青年奖章集体事迹材料篇（1）

爱岗敬业永葆本色——“青年岗位能手”工作事迹材料

我叫***，现任电务段无线检修工区工长之职。工作九年以来，在段各级领导的关怀信任和精心指导下，刻苦努力，勤奋工作，在平凡的工作岗位默默无闻的奉献自己的青春。使自己从一名只懂理论缺少实践的通信专业技校生，逐步成长为一名合格的技术工人。由于热爱本职工作、思想积极、踏实肯干而得到段领导的肯定。并由此而多次荣获段级“先进个人”殊荣，并在段“技术比武”中多次获奖。现将本人工作以来的相关事迹材料简述如下：

98年参加工作之初，我被分配至阴塔电缆工区工作。并被任命为工区的安全员。在沿线一干就是五年。当时为尽快适应本职工作，积极肯干的工作同时，我还注重把学到的知识同具体实际相结合，在学中干，在干中学，巩固提高从而使业务水平有了很大的长进。98年底，我有幸被工区推荐评选为段级“先进个人”！参加工作第一年的第一份荣誉，让我骄傲却不自满。而是由此而受到鼓舞，大大增添了我爱岗敬业、奉贤神朔的赤诚之心。

硬的作风纪律，对于一个人工作的好坏有着十分重要的影响。工作中单位的一系列规章制度，我总是不折不扣贯彻执行。一年365天，除外出，学习的特殊情况外，我总是严格按照休班制度上下班。遇到特殊情况，我冲锋在前，任劳任怨。工作虽然辛苦，却在无形中锻炼了我的意志与经验。99年至20xx年两年中，我先后在段举办的技术步武活动中，获得通信专业集中机单项一等奖和通信组室外二等奖！20xx年，因为突出的工作表现我再次被评选为段“先进个人”！

20xx年，我被调回神木北站任无线检修工区工长。负责维护全线300多公里线路、40公里路缆及全线24台车站电台、65台中继器、100多个机务车站电台等的故障维修工作。当时工区只有四名职工。繁杂的设备类型，超负荷的工作量，阻挡不住我们的工作热情。为了积极探索和积累工作经验，我潜心钻研，努力学习，充分利用外出学习，培训的机会，虚心向专家同行学习，取长补短，精益求精。在我的模范带头作用下，工区内部形成了“比、学、赶、帮、超”的良好势头。大家埋头苦干，尽职尽责。汗水洒落在每一个区间，忙碌的身影走遍了每一个漆黑的隧道。

凭借爱岗敬业的崇高职业道德，工区员工团结务实、锐意进取,优质的完成了各项检修任务。20xx年，我带领下的无线检修工区被光荣的凭为段级“先进集体”称号！

20xx年年底，全线无线系统开通。当时爱人还在休产假，襁褓中的孩子也还需要有人照顾。但为配合开通验收工作，我做好家人思想工作，毅然离开了温馨的小家，与技术室、安检科等同事一道，克服天气的寒冷，爬山、转洞……一走就是一个月；今年4月份，无线系统改造中，我主动下沿线参与厂家施工配合。经过整整十天紧张忙碌的工作，我圆满完成了此次工作任务。

近年来，通信业务日新月异，通信设备不断更新。技术含量越来越高。我认识到自身理论、业务水平的欠缺，20xx年,我考取了兰州铁道学院函授专科——　通信工程专业，为自己不断补充能量；20xx年，在技能鉴定中，我又以出色的理论、实作成绩通过了无线通信中级工考试！成为工区目前的第一个无线通信中级工！

成绩面前我清醒地认识到我之能所以能有今天，离不开段各级领导和同志对我的鼓励和鞭策，更离不开公司大好形势下给我这样一个好的环境。我一定要谦虚谨慎戒骄戒躁，为神朔铁路的无线通信事业无私奉献！我把自己的工作信条总结成五句话：“理论学习当尖兵、作风纪律过得硬、业务天地显身手、任务面前当标兵、荣誉面前步不停。”！

工作之余，我认真学习段工会下发的文件，积极参加段工会组织的“安康杯”等各类活动。有针对性的选读有关建设有中国特色社会主义理论和三个代表重要思想。用“三个代表”重要思想武装自己的头脑。提高自身的政治理论水平和思想素质。认真学习当代工人许振超干一行，就要爱一行，精一行的敬业精神。要象许振超那样，爱学习、肯钻研，充分发挥自己的聪明才智，不断创新，岗位成材。20xx年7月，经组织批准，我成为一名光荣的共产党员！

今后，我将更加自觉地以“三个代表”重要思想为指导，坚持不移地贯彻“十六大”精神，在政治上更加严格要求自己，在思想上更加强修养，在技术领域里不断学习，勇攀高峰，紧紧围绕上级制定的目标开展工作，为神朔铁路公司的安全生产作出自己新的更大的贡献！

青年奖章集体事迹材料篇（2）

一、表彰对象和奖项

（一）表彰对象：2006年以来全省教育系统在关心下一代工作中做出突出成绩的市、县（市、区）教育局、各级各类学校、高校内部的二级学院（系部）和教育系统内从事关心下一代工作的个人。

（二）奖项：关心下一代工作先进集体奖、关心下一代工作先进个人奖、关心下一代工作突出贡献奖、关心下一代工作荣誉奖四项。

二、评选条件和名额

（一）评选条件

1.先进集体奖。根据《*省市、县（市、区）教育系统关心下一代工作基本要求》（试行）和《*省高等学校关心下一代工作基本要求》（试行）有关规定，关心下一代工作先进集体应同时具备以下条件：以*理论和“*”重要思想为指导，坚持科学发展观，紧紧围绕党的中心工作和本地教育部门的中心任务，有计划、有针对性地开展适应青少年健康成长需要的教育活动，成绩显著；有组织地开展关心下一代工作三年以上；单位党政领导重视，关心下一代工作组织机构和领导班子健全，队伍稳定，活动正常，能充分发挥“五老”队伍的积极作用；关工委能积极创造条件为青少年学生和青年教工办实事、做好事，社会影响好，群众认可度高；关工委注重加强自身建设，制度完善，工作规范；关心下一代工作自我考核和根据总结表彰工作需要进行的抽查性考核成绩优异。

2.先进个人奖。关心下一代工作先进个人应同时具备以下条件：认真学习*理论和“*”重要思想，认真执行党的路线、方针、政策，热心并积极投身关心下一代工作；热爱教育事业，具有奉献精神，能结合实际创造性地开展关心下一代工作；在为青少年办实事、做好事过程中，具有典型的感人事迹，有一定的影响和威望；从事关心下一代工作三年以上。

3.突出贡献奖。关心下一代工作突出贡献奖授予从市、县（市、区）教育局和高等学校领导岗位退下后，长期从事关心下一代工作，并作出突出贡献的关工委负责人。

4.荣誉奖。关心下一代工作荣誉奖授予一贯重视、热情关怀、大力支持关心下一代工作的市、县（市、区）教育局和高等学校现职党政领导同志。

（二）名额分配

本次拟表彰先进集体110个，先进个人220名（名额分配见附表一），突出贡献奖、荣誉奖若干名。

三、评选办法和要求

（一）评选办法

1.先进集体和先进个人评选工作按照分配名额采取自下而上、上下结合的方式进行，在充分酝酿、讨论、推荐的基础上，逐级评审。普教系统由省辖市教育局关工委在广泛征求所辖县（市、区）教育局意见基础上提出建议名单，经省辖市教育局党委审核后填写推荐表，在一定范围公示后等额报送省教育系统关工委汇总，报省教育厅审定。高等学校由各高校关工委根据本校关心下一代工作实际情况对照评选条件基础上向学校党委提议，经学校党委同意后填写推荐表，报送省教育系统关工委统一汇总、考核、评审后提出建议名单，报省教育厅审定。

2.突出贡献奖、荣誉奖两项由各市教育局党委、有关高校党委与省教育系统关工委商量后提名推荐，由省教育系统关工委报省教育厅审定。

3.为充分发挥表彰先进对关心下一代工作的促进作用，根据当前我省教育系统关心下一代工作的实际情况和近期工作重点，各地各校在推荐先进个人时，应以直接在第一线从事关心下一代工作的离退休老同志为主，并适当考虑老同志的年龄结构，普教系统要向乡镇及以下的基层倾斜。关工委在职干部在评选先进个人中的比例不超过15%。分配给各省辖市的先进集体名额，各市可以在推荐一所中学、一所小学后主要用于推荐市、县（市、区）教育局。高等学校要注意发现本校二级学院（系部）中的先进典型，如经考核确实符合评选条件的也可以推荐（一般每校不超过一个），且不影响学校自荐先进集体。

4.先进集体评选条件中，有关自我考核和抽查性考核应根据《*省市、县（市、区）教育系统关心下一代工作考核内容和要求》（试行）或《*省高等学校关心下一代工作考核内容和要求》（试行）（详见省教育厅办公室文件苏教办关〔2008〕1号）进行。抽查性考核是否成绩优异的认定，县（市、区）级教育局由省辖市教育局负责，高等学校、高校内部二级学院（系部）、省辖市教育局由省教育厅授权省教育系统关工委负责。有关考核表与推荐表一并报送。

（二）工作要求

1.评选工作要本着实事求是的原则，以开展的实际工作为基础，以实际成绩为依据，如实提供总结材料和先进事迹，杜绝弄虚作假或拔高成绩等不实之风；要广泛征求各方面的意见，秉公办事，确保被表彰的先进集体和先进个人真正具有先进的代表性和榜样的示范性。

青年奖章集体事迹材料篇（3）

3、具体活动安排：团委做宣传动员3月1日，校团委副书记做《让雷锋精神永放光芒》的国旗下讲话，与体卫艺处共同提出“ 学雷锋，爱校卫生月”的主题月的倡议书，向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动的动员。

团委利用校园网络、橱窗等宣传阵地展开宣传，如雷锋事迹及图片展、雷锋生平、事迹及校内外学雷锋先进事迹报道等，营造学雷锋活动气氛。召开一次主题班会，于3月1日每班组织学习和讨论雷锋精神在现在的作用和意义的主题班会。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中乐于助人的精神。各班召开“弘扬雷锋精神”学习讨论主题班会，讨论话题：①了解什么是雷锋精神?②讨论雷锋精神在当今的意义?③学雷锋应如何从身边的小事做起?④各班通过丰富多彩的形式召开本次主题班会，在学习和讨论中制定出本年度学雷锋活动计划。

3、出一期主题黑板报，各支部以“弘扬雷锋精神，养成文明习惯”为主题出一期主题黑板报(3月12日前出好，学校将组织评比)

4、开展一次学雷锋活动，以班级为单位组织开展学雷锋活动。开展活动时如需要，班主任事先可以向团委借用校旗、团旗或青年志愿者旗帜。活动结束后，认真做好活动事迹总结(附上有关的说明材料或照片)，并撰写学雷锋心得体会(每班5篇)。校团委将根据各班活动开展的实际情况，评选出学雷锋先进班级集体和学雷锋活动积极分子。

5、举行一次学雷锋演讲比赛，由学生会主要承担“学雷锋精神，树文明新风”演讲赛，可在学生会各部中选取代表参赛。比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。时间初定于3月29日下午4：30，地点初定于阶梯教室。

青年奖章集体事迹材料篇（4）

秦玥飞从重庆南开中学毕业，他参加美国入学标准化考试，获得绝对高分，在托福考试中更是获得让人惊讶的满分，最终顺利考取美国耶鲁大学，获得该校一年46892美元的全额奖学金，享受学费、住宿、书费、旅行费等多项免费服务。当年，耶鲁在中国只录取了两名高中毕业生。

2013年，在中央电视台综合频道寻找 “最美村官” 大型活动中，荣获“最美村官”称号。

2014年1月17日，在衡山县第十二届人民代表大会第三次全体会议上，被选举为衡阳市第十四届人大代表。

2015年和其他同学发起黑土麦田公益计划

秦玥飞,男,汉族,1985年6月出生,上海人,美国耶鲁大学经济学专业毕业。2011年8月起任湖南省衡阳市衡山县贺家乡贺家山村村主任助理,2012年10月当选为衡山县第十二届人大代表。

秦玥飞出生于重庆一个普通的工人家庭,高中毕业后获得全额奖学金赴耶鲁大学留学,于2010年获得耶鲁大学学士学位。大学毕业后,秦玥飞参加了湖南省“大学生村官”项目的选聘,成为了湖南省衡山县贺家乡贺家山村的村主任助理兼团支部书记,是全国首位从世界名校毕业的“大学生村官”。

自2011年8月担任“大学生村官”后,秦玥飞从着装打扮等细节着手,拉近与村民的心理距离。他与村民拉家常,从诸如修热水器等细小琐事做起,慢慢建立起村民对他的信任。担任村官两年多来,他立足当地实际,积极争取合理政府项目资金支持,累计筹集现金80余万元,在帮助硬化村级道路、安装路灯等方面做出了积极的努力,为当地人民谋取众多福祉。他踏实的工作深受当地百姓的喜爱,大伙儿都叫他“耶鲁哥”。

因工作业绩突出,2012年5月底,秦玥飞被评选为“湖南省优秀共青团员”;10月底,他又光荣当选为衡山县第十二届人大代表.2013年5月,湖南省人民政府授予秦玥飞“一等功”奖励,共青团湖南省委授予秦玥飞第十五届“湖南青年五四奖章”。专家点评:

从耶鲁学子到基层村官,秦玥飞带着全球化的视野扎根农村基层,努力了解中国国情、服务基层百姓,这是当代青年践行中国梦的最好见证。更难能可贵的是,他能够迅速完成这一差别较大的角色转换,并作出不平凡的成绩,他的经历告诉我们,中国的农村是一个世界性的大舞台,广大青年在其中必将大有可为。——中国农业电影电视中心总编辑赵泽琨从海归精英到一名村官,秦玥飞的个人选择背后是整个时代变迁的缩影。世界的未来重心是中国,中国的关键在农村。在中国今后若干年进一步城镇化的进程中,如秦玥飞般优秀的青年在这个大舞台上,有着施展才华的大好机会。在秦玥飞的个人经历中,个人价值与社会价值实现了有机统一,很好的体现了中国梦的内涵。

感动中国2016年度十大人物秦玥飞事迹材料二：

秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益(Serve for China)联合发起人。大学毕业时，秦玥飞选择回到祖国农村服务，至今已是第六个年头。

青年奖章集体事迹材料篇（5）

走过青春的时节，那是个个性的年代，那是个自我张扬的年代，那也是极力被认可的年代，那也是初生牛犊不怕虎的年代。我就是在那个年代，当我走出校门的霎那，我发现天空是碧蓝的，阳光是那样的灿烂，路就在自己的脚下。我带着自己小小的简历，参加了乌市博览中心举办的人才交流会，我被交流到了一家企业，我凭着自己走上了工作岗位，我曾欣赏过自己的自信，也从未怀疑过自我的能力。在企业里，我将自己的青春、汗水、苦乐、酸楚留给了企业，也将那份荣誉留给了自己。

刚到了企业，我担任了保管员的工作，在锻炼了两年后，我接任了工会主席，团支部书记，党办的材料业务，记得，有一年县里举办妇代会长跑比赛，企业的人员也要参加，领导在会上说，参加这次长跑比赛的人员，只要跑在前十名，为企业争光的，回来后企业奖励500元钱的奖金，我听了后就为自己加油，因为没有人知道，我在学校曾经参加过长跑队，在那次比赛中我跑在了前十名，也得到了应有的奖金.也许与职务工作性质有关吧！我在企业写过很多的集体申报材料，也为企业领导、支部书记、执行经理、技术部经理、车间一线员工写过很多的先进事迹，先进个人的申报材料、唯独没有写过自己，今天，我静静的坐在键盘前，整理着过去岁月的光芒，为自己写点东西？我在企业里，是很多活动的组织者和参与者，我参加过多次的知识竞赛，有党的知识，团的知识，党的xx大知识，工会法，劳动法，商标法等的知识竞赛，最次的荣誉也是三等奖。参加过多次的演讲比赛，也取得过好的成绩，企业文艺汇演的组织者，参与者，当我在休婚嫁时，企业在参加一个县里的文艺汇演，单位只要打电话我就得去处理，当我休产假的时候，单位要接受申报文明单位的验收，因为材料是我搞的，单位打电话我一样去迎接检查。尽管我不情愿别人打扰我的休息，我还是做好了这些我工作范围内的事情。我在付出的同时，荣誉也纷至沓来，我曾多次被评为先进工作者，优秀团干部，优秀团员，工会工作先进个人，信息工作先进个人，女职工工作先进个人，培训班优秀学员等荣誉称号。

记得，那年我为企业申报昌xxx“五一劳动奖章先进集体”，到州总工会报送材料的时候，州总工会的年纪大的主席接待了我，与我握手时笑着问我，你是米泉县最小的工会主席吧！我笑着回答：不知道。材料通过后，那位驾驶员送我回家途中，问了我同样的问题，我依然回答：不知道。虽然哪个企业不是我理想的环境。但是我感谢企业给了我锻炼的平台，教会了我很多的东西。直到我离开企业的时候，那位领导极力的挽留了我。说心里话我留恋哪里的人和事，还又哪里付出辛苦汗水的一草一木，毕竟哪里埋藏了十几年的感情。可是，在那时候我不管如何优秀，从未听到过领导对我的表扬，这与我倔犟的性格有很大的关系，我不知道领导是否认可过我的能力，至少我用自己的双手和真实的人格，为这个企业赢得了很多的荣誉。当他们走进会议室，看到企业那一块块的荣誉的牌匾时，都会想起我“晓鹤”的名字吧！

二零零九年的六月，我步入了新的单位，我以为我已经累了、倦了，不想参与任何活动，要自己退居二线。可是到单位不久，上面举办了“四知四清四掌握”的知识竞赛，抽三人为代表队参加，书记找我要我参加，我又参加了比赛，取得了一等奖，在颁奖时我自己受到了办事处领导的表扬。在单位组织的演讲比赛中取得了一等奖,参加的诗歌朗诵取得三等奖，读书笔记比赛取得了一等奖，在去年的民族团结月里，讲述身边的民族团结的故事演讲比赛中取得了三等奖。在米东区三项机制活动中，单位给我报了名，我参加了诗歌朗诵预赛选拔，因为是我一个人，要求集体的节目而被落选，连续两年被评为社区工作先进个人,每次的文艺汇演也没有少过我.或许我本身就喜欢这些活动吧！

在我青春的年代里，在平凡的岗位上，留下了那些闪光的足迹，我亦做到了无怨无悔，如果说：有没有遗憾，那就是没有更好的展示自己。在我荣誉的背后，我非常感谢家人、老公对我的理解和支持。要我无法回报，行胜于言，给我一个机会，还你一份惊喜，不以物喜，不以己悲，宠辱不惊看花开，立足岗位做贡献，无愧于自己走过的路。

青年奖章集体事迹材料篇（6）

“红旗团支部”、“青年标兵”、“特色之星”、“优秀团干部”和“优秀团员”。其中，优秀团员和优秀团干部按支部每支部一名，青年标兵我们年级二名，特色之星不限名额。

二、评比条件

红旗团支部

参评对象：班级团支部

评比要求：

1.支部有引导和服务团员成长成才的工作计划，并能够根据工作计划开展团的相关活动；

2.形成一支比较稳定的，有组织体系的工作和学习队伍；

3.支部成员政治上积极要求上进，无违反校纪校规情况；

4.支部成员学习风气浓郁，学习态度端正，各学期主要专业课成绩优良的同学占队伍全体人员的比例达70％；

5.支部中形成了一支素质好、能力强、有奉献精神的学生干部队伍并发挥示范作用，积极引导和服务学生；

6.基础工作经常化。能扎扎实实地开展团的思想建设和组织建设，每月有主题活动，有活动记载；

7.活动建设品牌化。能形成具有个性的成果展示，并在全校具有较强的影响力和辐射力，在培养团员青年科技创新意识方面成绩显著；

8.活动阵地有形化。依托于项目载体，在继承传统基础上，在活动领域及活动层次上能体现出开拓特征；

9.活动影响社会化。在校内重要科研学术活动、社区建设、思想教育以及各类志愿服务活动中成绩突出，活动结果受到有关部门或群众团体的确认并在新闻媒介上产生一定社会效应。

青年标兵

参评对象：全日制在校本科生、研究生

评比要求：

1.政治素质高，认真学习思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力落实科学发展观，积极学习“十七大”报告精神，学有成效者；

2.尊重老师、团结同学，模范遵守校纪校规，有良好的群众基础；

3.学习上刻苦，勤奋，专业成绩优秀，为一、二等奖学金获得者，并积极参加社会实践活动和青年志愿者服务；

4.担任一定的社会工作，具有较高的工作能力和创新意识，并做出较突出成绩。个人或所在团队获得市级以上表彰或奖励者优先；

5.具有较强的科研能力，曾撰写过各类学术论文或文章，在校级以上刊物公开发表者优先。

特色之星

参评对象：全日制在校本科生、研究生

评比要求：

1.认真学习思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力落实科学发展观，积极学习“十七大”报告精神，政治上积极要求进步，严格遵守校纪校规；

2.学习上刻苦、勤奋，成绩良好；

3.担任一定的社会工作，热心社会活动，取得一定影响；

4.在学术、文艺、体育、美术等方面有一技之长，在年月——年月间获得市级或市级以上竞赛一、二等奖或前三名的个人、团体项目的主力队员（主力队员由指导老师确定）。

优秀团干部

参评对象：全日制在校本科生、研究生

评比要求：

1.认真学习思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力落实科学发展观，积极学习“十七大”报告精神，政治上积极要求进步，模范遵守校纪校规；

2.热爱共青团工作，有强烈的责任心和事业心，锐意进取，有开拓创新精神；

3.关心团员青年的工作、学习和生活，乐于为团员青年办实事，正确维护团员青年的利益，在团员青年中具有较高威信；

4.在团小组、团支部、系（院）团总支或校团委担任一定的社会工作，并在工作中做出一定成绩；

5.学习上刻苦、勤奋，为单项奖学金以上获得者。

优秀团员

参评对象：全日制在校本科生、研究生

评比要求：

1.认真学习思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力落实科学发展观，积极学习“十七大”报告精神，政治上积极要求进步，严格遵守校纪校规；

2.严格要求自己，模范履行团员义务，积极参加团组织的活动和其他集体活动；

3.学习上刻苦、勤奋，成绩良好，为单项奖学金以上获得者；

4.在校级以上文体比赛或活动中获得过奖励。

三、时间安排

年月日——年月日，相关表格至校团委主页公告栏内下载。各班开展相关评选工作，经评选的优秀团干部、优秀团员项目申报者将信息输入“上海财经大学公共信息平台”下的“

学生管理信息系统”。

年月日至年月日，优秀团干部、优秀团员项目申报者在填写书面申请材料的同时必须将个人信息于输入“上海财经大学公共信息平台”下的“学生管理信息系统”，过期视为自动

弃权。

青年奖章集体事迹材料篇（7）

一、注重学习理论，政治立场坚定

在工作中，该同志注重学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志的三个代表的重要思想，按照政工部门和车间党总支的安排，落实学习计划，自觉参加党支部组织的各种活动，坚持每天看报看新闻，比较认真地学习了江泽民同志七一讲话，关于讲学习、讲政治、讲正气的讲话，党的十五届五中、六中全会和十六大会议精神，学习了十届全国人大会议精神及有关时事政治。由于重视了政治理论和业务知识学习，使自己在这几年的工作中，能够识大体、顾全局，较好地处理了局部与全局、个人与组织的关系、个人利益无条件地服从组织利益，在思想上、政治上、行动上坚定地同党中央保持一致，坚决同法轮功邪教组织作斗争，在大是大非问题上旗帜鲜明、立场坚定，头脑清醒。在日常工作中，坚决服从党组织的决定，服从领导，注意听取其他同志的意见，不断提高思想觉悟和工作能力。

二、发挥带头作用，形成整体合力

在实际工作中，不论是在车间团总支书记，还是在仪表组长岗位上，该同志都十分注重以榜样的力量去带动大家干好工作。任团总支书记时，他坚持做到工作到位不越位，当好配角做好助手，围绕正职意图，创造性地开展工作，早来晚走，带头加班，重要文件、方案和活动，自己和其它同志一样共同承担，尽可能地使自己的工作量高于其他同志，充分发挥车间团员青年的热情，为车间生产任务的完成分忧解难，任仪表组组长后，在发挥带头作用的同时，更加侧重于组织协调工作。

是明确分工，使仪表组每一位同志都非常清楚自己的职能，仪表岗位人员多、工作种类杂，如果不明确分工，就会眉毛胡子一把抓，人多干乱事。该同志到仪表室后，在全面了解仪表工作，在和仪表副组长研究的基础上，及时进行了人员分工，装备、安全等项工作，做到了事事有人抓，项项有人管。

二是做好深入细致地思想工作，最大限度地调动全仪表组人员工作积极性。作仪表组长，团总支部书记，他把做好青年职工的思想政治工作作为自己的重要职责来抓，坚持定期不定期地同青年职工谈心，征求意见，做到重大事项及时谈、日常相处经常谈，职工有病住院，每次都前去看望，从而使大家心情舒畅，感受到组织的温暖。在兼任车间团总支书记期间加强车间团员青年思想政治教育工作，培养团队精神。在熔炼车间各种活动中始终坚定不移的贯彻学习科学先进的思想理论，开展爱国、爱厂、爱岗位的教育。利用业余时间开展学习教育活动，使车间成员更清楚国情、司情、厂情，深刻认识到我们所面临的机遇和挑战，坚定车间员工为贵冶发展做贡献的信心和决心。利用黑板报、班组会等多种形式宣传和贯彻党的十六大会议精神，帮助车间新员工尤其是青年员工树立正确的人生观和世界观。因生产线上人员的调动，新进生产线的同志无论是在操作水平上还是在对青年文明号的认识上同老成员都存在差异，车间团总支采取结对子的办法一对一的进行帮、传、带，是他们尽快融入到青年文明号集体当中来。

三是统筹兼顾，把握好主要工作。熔炼车间的工作，关系到全厂生产任务的完成，每一个时期，都会有一项比较突出的工作，需要集中全体人员，去集中干好这项工作，在每一项大的工作来临时，都及时地把全体人员集中到这项工作上来。熔炼车间青工较多，尤其是这两年二期、三期项目上马，增加了一大批新入厂的年轻工人。为使新职工尽快适应工厂的管理，适应生产线上紧张的节奏，在最短的时间内实现独立操作，为此，在兼任车间团总支书记期间做了很多深入的思考和工作。首先从思想上使职工有一个统一的认识，才能化被动为主动，达到事半功倍的效果，对车间新职工宣传车间的部级青年文明号，告诉他们这个称号是荣誉的象征，是对整个熔炼车间青工的肯定，是得之不易的，只有一丝不苟、全心全意的学习，认真做好每一件事，才能成为真正的全国青年文明号。有了这样的认识，职工的工作和学习积极性大大提高。在此基础上，车间团总支加强了对职工的业务培训。在每年生产任务较为宽松的月份定为学习月。在学习月里，轮流抽出一部分职工，学习规章制度、安全知识、操作技能、讲解工艺流程等，学习后还进行考试。职工们不仅学有所成而且还学以致用，发现了生产上的一些不足之处，提出了一些合理化建议 。现在的熔炼车间已是学风蔚然，新员工们迅速成长，在很短的时间内掌握了技术要领，涌现出了一批青年岗位能手。并且成功的培训了两批伊朗学员。

三、健全规章制度，严格照章办事

闪速炉仪表工作以前就有比较全面的规章制度，但随着生产形势的不断发展，原有的制度也需要与时俱进。该同志到仪表室工作后，在主管领导的指导下，和全体同志结合新形势的需要及工作实际，拟定了《仪表室设备点检优化路线制度》、《精矿喷嘴日常管理制度》、《熔炼车间争创青年安全示范岗管理暂行规定》、《熔炼车间全国青年文明号管理制度》草案，报车间党政组研究后在全车间正式执行。在制度实行中，一方面要求仪表室的同志带头执行制度;另一方面，积极宣传制度内容，力争制度实行得到全车间职工的广泛支持。

四、坚持与时俱进，勤奋积极进取

随着江铜集团的飞速发展，新情况、新问题不断出现。各种仪表故障不断以新的方式产生，相应的新故障不断增多。为了适应新时期仪表室工作需要，他在努力钻研铜精矿闪速冶炼理论的基础上，坚持自学有关工商管理的知识。系统学习和钻研《冶金原理》、《企业生产管理》、《现代企业管理》、《铜冶金学》及相应的生产管理知识等。做到与时俱进，努力使自己的业务知识不断得到更新，不断得到提高。

西方经济学家说：人力，是第一位的资源。中国经济学家说：实现经济增长方式的转变，当务之急是提高人的素质。某，一个普普通通的基层技术人员，正在以自己的行动验证这些话，从他身上我们看到了一代青年科技人员的茁壮成长，看到了企业发展的强大动力。

优秀共青团员事迹材料二 吕XX，女，汉族，1984年2月出生，中共党员，硕士研究生，自20xx年开始担任XX职业学院财税金融系团总支书记兼学生党支部书记。五年多的学生工作中，她始终以一个新时期团干部的标准严格要求自己，在平凡的岗位上作出了自己的贡献。

努力学习政治理论，坚定政治立场，锤炼良好的政治素质

参加工作以来，她认真学习党的理论知识，深入贯彻落实科学发展观，践行党的十八大精神，始终保持坚定正确的政治立场，坚持执行党的基本路线，坚持四项基本原则，坚决拥护物质文明、精神文明、政治文明齐抓的方针政策，在加强自身思想建设的同时，还不断加强与同事共同学习的机会，并深入到学生中了解他们的思想和行为，发现问题及时解决，随时改进与提高，协助院团委和系党总支把学生管理和服务工作开展得有声有色，受到师生的一致好评,并被中共江西省委教育工委评为20xx年全省高校优秀基层组织书记。

团结带领广大团员青年，精心做好团的建设和宣传工作

在团的工作中，她与院团委、各系团总支书记以及系部团总支、学生会成员一起群策群力，结合时代要求，密切联系广大团员青年，积极进取，勇于实践，组织团员青年开展元旦晚会、五四才艺大赛、素质拓展大赛、演讲比赛等等形式多样的学习及文体活动。除组织学生活动外，她还是江西财经职业学院青年工作委员会的主要成员，推动团的工作在青年教师中的顺利开展，20xx年5月她主持了江西财经职业学院首届青年教师风采大赛并获得师生一致好评。为了更好更多地开展团的活动，她加强和学工处、教务处、基础班等学院其他职能部门的联系、沟通，积极配合学院各部门，使得广大学生团员有更大活动空间、更丰富的活动载体，使得系部在培养学生的道德水平和创新精神、完善学生的知识结构和交往能力、提高学生的学习能力和文化技能等方面起到了积极作用，她也先后被江西财经职业学院和共青团九江市委员会评为优秀共青团干部。

携爱同行，引领爱心文化，着力责任教育

作为一名教师，不仅要有渊博的文化知识，高超的教学艺术，更重要的是 爱，要用爱心温暖每一位同学的心，要在学生们中形成爱心文化吕霁老师是这样想的，也是这样做的。

爱学生的起点是全面了解学生，她建立了飞信、QQ群、微博等平台，充分利用学生喜爱的网络工具，拉近与学生的距离，和学生们成为了知心朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。

爱学生就要引导学生学会爱他人，学会感恩。吕XX老师通过主题讨论的形式与学生们一起理解爱的涵义，从爱自己、爱父母长辈、爱兄弟姐妹、爱身边的人出发，形成了爱集体、爱社会、爱祖国的爱心文化;她还组织学生们加入学院爱心社，带领他们到特殊学校、敬老院去看望和帮助社会弱势群体，激发学生们的同情心，让学生们自己感悟生命优秀共青团干部事迹材料_优秀共青团员个人事迹材料优秀共青团干部事迹材料_优秀共青团员个人事迹材料。

爱学生就要让学生承担起自己应该承担的责任，只有严格要求学生，培养学生的责任感，才能使其成长为一个堪当大任的人，对学生进行责任教育本身也是对学生、家长、社会负责的一种表现，她在学院学生管理工作制度的基础上制定了系部团总支、学生会管理规章制度，并在执行落实上下功夫，从小事抓起，赏罚分明，做到让学生心服口服。

育人育己，坚持理论探索，提升专业素养

学生工作应该和自身所学专业、学生所学专业结合起来，寻求学生工作育人和自身成长育己的相互融合这是她对辅导员工作的独到见解。

在实践中，她萌发了许多对学生进行不同类别教育的方法和路径，并通过申报课题的方式与其他老师一起研究方案，五年下来，她作为主要参与者参与了江西省教改课题《基于全人教育理念的高职金融与证券专业教学模式构建研究》、教育部教指委十二五规划课题《提升高职学生职业迁移能力研究》、XX省教育科学十一五规划课题《大学生网络道德教育与校园网络文化建设的研究》、XX省高校党建研究项目《高校党员队伍先进性纯洁性进、管、出三位一体保障机制研究与实践》、XX省人文社科规划基金项目《大学生责任教育四位一体体系构建与实践研究》等多项课题。

除了致力科研，她还注重自身专业素养的提升。她所学专业为资产评估类别，所带学生也是资产评估和工程造价，专业上一致，这也为她带好班级提供了良好前提，她每到暑假都会到资产评估和房地产估价事务所去做兼职估价师，以获取更多的实践经验，并与企业取得联系，推荐学生们去实习和工作。20xx年10月，她先后送了两批造价相关专业学生到九江市都昌县、XX镇市XX县参加农村土地确权的实习活动;12届资产评估班的杨XX同学到XX市浔诚估价师事务所工作就是她推荐的，杨XX同学一直在该事务所工作，现今已经成为该事务所的业务骨干优秀共青团干部事迹材料_优秀共青团员个人事迹材料事迹材料。此外，她还带领和鼓励学生们参加各种类别的技能竞赛，参加企业的业务培训，提升自身的专业素养，达到育人与育己的统一。

优秀共青团员事迹材料三 马XX，女，1988年2月5日出生，20xx年7月毕业于XX科技大学，同年8月她怀揣着梦想来到了XX重工特钢公司这块沃土上，现是精锻车间技术组的一名技术员，并兼任车间团支部书记一职。自参加工作以来，她一直勤勤恳恳，任劳任怨的工作着，尽自己最大的能力全心全意的干好本职工作。

20xx年8月她来到102车间工艺组实习，实习期间她把年轻人所具有的活力、热情奔放、自信乐观、敢作敢为的性格淋漓尽致的体现在了工作岗位上，她虽然缺少工作经验，但是她不耻下问的向老师傅请教。由于当时车间生产任务繁重，有时加班到晚上10点，她不怕苦不怕累，毫无怨言的工作着，短时间内就能胜任一些工作。别看她是小姑娘，在工作上绝不娇气，过年期间组里员工大部分回老家过年，她勇挑重任，坚守在工作岗位上，独立完成工作任务，受到领导的一致好评。

在精锻车间调试期间，鉴于车间人员少，工作多的情况，她不仅要跟着奥地利技术人员学习精锻机的编程系统，还要将锻造出的锻件进行实验，为今后的锻造收集数据优秀共青团干部事迹材料_优秀共青团员个人事迹材料优秀共青团干部事迹材料_优秀共青团员个人事迹材料。由于在实习期间未接触过实验这些工作，在刚开始遇到了很多困难--不会给工人下图纸、不会委托试验、不会合理利用试验片等等，车间全是年轻员工，没有老师傅的教导，她只能自己研究，虚心请教其他车间有经验的员工完成这些工作。为了尽快完成多项工作，车间里总是有她小跑的身影，有些员工看见了说，你老着急什么，工作永远也干不完的，她总是气喘吁吁的说，这些工作都着急，需要尽快完成。

她认真履行自己的职责，圆满完成领导交给的每一项工作，在生活中也宽以待人，从不计较个人得失，踏踏实实地迈出人生的每一步，快快乐乐的过好每一天。

她是一个责任心非常强的人，虽然不是组长，但是她主动承担了很多工作，她参加工作才两年多，有太多的不懂，她不怕困难，积极学习，从加热锻造退火实验交验，无论是不是属于她的工作范围，她都主动与工人交流的学习，不懂的向老师傅请教，努力地完成各项任务。

车车间在成立初期，在技术上有很多规章制度需要重新根据车间实际情况和设备特点来制定，她慢慢摸索，结合其他车间的经验，制定精锻车间的相关制度。她还设计相关二类工具的图纸，绘图对于他来说是一项艰巨的任务，但她不怕困难，发扬笨鸟先飞的精神，用比别人多一倍的时间去研究。

她还主管车间的质量工作，通过给大家培训，提高车间员工的质量意识。她不断地给员工进行工艺纪律、过程工序培训，新车间的各项工作都需要去慢慢完善，她不断地发现问题，一次次的完善各种记录的填写，最终达到合格交验条件

她努力地工作着，尽可能的为车间的后续顺利生产尽自己微薄的力量。

青年奖章集体事迹材料篇（8）

赵艳秋同学事迹简介

勤劳朴实，组织能力强的彭庙镇九年制学校大队部大队长赵艳秋。女，11岁，汉族，事迹材料《县三好学生先进事迹》。由于父母常年外出打工，她早早便学会了生活自理，学习之余常常帮助外公外婆做一些力所能及的家务;作为班队干部，她热心为集体尽职，热心为伙伴服务，得到老师和同学的一致肯定。市、县三好学生，县优秀学生干部。

彭灿同学先进事迹简介

尽职尽责，全面发展的赵化镇中心小学校大队部大队长彭灿。男，11岁，汉族。他积极带头开展各项少先队活动，是同学们心中懂事的“小大人”和老师的得力助手;在抓好学习的同时，德、智、体、美、劳全面发展。全国小学生金牌作文大赛一等奖，全国青少年爱国主义读书教育活动优秀奖，屡获市中小学生书信大赛一、二等奖。县、校三好学生，校优秀少先队员。

谢羽同学事迹简介

乐于奉献，在少先队组织建设中发挥积极作用的代寺镇石农小学校大队部大队长谢羽。女，12岁，汉族。她积极配合学校大队委、红领巾监督岗队员管理好各个班级;主动参与班级管理工作，协助班主任开展班队活动;富有爱心，把自己积攒多年的零用钱全部捐给了灾区，为同学们树立了良好的榜样。县、校三好学生，学区优秀学生干部。

谢雯玥同学事迹简介

聪明善良，有责任感，素质全面的五府山小学大队部大队长谢雯玥。女，11岁，汉族。她在努力取得优异成绩的同时，乐于帮助后进生，带动同学一起进步;组织少先队活动，管理班级，她都是行家里手。县三好学生，小作家杯全国小学生新作文大赛三等奖。

廖昕同学事迹简介

品学兼优、自立自强的兜山镇起凤小学大队部大队长廖昕。女，12岁，汉族。她是一名留守儿童，即使父母不在身边，她依然自信、阳光，不仅自己成绩优异，还与学习有困难的留守学生结对子，帮助他们共同进步;积极协助老师开展工作，为同学们服务。县三好学生、优秀少先队员，市、县优秀学生干部。

王梓津同学事迹简介

尊敬长辈，富有爱心的宝庆乡宝庆小学四(1)中队宣传、文娱委员王梓津。女，10岁，汉族。她成绩优异，学有特长，文艺才能突出，是学校大合唱的指挥;她用自己所学的本领为他人服务，多年来坚持为社区和敬老院的孤寡老人义务演出。市、县三好学生。

朱奕妍同学事迹简介

全面发展，多才多艺，在少先队活动中尽职尽责的城关中学大队部文娱部长朱奕妍。女，12岁，汉族。她爱好广泛、多才多艺，在美术、舞蹈、音乐等方面尤为突出，连续三年被评为富顺县青少年风采大赛风采之星，美术作品《冬爷爷的家》获全国三等奖，舞蹈《马背少女》获全国民族舞最高奖项;她刻苦学习，成绩一直名列前茅，文章《我的奥运梦》获县一等奖;她积极参加少先队活动，创造性的带领班级同学开展主题活动，起到了模范带头作用。

刘帆同学事迹简介

青年奖章集体事迹材料篇（9）

每年“五四”青年节前评选、表彰一批学生中品学兼优、事迹突出的先进个人作为“十佳中学生”，树立学生典范，宣传十佳中学生事迹，形成正确舆论，弘扬五四精神，让学生学有楷模，赶有目标，在全校形成一种浓厚的“追星”氛围。

二、评选条件

1、模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《**一中学生管理手册》。

2、有强烈的集体意识和社会责任感。热爱集体，关心社会，团结同学，乐于助人；尊重他人，尊敬师长；遵守纪律，维护公德，诚实守信，孝敬父母；热爱劳动，爱护公物；

3、有较强的工作能力和广泛的群众威信，能积极、主动、有效地组织、参与学校活动，组织、协调能力强，能够起骨干带头作用，在学生中有较大影响和威信。

4、上进心强，有强烈的竞争合作意识和良好的学习品质。学习上目标明确，志存高远，态度端正、刻苦认真、质颖好思、善于合作、成绩优秀、堪称楷模。

5、有良好的个性心理品质和健康的体魄。自觉坚持体育锻炼，遵守两操规则，有良好的卫生习惯，有健全的心理和良好的自我调节能力。

6、具有积极进取、开拓创新意识。思想不僵化、思维不拘泥，有一定的创新精神和创新能力，能够创造性地去学习、去工作。

三、评选原则

坚持逐级推荐、全面评价的原则和公开、公正、公平的原则。

四、评选办法

1、候选人的产生

每班推荐一名同学作为候选人：

（1）班主任列出本班本学年历次学校考试平均排名前10名的学生名单。

（2）由班主任牵头、班委、团支部组成评议小组对以上学生进行全面客观的评议打分，最高分者则为候选人（体艺特长者学习成绩可在前20名）。

（3）每名候选人写一份个人事迹材料报送校团委，事迹材料内容包括在高中阶段任职情况、获得的各种荣誉、奖项，曾公开发表的文章、突出事迹（如：社会公益、爱心救助、助人为乐、拾金不昧、勤俭、孝敬、刻苦学习、发明创造、自强不息、体育艺术特长等）。

2、候选人积分计算（以年级为单位）

（1）学习成绩（权重0.35）

本学年历次考试年级名次最高者按100分计算,最低者按60分计算,其他名次相应折合得分,然后加权计入总分.

（2）荣誉积分（权重0.3）

荣誉包括校级以上比赛得奖、三好、优干、优秀团员等荣誉称号，在高中期间省级荣誉每项得15分，市级每项得10分，校级每项得5分，累计最高分按100分计，最低分按60分计（无分的不计分），然后加权计入总分。

（3）突出事迹（0.35）

学校组成专门评议小组，对学生个人的突出事迹逐一审定打分，每项事迹给分10——100分，以年级为单位，最高分者按100分计，最低分者按60分者计，其他相应折分，然后加权计入总分。

（4）职务加分

学生会主席加3分，副主席加2.5分，班长、团支书及学生会各部部长加2分，其他班委成员、团支部委员及学生会各部干事加1分，计入总分。

根据以上分数得出总分，高一、高二各年级总分前5名者，为“十佳中学生”。

五、表彰奖励

1、五四前召开表彰大会，颁发证书及奖品。

青年奖章集体事迹材料篇（10）

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）17-033-1

学校红色教育指在以红色作为时代精神内涵的象征，务实的落点在于教育，根据不同年龄段学生的特点，充分发挥红色文化的思想教育功能，以发扬红色精神来设计各种教育活动，熏陶、引领，打造具有“红色”性格、“红色”气质、“红色”情怀的人，激励有志青年忧国忧民、挑战自我、超越自我、挑战极限、奉献社会。

江苏省东台市三仓镇坐落在黄海之滨，三仓作为解放战争时期的革命老区，是老一辈无产阶级革命家粟裕将军战斗过的地方。为了进一步传承、发扬老一辈革命家的光荣传统，教育新一代青少年继承先辈的遗志，发奋学习，同时，挖掘和抢救解放战争时期革命先辈的宝贵的精神财富，三仓学区的高初中和小学联合进行了三仓革命老区红色文化的发掘与整合，形成了具有地区特色的红色教育资源。

三仓的红色资源非常丰富。然而，由于与粟裕将军同时代的健在的老前辈、老英雄都年事已高，为了发掘和挽救解放战争时期的红色资源，我们组织了学区的老师和学生挨家挨户进行搜集、整理、汇编，录制影像多碟；与上海新四军老战士协会、新四军研究会保持密切接触，学区初中师生代表2007赴上海参加粟裕诞辰100周年纪念大会；搜集具有教育意义和历史价值的实物、寻找红色教育的文化载体，到粟裕、等老一辈曾经战斗过的地方寻觅实物，搜集了石磨一副、碌碡一只，粟裕等老一辈革命家的子女战争年代就读的小学教室的大理石门窝一对；一辆曾经为支前推过军粮和弹药木制独轮车，以增强对低年龄学生开展红色文化熏陶教育的直观性。

我们认为，红色文化内涵丰厚，红色文化资源应该涵盖革命战争时期和社会主义建设时期。社会主义建设时期，三仓地区涌现了一大批先进人物，他们是对红色精神的传承和发扬，体现了鲜明的时代特色，这样才能与时俱进地传承红色文化。我们先后开发了创造盐碱地上夺高产的全国劳模顾存义的事迹、造福三仓地区子孙万代的三河一路工程的壮举以及改革开放时期的英模的事迹，进一步完善了校本教材。同时近期将收录学区教师、历届杰出校友、在校优秀学生的事迹材料，展示学校师生风采，用身边传承红色文化的先进事迹激励鼓舞人心，树立示范标杆。

学区各学校以三仓烈士陵园为德育基地，以粟裕等先辈们可歌可泣的英勇事迹为素材，形成了区本特色的系列化德育校本教材。学区内小学、初中、高中三个学段分别在开展各种德育活动和搜集各种红色文化资源的基础上编成了适合各学段的校本教材。高中部组织高一高二学生围绕《红色文化资源的开掘与整合》开展研究性学习，收集了大量素材并开发了《红色丰碑》校本教材，学校按校本教材实施计划组织实施，定期组织学生进行读书体会交流和学习征文评比活动，其校本教材被评为东台市一等奖；学区初中“红色文化”系列教材由江苏出版社出版，分《红色纪事》、《红色颂歌》、《红色传承》三册，根据学生认识特点，把红色校本作为学校校本教育的主教材：初一《红色纪事》、初二《红色颂歌》、初三《红色传承》，学校还组织教师编写了配套的系列教学参考书，使该教材更加完善和丰富，学校还计划在近期将该套教材向纵深推进，编写出第四册教材，展示学校师生风采，以及在校优秀学生的事迹材料。体现红色教育的目的――培养具有“红色”性格和气质的、具有三仓学区特色的红色传人，红色文化建设经验在全市推广，《红色采风》课程案例光盘报教育部课程研究中心，并新建了以粟裕命名的教学楼、红色文化广场，这些教学设施的投入，有效地激发了师生教和学的热情，提高了办学质量；学区小学坚持开展对新课程的全面研究，努力发挥省实验小学的示范作用，在开发红色资源的基础上，编写了一些列校本教材，其中《红土地》、《绿土地》等校本教材被评为东台市小学组一等奖。学区内各级学校在分层次开发研究的基础上，实现了有效整合，让这方面的资源发挥了最大效益。