篮球发展论文篇（1）

 

1 前言

街头篮球又名街球，起源于美国，是美国篮球文化的重要组成部分。20世纪90年代街头篮球进入我国，然后迅速发展起来。近几年风靡全国各地。目前街头篮球运动不仅成为大众喜爱的一项健身运动项目，更代表着一种新的文化时尚，被广大青少年篮球爱好者接受和喜爱。街头篮球在我国的普及，使其成为我国篮球文化除竞技篮球和校园篮球之外又一部分内容。那么街头篮球在我国的发展对我国篮球文化有何影响？本文根据街头篮球的特点及在我国的发展现状，来分析对我国篮球文化发展的影响。

2 街头篮球的起源及其特点

2.1 街头篮球的起源

街头篮球起源于20世纪50年代的美国黑人贫民区。最初他们只是在自家的后花园或贫民区的空地上搭建一个简陋的篮球架和用不知何种材料制成的篮球，作为无所事事时的消遣和发泄的一种爱好。街头篮球的比赛相对宽松，一般是在比较繁华的大街上或社区里，在爵士乐的伴奏下，以半场三对三斗牛的形式进行比赛，或在强烈的音乐节奏下进行各种个人篮球技巧的展现。因其组织简单，风格独特，别具魅力。所以，这一从竞技篮球运动中分离出来带有浓厚平民色彩的运动，一经问世，在全世界很快流行起来。在街头篮球的发展中，受Hiphoop文化的影响较大。直到目前，NBA许多球员在场下还耳戴钻钉，衣着Hiphoop服，十分欣赏这种文化。

2.2街头篮球的特点

街头篮球除具有传统篮球运动的集体性、竞争性、趣味性、健身性的特点外还具有以下自身特点：

2.2.1条件宽松形式简单易于开展

街头篮球对比赛场地和设备要求宽松：城市广场、社区空地，随便一块平地，一个简易篮架，便可开展起来；对参与者不加限制：无论高矮胖瘦，年龄大小，无论在校学生还是普通百姓，三五人自由结合成组，轮流对抗，即可走上舞台，展现自我。街头篮球比赛规则相对简化，赛程较短，便于组织，易于开展。

2.2.2内容丰富气氛浓烈观赏性强

街头篮球一般是在节奏鲜明的背景音乐伴奏下进行，其内容有三对三比赛，有展示个人篮球技巧的各种表演，有扣篮比赛，有球迷参与的各种游戏等。与传统篮球相比，比赛内容多，比赛气氛浓，观赏性更强。因此使参与者极大地满足了竞赛的情感体验，从而愉悦了身心。

2.2.3崇尚时尚张扬个性

街球手们的着装往往别具风格，与众不同。有的街球手身着印有夸张图案的T恤，宽大拖沓的板裤，脚穿名牌运动鞋，头戴棒球帽；有的把头发模仿黑人编成许多小辫子，或做成染色的“鸡冠头”；还有的包着头，佩戴着大耳环，身上纹着各种图案等等。这种自由与前卫的着装，“酷”的打扮，体现出他们张扬的个性，标新立异的自我风格。

2.2.4注重个人勇于创新

街头篮球在比赛时因场上人数少，攻击区域大，而注重个人攻击能力。比赛多采用半场一对一、二对二、三对三斗牛的形式，以利于每个参与者发挥个人攻防能力；表演时为了征服对手和赢得观众的赞同，每个街球手总是充分展现个人独特的篮球技巧。街球场上他们敢于想象，勇于创新，体现出自信。

2.2.5篮球表演与商业化完美结合

无论“哈林巫师”篮球队遍布世界各地的演出还是世界规模较大的街头篮球比赛都明显带着浓厚的商业化。其组织比赛和表演大都是公司、企业为树立企业形象，扩大品牌知名度和影响力。因此街头篮球的比赛和表演既是青少年的篮球盛会，也是各商家展示自己的舞台。使比赛具有明显的大众化与浓厚的商业化特征。

3 街头篮球在我国的发展现状

我国开展街头篮球的时间较晚。论文格式。1995年在广州首次举办“羊城晚报杯”三人篮球挑战赛，1998年街头篮球在全国大规模推广。论文格式。1999年“百事可乐杯”三人篮球赛参赛队伍达1590支，创造了世界三人篮球赛历史上规模最大、比赛场次最多、组别最全的一次比赛。2002年6月我国街头篮球联盟成立，其网站也正式开始运作。近几年我国街头篮球多以初中组、高中组、大学组划分组别，在各级城市普遍进行比赛。目前我国中央5套《篮球公园》节目的播放，让我国街头篮球爱好者的队伍更加壮大。

由此可见，街头篮球在我国虽起步较晚，但发展迅速。连续几届NIKE全国3对3街头篮球赛在国内引起巨大反响，街头篮球因成为都市时尚运动的代名词而获得男孩的宠爱。论文格式。同时，在各级校园里都有着大批的街头篮球爱好者。在朝气蓬勃的校园里，每一个篮球场都是男生展现自我的舞台，他们在这里不会有学习上的压力，也不会有生活中的烦恼，只有街头篮球带来的无穷乐趣。

4 街头篮球对我国篮球文化发展的影响

街头篮球作为篮球运动的一种延伸，已成为篮球文化的部份内容。但街头篮球又具有自己的特点，它的存在和发展也必然会对我国竞技篮球和校园篮球的发展产生一定的影响。

4．1 街头篮球对我国竞技篮球文化发展的影响

4.1.1 弥补我国竞技篮球文化的不足

多年来受我国传统文化中重社会，讲集体，轻个人思想的熏陶，致使我国竞技篮球文化形成了个性含蓄而不张扬，缺乏自信和勇于负责的氛围。具体表现在我国竞技篮球的战术机械而缺乏创新，讲究整体配合而严禁个人单打独斗；技术讲究实用而不求好看，动作单一而缺乏变换；个人坚决服从整体而过于谨慎，比赛关键时刻队员总是缺乏个人战斗力和敢于承担责任的勇气。这也是为什么我国传统篮球运动（特别是男子篮球）长期徘徊于世界二、三流水平，而无法上升到世界强队行列的原因？而街头篮球由于强调个性张扬，自由表现，敢于负责，勇于创新的特点，既能弥补我国传统篮球中队员缺乏独挡一面的能力以及即兴发挥的欲望；又能弥补我国传统篮球中队员的应变能力和独立作战能力。这对改变我国竞技篮球关键时刻柔弱的作风具有积极的推动作用。

4.1.2 扩大我国CBA联赛的影响

我国CBA联赛已走过10多个年头，但与享誉全球的NBA联赛相比还存在很大的差距，要想把我国的CBA联赛“打造为除NBA外全球第二大具有国际影响的职业联赛”的目标，就必须提高我国CBA联赛的观赏性和市场影响力。NBA中球星的即兴表演和技术的不断创新让世界球迷陶醉其中。而街头篮球在我国的迅速发展，以使个别街头篮球出身的队员进入了CBA联赛的舞台，相信他们精湛的球技一定会带动我国CBA联赛观赏性的提高。同时我国CBA各篮球俱乐部也可通过举办街头篮球比赛，让CBA篮球明星与球迷同场参与，面对面交流，以扩大我国CBA联赛的影响，培育我国CBA联赛的市场。

4.2 街头篮球对我国校园篮球文化发展的影响

由于街头篮球注重个人、张扬个性和观赏性强等特点，青少年成为喜爱街头篮球的最大人群。而他们也把街头篮球带进了校园。笔者通过对我国部分城市和县城中学调查得知：73.5%的学校每年对男生举办“三人制”篮球赛，53.0%的学校对女生每年举办“三人制”篮球赛；54.4%的男生和41.5%的女生都喜欢参与学校举办的“三人制”篮球赛或“一对一斗牛”篮球表演。在课余时间，学校篮球场地随处可见学生自发组织的街头篮球比赛和表演，而学校文艺演出舞台上也经常见到街头篮球的表演。由此可见，街头篮球在我国的发展不仅推动了我国校园篮球文化的发展，也促进了我国校园文化的繁荣。

5 结论与建议

街头篮球在我国的发展不仅弥补了我国竞技篮球文化的不足之处，也促进了我国校园篮球文化的蓬勃发展。在我国篮球文化建设的背景下，为使我国篮球运动健康可持续发展，对我国街头篮球的发展提供以下建议：

（一）街头篮球因其独特的风格，使参与者找到了自信、愉悦了身心、释放了压力、张扬了个性、实现了自我价值。从而促进人们向健康积极的方向发展，起到了育人的功能。建议把街头篮球纳入我国中小学体育教材，使其进入体育课堂，进一步实施我国中小学体育课快乐教育理念。但我国的街头篮球在发挥育人功能时，必须清除一切不健康的东西，杜绝一切不良行为。那种无赖撒泼，浑身刺青的现象不应成为我国街头篮球文化的内容。

（二）随着我国经济的发展，生活水平的不断提高，人们开始追求精神生活，参与体育的愿望更加强烈。街头篮球运动作为一项休闲健身运动，正符合当前我国全民健身的需要。建议我国街头篮球应朝向平民化、休闲健身化方向发展。以推动我国全民健身计划的实施。

参考文献：

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篮球发展论文篇（2）

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）32-0014-02

一、篮球文化与校园篮球文化

1.篮球文化的内涵。篮球文化，是指观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结，是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称。其核心是篮球价值观的群体共识，其实质是篮球运动的“人化”和“化人”。其内涵和外延有很大的广度，广义地说，凡是与篮球有关的人、事、信息都属于篮球文化。

2.校园篮球文化的内涵。校园篮球文化是指以校园为空间，以学生和教师参与为主体，以篮球运动为主要内容和运动手段，所创造的篮球物质财富和精神财富的总和。其表现的是一种具有校园独特形式的学生群体文化生活。

二、影响校园篮球文化在高职院校传承的主要因素

1.学生的身心特征。篮球运动是一项很受学生欢迎而又普及的运动项目。篮球运动能够适应高职学生身心发展的需要。进行篮球运动，不仅能够缓解学生学习的压力，还能够培养学生团结合作的精神，增强体质、愉悦身心，加强学生之间的交流，促进学生的身心健康，为他们以后的学习和工作奠定良好的基础。

2.学生的思想观念与认知。篮球文化的传承实际上是一种学习行为。我们可以取其精华，弃其糟粕。学习上的迁移受到原有知识的影响，学生原有的知识量大、知识面广，那么就更容易促进篮球文化的继承和发展；反之，会阻碍篮球文化的继承和发展，即学生的认知水平影响着篮球文化的传承。学生的学习过程也是一种思想观念转变的过程，在主观上对校园篮球文化的接受与排斥深刻影响着校园篮球文化的传承。

3.体育教师的自身素质。体育教师在篮球文化的传承过程中起到一个桥梁的作用。篮球文化中的精华与糟粕的选择、传承的方式、新的篮球文化理念以及发展方向，都是通过体育教师的努力得以实现的。因此，教师自身的素质对篮球文化的传承有着直接的影响。

4.篮球的教学方式。教学的组织形式、教学方法和教学手段对教学效果产生直接的影响。传统的教学模式已经不再适应现在学生的需要。学校需要一个新型的教学模式来教授人文篮球理念，真正做到以人为本，促进人的全面发展。因此，任课老师必须提高自己的业务素质，大胆创新、勇于创新、积极创新；在新时代的教学中不仅仅教会学生篮球技能，也要实现对篮球文化的传承，促进篮球文化的发展。

5.学校领导的重视程度。篮球文化的传承与发展离不开物质方面与精神方面的支持。运动场地、场馆、器材等物质条件，其优劣影响着学生参与运动的积极性。场地、器材的维护和更新与领导的重视程度息息相关。校领导直接参与和语言上的褒奖，并且加入到学生的比赛当中，都能极大地提高学生参与篮球运动的热情，加强学生对篮球认识，对篮球文化的传承和发展具有不可替代的作用。

三、校园篮球文化传承的重要意义

1.有利于弘扬篮球文化。篮球文化是体育文化的重要内容。篮球文化的传承，使学生更好地学习其精华，更好地认识篮球，接受新的篮球理念，促进篮球文化的发展，从而使学生更深刻、全面认识到篮球文化的积极面和重要作用，促进学生的全面发展。弘扬篮球文化，提高篮球文化的影响力。

2.有利于促进学生的身心健康，树立正确的人生观、世界观、价值观。篮球文化的传承与发展离不开学生。篮球运动可以培养学生的责任感和集体荣誉感，减少学生的自我意识；可以增强学生的体质，缓解学生的学习压力，培养学生平和的心态，陶冶情操；让学生在不断承受挫折和克服困难过程中成长，培养学生坚强的意志品质，增强自信和自尊，在一定程度上培养学生的创造能力和创新精神。学生把在篮球运动中养成的优良品质延伸到学习、生活和以后的工作当中，树立正确的人生观、价值观和世界观。学生是篮球文化在学校传承与发展的根本，在篮球文化的传承过程中起到了主要的作用。

3.有利于更好地完成教学任务，提高教学质量。在篮球教学过程中，教师应该将篮球文化的信息融入到教学内容当中，使教学人性化，让课堂充满灵性，能够更好地激发学生的学习兴趣；并且能够活跃课堂气氛，调动学生的积极性和主动性，提高了学生的学习效率，促进课堂教学的和谐，从而极大提高教学的效果和教学质量，更好的完成教学的任务。

4.有利于促进和谐校园文化的建设。树立科学发展观，确立以人为本的指导思想，发展人文篮球理念。篮球文化的传承融入到学生的学习和生活中，尊重学生的主体地位，满足学生的需求，体现教育的人文性。创造愉快的学习氛围，构建民主、和谐的师生关系，给予学生充分的自由，培养学生的创新精神、创造能力和完善人格与个性，让学生真正享受篮球。

四、篮球文化在高职院校发展的对策

1.提高篮球教师的专业能力。在教学过程中，教师始终是教学内容最重要的传播者。教师的自身素质直接决定着课堂传播的效果，教师的专业知识的深度与广度，直接影响着学生的学习兴趣。所以，这就要求教师具有较高的技能和丰富的篮球文化修养，时刻记住自己不仅仅是一个篮球技能的传授者，更是一个篮球文化的传播者。

2.转变篮球教学模式。（1）确立以人为本的教学观念。在篮球教学中贯彻以学生为本的教学理念。学生是篮球文化传承与发展的根本，坚持以提高学生的综合素质为目的，要树立多维健康观。篮球教学有助于提高学生的全面发展。篮球运动中学生掌握的技能、知识、情感辐射到其他的学习、生活以及以后的工作当中，做到一通百通，以便更好地适应社会竞争。（2）确立新的教学方式。在篮球教学中，教师要协调好教师与学生、学生与学生之间的关系，要真正确立以学生为主体、教师为主导的地位，在人格上师生平等，相互尊重，相互建立信任感。创设新颖的教学情境，运用标准而充满幽默感的语言，最大程度地激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，给学生一种“原来篮球课还可以这样上，篮球运动如此的具有魅力”的感觉。将篮球文化融入到篮球运动当中，充分发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生自发学习，促进学生个性化发展。

3.加强篮球文化的交流。加强校际之间的篮球文化交流，以校园篮球文化的发展、知名度作为契机，通过正赛交手、篮球交流友谊赛、篮球文化知识竞赛等与外界交流，开阔视野、寻找合作机遇并不断提升自身知名度。建立完善的校园篮球文化活动的竞赛制度，增加组织校内院系之间的篮球活动，开展师生对抗赛，并形成惯例，设立奖项，充分调动大学生参与篮球运动的积极性。

4.加大学校对体育的投资力度。重视篮球的基础设施建设，改善场地、场馆的条件，把加强场地基础设施建设作为校园篮球文化发展所要解决的首要问题和工作的重点。增加组织经费投入，大力发展校园篮球文化中的象征文化，宣传篮球文化的重要作用，按期开展内容新颖、展现篮球精神风尚为主题的篮球文化周、文化节等。

五、结语

篮球运动已经成为大学生日常生活中不可缺少的一部分。篮球运动，不仅增强了学生的体质，还满足了学生日益增长的精神文化需求。篮球比赛是篮球运动的外在表现形式，而篮球文化就是篮球运动的内涵。校园篮球文化的继承与发展不仅丰富了师生的日常学习、生活，提高了对文化理念的意识与重视；更重要的是促进了学生的全面发展以及和谐校园的建设，从而推动了社会的文明进步。我们必须重视校园篮球文化的作用，从本校的实际出发，制定相应的对策，加强校园篮球文化的传承，促进校园篮球文化的发展，扩大校园篮球文化的影响力。

参考文献：

篮球发展论文篇（3）

篮球这项运动诞生后受到了无数人的喜爱。虽然篮球进入我国的时间较晚，但是在近些年来也得到了飞速的发展，CBA联赛在国内的关注度越来越高，中国男篮在世界上的排名也有了提高。篮球的发展离不开优秀的运动员、教练员和先进的训练体系。我国的篮球教育历经几十年的发展，与发展初期相比有了飞速的提升，但是同发达国家完整训练选拔体系相比还有很大的差距。同时我国在篮球理论教学中出现了一些困难，制约着篮球教学的发展。我们对篮球理论教学的发展进行研究梳理，探究我国篮球教学理论的教学现状，提出切实可行的意见和建议，希望能够解决当下的难题。

1我国篮球教学理论的发展

根据我国的政治历史发展情况和篮球理论教学的发展具体情况，我们将篮球教学理论的发展分为以下几个阶段。

1.1篮球教学理论发展的初级阶段（1949—1966）

新中国成立以后，党和国家领导人非常重视体育活动的发展，篮球运动也迎来了属于自己的快速发展。当时，我国是世界上众多的共产主义国家之一，与美国、西方等老牌资本主义国家没有建立外交关系。因此，篮球教学理论的发展始于苏联的帮助。在1952年，我国仿照苏联教育体制成立了华北体育学院，选拔各类优秀运动员传授专业知识，进行专业训练。而到了1959年，我国成立的各类体育学院已经有18所。全国各地的体育人才都有了发展的地点。尽管有资本主义国家的阻扰和封锁，我国仍然积极带领运动员参加各项国际比赛。在此阶段，我国篮球教学的理论也开始了发展。一开始，我们并没有自己的专业的篮球教学理论，一切都是照搬苏联的教学理论，仿制苏联的教育教学体系。后来，由于我国体育院校的增加、体育专业人员的增多，我们也开始摸索制定自己的篮球教学理论。

1.2篮球教学理论发展的缓慢阶段（1966—1976）

1966年，我国长达10年的文化大革命开始了。祖国各地人民都投入到了浩浩荡荡的文化大革命中去了。学校被迫停课，学生也不再进行体育学习。我国的篮球教学此时可以说处于停滞不前的状态。但是这种现象在1971年得到了些许缓解，因为这一年，许多学校开始了复课，教师也都回到了工作岗位上。之前停滞的篮球教学又重新开展了，多个教师还联合撰写了多篇篮球教学理论文章。

1.3篮球理论教学的快速发展阶段（1976至今）

进入1976年，十年浩浩荡荡的文化大革命结束，国内的生产生活和教育都开始逐步恢复正常，之前停课的体育院校重新复课，国内各个学校也恢复了体育学习,这为我国篮球教学理论的发展提供了良好的条件。在1979年，我国出版了《篮球》这一体育系可以共同使用的教材。在这本教材中，篮球理论的教学有了更新。其中包括了运动员的日常训练体系，比赛中各种战术的运用，体能对抗赛的注意事项等。这本教材的出现，给了全国各地的体育教师一个工作的方向，教师在篮球教学时，基本上都是按照此教材的指导进行教学。由于当时我国的篮球发展水平有限，因此这本教材也存在着一些不足。随着社会经济的发展，我国篮球也逐步发展，之前的教材无法满足现有的篮球教学。于是在1985年，我国组织篮球专家对之前的教材进行了再一次的编写。此次编写，总结了我国篮球多年发展的教学经验，同时也参考国外同时期先进的教学理论等，补充了之前教材中存在的不足，也添加了许多新的知识。时间指向20世纪90年代，随着改革开放的大潮涌起，国家经济蓬勃发展，科学技术发展迅速，生活的各个方面都有了很大的提升。我国的篮球事业和篮球教育都飞速发展。加上我国素质教育的大力推行，篮球教育成为了教育行业的重点。《篮球课的组织与教学》《对篮球教学质量的评估等》《体育院校篮球普修课教学控制系统的研究》，这些教材强调以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，含有科学的训练体系。到了21世纪，特别是CBA联赛展开以来，篮球事业的发展又上了新的台阶，课内教育和课外教育多点开花，发展成绩喜人。

2我国篮球教学理论的现状

2.1教学理论中缺乏学生兴趣的培养

当前我国篮球教学中，教师一直重视篮球技巧的培养，忽视了学生兴趣的培养。学生在长期的篮球训练中，随着训练强度的加大，学生容易感到疲倦，意志力逐渐减弱，会出现学习兴趣下降的现象，有的甚至逃避篮球课，退出篮球队。兴趣是最好的老师，失去了这个老师学生的学习热情下降，教学成绩也无法提高。

2.2教学理论中教学方法和手段不适合

在当前阶段，我国篮球教学理论中的教学方法和教学手段仍然比较落后，不适合篮球教育的教学目标。我国的篮球教学仍然把技能考核作为衡量学生掌握知识的考察方式。这种方式无法全面反映出学生的知识水平，也不利于学生的全面发展，不利于促进学生的全面发展。

2.3教学理论与实际情况相脱离

著名的教育学家陶行知曾经指出“生活教育”，就是指教育要为生活服务，生活是进行教学活动的指导。我国传统的篮球教学存在理论与实际脱离的现象，脱离了实际，学生在课堂所学无法得到应用，学生学习的意愿就会下降。

3对我国篮球理论教学提出的建议

3.1培养学生兴趣

兴趣是最好的教师，想要搞好篮球教学，第一步就是培养学生的兴趣。我们在制定教学理论时，要将如何培养学生的兴趣加入进去。科学地、有效地提高学生的学习兴趣。可以在幼儿园、小学中开设篮球兴趣班，从小开始培养学生的兴趣。在中学、高中的篮球教学中，可以适当加入游戏法教学。通过兴趣的培养，可以鼓励更多的人投入到篮球学习中来，也可以保持学习兴趣的长久性，有利于篮球教学的长期发展。

3.2引进先进的教学方法和教学手段

任何行业、任何人在社会快速发展的当下都应该与时俱进，跟上社会的步伐。我们的篮球教学关系到我国青少年的篮球水平，也关系着我国篮球事业的发展，更应该与时俱进。既然传统的教学方法和教学手段不能满足当前的教学需要，我们要引进先进的教学方法和教学手段，如在课堂中加入游戏法教学，情景法教学，举办各种比赛，出国学习交流等丰富多彩课堂活动。既能维持学生的学习热情，又能让学生在各种中得到锻炼和提升。

3.3理论联系实际

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在体育界，篮球文化的概念属于相对较新的概念，正在经历着激烈的争论.目前，对于篮球文化概念的界定主要有以下几种：第一种观点认为，广义上讲，篮球文化概念隶属于体育文化的范畴，是通过篮球运动的表现形式来体现体育价值观、体育道德观的社会意识以及围绕篮球运动所创造的物质和精神财务的总和.狭义上讲篮球文化概念，人的感受性、价值观、篮球运动的思想、观念和意识通过篮球活动得以体现，促使参与者获得全面的身、心发展；第二种观点认为：篮球文化概念是指参与和观赏篮球运动的人的思维方式和行为方式通过一定的制度进行凝结所形成的与篮球相关的知识、技能、风俗和制度的总称；第三种观点认为：篮球文化概念是社会大文化的一个细小的分支，世界各地不同的人群，通过对篮球运动的具体特征和相关特性进行不断总结形成的内容形式和方法的总称.以上三种观点均从不同的角度对篮球文化概念进行了总结和陈述，为篮球文化概念的发展起到了巨大的推动作用，但每种文化概念又都具有一定的局限性，不能全面的涵盖篮球文化概念全部内容.大力倡导多元的篮球文化概念，从而形成一个完整的文化概念，是目前篮球文化概念发展过程中亟待解决的难题.

1.2篮球文化的结构和内涵

任何一个文化的概念都有其自身的文化内涵和文化外延，这是文化概念的本质属性多决定的.通过对篮球文化概念进行内涵和外延的分析解读可以发现，篮球文化现象具有多样性的特点.在传统的思维概念中，文化通常被划分为物质文化、制度文化、精神文化和观念文化.篮球文化作为社会文化的组成部分，也被按照传统思维的划分方法将篮球文化的内涵和外延按照文化结构的三个层面进行了划分.因为体育界学者对篮球文化概念的分歧，在篮球文化的内涵和文化结构的划分过程中，也存在不同的划分方法：第一种观点的学者从篮球运动所创造的精神和物质财务以及文化价值入手，来分析和阶段篮球文化的结构和内涵；第二种观点的学者将篮球文化分解为物质文化、制度文化和精神文化三个层面来对篮球文化内涵和结构进行不同的分析和解读；第三种观点的学者将篮球文化的内涵和结构必须分解成三个层次，第一层次注重对篮球运动的理解，也就是人们的篮球观念，第二层次是在理解的基础上采取的于篮球有关的活动和行为，第三层次与篮球相关的如拉拉队、口号、标语等辅助表现形式.篮球文化的内涵和结构与篮球运动息息相关，在篮球运动是一项不断在改进了完善的体育运动，在其发展过程中，与其相关的游戏规则会随着篮球运动的不断发展进行逐步的修订和完善，因此，篮球运动的特征决定了篮球文化的结构内涵也会随着篮球游戏规则的改变而改变.

1.3我国篮球文化的发展建设

2005年，随着篮球职业化改革的起步，篮球运动进入高速发展的快车道，“全力打造篮球文化，为中国篮球铸魂”的篮球文化建设也被提上日程.体体育界的相关学者也纷纷提出自己的见解和主张，来形成篮球文化的氛围，促进篮球文化的发展.篮球文化与篮球运动是一个有机的整体，只有确保篮球文化的形成并不断发展完善，才能促进篮球运动不断得到广泛的关注，促进篮球事业，乃至体育事业的蓬勃发展.中国目前正处于和谐发展的大环境之中，倡导以“和谐”为核心价值观的篮球文化得到体育界大多数学者的广泛认可.以和谐的观念来发展篮球文化，处理篮球事业中各利益主体的关系，是人为普遍可以接受的处理方式.为了大力弘扬我国的篮球文化观念，创建中国自主的CBA品牌，利用CBA品牌来发展篮球文化，传播我国篮球文化概念，是促进我国篮球运动和篮球文化发展的一项重大举措，为我国篮球文化的发展指明了方向，促进了我国篮球战略意义的形成和发展.

2关于我国篮球文化的研究

对于我国篮球文化的研究，主要分为两个方面：CUBA篮球文化和CBA篮球文化.CUBA篮球运动的建设，主要是为了打破现有高校与外界之间的阻隔，丰富大学校园文化，促进高校体育文化设施的发展，营造积极健康的校园文化氛围.目前CUBA还只是处于前期发展阶段，需要不断的进行理论研究，促进CUBA篮球文化的不断深化和发展.CBA篮球运动在经历了数年的改革之后逐渐成熟和完善，成为我国备受关注的体育赛事.CBA篮球运动的发展同时带动了CBA篮球文化的形成和完善.CBA品牌的组建，结合了我国相关的地域文化特征，通过对CBA篮球运动赛事的传播，有效的增强了广大民众的荣誉感和社会凝聚力.CBA文化在发展过程中，融入了持续和谐发展的思维理念，让CBA文化具有了融合性、变动性、有效性和特色性的特征.通过CUBA文化和CBA文化的研究可以发现，我国篮球文化的发展过程中，和谐持续发展是篮球文化的核心，这对于我国篮球文化的形成和发展具有重大的意义.

3国外篮球文化的研究和对比

NBA职业篮球赛是当今世界职业篮球发展的巅峰，所以关于NBA职业篮球的研究相对也比较多，这有力的促进了NBA文化的发展，让NBA文化形成广泛的共识.NBA职业篮球运动创造了极为丰富的精神和物质财富，因为其文化内涵也与其有着莫大的关联.NBA文化可以说是美国文化中的重要组成部分，它代表着美国的经济水平和政治面貌，反映了美国人价值观世界观的变化，尤其在青少年身上体现较为明显.世界文化的开放性令NBA文化已经走出美洲走向世界，推动者世界篮球文化的发展.NBA文化涵盖了从经济到文化的各个方面，对于美国意识的价值观形成了直观的具体体现.对于中美篮球文化的发展和研究过程，CBA文化和NBA文化体现不同的篮球文化个性和篮球技术特点.学习和掌握NBA文化发展的精髓，对于我国篮球文化的发展具有积极的促进作用.

4篮球文化未来展望

我国篮球事业发展水平在世界排名较落后，无论是在联赛水平上，还是在观念上都还未达到世界先进水平.首先，要建立一个完善的文化理论体系.我国民众始终存在一个信仰缺失的弊病，表现在篮球文化上就是无法放眼世界，固步自封，视野狭窄.只有从观念上彻底颠覆传统，借鉴国外篮球文化的先进理论，与世界保持步伐一致，形成一个正确的健康的价值观和世界观，才能为篮球文化与世界接轨提供可靠的思想保障.其次，要坚持以人为本，弘扬民族精神.我国的篮球文化是民族文化的重要组成部分，是衡量我国经济发展水平、政治现状和文化水平的重要指标，它具有很强的民族性，对于弘扬我国优秀的传统文化具有积极的意义，但也需要走出国门，学习NBA文化中的主场文化，注重释放个性，以人文本.

篮球发展论文篇（5）

关键词 篮球行业 篮球拉拉队 激励效应

一、前言

随着篮球运动的发展，篮球行业在当今发展势头日渐迅猛，篮球赛事不断增多，篮球市场日益扩大，篮球文化越来与丰富。篮球拉拉队在篮球场上是除篮球运动员、裁判员、教练员外的较为活跃的一份子。目前最著名的篮球拉拉队是NBA篮球宝贝，她们代表了篮球拉拉队最高水平。篮球拉拉队在中国发展迅速。

二、相关概念

本文把篮球行业的主要组成部分为由篮球赛事与篮球产业。篮球赛事是指比较有规模有级别的正规篮球比赛。篮球产业是指生产提供篮球竞赛表演产品的职业篮球俱乐部的集合，是一个包含观众、运动员、俱乐部、联盟、经纪人、赞助商、媒体和政府等在内的多层面复杂系统。[1]“篮球宝贝”是指有过专门性训练、有商业化的组织和运作，在篮球比赛休息时间上场表演并为球队加油助威的拉拉队或队员。[2]

三、拉拉队对篮球行业的激励效应

拉拉队在赛场上献出其精彩火热的表演就是为了起到渲染气氛，起着激励的作用。无论是问卷调查的结果还是专业人士访谈的结果，都承认了拉拉队在赛场上的不可缺失性，并认可了拉拉队在篮球赛场上所起到的积极效应。本文主要从拉拉队对篮球运动员的直接激励效应、对运动员的间接激励效应、对篮球文化的激励效应以及对篮球市场的激励效应等四个方面进行研究。

（一）拉拉队对运动员的直接激励效应

篮球运动员在比赛中心理较为脆弱，易产生多种诸如紧张、自负、松弛、淡漠等消极情绪。这时候除了教练员能帮助运动员良好的调整比赛心理状态以外，拉拉队高亢的口号、高质量的技能展示和团队积极向上的精神状态给予运动员强烈的刺激，直接帮助他们调整自己的比赛状态。

（二）拉拉队对篮球运动员的间接激励效应

拉拉队对篮球运动员产生间接激励效应，是通过刺激观众为运动员营造良好的比赛氛围来实现。运动员临场比赛时，观众的心理及行为对运动员影响最大。[3]拉拉队为赛事吸引观众数量，一般来说，观众人数越多，球员的积极性越高。

（三）拉拉队对篮球文化的激励效应

篮球文化是世界各地域人群，通过从事篮球活动过程，围绕本体特征不断总结、创新、发展形成的各种有形与无形的，物质与精神的内容与形式方法的总称。从物质文化上来说，一方面篮球拉拉队的自身需要可以促进拉拉队服装器材产品的生产，另一方面，通过刺激球星的明星卡、签名CD、签名衣物的销售来促进球星产品生产。

（四）拉拉队对篮球市场的激励作用

篮球文化相关实物产业是指篮球器材、服装、场地、饮料、纪念品等。无形资产是指篮球比赛电视转播权的出售和转让，比赛或球队冠名权、推广权、广告权开发和转让等。[4]在竞赛表演市场中，拉拉队精彩的表演可以促进上座率，随着观众需求增加，产生更多的篮球门票的售卖。观众人数增加，可以吸引更多广告商的赞助及媒体电视的转播，激发篮球广告市场及媒体市场的活跃度。

四、结论与建议

（一）结论

篮球产业的发展会带动拉拉队发展，同时，篮球拉拉队发展对篮球行业的发展有较好的激励作用。篮球宝贝们为篮球赛场带去靓丽时尚的正能量表演，激发运动员的斗志与信心，带动观众热情，为运动员营造良好的比赛氛围。拉拉队在自身的发展中逐步完善了拉拉队专项的规章制度，丰富了篮球运动制度文化，在向运动员与球迷传递拉拉队正能量的过程中展现出积极向上的精神，丰富了篮球的精神文化。拉拉队动感青春的舞蹈为篮球赛事增添了观赏性与娱乐性等，促进着篮球门票的售卖，拉动更多广告商的赞助、吸引着媒体的转播，间接地激发篮球市场的活跃度，促进篮球市场不断向前发展。

（二）建议

在推进篮球拉拉队更好地服务篮球行业发展的实践中，必须认清和把握好篮球运动与篮球拉拉队之间的相互促进关系，有效推动篮球行业的稳固发展。在提升篮球竞赛能力的同时注重拉拉队培养，将我国拉拉队的水平提升到国际化水平，使二者形成互助发展模式，协调推动篮球行业向前发展。篮球拉拉队发展要走国际化与名族化相结合的道路，中国拉拉队的发展要融入民族的特色，世界各民族文化百花齐放，谱写人类历史上华美的篇章。

参考文献：

[1] 周武.我国职业篮球产业政府规制研究[J].2008.28（8）：3.

篮球发展论文篇（6）

中图分类号：G841 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.04.008

On the Path of Construction of College Basketball Culture

LI Dingzhong

（Guangdong Justice Police Vocational College， Guangzhou， Guangdong 510520）

Abstract In recent years， basketball in China has been widely developed， especially basketball and loved by young people sought to form a college campus cultural phenomenon. Although our culture in the process of construction of college basketball has made brilliant achievements， but also encountered during a series of problems and contradictions. This article analyzed and discussedon how to build the path of college basketball culture in our country.

Key words college; basketball culture; physical education

1 创新思维，改变传统观念

虽然我国高校篮球运动随着社会上篮球运动的改革也进行了不断的研究和探索，但是，仍然有一些教师或者学生没有真正认识到篮球运动的意义及篮球运动所蕴含的深刻文化内涵，一些陈旧的教育理念和人才观念仍然束缚着他们的思想。所以，必须积极地研究和探索，创新思维观念，重新理解篮球文化的内涵，使我国高校篮球文化发展到一个新的高度。

1.1 强化意识，促进篮球文化观念的形成

中国高校篮球文化发展滞后是由多种因素造成的，不能单靠一种途径去解决，必须寻找到篮球文化构建的突破口，采取综合措施来形成积极健康的高校篮球文化。在中国的高校当中，大学生运动会和CUBA是引领中国高校篮球文化的主要力量，参加大学生运动会和CUBA的大学生既是联赛的观众，又是参加的主体，再加上篮球运动深受青少年群体的追捧和喜爱，这就无疑会促使篮球文化在高校校园当中升温。因此，必须在大学生运动会和CUBA联赛中，强化大学生的篮球文化意识，促进高校篮球文化观念的形成。

1.2 拓展多元高校篮球文化理论研究

我国从事篮球文化理论研究的工作者大多是在高校从事教学和科研的教师，他们的文化背景单一，在进行高校篮球文化理论研究的过程中偏重篮球文化现象研究，或仅仅比较中美之间的篮球文化差异，在研究方法、研究内容等方面过于单一，没有能够汲取世界上多元篮球文化的精神，造成我国高校篮球文化理论研究过于滞后和狭隘。高校校园体育文化应主动走出去，大胆请进来，主动引进实用的健身体育、娱乐体育等内容，加强科研工作，用最新学术动态和科研成果来指导教学实践。篮球文化作为高校体育文化的重要组成部分，也应该积极加强与学科之间、其它国家之间的文化交流与合作，拓展多种行为的理论研究，形成多元高校篮球文化理论，为指导教学实践奠定理论基础。

2 营造良好的篮球文化氛围

高校篮球文化价值功能的充分发挥，可以促使大学生形成良好的篮球运动习惯，并形成正确的价值观念和道德情操。篮球运动价值功能是篮球文化价值功能的基础，篮球文化的价值功能又反过来影响价值功能的实现。因此建设高校篮球文化就必须在高校中形成一个良好的篮球运动环境和氛围，为营造高校篮球文化氛围奠定基础。

2.1 充分利用现有高校篮球运动的物质文化资源

文化既包括精神方面的成果，又包括物质方面的成果，高校篮球文化建构需要精神成果和物质成果的共同支撑才能取得进步和发展。其中物质成果是高校篮球文化发展的基础，主要包括运动场地、器材设施、师资队伍等。当前，我国的篮球用品生产已经有了较大的提高，篮球运动的相关器材和配套设施已经基本满足需要。但是，由于部分高校的篮球专项资金投入不够，高校篮球运动的基础设施还相对滞后，甚至有部分学生因为篮球场地的不足，而被拒之于篮球活动之外。此外，我国当前高等院校的体育教师大都毕业于上个世纪，他们的知识结构和运动技能水平有限，再加上没有及时更新师资队伍和质量，必然会造高校篮球文化发展的滞后。

高校篮球文化建设是校园文化建设的一部分，需要通过各方面的努力才能不断完善。高校篮球文化建构以物质文化资源为基础，面对当前我国大多数高校资金匮乏、教育设施不完善的限制，必须有效利用现有的资源，在学校总体建设规划的计划之内，建立必要的篮球活动场所。并加强配置各个学校之间的物质资源，通过运动会比赛、场地设施综合利用等手段，提高篮球运动场地、器材、设施等物质资源的利用率。同时，不断提高师资队伍的整体素质，建设资源有效配置的高校篮球物质文化环境。高校篮球物质文化是高校篮球文化建构的基础，是形成篮球文化的基本组成部分，必须通过多种途径，筹集篮球体育运动的专项资金，保证高校篮球运动的正常开展。

2.2 拓展多形式的高校篮球文化活动

随着篮球改革的不断深入，高校篮球文化建设的紧迫性和重要性尤为凸显，高校篮球文化建设要想获得可持续性的发展，拓展多形式的高校篮球文化活动也是一种行之有效的途径。高校篮球运动的主体是学生，他们通过自己建立起各种组织和回答形式，除了可以增强自己的身体素质、达到休闲娱乐目的之外，更重要的是可以通过这种课外活动环境的创造，增强大学生的创新精神、拼搏精神等，锻炼他们的心智和心境，最终达到育体、育心的双重目的。高校篮球文化活动是在一个集中的时间、篮球素养相对较高、篮球文化氛围浓厚的组织形式，客观上是为评价自己的行为、品质、人格等提供了内在尺度，促使大学生按照积极的文化标准来规范自己的行为方式和价值观建构等。

学校篮球俱乐部是以学生为主体的自主建立的体育组织，是为了丰富学生课余体育活动而创造的一种课余体育环境，除发展学生的知识、技能和体质外，把人的情绪、态度、理想、意识价值也作为教育价值取向。高校篮球文化活动形式是多种多样、种类繁多的，主要包括：组建篮球活动俱乐部，篮球比赛、篮球学术交流、篮球征文、篮球摄影等相关的活动，这些活动均以篮球文化为载体，在大学生的相互交流与合作当中，无疑会加强大学生对篮球运动了解的动力，同时在这种浓厚的篮球文化氛围包围之中，促进高校篮球文化的形成。

3 建立科学可行的高校篮球文化教育制度

随着计划经济社社会主义市场经济的转轨，篮球运动朝着产业化的方向发展，不可避免地带动了高校篮球运动过多地追求商业利益，而忽视文化理论知识的教育和培养。在现代社会，“重训轻学”的篮球教育理念已经不能适应社会发展需要，必须注重文化教育和篮球运动技能的双重提高，才能培育出适应社会发展需要的优秀篮球运动员。高校篮球文化建设是一项长期的工程，必须结合学校的实际情况，建立一套具有自身特色的文化教育制度，才能保持篮球文化建构的持续性和稳定性。

3.1 汲取国外高校篮球文化制度的精髓

美国高校开展篮球体育运动的历史悠久，在美国校园里，篮球运动是最受学生欢迎的、最普及的运动项目之一，他们的篮球运动设施齐全、师资力量较高，并且具有完备的组织规则和制度体系，保障高校篮球运动朝着健康、良性的方向发展。在完善的文化制度保障下，美国的校园篮球文化氛围浓厚，对美国大学生道德情操和价值观念的形成产生了积极的影响。我国的篮球运动是从美国舶来的，在秉承美国篮球运动技能和战术的同时，更重要的是要学习美国高校篮球文化的魅力和灵魂。因此，我国高校在构建高校篮球文化的过程中，要不断汲取篮球文化制度发展比较成熟的国家的长处，并结合我国的实际情况，建立起一套科学可行的高校篮球文化体系。

3.2 发展有自身特色的高校篮球文化制度

一项体育运动是否具有自己的特色，是衡量这项体育运动是否成熟和完善的标志。篮球运动是一项面向世界的跨国体育运动，在构建我国高校篮球文化体系的过程中，既要学习和借鉴国外优良的篮球文化，又要改革、发展和创新具有自身特色的篮球文化。对中国篮球文化进行解析，提出构建中国篮球文化的实施原则与实施步骤，把握中国篮球文化以及世界篮球文化的发展趋势，其目的是为了构建中国民族特色的篮球文化。高校篮球文化是中国篮球文化的重要组成部分，对高校篮球文化的内涵、价值功能、现状、建构途径进行分析，最终目的都是为了营造我国高校浓厚的篮球文化氛围，创新和发展适合现代社会需要的高校篮球文化制度体系。

发展有自身特色的篮球文化制度，必须要继承中华民族优良的历史传统，借助我国博大精深的文化内涵，适应高校篮球文化发展的需要。高校篮球文化建设必须跟上时展的趋势，审时度势地研究篮球运动发展的规律，构建新颖的高校篮球文化体系。在构建有中国特色的高校篮球文化制度过程中，必须完善多种形式的篮球文化活动和文化基地，充分挖掘和利用现有的资源，坚持继承优良的传统历史文化，并立足改革创新和探索，创建中国式的高校篮球文化制度体系。

3.3 形成资源共享的高校篮球文化体系

根据当前我国高校篮球资源发展的现状来看，形成资源共享的高校篮球文化体系是构建高校篮球文化的有效途径之一。全力构建高校篮球文化离不开社会各个方面的支持，只有建立全方位、多层次、宽领域的文化交流，才能够达到高校篮球的物质资源共享、精神资源共享，这样的资源共享，有效地利用了当前我国有限的篮球文化资源，为篮球文化体系的构建节约的成本和资源。篮球文化具有相互依存性的特点，只有加强高校之间的交流与合作，取长补短、共同发展，达到资源共享，才能丰富高校篮球文化的内涵，拓展高校篮球文化的外延，建立起资源共享的高校篮球文化体系。

我国进入21世纪以来，特别是在2008年奥运会之后，篮球体育运动已经不是单纯意义的商业体育或产业体育，而是被更多地融入了人文精神。大学生作为国家篮球运动员的后备生力军，必须通过多种形式和途径，在篮球运动中自觉地培养篮球文化意识，传播篮球文化精神，为高校篮球运动建立起一套健全的篮球文化体系。

参考文献

[1] 曹桂祥.篮球运动的经济文化价值浅析[J].体育科学研究，2001.2.

[2] 韩毅.新世纪篮球运动的社会文化价值探析[J].吉林省教育学院学报，2009.11.

篮球发展论文篇（7）

我国篮球文化产业是随着我国政治体制、经济体制和体育体制的改革，不断深化发展而形成与发展的。在我国由计划经济向市场经济过渡和转轨的过程中，作为篮球文化产业已形成了一定的规模，但还处于探索阶段，发展不尽完美。在目前的形势下，我们应该把握机会，因势利导，不断创新，推动篮球文化产业的发展。

2、文献综述

2.1、相关概念

文化：英文为culture，这个词源于拉丁语，原意为耕耘、耕作，人类学家克罗伯（A.L.Kroeber）和克拉克洪（C.luckhohn）曾专门撰写了《关于文化的概念与定义之评述》一文，文中述及关于文化的160种定义。不过关于文化的定义虽多，但所定义的内容却大致相近，这些内容有：认为文化是社会成员所享有的一切知识、思想、价值观和物质财富；认为文化是社会互动中产生的，是社会成员在社会化过程中习得的；认为文化是社会成员获得的、经社会认可的、满足生理和精神需要的方式、方法等。产业：产业就是资产（或资源）集中化，产业包括占有的财产和积聚财产的事业、活动。

文化产业：文化产业是指为满足人们精神生活需要和提升人类生活品质的文化产品和文化服务的生产、流通、消费活动。我国2005年国家统计局将“文化产业”这一概念定义为“为社会公众提供文化、娱乐产品和服务的活动，以及与这些活动有关联的活动的集合”。

篮球文化：通过文化的内涵可以得知，篮球文化是关于篮球运动的物质、制度和精神文化的总和，具体包括了篮球运动的物质条件、篮球制度、篮球认识、篮球观念、篮球价值等。

篮球文化产业：从文化产业的概念可以看出，篮球文化产业是指为社会公众提供篮球有关产品和服务的活动，以及与这些活动有关联的活动的集合。

2.2、研究综述

迄今，我国篮球文化产业发展取得了相当大的成效，但同时仍然还存在很多问题，制约着我国篮球文化产业的发展。诸多研究对此进行了论析。徐鹏，唐金根，王昌友指出：篮球文化产业在非赛期的开发不够，对于潜在的消费群的关注不够，迫切需要建立更加完善合理的战略。杨跃新，严珍指出：我国篮球产业应进一步增加赛事，加强篮球人才的培养，修改比赛规则，加强对裁判员的培养和管理，改革经费的筹集和管理办法。

韩国刚指出：我国篮球产业应该转变观念；明确产权归属，健全竞争机制；培养球星，建立良好的经营环境和畅通的经营渠道；让球迷产生对俱乐部的归属感，让球迷始终感到快乐。

易小坚，李野指出：中国篮球产业应该走向国际化；遵循市场规律，尽快建立我们自己的职业篮球联盟体制，建立和规范篮球中介市场、篮球球员市场，篮球产业应定位为精神产品和服务的提供，女子篮球需要关心，大力扶持和开发高校篮球产业和中学篮球产业以及鼓励和发展篮球。

罗铮子指出：我国目前实行的管理体制是国家篮管中心组织联赛、地方篮协承办、俱乐部负责出资经营的一种管理体制。管理手段主要是依靠蓝管中心的行政指令和法规约束，并与俱乐部协商相结合。因此制定的有关法制、法规在总体上比较薄弱，水平不高，可操作性差，执法过程中以权代法的现象存在。王华指出：体育文化产业的发展离不开体育经纪人的介入。因此体育经纪人的培养和管理工作当作为发展体育文化产业的重点。

曹桂祥指出：我国篮球产业市场开发力度较小，体育馆上座率不高，广告和电视转播效益不理想，其他相关产品的开发更是少得可怜。大部分俱乐部仍靠企业投资维持生存，俱乐部亏损，企业负担加重，严重削弱了企业投资篮球的信心，也严重制约了我国篮球运动的进一步发展。

张卓熙，陈国瑞认为：篮球产品的开发基本上只是集中在主产品“竞赛”以及实体要素“包装宣传”，而对篮球产品的延伸要素的开发滞后，这在一定程度上也限制了篮球产业的发展壮大。

综合多篇研究文献观点，主要认为我国篮球文化产业管理机制不够健全，篮球品牌形象不够完善，需要多方位、多渠道挖掘篮球市场，俱乐部应积极加强与球迷、观众以及赞助企业的沟通，提高对门票收入和电视转播的认识，培养球星，完善球员转会制度，提高对潜在消费群的关注，培养体育经纪人以及提高篮球文化需求等等。

笔者认为，我国目前的篮球文化产业研究目光是放在各领域横向区域，缺少纵向分析，无法形成篮球文化产业的产业链，发展缺乏长远性、全局性、互。如何将篮球文化产业中各部分有机地结合起来，形成特有的产业体系，推动篮球文化产业的发展，是当前形势下需要考虑的问题。

3.1、研究对象

文化大发展与篮球文化产业。

3.2、研究方法

3.2.1、文献资料法

根据研究需要，本人分别在湖南师范大学图书馆、中国期刊网(CNKI)等收集、整理国内有关文化大发展理论、体育文化理论、体育产业、文化市场与文化产业等多篇文献。同时查阅先关学术著作——人类学、社会学、文化学、经济学、文化经济学、文化市场学等方面的书籍，为本研究寻求理论平台和理论依据。

3.2.2、逻辑分析法

本论文在研究中运用了归纳、演绎、比较与分析、综合等逻辑方法，对文化大发展和篮球文化产业的有关文献、资料，进行了逻辑归纳、分析和概念开发，对论文中有关论点进行了逐层的论证与分析。

4、研究结果与分析

4.1、文化大发展的背景分析

改革开放以来中国特色社会主义文化建设的伟大实践，特别是党的十六大以来，我国文化建设开创的新局面，是文化大发展提出的实践基础。十六大以来党的文化理论的创新和发展，是文化大发展提出的理论基础。

世界各国发展的经验是文化大发展提出的历史依据。当今世界文化发展的趋势和潮流，我们在发展社会主义文化的过程中面临的挑战是文化大发展提出的现实根据。经济全球化和文化多元化趋势深入发展，对外文化交流与合作是文化大发展提出的国际背景。

4.2、篮球文化产业的特征

4.2.1、文化产品的特征

广泛性：篮球文化是人类精神发展的结果，其内容带有普遍性，是人类共同的价值观念、审美观念的体现。虽然其表现形式是少数人的，却可以得到全社会的认同，甚至是无数代人的认同。持久性：篮球文化产品的消费是一种欣赏性的消费和参与性的消费，通过消费，让更多人了解、掌握其中的文化价值，使文化价值更具有永恒的意义。思想性：篮球文化具有认知、教育、审美、娱乐、健身等功能，能满足人们精神需求，培养人的意志，丰富人们的知识，提高人们的身体素质，这是一种更高层次的消费需求。

4.2.2、文化服务的特征

品牌性：人们对篮球文化服务的认知是即时感受、易逝性的，因此它的品牌效益特别重要，品牌效益越好，认可度就越高。不确定性：物质产品的生产具有专业化、规范化的特点，质量具有一定的稳定性，而同样作为一种生产过程的篮球文化服务，则主要是人的技能表现的过程，而人的技能发挥受到本身身体和心理状况好坏、环境变化等客观因素制约，因此，即使去看一场著名球队比赛，也可能看到一场糟糕的表演。

4.3、篮球文化产业现状

我国篮球产业是随着我国政治体制、经济体制和体育体制的改革，不断深化发展而形成与发展的。在我国由计划经济向市场经济过渡和转轨的过程中，作为篮球产业已形成了一定的规模，但还处于探索阶段，发展不尽完善，但大有潜力可挖。篮球产业的发展，离不开以篮球竞赛为核心的改革和发展。1994年以前，篮球产业的发展几乎是一片空白。当时的全国锦标赛、全运会，几乎就是各省市、单位的专业队比赛，篮球价值没有得到开发。1994年，篮球首先在赛制上进行改革，推出了全国甲A主客场制;1996年又推出了全国职业篮球联赛;1997年举行全国俱乐部篮球比赛;1998年同时实行甲A、甲B联赛;2004年的赛制又有了重大变革，把14支甲A球队分为南北赛区，借鉴NBA的比赛机制，推出了全新的篮球超级联赛。另外，CUBA全国大学生篮球联赛自1998年开展以来，发展也相当迅速。2010年推出的大学生超级联赛，更是开展得如火如荼，成为广大学子们津津乐道的话题。作为篮球产业的主体——职业篮球俱乐部，大部分是建立在原计划经济体制的基础上的，产生在计划经济向市场经济转轨的过程中。因此，必然会带有计划经济的痕迹，同时又具有市场经济的特征，从而形成了不同的投资合作形式。由于合作形式的多样，俱乐部产权的归属和管理方式就有所差异，经济收入也不同，人才流动就会出现一种不太正常的倾向。加之篮球运动管理中心和篮球协会与各俱乐部没有直接的纵向领导关系，虽然通过章程和制度有一定的限制，但仍会产生某些暂时的困难和矛盾。不过从发展的观点看，这都是俱乐部初始阶段发展过程中的正常现象。

以篮球竞赛表演为核心的主体市场带动了篮球相关产业的发展，据调查，我国城市居民认为应重点发展的体育消费项目中，篮球高居第2位，城乡居民篮球服消费居运动服消费的首位。有关资料显示，我国有各级各类学校71 5万所，在校人数约2.5亿，每年购买力达数百亿元，是体育消费的主要市场。在消费统计中，大学购置的体育器材中篮球排在第1位，篮球网排在第6位；中学购置的体育器材中篮球排在第2位，篮球网排在第10位；小学购置的体育器材中篮球排在第8位。大学男生个人每年体育消费，购置的运动服装依次为：运动鞋、篮球服；购置的体育器材依次为：篮球、足球、乒乓球等。中学男生个人每年体育消费，购置的运动服装依次为：运动鞋、足球服、篮球服；购置的体育器材依次为：足球、篮球、乒乓球等。大、中学女生和小学男生购置的体育器材中篮球均排名第5位。虽然目前我国篮球人口有2亿多，但相对全国人口仅占19%。因此，篮球消费市场的发展潜力还很大。

4.4、文化大发展与篮球文化产业的关系

篮球文化是人类文明的产物，是和其他文化形态相伴而生、同步而行的一种文化形态。文化大发展势必会促进篮球文化的发展，而篮球文化的快速发展也将大力推动篮球文化产业的飞速发展。篮球文化产业的发展与经济社会的发展相辅相成，而且还随着经济社会的进步而进步，经济社会的发展推动篮球文化产业实现新发展。文化大发展中提出“全面贯彻“二为”方向和“双百”方针，为人民提供更好更多的“精神食粮”，而篮球文化产业正是秉信这样一种理念，使人们形成一种健康生活的篮球文化氛围以及全民有较高参与篮球健身的自觉意识。文化大发展中提出“加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业”。篮球文化产业作为体育产业的重要组成部分，也必将受到越来越多的人的关注与支持。篮球文化内涵的健康、向上、积极、丰富的文化价值理念和社会主义先进文化的要求是一致的，主要体现在五个方面：一是追求进步、勇攀高峰的文化价值理念。二是公平竞争的文化价值理念。三是崇尚法治、规则至上的文化价值理念。四是克服困难、勇往直前的文化价值理念。五是团结合作、和谐共融的文化价值理念。

4.5、影响篮球文化产业的因素分析

4.5.1、人才资源是篮球文化产业发展的根本动力

篮球文化产业属于智力密集性产业，是以创意为核心而展开的“头脑风暴”，是一个高度推崇个体创造性的产业，它更加依赖个人的才能、智慧以及对外界的感悟能力，因此，篮球文化产业的竞争也常常表现为优秀人才资源的竞争。推动篮球文化产业发展的重要资源是体育经营人才，体育产业的经营者需要具备市场经营和体育运动两方面的知识和经验。由于长期在计划经济条件下办体育，在我国具备体育知识的人才往往缺乏应有的经营意识和知识，而一般经营者又缺乏体育运动知识，因此造成人才资源的匮乏。我国篮球文化产业人才的匮乏，必然造成我国篮球文化产业可持续、高质量发展的原动力不足，篮球文化产业发展的竞争力也难以得到迅速的提升。

4.5.2、激发篮球文化需求是篮球文化产业发展的风向标

篮球文化需求是人类的一种精神需求，主要体现为丰富多彩的精神需求。篮球文化需求主要是指人类对于篮球文化产品（精神产品和物质产品）和篮球文化服务的消费性需求，在经济活动中消费者的需求占有极其重要的地位，是一切经济活动的出发点和归宿。同样，在篮球文化产业中生产篮球文化产品的唯一目的，就是满足人们的篮球文化需要，而且必须是能够实现的需要。

4.5.3、经济环境是篮球文化产业发展的基本保障

我国目前的经济实力还不足以满足篮球文化产业发展所需的物质保障，整体水平低，规模小。特别是群众体育，覆盖面小，地区发展不平衡，与发达国家的篮球产业相比，差距很大。

4.5.4、管理体制是篮球文化产业发展的重要因素

我国目前实行的管理体制是国家篮管中心组织联赛、地方篮协承办、俱乐部负责出资经营的一种管理体制。管理手段主要依靠篮管中心的行政指令和法规约束，并与俱乐部协商相结合。因此，制定的有关法制、法规在总体上比较薄弱，水平不高，可操作性差，执法过程中以权代法、以权压法的现象仍然存在。

4.5.5、篮球市场营销是篮球文化产业赖以生存的支柱

篮球文化产业说到底是一种产业，那就必须要有市场的支持，如何进入生产——销售——资金回笼——再生产的循环模式，将篮球文化产业做大做强，是必须要考虑的中心问题，不管是篮球文化产业提供的物质产品还是精神产品，都离不开这种营销模式。因此，篮球文化产业的发展，跟篮球市场营销是密不可分的。

4.6、发展篮球文化产业的对策

4.6.1、构建篮球文化产业三大体系

篮球竞技表演体系：积极举办各级各类篮球比赛，加强与媒体的沟通合作，扩大宣传，提高比赛水平，努力打造有影响、有特色的赛事品牌，加深社会大众对篮球文化的关注。加强篮球协会和职业俱乐部的基础建设和规范建设。积极推动建立政府依法监管、协会管办分离、俱乐部自主运作的中国特色职业篮球管理体制和运行机制。积极探索研究推动职业篮球发展的扶持政策。篮球健身服务体系：大力培育市场主体，鼓励和支持费公有制发展篮球产业，在提高篮球场馆设施的综合利用率和运营能力的基础上兴建篮球场馆，满足社会大众的消费需求，开办篮球技战术培训，提高社会大众的篮球素质，合理引导高收入群体篮球消费行为，积极扩大中低收入群体的篮球消费需求。篮球运动用品体系：做大做强篮球运动用品行业，形成具有核心竞争力的篮球用品品牌，制定与完善国家标准，加强篮球运动用品认证。满足篮球用品市场供给。三大体系更应该相互合作，职业篮球运动员参与到篮球健身群体中与球迷交流学习，加强球迷的篮球文化的认知；篮球场馆宣传篮球用品，提高产品熟悉度；篮球用品企业对职业篮球俱乐部及各篮球场馆进行行业包装，实现竞赛品牌带动服务品牌，服务品牌提升产品品牌，产品品牌包装竞赛、服务品牌的良性互动。

4.6.2、加强高素质人才队伍建设

要缓解我国篮球文化产业人才的短缺，还需要提供一个有利于吸引人才，留住人才的发展环境。为此要建立人才评估机制，并通过提高工资、奖金、福利来建立合理的利益机制，还要加强人才培养和引进工作，形成一支懂技术、会管理、具有相关经济和法律知识的专门人才队伍，这是我国篮球文化产业在整个文化产业中得以不断成长、壮大的基本条件。高校作为培养高级人才的基地在吸引人才方面具有得天独厚的优势，可以通过多种渠道培养篮球文化产业经营管理人才。比如从相关产业中引进人才；还可以把人才送到国外进行专门的培训，这样能把国外先进的管理理念带回国内，形成符合中国篮球文化产业发展实际的一套经营管理体制。

4.6.3、激发社会大众的篮球文化需求

有需求才能有发展，需要形成篮球运动是一种健康生活方式的浓厚文化氛围，大家参与篮球运动健身的自觉意识也是文化自觉的重要表现。如果篮球文化成为广泛覆盖各地方、各人群的普遍文化，国民的身体素质必然得到更大的提高。认识篮球运动不仅是一种身体运动，更是一种生活方式，一种精神寄托，一种财富载体，有了精神文化需求才能推动篮球文化产业蓬勃发展。

4.6.4、健全管理体制

国家已成立了全国篮球运动管理中心，中国篮协在协会制转化过程中已做好思想上和组织上的准备，即向俱乐部、产业化、职业化、实体化过渡.这个体制应既稳妥又快速地进行.管理体制建立后，关键是如何制定和建立新型的、科学的、规范的、符合市场经济发展规律的篮球管理制度与法规，更好地推动篮球产业的发展。

4.6.5、充分发挥篮球市场营销的主观能动性

首先，市场营销过程中，俱乐部与企业合作不能偏重利益关系，要充分发挥合作精神。其次，俱乐部与大众的公共关系处理要处理得当，定期组织俱乐部公益活动，组织球星与球迷面对面交流等活动，在公众中树立良好形象，这样不但有利于吸引潜在的消费者进入市场，也有利于争取长期市场。另外，俱乐部和新闻媒体的联系需要紧密，尤其与电视台建立良好的合作关系，提高公众对俱乐部的关心和了解；同时加强俱乐部对企业关系，提高俱乐部的广告收入和电视转播权的收入。

4.6.6、加强对青少年的重视

篮球发展论文篇（8）

校园篮球文化是高校篮球运动的“灵魂”，篮球运动一旦失去了篮球文化就如同天空中没有了星辰，显得十分乏味、暗淡无光，会丧失其动力和竞争力。校园篮球文化顾名思义是在校园里的文化，它是以篮球运动为载体所形成的一系列价值观和世界观的文化现象。它分为精神和物质两个部分。它的体现表现在:一是篮球运动的观赏者和篮球运动的参与者对篮球运动的价值认识和行为表现;二是篮球运动开展外在形式，比如篮球比赛的宣传条幅、海报、电子形式的幻灯片，队员们穿的篮球队服及每队的口号等。

1.2校园篮球文化的内涵

校园篮球文化具有丰富的文化内涵，一个学校的篮球物质文化和精神文化的体现，也是个人篮球品质的体现。校园篮球文化是一种进步的积极的文化，它主要体现对学生的塑造作用，使学生具备集体精神、挑战精神、坚持不懈顽强拼搏的精神等，它是一个学生甚至一个学校精神文明的体现之一。随着教育制度的改革创新，教育者重视到学生综合发展的重要性，推进篮球文化建设是篮球教学目标的重要体现。校园篮球文化是学校整体文化建设的一个重要组成部分，篮球文化在校园的建设好坏可以直接影响着学校的学风和校风的建设，对学校的文化建设有着积极的作用。

2高校校园篮球文化建设的现状

大学篮球文化的建设对整个篮球运动发展和提高都有着巨大的影响。伴随着我们国家大学教学改革的不断深化，学生个人的发展相对更加丰富，不止局限于单一的知识层面上，而是提倡德、智、体、美、劳的全面发展，虽然我国在高校篮球教学上取得了一定的成绩，但在校园篮球文化的建设上还是有一些不足存在，了解我国校园篮球文化的建设现状，有利于探究其对高校篮球教学的影响。

2.1学生对校园篮球文化的意识薄弱

高校篮球运动的“灵魂”是校园篮球文化，如果想在篮球运动中树立正确的运动观，提高篮球运动的综合素质，必须先要充分的了解校园篮球文化。现在的高校篮球运动开展比较活跃，热爱篮球的群体也越来庞大，但是现在的高校学生对篮球文化的意识却很匮乏，把篮球运动仅仅归为一项体育锻炼项目，仅仅用于学生身体锻炼项目是对篮球运动文化认识不够的体现。现在的教学方式仍是传统的教学方式为主，只注重篮球技能教授和体能的提高，而忽视了学生篮球文化意识的形成。同时学校对篮球文化的重视程度也不过，现阶段学校定的篮球运动仅仅停留在教学课堂上的教授，篮球的组织活动少，组织形式比较单一，这些都是导致学生篮球文化意识薄弱的重要原因。

2.2学校的篮球文化建设制度不够完善

一个文化的存在不仅需要大众的积极支持和推动，还需要制度的支持和管理。学校的管理体制、校规和活动组织力都是学校体育活动能够正常的进行的外在的制度保障。目前大多学校的篮球文化的管理制度不够完善，篮球的组织活动比较少，大多都是学生自己组织的活动，且这些活动都比较涣散，缺乏正规的指导;有的学校虽然也会组织些校园篮球赛或是校园之间的联谊赛，但是这些活动也没有形成完善的制度体制，制度体制的不够完善会导致篮球运动不能更好地发展，篮球文化也会得不到很好的传播。

2.3学校的篮球运动的设备比较落后

现高校对体育运动的重视程度仍不够、篮球运动的设备比较落后、传统的教学方法和观念，都致使篮球运动的教学设备比较落后。有的高校的篮球运动场所仍为水泥场地，设备比较落后；有的场地比较小，导致有的时候学生得不到场地来锻炼篮球。高校篮球的发展会因为设备落后而受到制约，同时校园篮球文化也得不到应有的发展效果。

2.4学校的篮球运动的经费存在不足

高校用于体育运动经费不足是学校对于篮球运动重视程度不够的另一个表现。经费的不足不仅体现在篮球设备的落后，更体现在高校篮球教学中教学方式的单一，现在的多媒体技术和网络技术的发展，丰富了课堂的教学形式，但是现在的许多学校将多媒体技术和网络技术用在体育教学上的比较少，经费的缺少也使篮球运动的相关设施比如医疗设备、校队的队服、组织活动的经费等都存在不足的现象。

2.5篮球文化教学的教学质量不高

现阶段高校篮球教学大多数还是以传统的运动技术训练和体能训练为主，并没有对学生们传播新的篮球文化，可是要知道，校园篮球文化是高校篮球运动的“灵魂”，篮球文化不仅可使学生全面发展，而且还能提高运动员的综合素质。有的篮球教练的素质不是很高，自身对于篮球文化的理解就不够，同时懒于去学习，随时代进步，不能形成系统的篮球知识教学理论，因此对学生的篮球文化教授存在不足。

3校园篮球文化对高校篮球教学的影响

培养全面发展具有较高素质的篮球人才是发展高校篮球的意义，传授学生篮球文化在篮球教学中占着重要的地位，将校园篮球文化与篮球教学相结合，能够让学生的综合素质提高，使学生成为高文化、高水平、高技术的篮球人才。校园篮球文化对学生学习篮球的影响是潜移默化的，它不仅能够加强篮球教学中的团队精神教育，提高学生的个人竞争精神，而且有助于学生品质和个人魅力形成等，充分了解篮球文化对篮球教学的影响才能更好地将两者之间联系起来，使二者相互渗透融合。

3.1校园篮球文化建设有助于篮球教学中团队精神教育

篮球运动是一个集体项目，集体中的每个人目标都是一样的，并且都在努力着，篮球运动必然需要团队各成员的相互协作，这就需要较高的团队精神，才能获得共同的目标。在篮球运动中，需要各运动员各司其职，相互协作，运用传切、突分等基础进攻战术和补防等防守战术来完成比赛任务，取得篮球比赛的胜利。团队精神是一个人想要获得成功必须具备的个人素质，篮球运动在运动的过程中，通过篮球文化的潜移默化的影响，使学生在身体锻炼、技巧获得的同时学会了与别人合作，这对学生的学习和日后的工作都有非常大的帮助，具有很大的现实意义。

3.2校园篮球文化建设有助于篮球教学中学生竞争精神教育

篮球运动中不仅只有团队精神在内，更需要学生具备竞争精神。竞争精神是一个人前进的动力，是一个人具有胜负欲、表现欲的表现，使一个人能够更加拼搏精神，积极运动使自己更加强大。篮球运动的要求是在比赛中学生必须具备竞争意识，平时培养学生积极主动学习理论知识，自主锻炼意识，逐渐提高坚韧的品质，潜移默化地学习篮球文化，逐渐提高个人的篮球素质。

3.3校园篮球文化建设对学生意志品质的培养

通过篮球文化的影响能够培养学生自信、自强的个人品质，运动是一项能够很好地培养学生个人品质的的活动，使学生树立正确的价值观，丰富学生的精神世界。在篮球运动训练过程中，学生会遇到身体极限的挑战，这需要学生拥有足够的毅力坚持下去;在篮球比赛的过程中，体力的不支，与对手的摩擦，都是在所难免的，这需要学生拥有较强的个人隐忍力和较大的宽容心，这些品质都是篮球文化的一部分，充分利用篮球文化对学生成长中的品质培养作用，将有助于学生的健康成长。

3.4校园篮球文化有助于学生人际交往能力提高

现已进入网络时代，学生常常沉迷于网络聊天和游戏中，在现实中往往缺乏与人交流的能力，篮球运动可以说是一项需要团队配合的体育运动，在运动过程中学生之间的相互交流，从而获得信息，这就需要学生拥有接受、反馈及理解信息的能力。在这过程中，通过篮球文化的熏陶，能够培养了学生的人际交往的能力，使学生获得友谊并使学生在运动中获得乐趣，从而使学生对学习篮球的积极性提高并实现人生价值。

3.5校园篮球文化有利于提高篮球教学的质量

校园篮球文化能够提升学生的精神世界和个人品质，使学生拥有更强的毅力和决心参与到训练的过程中，学生将更加有学习的动力。学习的动力对学生的学习具有很大的推动作用，学生的积极性提上去了，教师的教学将更加得心应手。在整个教学的过程中，学生更加积极，教练也会更有动力去教学，教练和学生的积极性都被调动起来，这将有利于提高体能和技术训练的效率，从而使篮球教学质量得到提升。

4校园篮球文化体现了篮球教学的意义

高校教育的意义在于能否培养出高素质、高文化的人才，从高校的教育方面来看，篮球文化的教育在校园篮球文化中意义十分重大，其教育意义是不容忽视的，高校篮球文化教育与篮球教学相结合能够充分体现教育的本质，使学生全面发展。篮球运动是一项团队运动，可使学生在属于自己的团队中锻炼团队精神，高校学生处在叛逆期阶段，具有较强的好奇心和争强之心。对于这个时期的学生的教育是教育者面临的一个难题，而篮球文化中的集体精神和竞争精神就能很好地将学生集合起来，高校篮球文化迎合了高校学生的心理，从而能够起到更好的教育意义。同时这时的学生比较好动，他们能够积极地参加篮球运动，一些竞技类的篮球比赛将能很好地培养学生的竞争意识。赢得篮球比赛的喜悦感和成就感，能给学生带来极大的精神上的鼓舞，激励他们为理想继续努力，坚持不懈。在篮球运动中，会锻炼学生面对困难临危不乱的能力，在学习篮球理论知识中，可培养学生的学习态度及能力，所以说篮球文化能够使学生的德、智、体共同发展，是篮球教学的教学目标和本质的体现。

5校园篮球文化对提高篮球课堂教学效果的建议

5.1加强篮球文化与篮球教学的联系

现阶段篮球的教学还是继续沿用传统的教学方式，传统的方式注重对技术的教学，对于篮球文化的传播力度不够，传统的教学方式是将校园篮球文化与教学内容分开，并没有将二者联系在一起。现阶段教学目标要求学生全面发展，学生学习校园篮球文化可使自身的团结、竞争意识增强，从而提高学生对篮球的兴趣，有利篮球运动的教学。在篮球教学中，教练应以身体力行及口传的方式向学生灌输校园篮球文化，让学生的团队合作能力得到提高，培养一批高水平的篮球队伍。

5.2加强篮球理论知识的教学

传统的篮球教学是以传授学生篮球技术为核心，对篮球理论这方面的知识讲述得十分有限，篮球理论知识是将篮球教学与篮球文化相结合的外在表现形式，是传播校园篮球文化的重要形式。将篮球教学理论变得更加系统化，更加科学化，并将传统的篮球教学模式升级，改为现代的教学模式，将对篮球运动的理论化教学更加有利。加强学生篮球理论方面的教学，对学生学习篮球技术有很大的帮助，更对传播校园篮球文化也有一定的帮助。

5.3加大经费投入，稳固篮球文化的载体

影响篮球文化传播首要因素是篮球运动的开展，校园篮球文化是校园文化的一部分，它既可以丰富校园文化的内容，还可以推动校园篮球教学的进步。但是在高校篮球文化发展过程中依然存在着一些不足，例如篮球运动的宣传力度不够，经费投入不够，现高校常存在场地不够用、篮球队经费不足、学校篮球设备存在安全隐患等现象。这些问题都制约着篮球运动的开展，也将制约着篮球文化的传播，因此篮球运动的经费问题也是篮球文化能够得到传播亟待解决的问题。

5.4提高篮球教练的个人素质，强大篮球文化传播的队伍

篮球教练是传播篮球文化的主力也是最有力的传播者，篮球教练对篮球文化的理解和重视程度将对篮球学生具有很大的影响。现有的高校的篮球教练的综合素质并不是很高，坚守传统的教学方式不变，自己不愿丰富自己的教学理论知识，不能形成一种系统的科学的教学方式，教练之间缺乏交流，导致学校的篮球教学停滞不前。解决这个问题，需要学校完善对篮球教练的考核制度，同时对高校的篮球专业的学生加强篮球文化教育，从篮球教练的补充队伍抓起。

篮球发展论文篇（9）

【中图分类号】 G80 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）04-148-2

前言

篮球运动自问世以来就深受大众的喜爱，在我校也不例外，已经深入到学生们的生活当中，成为一种大众健身的运动项目，篮球运动以它特有的内容、情节、形式和规律吸引着他们。为了更好的发挥篮球运动在促进学生身心健康的重要作用，对篮球运动的作用和功能进行分析和研究，此研究对推动学生身心健康的全面发展有着积极意义。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

随机抽取我校400名学生，其中男生200名、女生200名。

（二）研究方法

1. 文献资料法

查阅相关的研究成果和文献资料。

2. 问卷调查法

通过问卷调查发放问卷400份，收回382份，有效问卷380份，男生196份，女生184份，有效率95.0 %。

3.统计分析方法

对问卷调查内容进行分类整理、对比分析。

二、结果与分析

（一）校内体育活动开展情况调查

表1 经常参加体育项目调查表

从表1中了解到我校学生参加课外体育活动基本情况，其中，男生45%选择了篮球项目，而女生只有14%选择了篮球项目，可以看出篮球运动在我校开展情况喜忧参半。

我们知道篮球运动是开展和普及程度最高的球类项目之一，由于有较好的大众基础，很多学生选择篮球作为自己的运动选项。篮球运动趣味性强，技、战术形式多样，学生在球场上既可以展示个人技巧来挥发自己的天性，同时也可以与同伴协同配合来表现队员间的智慧、胆略、意志、活力与创造力。球场上那种争锋相对、勇敢顽强的精神可以培养同学们在面对困难时勇于争胜的气概以及团结协作、相互支持、相互鼓励的团队意识。正是由于篮球运动所具备的这些要素受到很多学生特别是男生的喜爱，但也由于此项运动对抗性强、技术要求较高使得很多热爱此项运动的女生望而却步。

（二） 对篮球知识的了解情况及获取途径调查

表2篮球知识熟知情况调查表

从表2中可以看出男、女生对篮球知识、篮球技、战术特点以及篮球运动的健身价值的了解有一定差距，但在获取途径基本上差别不大。尽管如此我们还是从调查中感觉到学生对篮球知识、篮球技、战术以及健身价值的了解程度不是很透彻，女生表现得更为突出。

篮球运动自问世一百多年以来已从简单的体育游戏演变成当今世界最大单项体育组织。篮球运动是随着人类文明进步、科技发展和反映时代的产物。现代篮球运动包含着多重含义，其中校园篮球运动就以其独特的形式和作用占据着一定的位置。学校体育是教育的重要内容，篮球运动又深受学生们的喜爱，校园篮球运动其娱乐性、竞技性、健身性、教育性为一体成为大学校园文化的一道景观，这项运动不但为大学校园平添许了多激情和欢乐，它更对促进学生身体健康、品格形成、个性发展、审美培养、性格陶冶、智力启迪以及团队精神的打造有着积极作用。

（三）参加篮球活动动因调查

表3 参加活动动因调查表

从表3中看出学生以篮球作为健身手段选项不是很高，男、女生分别是19%和16%，而主要以休闲娱乐和兴趣爱好作为主要目的两者和值分别为58%和72%。此外，以提高篮球运动技术水平和增进友谊为目的的选项值也不高，分别是13%和12%。此项调查显示以篮球作为健身数据百分比偏低，这说明大部分同学对于篮球的健身价值和促进人的全面发展功能不是很了解。我们知道篮球作为一项竞技性和娱乐性很强的运动项目受到人们的喜爱，篮球运动在有限的空间内攻守双方进行技、战术的全面对抗，这要求参与者有很好的跑、跳、投等能力，通过此项运动可以发展人的力量、速度、耐力、灵敏等素质从而促进人的身体健康。不仅如此，学生通过参校园篮球运动，不但可以很好地促进身体的协调发展，而且还可以通过篮球这项运动使自己的个性得到发展、信心得到增强，并培养自己的约束力、意志力、进取心，同时通过参加篮球运动也有利于培养学生形成团结合作、尊重对手、公平竞争的品质。当然，我们也不得不承认当今大学生也面临着各方面的压力，他们也需要通过一些方式来舒缓一下他们的生活，而篮球运动就是最好的选择，大学便利的场地条件和充足的时间保障使得学生可以因人、因地、因时、因需灵活安排，既可以选择集体活动也可以单独活动。而目的性很强的提高技术和增进友谊不是大多数学生参加此项活动的主要目的。

四、结论与建议

（一）结论

1.篮球运动是一项在学校开展广泛，深受学生喜爱的大众体育项目，但是男、女参与比例不协调，女生参与此项运动人数较少，究其原因主要是这项运动对身体以及技术的要求使得一些女生望而却步，当然也有思想观念认识上的差距。

2.大多数学生对于篮球知识的了解不够，对篮球技、战术理论的理解也缺乏全面掌握，特别是对篮球运动的价值理解不深，使得很多同学在参加此项运动时处于一种盲从状态而不能真正理解篮球运动带来的深层价值的解读。此外，学生在获取篮球各方面的知识也多是自己随机获得，而没有真正、系统的来构架篮球各方面的理论知识。

3.通过动因调查学生参加篮球活动主要是出于休闲娱乐和兴趣爱好，这也符合当代大学生的校园体育生活状态，而对于有意识的针对身体健康和技术提高的百分比不高，运动的目的性和针对性不强。

（二）建议

1.学校各级部门要站在宏观的高度上认识到校园体育对于促进学生身心健康有着重要作用，要高度重视校园体育活动的开展，树立健康第一的思想，对深受学生喜爱的校园篮球运动进行积极的推广，对大部分女生要进行启发教育，积极培养她们热爱篮球运动，使得她们逐渐参与和投入到这项运动中来。

2.通过篮球课、课外辅导班、篮球俱乐部、篮球沙龙、专题讲座等多种形式系统的进行篮球知识普及和篮球技战术理论培训。此外，可通过运动生理学、心理学、体育美学、伦理学等知识讲座来普及篮球运动的再认识。

3.体育部门和教师应更新教育观念，树立新的教育观，重视引导学生，不断研究篮球运动这一项目的特点和它的多功能性，使得学生热爱篮球这项运动，并积极主动学习和掌握篮球运动技能，使学生在参与篮球运动中培养竞争能力，从中体验和享受篮球运动带来的乐趣。通过篮球的教学、训练和比赛，提高学生的思想品德素质、文化素质、美育素质，从而促进我校大学生身心全面健康的发展。

参考文献：

[1]李文清.论篮球运动对素质教育的促进作用[J].科教文汇，2008，（4）：128.

篮球发展论文篇（10）

关键词 教学发展 篮球 发展进程 发展问题 发展趋势

篮球运动形式灵活开放，在具有一定的竞技性的同时，具有较强的趣味性，深受广大学生的喜爱，能有效的激发学生的体育锻炼兴趣，提升学生的体质健康水平，对保持学生的身心健康，培养其优良的意志品质和终身体育观念均具有重要的意义。

一、 篮球教学的发展进程

篮球运动于1891年发源于美国，是美国的一名学校体育教师发明的。篮球运动发明以后，因其不同于其他运动形式的独特魅力，得到了人们的广发欢迎，并很快就在世界各地流传开来。

篮球运动于1895年传入我国天津，自此篮球运动进入中国体育界。20世纪50年代初，党合政府提出了“发展体育运动，增强人们体质”的号召，而这个号召的发起，为篮球运动进入学校体育教学提供了一个良好的契机。各级学校开始将篮球作为学校体育教学活动的重要内容纳入体育教学大纲，并随后在小学体育教学大纲和中学体育教学大纲中均增加了球类教学相关的内容，使得篮球在体育教学中的地位得到了进一步的确认。篮球教学体系开始逐步成形。

自1966年开始，由于历史的原因，全国的体育行政机构和体育教育机构的正常工作受到影响，各级学校的篮球教学活动也收到阻碍，篮球教学的发展一度停止。虽然1970年之后，随着体育教学活动的恢复，篮球教学的情况也相应的有所好转，但是篮球教学活动受师资、基础设施等条件影响，开展依然十分有限，发展的速度也十分缓慢。

1979年之后，我国的篮球教学进入了全面的复苏和提升阶段。在这个阶段我国教育部门颁发了很多文件来保障篮球教学活动的正常组织和开展，随着这些政策的和落实，我国的篮球教学开始摆脱原有的面貌，蓬勃发展。与此同时，篮球训练和竞赛活动也得到了相应的发展，而篮球训练和竞赛活动与篮球教学活动两者相辅相成、相互促进，使得两者共同迈上了一个新的台阶。

篮球教学的复苏和发展阶段之后，我国的篮球教学自1996年开始进入改革创新的阶段，学生篮球运动会和篮球运动竞赛等活动形式开始蓬勃发展，篮球竞技人才的培养模式、教学模式、训练模式都得到了不同程度的创新，篮球教学的改革也在逐步深入，开始了对篮球教学更深层次上的研究和探索。

二、 篮球教学发展中出现的问题

（一） 篮球教学观认知的偏差

受传统的应试教育的影响，在篮球教学发展的过程中，相关人员对篮球教学观念的认知也出现了一定的偏差，不管是学校、教师、家长还是学生，都因“应试教育”的影响使得篮球教学活动，过分关注篮球技术和篮球战术的传授，过分关注达标测试的成绩，而忽略学生实际的学习情况和学习状态，对教学活动的高效开展和学生的全面发展均造成了影响。

（二） 篮球教学模式和教学手段选择的不科学

因部分篮球任课教师业务素质水平和执教水平的限制，在篮球教学发展的过程中，常出现教学模式和教学手段选择不够科学的问题，以致无法引导学生取得良好的发展，使得学生对篮球教学活动的积极性和参与兴趣受到了相应的影响。而且篮球教学模式和教学手段选择的不科学会直接的影响到篮球教学活动的质量，并进而影响学生的篮球意识和篮球观念，不利于学生良好的体育习惯和体育观念的养成。

（三） 篮球教学内容理论与实践的脱节

在篮球教学发展的过程中，一度出现了“重实践、轻理论”的情况，以致篮球教学给很多学生的印象就是室外的篮球训练，而很难留意和关注到篮球理论知识的学习。实践在篮球教学中的重要作用是不言而喻的，但是忽略理论知识的学习，只进行盲目的实践也是不可取的，篮球教学过程中，如果将实践教学与理论教学相割裂，没有理论知识的支持，篮球实践教学的过程就会显得空洞而乏味，学生篮球技战术水平的顺利提高也会同样受到影响。

（四） 篮球教学发展地区之间的不平衡

我国不同地区以及城乡之间经济发展水平的不平衡，也影响到了我国篮球教学的发展，致使我国篮球教学发展也出现了地区之间的不平衡。特别是在西部地区和农村学校中，由于篮球教学观念、基础设施情况以及篮球师资力量、学生自身条件等各方面的影响，在篮球教学的发展方面远远落后与东部地区和城市学校。篮球教学相对薄弱。

（五） 篮球教学教材以及基础教学设施的不足

篮球教材是开展篮球教学活动的参考，其在充分反映篮球教学所应有的基础知识、基本技能、基本技术以及基本方法等各方面内容的同时，也是学生进行篮球学习活动的参考内容和参考资料，是学生自主获得篮球知识的媒介。然而了解发现，在篮球教学的过程中，学生所需的篮球教材普遍不足，很多学生手中只有课本，而鲜少有其他的类似，学习视频、比赛录像等学习资料。

另外，绝大多数学校的篮球教学活动都是在室外开展的，很少有学习配备了足够的体育场馆和设施，然而室外授课很容易受到天气等外界环境的影响，从而影响教学任务的完成，因此，篮球基础教学设施和场馆的配备以及教学环境的优化，也是直接影响篮球教学发展的因素之一。

三、 篮球教学的发展趋势

（一） 教学组织形式方面

在传统的篮球教学过程中，任课教师处于教学活动的主体地位，学生则始终处于被动学习的位置。随着篮球教学的发展，这种传统的教学组织形式，将被新的教学组织形式所取代。新的教学组织形式中，任课教师和学生在学习活动中的关系发生了改变，任课教师将由“主体地位”转变为“主导地位”，主要的关注点将转向对学生学习的引导和指导上。而学生则由原来被动的学习转变为教学活动的主体，让学生的学习更加能动和积极，学习效率也会因此得以有效的激发。

（二） 教学内容方面

在篮球教学内容的组织方面，应改变传统的、简单的、统一的、固定的方式，教学内容应尽量多样化、多元化，尽可能的保证课堂教学的娱乐性和趣味性。并且在组织教学内容时，任课教师一定要考虑学生的身心发展特点，根据本校的实际情况和学生的兴趣特长等，对篮球教学内容的组织进行深入的研究，从而实现创造性的教学，让学生各方面的能力得到全面的发展。

（三） 教学思想方面

篮球教学的过程并不仅仅是篮球技战术传授的过程，也应是篮球理论知识、篮球运动规则知识以及篮球运动发展动态的传播过程。只掌握技战术是不够的，体育任课教师以及篮球教练员一定要转变“只重视技术、不重视理论”的教学理念，注意教学过程中理论与实践相结合，注意运动员实践能力与理论水平的平衡发展。

（四） 人才培养体制方面

根据多年篮球运动人才的培养经验和我国的实际情况，科学的篮球运动人才的培养体制应为“体教结合”的方式，篮球运动员不但要积极的训练和比赛，同时也不能耽误文化课程的学习，要在篮球技能水平不断提升的同时，保证运动员的文化素质水平也得以同步提高。“体教结合”的篮球运动人才培养模式，在我国还处于起步的阶段，也是我国篮球运动人才培养体制未来发展的大方向之一。

参考文献：

[1] 李丙辰,王发昌,李翔,胡海坡,画伟.高校篮球教学实践课中运用合作教学模式研究[J].网络财富.2009(14).