青年干部培训个人总结篇（1）

二、地点

桃李园3楼报告厅

三、活动流程：（赛前30分钟抽签决定决赛选手的出场顺序）

1） 大赛参赛选手、评委准时就座；

2） 主持人开场主持，介绍评委，宣布“K歌大赛”正式开始；

3） 分两个阶段进行K歌比赛，比赛形式为个人演唱（16位选手或组合分为两个阶段）；4） 中场休息，进行猜歌游戏以及现场观众抽奖活动；

5） 评委进行分数评定将在所有参赛选手表演完毕后再统一进行汇总排序，确定获奖名单，一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，最具台风奖，最佳人气奖各一名，其余的为优胜奖；6） K歌比赛计分时进行子活动——跳绳比赛决赛以及颁奖，一二三等奖各一名；7） 宣布K歌大赛获奖名单，并请有关评委为获奖者颁发奖状和奖品。8） 请评委点评并致闭幕辞。9） 主持人宣布“K歌大赛”结束。

四、比赛流程

第一阶段（前8组）———中场游戏环节———第二阶段（后8组）———跳绳比赛决赛

第一阶段：决赛选手出场顺序由工作人员赛前集合选手抽签决定。比赛形式为个人演唱，由参赛选手自选歌曲进行现场演唱，语种不限，中粤英日语均可。第一阶段为1至8号选手上台演唱。

中场游戏环节：本环节包括两个活动。第一个活动为听歌猜歌名，抢答形式，现场观众根据听到的音乐说出歌名，歌曲共设两个语种（中英），5首歌曲，猜对的观众将获得有校妆网提供的腮红一盒；第二个活动为现场观众抽奖活动，主持人将根据签到表抽出4位现场幸运观众，每人赠送校妆网腮红一盒。

第二阶段：个人演唱，此阶段为9至16号选手上台表演。

跳绳比赛决赛：K歌大赛前，跳绳比赛所有决赛选手坐到指定的位置，k歌比赛所有选手表演结束后进行跳绳决赛。跳绳决赛时，3人一组上台，跳绳时间为一分钟，根据一分钟跳绳的次数得出最终结果，最后统计出次数最高的前三名为一二三等奖获奖者。

注意：K歌比赛决赛选手须在14号晚上24点前通过短信或者电子邮箱的方式（联系方式待确定）把自选歌曲歌名或者伴奏发送到工作人员处。

评分标准（详见附录1）

五、赛前工作安排

（决赛当天全部人员佩戴工作证！

范文

油田公司团委组织开展20xx年度团干部培训会，为进一步加强各基层单位团干部队伍建设，提高团干部的综合素质，增强团组织的凝聚力和战斗力，充分发挥青年团干部在开展各项工作中的主力军作用，发挥青年团干部作为当代大油田建设中的青年先锋模范作用。同时，要塑造广大青年团干部的理论素养、远大抱负、工作技巧，最终成为知识渊博、勇于实践、积极进取、具备综合素质的优秀青年团干部。

一、培训主题：

精炼业务、加强团结、勇担责任、创新形象

二、活动意义：

团干培训可以提高青年团干部的思想素质、文化素质和心理素质；提高青年团干部的组织、管理和语言表达能力，增强青年团干部的服务意识和责任感。

三、活动目的：

让青年团干部明确各自的工作职能，提高业务水平；加强思想政治教育和工作能力培养，改善青年团干部的工作作风，提高青年团干部的执行力，充分发挥青年团干部的桥梁纽带作用，树立正确的人生观，价值观，增强个人的工作能力和人格魅力，提高各级团干部的个人素质，纯洁团干部思想作风，最大限度的为建设大油田，建设示范石油矿区做贡献。

四、培训形式

1、举办辅导讲座，引导培养青年团干部对共青团基本知识等内容详细了解，深入认识，熟练掌握。提高培养青年团干部的思想觉悟、职能技巧、素质水平等各方面能力

五、团干培训安排：

六、前期准备：

1、联系培训老师，做好培训前期讲解准备；

2、通知各基层团委，让其通知本单位相关成员参与；

3、联系老师，借用培训地点，做好培训地点的现场布置工作；

4、由公司团委青工组织部做好到场培训人员登记工作。

七、中期实施：

1、各基层团委组织培训对象参加培训。

2、对培训会场进行管理（培训人员的座位安排等）

3、各基层团委负责人配合公司团委进行相关工作（维持现场秩序等）

4、参加培训人员填写培训效果评估表。

八、活动后期总结：

1、各基层团委负责人对本次活动进行总结。

青年干部培训个人总结篇（2）

一是按照区委组织部和区人事局的统一安排部署，认真组织各级干部参加初任公务员培训班、科级任职培训、中青班、处级领导干部培训和处级领导干部在线学习各种培训学习班次。二是积极组织和安排机关干部和基层团干部参加团市委和团中央组织的相关学习、培训会议。三是通过××区团校、团校分校等平台,对全区直属系统、街乡系统、企事业系统中的优秀青年代表进行培训。已经举行2期××区团校培训和2期××区卫生系统团校分校培训，共培训学员160余人。四是抓住学习型和服务型组织建设的契机，稳步推进机关青年干部培训。严格执行周学习和周活动制度。积极组织机关干部参加各种展览、论坛、会议，拓宽干部视野。2006年团区委明确提出开展“四个一”活动，即主讲一堂党课、负责一个项目、联系一个基层、完成一个课题。

二、主要做法

1、加强领导，提高培训工作的计划性。团区委高度重视干部培训工作，书记会和机关会经常讨论研究干部培训工作，结合实际成立了干部培训工作领导小组，制定了干部职工理论学习相关计划，并提出具体要求，同时把学习培训任务逐一分解，落实责任，学习培训经费做到实报实销，切实保障学习培训工作正常开展和全面完成。

2、立足团校，保证基层团干部培训的效果。坚持“高标准、严要求、制度化、长期化”的团校办学方针；通过抓教育管理培育人、抓理论研究提高人、抓社会实践锻炼人，提高来自全区直属系统、街乡系统、企事业系统中的优秀青年代表的综合素质，为进一步做好不同行业和地区的团建工作提供了丰富重要的人才支撑。在圆满完成团校培训工作基础上，不断探索基层团组织建立团校分校的全新办学模式。目前，××区团校分校暨卫生系统团校已开展两期。

3、多措并举，抓实机关干部学习培训工作。一是弘扬学习之风，倡导学习意识和大局意识，引导干部自觉学习，夯实政治理论根基。营造良好的学习环境，鼓励干部在岗自学，支持干部脱产培训、函授、就读在职研究生等等。二是制度并重，着力规范。建立机关学习制度和机关党员学习档案，严格执行周学习和周活动制度。建立健全信息与调研工作培训机制，为机关干部搭建学习提高和展示自我的平台。三是及时总结，凝练提高。2006年7月份，团区委明确提出开展“四个一”活动，即主讲一堂党课、负责一个项目、联系一个基层、完成一个课题。目前，已经开展了诸如“公务员礼仪讲座”、“面试漫谈”、“奥运会筹备情况简介”、“社区闲散青少年管理研究”等专题探讨活动。这些专题都紧贴机关干部工作实际，切实地指导机关干部更好地开展工作。

4、不断创新，完善培训内容和方式。以提高团员青年职业素质和专业管理能力为重点，加大分层分类培训力度，创新培训内容，增强针对性和有效性。积极组织团干部参加各种展览、论坛、会议，拓宽干部视野。利用共青团活动频繁的工作特点，号召广大团干部在活动中思考、在活动中培训、在活动成长。围绕办好2008年北京奥运会、×ד十一五”规划和现代化新城区建设等方面，对团干部进行相关培训，激发引领青年人才在现代化新城区建设中建功立业。

三、成绩与不足

通过各级各类学习培训，机关干部和基层团干部进一步提高了政治思想素质，增强了宗旨意识，进一步端正了世界观、人生观、价值观和荣辱观，敬岗爱业，勇于创新，团结引领全区广大团员青年投身现代化新城区建设的热潮中。

一是政治理论思想明显加强。学习贯彻和实践“三个代表”重要思想得到深入推进，科学发展观和社会主义荣辱观得到进一步树立。二是业务能力有了较大提升。通过培训，加深了团干部对新形势下团的工作的了解，让他们知晓了当今时代对团工作的新要求，以及当代青年的新特点。三是工作的主动性增强。全区团干部把工作的重点和着眼点放在团结和服务青年上，引领他们投身现代会新城区建设，为构建社会主义和谐社会而积极努力奋斗。

在看到工作成绩的同时，我们也清醒地认识到当前工作还存在一些问题和不足：有一部分人对干部培训工作的重要性、紧迫性认识还不足；干部培训工作体系中各专项工作要进一步完善和细化；培训与新形势新任务的要求不尽一致，与青年的实际需求吻合的还不够好；制度建设不够健全，一些经验和做法还欠缺刚性，等等。

四、今后工作措施

加强和改进干部教育培训工作，培养和造就一支高素质的干部队伍，是全面推进我区“十一五”规划的关键所在，也是深化××区现代化新城区建设的重要人力保障。今后，团区委干部教育培训工作以提高团员青年职业素质和专业管理能力为重点，加大分层分类培训力度，创新培训内容，增强了针对性和有效性。

（一）总体思路

进一步围绕中心，突出主题，创新载体，健全以理论学习、党性锻炼、业务能力为主要框架的干部教育培训机制，加强干部理论联系实际的马克思主义学风建设，推进干部教育工作科学化、制度化、规范化建设，努力培养造就一支坚持以科学发展观指导现代化建设、善于把握全局、科学决策、处理利益关系、务实创新的共青团干部队伍。

（二）具体措施

1、抓住根本，牢抓思想道德素质。培养造就党需要的青年人才，带领青年人才跟党走，是共青团做好青年人才培训工作的根本目的。要引导青年人才树立正确的世界观、人生观、价值观，注重调动青年人才内在积极性和创造性。要突出抓好对十六届六中全会和十七大精神的学习。要继续抓好对科学发展观、社会主义荣辱观等的学习教育。

2、围绕大局,合理确定培训内容。要根据新形势的要求，从岗位需求出发，合理确定其培训内容及达到的要求。当前和今后一段时期内，共青团的重点工作之一就是围绕办好2008年北京奥运会，深化青年志愿者行动和青年文化建设。要抓住奥运会的历史机遇，积极开展好奥运志愿相关工作培训。要以构建社会主义和谐社会为着力点，围绕×ד十一五”规划，聚焦××现代化新城区建设开展培训，对团干部进行相关培训，激发引领青年人才在现代化新城区建设中建功立业。

青年干部培训个人总结篇（3）

二、认真学习、全面提高

在为期三天时间里青年干部培训班的学习里，我们回顾了中国共产党党史，解读太仓市了十二五规划，分析了当前的廉政建设，学习了现代社会管理和青年干部社交礼仪，短短的三天，我受益匪浅，感触颇深。

一是政治思想认识得到提高，通过回顾中国共产党党史，使我对党的理想信念更加坚定。作为一名青年干部必须坚持正确的理想信念，保持党的先进性和代表性，对党忠诚，才能在群众中树立党的光荣形象。

二是经济意识得到提高。通过解读太仓市了十二五规划，使问我对我市在十二五期间的经济发展，民生建设等各方面有了更加明确的发展方向。港区在“十二五”期间，既面临着难得的历史机遇，也面临着严峻的挑战。江苏省把太仓港确定为全省“两港两场”重大基础设施工程之一，正着力打造集装箱干线港和江海联运中转枢纽港，港区的发展使青年干部有个更广阔的发展舞台。

三是廉政意识得到提高。当前在复杂的社会环境中，人们的价值观多元化，甚至出现了个别的问题，面对这种现状，加强对青年干部的廉政建设教育意义深刻，影响广泛。四是社会管理意识得到提高。作为一名公务人员，我们必须对自己的职责和业务做到纯熟，这就需要扩大我们的知识面，不断吸取更多的养分及时补充到自己头脑中来，才能在工作中做到“如鱼得水”。

五是礼仪意识得到提高。公务员不仅仅要有纯洁的党性，与时俱进的经济意识，廉洁奉公的作风，而且要有良好的礼仪形象，这是因为公务员的礼仪代表了单位的形象，而且代表了港区的形象。作为一名年青的公务人员，要展现自己蓬勃向上的朝气，展现踏实工作、勇于奉献的正义之气。

三、以身作则、团结协作

青年干部培训个人总结篇（4）

（1）学生会组织：学生会是在学校校委会领导下的学生组织，是学校学生之间的桥梁和纽带。我校学生会主要职责是密切配合学校中心工作，组织学生开展思想教育活动、学习活动、丰富多彩的文娱活动和社会实践活动；维护校规校纪，倡导良好的校风、学风，促进同学之间、师生之间的团结和沟通，协助学校建设良好的教育教学秩序和整洁优雅的学习、生活环境。

我校学生会是一个系统组织，esl年级、高一年级、高二年级、高三年级设立年级学生会，留学生设立留学生学生会，学校设立学生会联合会。

（2）共青团组织：广大青年要求进步、锻炼思想、磨练意志的学校。校共青团组织的主要职责是贯彻共青团工作的指导思想，共青团组织是学校党支部领导下的先进青年学生群众组织。执行上级团组织的决议，实现共青团组织的各项任务（引导教育青年学生树立远大的理想，正确的人生观、价值观、荣辱观，进行维护国家利益爱校教育，发展进步青年加入共青团组织）解青年学生的思想动态和青年工作情况，为学校有关工作的方针、政策、决策提供依据。

学校成立共青团委员会，esl年级、高一年级、高二年级、高三年级各年级成立团总支，各班成立团支部。

（3）其他学生组织：学校提倡、支持和引导学生成立其他各类群团组织，以丰富广大同学的学习生活和业余文化生活，如各类俱乐部、读书会、论坛等。这些组织的上级管理部门是总领事处、教务处或学校指定的其他部门。

2、学生组织的建立与换届制度

（1）各级各类组织必须制定本组织的章程（共青团组织执行《中国共青团章程》），章程拟定后须报校委会或其主管部门批准后方可开展活动。

（2）学生会、共青团组织为学校的法定组织，其他学生组织建立时，申办者须向其上级管理部门提交组建申请、组织章程（草案）、组织计划，经管理部门研究批准后公告成立。

（3）各级各类组织一经建立，要严格执行本组织章程，制定阶段工作计划、建立工作制度和规章等，定期向管理本组织的部门汇报工作。

（4）学生会、团组织严格按照各自的章程进行换届选举，学生会联合会干部和学校团委干部换届都在每年的5月底完成（新一届学生会联合会干部和学校团委干部在9月份开学初宣誓就职，每届干部的职责履行至学年末）；各年级学生会干部换届在每年的9月底完成。

其他学生组织如需换届，按本组织的章程执行，如决定解散本组织，应向主管部门提出申请，经管理部门评估、审计后发文公告解散。

（5）学生会干部经批准后颁发聘书（学生会联合会干部由学校颁发聘书、年级学生会干部由总领事处颁发聘书、班干部由各年级颁发聘书），学生干部任期满后按程序颁发荣誉证书。

3、学生干部选拔的条件

学校坚持公开、公平、公正的原则选拔各级学生干部，学生干部须具备下列基本条件：

（1）诚实守信，正气大气，有理想，有道德；

（2）热爱学校，关心集体，有团队合作意识；

（3）遵纪守法，以身作则，能起模范带头作用；

（4）学习态度端正，学习刻苦勤奋，成绩良好；

（5）尊师敬友，有较强的组织、协调和沟通能力。

违纪学生在受处分期间不能担任学生干部；学生干部任职期间违纪受到处分，将被撤销干部资格。

4、学生干部的选用程序

（1）学生会联合会干部竞选产生，其基本程序是：学校公示岗位、自荐、中外教师以及上届学生会干部推荐、确定候选人、公示竞选人资料及工作成绩、候选人竞选演说、投票选举、校委会研究、公示结果征求意见、发文公告、任命。

年级学生会干部换届参照本程序执行。

（2）共青团组织干部按照团的章程，经团员代表大会选举产生，经校党支部通过，报上级团组织批准后，发文公告。

（3）其他学生组织干部，按照该组织章程执行，干部任免由总领事处、教务处或其主管部门发文公告。

（4）班委会干部由领事负责组织评选，由年级主任批准并发文公告。

（5）学校定期或不定期对学生干部进行考核，对其工作进行评估；学生干部任期内违纪受到处分，按照程序撤销学生干部资格。

5、学生干部的培训

学生干部（含团组织干部）培训在校委会的直接领导下，由总领事处负责具体组织实施，每学期开学初组织集中培训一次，平时不定期组织岗位培训和提高培训。

安排好具体时间，集中培训主要是思想素质、业务能力、工作艺术等方面的培训。每次集中培训前总领事处要提前做好计划。指定具体培训地点。培训要坚持理论与实践相结合的原则，采取集中学习指导和分组讨论的形式，通过听报告、讨论、争辩、写论文、交流等方式，不时提高培训效果；培训结束后，每人上交一份培训小结。

岗位培训和提高培训主要是针对各干部岗位职责、职能和工作现状，由学生组织的主管部门对其进行的相应培训，可以通过学习、讨论、交流、考核、评估等方式进行。

6、学生组织及其个人档案

（1）所有学生组织材料（审批材料、章程、制度等）、计划、活动记录、会议记录、总结、培训记录等在总领事处或教务处建立档案。

（2）学生干部档案材料（个人简历、竞选材料、工作考核材料等），在总领事处建立档案，并保持其连续性，学年末转入学校档案室的学生个人档案（复印件）

7、学生干部的表彰

（1）学生干部工作经历写入个人成长记录中学生领袖学分。

青年干部培训个人总结篇（5）

在科学技术日新月异、知识经济蓬勃发展、市场竞争日益加剧的今天，如何应对生产社会化、经济全球化、知识信息化，能否在竞争中生存和发展并形成自己的优势，关键在于加快培育高素质的人才和构筑具有核心竞争力的人才高地。对此，省公司党委提出了以能力建设为核心和坚持“三支人才队伍”一起打造的构筑人才高地新要求，为我公司构筑人才高地指明了方向。在座的广大中青年干部作为“三支人才队伍”中的高级经营管理者的生力军，是公司实施并实现发展战略目标的组织者和实践者，有责任、有义务担负起公司未来发展的重任。所以，广大中青年干部，既要注重自身的能力建设，在生产和管理的实践中不断锤炼自我，不断完善自我，不断提高自我，真正提升自己应对复杂局面、驾驭工作任务、总揽发展全局的能力；又要注重职工的能力培养，以建设学习型企业为抓手，以全员学习为主体，以创建企业文化为载体，开展互动学习、反思学习和创新学习，切实提高职工的业务技能和工作能力，为公司培养造就一批技能型人才；更要注重领导班子建设，把自己置身于组织之中，正确处理个人与组织的关系，以个人利益服从于组织利益为出发点和立足点，维护班子团结，加强集中统一，为创建优秀基层领导班子和学习型领导班子多作贡献。

青年干部培训个人总结篇（6）

当前，各级行政事业单位越来越重视青年干部的培训工作，各单位致力于建立规范高效的培训模式，完成科学的培训目标，培养一支纪律严明、作风稳健、业务熟练的高素质青年干部队伍。

本文中提及的青年干部，一般指已经在行政事业单位参加工作八至十年、年龄35岁左右的人员。这一时期是青年干部经受磨练、逐步成长的重要阶段，他们负责承办行政事业单位大量的日常工作，是完成具体工作的主要力量。青年干部作为干部队伍中的新鲜血液，具有多方面的特点。

1.青年干部的特点

1. 1较高的文化层次

当代青年干部整体素质较高，大多接受过良好的学历教育，他们知识储备丰富、思维能力快捷、知识面宽阔、专业知识良好，这使得他们能够迅速适应岗位的需求。再者，青年干部在工作后有更多的机会参加各种主题鲜明的学习、培训，这些培训的内容涵盖党性修养、社会管理、工作技能、业务知识、时事分析等方面，进一步丰富了青年干部的知识体系，提升了他们的文化层次。

1.2强大的自主学习能力

由于进入行政事业单位时需要通过层层选拔，这种激烈的竞争促使青年干部保持着的较强的学习能力和自主学习的热情。青年干部们往往会根据自身情况和工作需要，利用工作之外的时间自主学习，包括参加学历学位教育学习、参加专业技术职称等级的考试、考取从业资格证书等。

1.3灵活的工作创新能力

青年干部在工作中思维敏锐、思想解放，能够更好地顺应时代的发展，能够更迅速地接受新鲜事物和思想，同时敢于对现状提出质疑和挑战。因此在工作中，青年干部一方面能够认真吸取老干部们的工作经验，另一方面又不会被这种固有的经验所拘束。他们勇于打破固有的工作模式，利用习得的新知识、新技术推陈出新，创造出更加高效和人性化的工作模式，在工作中充分发挥他们灵活的开拓创新能力。

1.4广阔的可塑发展空间

在激烈的社会竞争中，大部分青年干部怀有一股初生牛犊不怕虎、力争上游的强大信念，面对工作中出现的问题，他们能够多维度、独立的思考，在职业生涯的规划中，他们的自我意识、自我设计能力也较强，因此他们在工作岗位中还未形成固定的思维模式，可塑空间大。这种强烈的个人可塑性，决定了他们拥有更加广阔的发展空间。

2.培训中存在的问题

加强青年干部的培训工作，能够帮助他们提升业务能力和综合素质，促进他们有效的完成自身积累，推动他们迅速成长。近年来，各级行政事业单位也根据青年干部的特点因材施教，在教育培训工作中做了大量努力和付出，新的教育理念虽然让青年干部培训工作有了大步的发展，但总的来看仍存在一些问题亟待解决。

2. 1培训的针对性有待提升

目前的理论教育培训基本为模式化教育，针对性和有效性普遍有待提高。行政事业单位的培训工作由于“时间紧、任务重”等原因，开展培训更多的看重的是“量”，更甚者在某种程度上是为了完成上级单位要求的培训任务，从而选拔合适的青年干部去参加培训，没能够充分考虑青年干部对培训的真正需求，从而导致培训内容、培训方式、培训模式等缺乏针对性。参加培训的青年干部能力提升的需求不同、不同岗位对能力的要求不同、青年干部和岗位之间存在胜任力的差异也不同，因此，这种“胡子眉毛一把抓”、大规模统一的培训，会使得受训青年干部感觉培训的针对性和目的性不强，培训效果大打折扣，不尽如意。

2.2培训的覆盖面有待扩展

首先是培训人员范围的覆盖面有待扩展。行政事业单位应当经常性开展培训，为青年干部发展提供更多更高质量的平台，促使青年干部有效提高业务水平和综合素质。同时，培训工作的开展应该面向全体青年干部，保障每个人都拥有机会进一步提高和发展自身能力，但实际情况并非如此。以陕西师范大学的调查问卷为蓝本，认为高级教师、中级教师、初级教师经常参加培训的比例分别为17.8%、50.2%、和31.2%，由数据中不难看出学校并没有对每一个教师群体给予同样的培训契机，对刚入职教师的培训和高端人才的开发有所忽视。

其次是培训内容范围的覆盖面有待扩展。目前的培训机构、课程、形式逐步增加，也有专门针对青年干部群体的培训内容，但是这些培训内容仍主要集中于思维方式的改变上，没有进行比较全面的工作能力培养，培训的覆盖面仍不能完全满足青年干部培养的需求。例如目前对于青年干部的培训没有引入综合领导能力、宣讲能力以及领导能力的培养。同样，应当将青年干部的心理素质、工作心态的培养纳入培训计划当中。只有经过相应的培训，才能帮助干部优化知识结构、扩宽眼界思路、提高综合素质。

2.3培训效果的评估有待探讨

青年干部的培训想要达到预期的效果，不能单纯将培训计划停留在认真完成计划方案这个层面，应该更加重视培训结果的分析评价，这样才能保证培训工作的完整性和系统性。

现有的培训评估，一般情况下仅针对课程设置、课程内容、授课形式、培训硬件和培训教员等的满意程度进行评价，对被培训者的学习所得仅进行浅层评估和考察测定，对于被培训者的知识运用程度并没有纳入评估范围内。也就是说，在参加培训后，无法将所学知识、技能运用在本职岗位中的情况进行考察和跟踪，下一步的培训也会相应缺乏针对性。

3.解决方法

针对上述存在问题，可从以下四个方面组织和实施青年干部教育培训。

3. 1提高课程设置的针对性

行政事业单位提供优质培训的前提条件是清晰了解青年干部对培训的需求，这样才能在课程设置上提高针对性，建立以能力要素为目标的课程体系。培训主办单位要加大研究力度，客观公正分析培训需求，认真总结设置课程与培训目标之间的关系，及时调整培训目标不明确的课程，最终形成可实施、可重复、可评估的教学内容和教学程序，有效提高青年干部培训课程设置的针对性。

3.2丰富课程的组织方式

目前的培训方式以专题培训、集中培训为主，教学方式以授课为主，辅以案例教学等方式。应当在培训流程中加强现场教学、小组研讨、情景模拟等环节，将轮岗锻炼和参与各单位各部门的课题、工作调研等形式的培养过程整合到培训当中。通过多种形式的课程组织方式，引起培训者的学习兴趣，提升他们对学习内容的积极思考，促进青年干部学以致用。

3.3保障培训的师资力量

师资力量的薄弱往往会导致培训效果不明显，因此要尽量保证每一个授课老师既了解培训方法，又熟悉相关业务知识。提升培训师资力量有外聘专家和培养系统内部兼职教师两种途径。外聘的专家学者自身的理论知识更为系统，科研程度更为深入，但是可能对行政事业单位的实际情况不够了解，从而造成培训与实际联系不紧密。系统内部人员担任教师，实际操作水平会更胜一筹，但是可能存在理论知识了解不深入，知识讲解技巧不得当，无法满足受训者的需求。因此可以采用内外结合的方式充实师资队伍，互补长短、互通有无，从而提高青年干部培训的质量。

青年干部培训个人总结篇（7）

刚刚结束的党的xx届四中全会作出了关于加强党的执政能力建设的决定，要深化干部人事制度改革，建设一支善于治国理政的高素质干部队伍，要求领导干部提高“五个方面的能力”。XX年，中央颁布施行的《党政领导班子后备干部暂行规定》规定，提拔干部一般要从后备干部中挑选。《干部任用条例》规定，把干部任职前培训作为干部任职的必备资格之一，这些规定体现了加强后备干部培训的极端重要性。

国家总局历来重视干部教育培训工作。XX年来，在年初工作会议上，国家总局专门就深入落实“十五”干部教育培训规划，进一步强化教育培训工作，改进培训的方式方法，增强培训的针对性和有效性，加强对优秀年轻干部的培养，提高队伍综合素质，作了一系列重要部署。省局、上级市局在这方面也提出了相关要求。这充分体现了上级各部门对加强干部教育培训的高度重视。

今年初，局党组按照国家总局、省局、上级市局关于加强干部教育培训的有关要求，在全市系统工作会议上，就继续建立红盾人才库，加大后备人才培养力度作了明确规定。要加强对基层骨干和副职的考核考察，对表现突出的，要作为后备人才重点培养、使用。

因此，本期青年后备干部培训，既是一个学习xx届四中全会的机会，也是深入贯彻《党政领导班子后备干部暂行规定》，落实上级各部门关于加强干部培训精神，更好地引导大家认清形势，不断提高干部政治理论、业务水平和领导能力作出的一个具体部署，是为推进工商事业全面、可持续和跨越式发展而采取的一项重要举措。

今后一个时期，市局将按照《党政领导班子后备干部暂行规定》，按照上级各部门的有关要求，进一步加大基层领导干部，特别是基层青年后备干部的教育培训力度。同志们作为我局的基层后备干部，不仅要深刻认识培训的重要性，而且还要不断提高自身素质，适应基层发展的需要，增强学习的自觉性，增强自身建设的责任感和使命感。

青年干部培训个人总结篇（8）

〔中图分类号〕D267.6　〔文献标识码〕A　〔文章编号〕1008-9187-（2013）01-0046-04

高校中青年干部是干部队伍的中坚力量，在教学科研、人才培养、服务社会中发挥着骨干作用，在广大的教职工中有很强的示范作用。造就一大批德才兼备的优秀中青年干部，既是科学发展的需要，又是新形势下加强领导班子和干部队伍建设的客观要求。因此，掌握和了解中青年干部队伍的现状和动态，研究和探索加强中青年干部队伍建设的有效途径，显得尤为重要。笔者作为党务干部，结合工作实践，就当前高校中青年干部队伍的现状分析及对策建议谈点粗浅的看法。

一、　高校中青年干部的现状

随着高校招生规模的扩大和办学层次的升级，　高校学科定位和办学特色出现深刻变化。高校管理要适应新的形势，就要有一大批中青年干部走到各级领导岗位上。但实际上经常到了选拔干部的时候，常感后继无人。高校中青年干部的素质养成、能力建设是一项需要长期实践的常抓常新的重大课题，不能急功近利。随着高校的快速建设和发展，中青年干部队伍在思想理论、知识层次、政策水平、管理能力、大局意识、创新能力、奉献精神和服务意识等方面与新时期高校人才培养的目标还有许多不相适应的地方。

1.掌握知识不够全面，管理水平、决策能力有待提高。

一些中青年干部是从专业岗位转过来的，在专业研究上有较高的造诣，但对管理学却不甚了解，研究思考管理的不多；有的是专业带头人，社会实践不多，离复合人才差距尚有一定距离，科学管理知识和经验不足，缺乏管理工作方法。对工作中出现的一些苗头性、倾向性问题缺乏应有的警觉和思考；综合协调、处理解决一些复杂问题的能力较弱；面对突发问题不能从容应对；面对办学的困难有畏难情绪，不是积极主动地寻求解决问题的办法。

2.缺乏战略发展思维，创新意识有待增强。

有的对当前高等教育和经济社会发展趋势缺乏理性判断和宏观把握。表现在对高校和本单位的发展方向和决策意图不清，对各阶段中心工作一知半解，工作方向不明、角色定位不准，思想观念与发展的新形势不相适应；对“应当干什么、应该怎么干”认识模糊、迷茫和困惑；在实际工作中，不能将上级政策与本单位实际有效结合，缺乏个人独到的智慧和创意，死板教条，照抄照搬，存在着没有能力创新、不愿创新、不敢创新的现象；面对工作中的新矛盾、新问题认识不足，不善于协调各种利益和矛盾，凡事等上面、看外边，求稳怕乱，怕担责任，缺乏创新精神和战略性、前瞻性思考；有的缺乏大局意识、整体利益观，注重本单位的小团体利益。

3.理论学习意识不强，进取精神有待增强。

自身学习热情不高，组织委派的学习比较重视，属于思想教育和业务管理的常规性以会代训的培训学习却兴趣不高、不够积极，常以工作忙为由放松学习。思想境界不高，工作动力不足，面对差距缺乏应有的紧迫感和责任感，面对机遇与困难，缺乏主动迎接挑战、知难而进的精神，能干多少算多少，不出大事即可。有的干部思想不解放甚至僵化，在工作中按照经验办事，总认为自己是走在前面的，没有认识到在新形势下各方面日新月异的变化。因此，导致干部主动积极思考问题、谋事、创新的能力不够，思考科学发展，提升核心竞争力的能力不够。

4.服务意识不强，工作作风有待提高。

服务水平的高低、服务质量的好坏是干部素质的晴雨表。管理水平有待提高反映在作风上，有的干部常以管理者自居，缺乏主动服务的意识；有的办事拖拉、推诿、不敢承担责任，不敢坚持原则；有的很积极，但是工作效率和质量不高；作为领导干部不能深入教学深入师生中了解真实情况，工作浮于表面上。个别干部不能很好地处理个人与集体的利益关系，以及与群众的关系，严重影响了个人以及干部的形象。

二、中青年干部队伍存在的主要问题

中青年干部队伍建设中存在的问题是诸多因素互相作用的结果，既有主观的原因，又有客观的原因；既有体制方面的因素，又有组织方面的因素。归纳起来，主要有以下三个方面：

1.重使用轻培养。

长期以来，学校对干部的业务进修、培训虽然每年有外培计划，但没有中长期的规划。上级对各高校各类培训班的名额很有限，不能满足中青年干部参加学习的需要。而本校在职培训，多是通过党委中心组扩大学习会，邀请专家的报告会等形式，或是通过工作会以会代训的方式，都不是系统的学习。在时间有限的情况下，又以理论学习和党风廉政建设教育居多。因此，教育培训缺乏对新时期中青年干部思想动态、内心需要、学习和工作诉求等深入的研究，针对性不强，教育经常流于形式。思想修养和作风建设是永远的话题，尽管高校对此常抓不懈，努力营造为政清廉、作风清新、政治清明的良好环境。但是受社会大环境的影响，仍然有一些令师生员工不满意的地方。就其个体来讲是宗旨意识不强，不注重品行修养、当然也作不了表率。由于中青年干部缺乏系统培训和学习实践，缺乏指导、帮带，遇到问题大部分都只能靠自己解决，所以成长速度比较缓慢。此外，教育培训内容滞后、方式陈旧，从一定程度上存在着学用脱节的问题。

2.选人用人机制缺乏竞争性。

党的十七届四中全会提出，要“坚持民主、公开、竞争、择优，提高选人用人公信度，形成充满活力的选人用人机制，促进优秀人才脱颖而出”。在实际选人用人方面，能上能下、能进能出的机制还不健全且缺乏刚性。高校是人才济济的地方，选拔干部时对资历、学科专业的条件要求较高，致使优秀的人才因资历等诸多原因不能及时充实到中层干部队伍之中，不利于中青年干部的成长；如果所在单位领导班子整体素质不高，也会直接影响到中青年干部的使用，严重挫伤他们的工作积极性，使他们变得消极、悲观，继而放松对自己的要求，随波逐流，人浮于事，得过且过。

3.激励、诉求和帮扶机制不健全。

激励是充分调动人的积极性的重要手段。但在一些单位，激励机制尚未建立或健全，中青年干部的精神物质需求得不到满足，工作缺乏动力，工作积极性、主动性、创造性没有得到充分发挥。虽然学校有年度考核制度，评优秀的约占20%，评合格的是大多数，对于不合格、基本合格的学校一般很慎重，但对于进步较大的却没有鼓励；评优多是正职，也集中在某些部门或个人身上，不利于调动所有干部的积极性。

学校对干部在各方面严格要求，但是作为一个个体的人，中青年干部在工作和家庭里都起着承上启下的骨干作用，在工作、学习以及生活中也会遇到许多难题，有了困难，心里不痛快的时候，他们更希望上级领导关心他们，指导帮助他们，而这方面的关怀帮扶制度不健全。

三、高校中青年干部队伍建设的对策与建议

坚持党管干部，首先需要校党委高度重视中青年干部队伍建设。应坚持多策并举、循序渐进的原则，以改革创新为动力，以提高素质、增强能力、转变作风、激发活力为重点，以建立和完善工作机制为手段，通过多种渠道、多种途径的相互作用，不断提高中青年干部队伍建设水平。

（一）推进中青年干部教育培训工作的科学化、制度化。不断加强领导干部的理论学习，建设一支高素质高校干部队伍。

1．健全、完善干部教育培训的机制。

对于过去的干部培训工作，笔者在本单位进行了一些调研，中青年干部认为干部培养机制不健全（57.1%），干部培养管理制度不完善（46.8%）。而加强和改进干部教育培训的关键环节是体制机制创新（60.7%），领导重视（57.1%）、保证经费投入（41.1%），合理设置培训内容（51.8%），坚持培训与使用相结合（41.1%）等，才能取得较好的效果。为此，学校应根据高等教育改革发展对中青年干部队伍素质的要求，把握中青年干部的成长规律和其教育培训需求以及队伍的状况，以党校为平台，认真制定符合实际的教育培训规划，在规划的基础上，每年还要制定具体的教育培训计划，以及对培训者的要求，使干部教育培训工作有章可循，使被培训对象便于安排时间，确保培训质量。

2．创新干部教育培训内容和形式。

在客观分析中青年干部队伍素质状况、准确把握现实工作需要和中青年干部自身需求的基础上，创新教育内容。笔者在本单位进行的调研看出，中青年干部中参加培训的主要目的是希望更新知识占58.9%，开阔视野占43%，提高理论水平占50.0%，提高工作能力占58.9%，重点提高科学决策能力占85.7%，开拓创新能力占87.5%，沟通协调能力占66.1%，处置突发事件能力占46.4%　，公共管理能力占41.1%等，同时还希望通过参加各类学习研讨（38.6%），到地方挂职实践锻炼（37.5%），到培训机构交流学习（35.7%），到兄弟院校学习（36.5%）等。因此，教育培训工作应由过去的“政治理论”和“业务知识”培训，拓展为形势教育、宗旨教育、领导素质、干部管理、专业技术、党风廉政建设等培训，另外建议还可进行心理健康、人格魅力等专题培训，坚持因人施教、因需施教。按照“缺什么补什么、需要什么培训什么”的原则，既充分考虑中青年干部的共性要求，又最大程度地满足不同岗位、不同知识结构干部的个性需求，科学合理安排培训内容。与此同时，鼓励中青年干部结合自身实际进行自主学习，与同事建立学习型组织互助式学习等，形成多渠道的中青年干部教育培训格局。如，在内容上，针对专兼职党务干部以培训政治理论、现代管理知识和本岗位业务知识为主，增强法治观念、组织原则、大局意识、服务意识的教育；针对新任处级干部，侧重于理想、信念和正确世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观的教育，坚持把思想理论武装放在首位，用发展着的马克思主义教育干部，此外，进行国内外先进教育理念、业务管理的程序、政策法规的把握能力等培训。

在教育培训形式上要不断创新，应综合运用组织调训与自主选学、脱产培训与在职自学、境内培训与境外培训相结合等方式，通过集中式和订单式开展校本培训、校外培训、岗前培训等，选派优秀干部出国进修、考察、访问，组织各类干部考察团到兄弟院校取经考察，开展干部上岗培训，进行干部轮岗培训，挂职锻炼等，全方位提高中青年干部的思想素质、管理水平和科学决策能力。

3.加强锻炼培养，提高实践能力。

中青年干部教育培训的一个重要环节是要增强中青年干部实践锻炼途径的多样性。对干部个人来说，经历就是财富。具有丰富工作经历的干部，考虑问题将更加全面，把握问题将更加准确，处理复杂问题将更加游刃有余。因此，把中青年干部放到重要岗位压担子，解难题，切实提高他们的实际工作能力，使他们具备担当领导重任的综合素质。可采取的锻炼途径包括：（1）实职锻炼。对于高学历的中青年干部让其担任处级领导干部助理，在实际工作中加以指导；（2）挂职锻炼。加强与上级部门和地方组织部门的联系，努力争取“上挂”和“下派”机会，拓宽视野，提高实际工作能力。（3）拓展训练。培养积极健康的心理素质和积极进取的人生态度，提高沟通能力，加强竞争意识，熔炼团队合作精神。（4）其他实践活动。

建立中青年干部的帮带机制。可选派部分经验丰富的处级领导干部带1至2名青年干部，拟定帮带计划，在思想政治、组织协调、工作方式方法等方面进行指导，定期谈心交流，并根据中青年干部思想和工作表现情况，及时调整帮带计划，确保结对帮带的效果。

（二）以人为本，完善激励、帮扶机制，激发中青年干部活力。

一整套完善的激励机制，可以激发人的潜能，充分发挥其创造性和主动性，大大提高工作的绩效。对于中青年干部聪明才智的培养及领导能力的发挥同样具有重要的促进作用。高校党委要高度重视中青年干部队伍建设，努力提高对干部队伍在学校改革、发展、稳定中的地位和作用的认识，像重视培养学科带头人和青年骨干教师一样，培养中青年干部。可采取各类具体措施激励干部的工作积极性，如：进一步清理、建立健全各种制度，建立校系两级管理体制，真正做到统一的责、权、利，激发中青年干部参与办学积极性和活力。

完善评优评先制度、年度考核制度等，调动不同层面干部的积极性；每年在总预算中划拨一定比例作为干部工作专项经费，用于队伍建设、干部培训、理论研究、表彰奖励等活动；在职称评聘中，要充分考虑中青年干部在日常工作中管理任务重的实际，注重考核中青年干部的思想政治素质、组织领导能力、理论政策水平和工作实绩；对政治素质好、业务能力强、有发展潜力、工作表现突出的中青年干部，要予以重点培养；鼓励中青年干部在做好本职工作的同时，在职攻读高一级学位或进修有关课程；建立干部诉讼机制。此外，对于各中青年干部在工作和生活中遇到的困难，也竭诚帮助其解决。通过适当的物质待遇激励、政治待遇激励及情感激励，不仅为广大中青年干部创造了宽松、良好的工作环境和条件，也极大地激发了他们的主动性和创造性，激励他们勤奋工作。

（三）　不断完善干部队伍竞争、轮岗、退出机制

目前，在干部的提拔使用上，干部进出渠道不畅通，能上能下、能进能出的机制尚不健全，导致想干事的没位子，占着位子的不尽责。中青年干部长期在一种缺乏竞争和挑战的环境下工作，积极性必然受到影响。这就需要营造一种公平竞争、良性竞争的氛围，增强其想干事的竞争意识和创新精神。

青年干部培训个人总结篇（9）

（一）完善党建带团建工作制度。团区委把团的建设作为党建工作的重要内容纳入党的建设的总体规划，已经形成了目标共订、内容衔接、机制配套、相互促进的基层党建带团建目标管理机制，其主要特点是：一是职责明确，对党团组织在党建带团建工作中各自承担的职责以签订责任书的形式予以明确；二是指标量化，对完成党委中心工作、团员发展、推荐优秀团员作党的发展对象和团工作保障等方面作出具体规定；三是内容衔接，如将党内对后备干部的培养和团内的推荐优秀青年人才作党的发展对象工作衔接起来等等；四是共同考核，对基层党建带团建实行双轨考核，保证基层党建带团建目标任务落到实处。

（二）深化Xx共青团“达标创优”竞赛活动，不断完善共青团工作的制度化和规范化。年初，下发《关于开展2009年度Xx共青团“达标创优”竞赛活动的通知》，分城直、镇乡、学校三口制定细致的规范化考核体系和《共青团工作手册》。以奥运会志愿者遗产转化工作为突破口，加快构建区域团建新格局，实现区域青年工作良性互动，将志愿者和主题教育活动等项目列入到2009年政治工作考核内容中，实现了依靠党建促团建。以论坛、交流、联谊、社区公益实践等形式，继续强化各团组织之间的团结、凝聚和整合，推广“激扬青春、送法下乡”活动。

（三）团的基层组织建设和团干部队伍建设方面得到加强。着力扩大组织建设覆盖面，先后成立浪漫一生影楼团支部、Xx博龙阳光新能源高科技开发有限公司团支部、农委团支部和老干部局团支部，国土局、统计局、司法局、政府办、总工会成立团总支，公路局、建委进行了团干部调整。加大团干部培训力度，开展“团建创新?素质提升”主题团日系列活动，实施基层团干部专项培训计划，团（工）委书记为团员青年和村级、社区团干部上团课，切实提高团干部综合素质。

二、抓队伍，团的战斗力不断增强

（一）加强团干部队伍建设，把团岗作为党培养年轻干部的重要基地。针对我区村团支部书记队伍存在的实际问题和“大学生村官”具有的各种优势，大力推行了由“大学生村官”兼任村团支部书记、副书记的措施，为推进村级共青团工作和为“大学生村官”发挥作用搭建了有效的平台。团干部培训工作采取广泛参与、个别辅导、季度例会、工作研讨等形式实现培训方式的多样化、小型化、经常化，使集中培训和个别培训相结合。

（三）建好“五库”。一是种养殖业青年库，服务种养殖业青年，为他们做好种养殖技术培训，降低致富的技术风险；二是从事二、三产业青年库，针对经商的团员青年进行诚信经商的教育和引导，并进行年度诚信经商户的评比；三是贫困青年、青少年待援库，了解贫困青年状况，寻求社会关注，争取社会的扶持资金，与企业等接成帮扶对子。四是青年人才库，对青年人才进行现代化素质技能培训，并向企业推荐相关人才；五是希望工程1+1奖学金待援库，向市希望工程申请贫优学生奖学金。

三、抓载体，共青团阵地建设生机勃勃

（一）丰富青年创业工作，不断引导和服务青年创业创新。创办Xx共青团创业青年夜校，并积极整合劳动部门和培训机构等优势资源，对失业青年、城镇新增青年劳动力、农村富余青年劳动力进行创业知识和技能的培训，培训期满可获得《Xx市创业培训合格证书》。凭借此证书，并经劳动部门审核的项目可申请创业小额贷款。目前，举办培训班三期，共培训学员115人。广泛动员社会力量帮助、扶持青年积累工作经验、提高就业创业能力，为企业选用优秀青年人才搭建平台，组织团干部参观Xx青年创业示范园，并建立38家Xx共青团“青年就业创业见习基地”，及时向社会见习基地基本情况和招聘启事。继续挖掘优秀青年创业典型，评选出十名“Xx区第十二届青年创业带头人”。

（二）以农村青年现代化素质培训工程为载体，服务农村青年转移就业。Xx团区委本着“市场引导培训，培训促进就业”的原则，整合资源、借力借势，突出抓好培训这一关键环节。各镇乡团组织主动与农业、科技、社保、妇联、工会等部门联系，充利用和依托京北职业技术学院、三农培训中心、青年就业指导中心、中央广播电视大学、大学生村官等现有的培训资源，以政策知识普及、素质培训、证书培训、岗位练兵等为主要内容，积极为农村青年提供农业实用技术和职业技能培训，大力培养和造就有文化、懂技术、会经营的社会主义新型农民。2009年，共举办青年农民现代化素质教育培训班126期，直接服务青年5740人次。

青年干部培训个人总结篇（10）

一是规范建团程序，协助区社工委、区发改委、区市政团工委、区统计局团支部完成团组织成立、变更程序：撤销区非公经济团工委，成立团社会工委;区发改委团支部调整为团发改工委，并整合其所辖企事业单位成立团支部;协助做好区市政团工委书记的任免审批和培训;指导区统计局成立支部委员会。

二是切实加强非公经济组织的团建工作，理顺与企业团组织的关系，做到相互配合、相互支持，资源共享，合力开展，协助金艺嘉城团支部完成干部任免和结构调整;同时对北京青年创业示范园的团员情况进行摸底，造册登记，成立北京青年创业示范园团支部，通过开展积极健康的团组织活动，做好新型经济团组织团结、凝聚青年的工作，引领和激励广大团员青年紧紧围绕企业发展思路和企业实际情况开展工作。

2、不断深化我区各级团的委员会建设。团区委以推进各级团的委员会建设为主要途径，不断完善我区各级团的学习型组织和服务型组织建设，不断提高团组织的服务能力、凝聚能力、学习能力、合作能力、执行能力、创新能力和科学管理的能力。进一步深化了团的各级委员会的规范化建设，落实团的各级委员会联系服务基层行动，不断增强团组织对团员青年的有效覆盖，推动基层组织全面活跃。

3、不断加强团干部和团员队伍建设。团区委加大团干部培训力度，以农村、机关、社会力量举办学校和非公经济组织团干部为重点，大力做好基层团干部的培训工作。为促进昌平区团校各项建设，充分发挥党校团校共建在团干部教育培训中的主渠道作用，本着共创共享、共同提高的原则，昌平区委党校与昌平区团校结为共建单位，通过共建，完善教育培训内容，建设党放心、青年满意的团干部队伍;创新教育培训方式，探索因人施教的有效方法;健全教育培训制度，建立科学规范的长效机制。达成共建协议后，将由昌平区委党校、区团校共同制定昌平区团干部教育培训计划，以区委党校为培训基地，整合资源，实现共享，共同做好全区青年团员的培训和教育工作，努力提高基层团干部素质，切实加强基层团干部队伍建设，培养造就“党放心、青年满意”的基层团干部队伍，为加强团的基层组织建设提供切实保障。

今年5月25至27日，举办了为期3天的昌平区新任职团干部培训班，培训分成理论课程培训、参观学习和撰写心得体会，来自全区各基层团组织的74名团干部参加了此次培训班。培训以团的基础团务知识、团组织活动的组织和策划、青年干部演讲与口才、共青团宣传信息工作为主要内容，采取理论专题讲授与学习交流互动形式进行。通过培训，进一步提高基层新任职团干部的综合素质和业务水平，切实增强昌平区共青团组织的服务能力和凝聚能力。

二、稳步推进，全面加强团建创新工作。

1、继续坚持“一手抓规范，一手抓创新”的思路。重点推进农村、非公有制经济组织、社会力量举办学校团建规范化工作，一面抓好松散瘫软团支部的整顿、转化工作，一面调整理顺团的组织设置、工作体系、运行方式等一些列重点、难点问题，建立有利于组织管理、信息交流和青年参与的运行机制和开放、高效、互动的团组织体系。引导各级团组织积极参与大型活动，如青年创业大赛、秋季国际长走大会等，增强团组织的凝聚力和吸引力。

2、积极推进乡镇团组织格局创新试点工作。进一步健全基层共青团组织架构，充分发挥乡镇共青团的委员会作用，加强对青年的组织覆盖和工作影响，按照团中央《乡镇团组织格局创新试点工作实施步骤和操作参考》的文件精神，结合工作实际，团区委确定了沙河镇团委作为乡镇团组织格局创新试点单位，开展试点工作。通过开展乡镇团组织格局创新试点工作，进一步加强乡镇共青团的委员会建设，增强基层团组织的创造力、凝聚力和影响力，拓宽乡镇团组织联系青年和整合资源的渠道，解决普遍存在的团组织缺乏活力、联系青年渠道单一等问题，把共青团工作的桥头堡从目前的县、区推进到乡镇、街道。

沙河镇团委作为区域统筹城乡团建工作试点单位，主要考虑到，沙河镇团委作为团建工作先进单位，结合所在地区聚集了大量的高校和企业资源的实际情况，统筹辖区内高校和企业共青团资源，建成一个适应城乡一体化发展，覆盖全体青年的共青团组织网络，形成一套城乡协作、整体推进的区域统筹城乡团建机制，用切实的服务增强各类青年对团组织的认同感，通过开展形式多样的组织、人员工作对接，形成有效的城乡一体化模式，积极探索城乡一体化进程中团的工作新途径、新方法，打造一批有影响力的共青团品牌工作。

3、聚人才，强队伍，大力开发青年人才资源。团区委多方整合资源，不断适应青少年学习需求，拓宽组织青少年学习实践的渠道，努力在活动质量、规模、受益面、影响面等各方面上台阶。加强评选第四届“昌平区十大优秀青年”等表彰举荐工作，进一步树立和宣传昌平青年中的优秀典型，引导和激励全区各条战线、各个行业优秀青年，把自我价值的实现同昌平经济社会发展紧密联系在一起，充分展示当代昌平青年的时代风采，为昌平的经济社会发展做出突出贡献。同时，不断完善昌平区优秀青年人才库的建设和管理，发挥共青团、青联的组织优势和密切联系青年的优势，妥善做好“推优荐才”工作，努力为党组织发现人才和青年人才脱颖而出创造条件和机遇，积极向有关部门和各行各业举荐、输送人才。

三、以全区开展学习实践科学发展观活动为契机，在各级团组织、广大团干部和全区团员青年中兴起学习贯彻科学发展观的新热潮。

根据中央和市委关于开展深入学习实践科学发展观活动的总体要求，按照《中共北京市昌平区委关于在全区党员中开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》的总体部署，团区委于20xx年3月至20xx年8月，组织全体党员干部开展了深入学习实践科学发展观活动，从政治的高度、全局的高度和战略的高度，充分认识开展学习实践活动的重大意义，把学习实践活动作为推动共青团事业长远发展和加强自身建设的难得机遇，精心组织，扎实推进，圆满完成了学习调研、分析检查、整改落实三个阶段的工作，创造性地开展了一系列活动，使学习实践活动取得了重要阶段性成果，实现昌平共青团事业的科学发展。

1、切实做好学习实践活动前期准备工作。专门成立学习实践科学发展观活动领导小组，抽调骨干成立学习实践科学发展观活动领导小组办公室，做到组织得力，日常工作得到有效落实。

2.扎实搞好学习调研工作。全体党员干部将学习与思考相结合，学习培训与交流研讨相结合，学习调研与查找问题相结合，努力做到在学习中统一思想，在学习中提高认识，在学习中解决问题，进一步深化了对科学发展观的理解，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

3、高质量完成分析检查阶段规定的各项任务和内容。扎实做好分析检查阶段各项工作，重点抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告和组织群众评议会三个环节。

4、在整改落实阶段，明确主攻方向，解决突出问题。在汇总、整理、分析各方面意见和建议的基础上，认真梳理了工作中存在的突出问题，针对这些分析检查报告中提出的突出问题、瓶颈问题、深层次的问题、战略层面的问题，进行分解细化，落实责任。即将每一方面的问题，明确分管领导、责任部室，制定具体的措施，提出阶段性的考核时限和要求。

5、搞好学习实践活动的总结测评工作。广泛邀请机关干部、基层团干部、青年代表对学习实践活动进行满意度测评。通过测评引导党员领导干部在学习实践活动中倾听青年群众呼声，尊重青年群众意愿，解决青年反映强烈的突出问题，真正让广大青年群众满意。在此基础上，进一步建立健全学习实践科学发展观活动的长效机制，不断用科学发展观统领广大党员干部的思想，使学习实践科学发展观活动成果真正成为广大党员干部促进工作的自觉行动。

为期6个月的学习实践科学发展观活动，举得了显着的效果：期间，举办集中学习培训班、研讨班12期，举办专题辅导或报告会6场，参加集中培训的党员干部244人次，领导班子成员撰写调研报告4篇，印发简报100期，领导班子分析检查报告查找和梳理出的突出问题9个，参加领导班子分析检查报告群众评议的人员113人，参加群众满意度测评的人数97人，满意度评测达到97.9%。同时针对组织动员青年的能力不够强、教育引导青年的本领不够实、关心服务青年的程度不够深、维护青少年合法权益的途径不够多、自身建设创新的力度不够等影响和制约科学发展、群众反映强烈的问题，团区委制定出台了一系列政策规定和制度措施。整改落实方案中明确了3项近期目标、13项中期目标、10项长期目标，整改态度积极行动快，成效明显。团区委一定加倍珍惜来之不易的学习实践成果，把学习实践活动焕发出来的巨大热情转化为推动共青团工作的实际行动，努力开创昌平共青团工作新局面。

四、不断适应青年日益增长的服务需求，切实服务青年就业创业的迫切需要。