报告检讨篇（1）

上课违纪检讨报告一

尊敬的班主任教师：

我上课时候说话是犯了严重的纪律错误，身为一名学生，我上课就应当遵守课堂纪律。

这个课程是教师经过精心备课才为我们准备的。而我上课讲话，一来破坏了教室课堂纪律，影响其他同学正常听课;二来也是触犯了班级班规，给班级课堂秩序造成必须程度的损坏;三来我不认真学习也对不起父母，对不起教师，对不起我自我。

此刻我犯了错误了，您严肃地批评我，您批评得对。我这一段时间是有点得意忘形了，以为我在体育比赛当中获得了一点名次就沾沾自喜起来。其实我还是一名文化课学习，文化课依旧是自我的主课。从今往后，我必须要深刻地吸取此次错误的，经验教训，再也不犯这类错误了。

虽然我的偶像是那些相声演员，可是我觉得以我的资质还是不能够成为相声演员的。我明白上课说话影响了其他同学，我在向您检讨之余，也要向其他同学道歉。

在此我向您郑重地保证：从今往后，我要做一名有现代法律意识，有公德心，有纪律感的合法良民。长大以后，为社会做出贡献，为祖国发展尽自我的一份力。

检讨人：

上课违纪检讨报告二

今日，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应当在早自习的时候说话，我不应当违背教师的规定，我们作为学生就应当完全的听从教师的话，而我这次没有很好的重视到教师讲的话。我感到很抱歉，我期望教师能够原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

我要避免这样的错误发生，期望教师能够相信我的悔过之心。

相信教师看到我的这个态度也能够明白我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，期望教师能够原谅我的错误，我能够向教师保证今后必须不会在早自习及其他任何课上说闲话的。所以，教师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。

其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对教师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一向忽视了它。抛开着一层面，不单单是教师，无论对任何人，我们都应当尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重教师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在理解教育的人来说，这种表现显然不贴合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应当互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了必须损害，我们应当去维护而不是去破坏它!对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思:

1.在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候讲闲话，有可能影响班级纪律性，让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.

2.影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自我的错误.

3：思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能到达一个现代中学生应具有的认识问题水平，为能对教师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自我所犯的错误的严重性，为此，我必须会在以后的几年里更严格地要求自我，在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时，使自我的言行都与一个现代中学生相贴合。

作为在上课的时候讲闲话的一份子，我觉得有必要对我们的行为作出检讨，所以按照教师的要求激纳保质保量的检讨书一份。对自我的错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的严重后果。

望教师能念在我认识深刻并且平时表现也不错的份上，从轻处理，请关心爱护我的教师同学继续监督，帮忙我改正缺点，取得更大的提高。今后我必须会好好学习，上课不讲闲话，并且进取为班级做贡献，为班级添光彩!请教师相信我!

检讨人：

20__年__月__日

上课违纪检讨报告三

尊敬的教师：

您好!

给您写这份检讨书的时候，我的心中可真是一万个懊悔啊，因为我作为一名高一的学生，在课堂上本应当好好地听课，做好笔记才是，可我却公然和周围的同学讲话，不仅仅影响了周围同学的学习，还影响了教师您的讲课，这可真是坑了别人还坑了自我，可是我明白知错就改尚不晚，所以我赶忙给教师您写下了这份检讨书。

我之所以会在上课的时候和周围同学说话，主要还是我的对咱们学校和同学都抱有着强烈的新鲜感和好奇感，毕竟对于一个高一学生来说，高中是一个全新的学习环境，在那里没有太多的熟人，有的只是更加复杂难懂的书籍和陌生的教师、同学，所以我很想尽快和周围的同学熟络起来，免得自我会感觉到无聊。于是，我在下课时，就经常和周围同学探讨一些大家都有兴趣的话题，以此来增进关系。事实证明，我的这种方法很有效，我很快就和不少的同学都有了交流。

可是我还是没能掌控把交谈掌握在一个适宜的范围里，所以哪怕有时候已经打了上课铃了，但我还是没能停住自我的嘴巴，依然滔滔不绝的和周围的同学说着一些和学习没有关系的事情，并且还越说越起劲了。在刚开始的时候，我只敢偷偷地趁着教师不注意时和同学聊几句，在看到教师似乎是没有怎样注意后，我的胆子也是越来越大了，说起话来越来越大声了。最终，我的说话行为引起了教师您的关注，其实，您早就明白了台下有同学在说话了，可是没有太多管制，可没想到我却会越来越放肆，在忍无可忍下，您把我指了出来并让我站着听课。

当我在自我的位置上站着时，周围的同学都对我投来了不可名状的目光，这可让一向腼腆的我瞬间就羞愧的想找个角落钻进去了。这让我下定决心，以后必须不再在上课时和周围同学讲小话了，我可不想再被教师点名了，这种感觉实在是太丢脸了。就这样，我一向站到了下课，看到教师走出了教室后，我才敢坐下来。经历过这么一次教训后，我可真是老实了不少，我不再和同学们下课聊太多和学习无关的话题了，一上课我就专注着听教师讲课。

以后，我绝对不会再出现上课说话的情景了，请教师您相信我，要是我以后再发生类似的情景，教师您就让我站在讲台边上听课吧!

此致

敬礼!

检讨人：__

20__年_月_日

上课违纪检讨报告四

敬爱的教师：

对不起!

作为一名学生，我深知好好学习、遵守校纪校规是我们每个学生应当做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它传承下来。我在无知中违犯了纪律，不明白自我的学习目的。

错误的性质是严重的。我在学习的时候在关心别的没有好好听讲，并且打扰到其他的同学，其结果损害了多方利益。这种行为，即使是并没有给别人带来伤害，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自我的玩乐和一时的想法，完全不理会教师的感受，这也是不对的，人是社会的人，大家不应当只是想着自我，我这么做，害的是我自我;我这样做，看似在此刻玩的开心，实际上是在害自我。并且，一旦考试的时候我此刻不会也是对教师的不尊重。所以，当教师对我进行批评教育的时候，也是为了让我深刻的认识到这点。

其二，我上课没听教师讲课也是一种对教师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一向忽视了它。

其三，父母送我上学，此乃望子成龙之举，而我却上课说话，对于知识无动于衷，所以我同时也是对父母的一种间接性的不孝。

这次上课讲话违背了教育管理，影响了教师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。更让教师您为此事殚精竭虑，悲痛失望，此乃不仁，二罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切期望，浪费在校学习的时间，乃不孝，三罪也……在写此检讨之时，我深感自我的无知。

其实，那次说话是完全能够控制的，因为当时说实话，话题的是有关“二战”的军事知识，我们明白与课堂知识无关，可是我们依旧无法控制我们的情绪，我们在旁若无人中、在得意忘形中扰乱了课堂纪律。

这次说话的确影响到了其他同学，这点我反思深刻，想了很多，也许会引起的不只是影响同学上课听讲，并且还会让同学对我们产生厌恶之感，所以这次的教训我是有深刻思考的。

报告检讨篇（2）

上课讲话检讨书报告一

敬爱的老师：

您好!

上课的时候，老师在认真的给我们学生讲课，而我没有认真听讲，而是和其他同学在下面说话，更严重的是还若无其事的发出笑声，完全没有尊重老师，不仅打扰了别的同学听讲，还影响了老师讲课的好心情。

老师批评了我，叫我反思，现在我想了好多，我觉得自己错的很不对。我不该上课说话，不该打扰大家学习，自己不学本身就是个很大的错误，父母供我们上学就是希望我们能考上理想的大学，希望我们能有出息，可我辜负了老师和家人对我的期望。没有做到认真学习，专心听讲。

我想我以后上课再也不说话了，影响了其他同学会搞坏同学之间的关系‘惹了老师生气会挨批评。下次老师在讲台上讲课，我要专心的听，认真的去学，保证有质有量。现在我还小，应该懂得学习的重要性，所以，从现在开始，我不再在上课时间说闲话了，该说的时候就说，不该说的时候就学习，做个好学生对于今天的事，我想明白了，学习才是重要的。

做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在课堂上好好听讲，而我却在下面跟同学讲话，辜负了老师对我的`教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实上课的目的就是来教育我们的，而我却在别的心思上，其十分地辜负了教我知识的老师们，我现在已经彻底认识到我的行为的错误，自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。望老师给我改过自新的机会。

老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用。我所犯的错误的性质是严重的。我在上课学习的时候讲话实际上就是害人害己，其结果都对同学起到了反面作用，在班上造成极坏的影响。此举本身就是违背了学生的职业道德和专心学习的精神。

我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

此致

敬礼!

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

上课讲话检讨书报告二

敬爱的老师：

您好!

作为一名学生，我深知好好学习、遵守校纪校规是我们每个学生应当做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它传承下来。我在无知中违犯了纪律，不明白自我的学习目的。

错误的性质是严重的。我在学习的时候在关心别的没有好好听讲，并且打扰到其他的同学，其结果损害了多方利益。这种行为，即使是并没有给别人带来伤害，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自我的玩乐和一时的想法，完全不理会教师的感受，这也是不对的，人是社会的人，大家不应当只是想着自我，我这么做，害的是我自我;我这样做，看似在此刻玩的开心，实际上是在害自我。并且，一旦考试的时候我此刻不会也是对教师的不尊重。所以，当教师对我进行批评教育的时候，也是为了让我深刻的认识到这点。

其二，我上课没听教师讲课也是一种对教师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一向忽视了它。

其三，父母送我上学，此乃望子成龙之举，而我却上课说话，对于知识无动于衷，所以我同时也是对父母的一种间接性的不孝。

这次上课讲话违背了教育管理，影响了教师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。更让教师您为此事殚精竭虑，悲痛失望，此乃不仁，二罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切期望，浪费在校学习的时间，乃不孝，三罪也，在写此检讨之时，我深感自我的无知。

其实，那次说话是完全能够控制的，因为当时说实话，话题的是有关“二战”的军事知识，我们明白与课堂知识无关，可是我们依旧无法控制我们的情绪，我们在旁若无人中、在得意忘形中扰乱了课堂纪律。

这次说话的确影响到了其他同学，这点我反思深刻，想了很多，也许会引起的不只是影响同学上课听讲，并且还会让同学对我们产生厌恶之感，所以这次的教训我是有深刻思考的。

我理解教师的批评教导，愿意理解处理，对于这件事我还将进一步深入总结，深刻反省。

此致

敬礼!

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

上课讲话检讨书报告三

敬爱的老师：

您好!

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。

所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：

1、在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候讲闲话，有可能影响班级纪律性，让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。

2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。

3、思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。

作为在上课的时候讲闲话的一份子，我觉得有必要对我们的行为作出检讨，所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份。对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的严重后果。

望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请关心爱护我的老师同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。

今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩!请老师相信我!

此致

敬礼!

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

上课讲话检讨书报告四

敬爱的老师：

您好!

今天，上晚课语文的时候，我又一次的说话 再一次的犯了错误。所以，我检讨。

我上课说话，不是一次两次了，谢谢老师给我一次次改过的机会，可是，上课说话，已经在我上初中的时候就已经形成了，所以，改起来，也不是一天，两天就能够改掉的，但我可以肯定的是，现在上课的时候，我已经克制了自己不去说那些十分无聊的话，但是 ，虽然现在有时候还会说，不过我真的是已经用心去改掉他们了，所以，请老师再给我一些机会。慢慢地改掉它们，只有这样，在学习上，才能够更加用心的去学，学的自然也会扎实。

我上课说这几句话，对我自己有着极大的随时 ，我破坏了老师的正常讲课的秩序，搞坏了老师这一晚上的心情，无论是语文老师，还是班任柯老师，上一天的课，已经很累了，我却惹两位老师生了气，为了教导我，教导我下次不要再犯类似的错误，而且，我不仅影响了老师的正常休息，还影响了其他同学的正常听讲，现在，又是期末复习的阶段，大家都在抓紧时间听讲，但我却又耽误了大家的宝贵时间。

学校，是一个神圣的地方。做为一个智商没有任何问题的高中生，来到学校就是应该努力学习的，将来才能够出人投地，以后的生活才能够美好。只有努力学习，才能使父母欣慰。

上课说话，真的不好。它直接影响到了我今后的生活，我学的很失败，我觉得很无奈，那个曾经充满理想的孩子在变坏，望着鲜红的六十五分激动不已，这算不算堕落?我不信地问自己，天空依然是一闪一闪亮晶晶，我睁开眼睛，却看不到光明，手中的七色花瓣没有了幸福的征兆，许下最后一个愿望，希望上课说话的毛病快点死掉，十七年之前，我还不会说话，但是在十七年以后，我却止不住的一句又一句的说话。真的很无奈，真的不应该。

上课说话，这样做很不对，这样做也十分不好，这样做对我是有害无利的，对我的父母也是不好的，对同学也是有影响的，对老师是不尊敬的，对班级的荣誉是有害的，对学校的名声是有损的，请允许我道歉。

从小了说，影响到了学校，但从大了讲，我扰乱了牡丹江市的社会风气和治安，还对黑龙江省的工业有一定的阻挠，对中国的金融业也许也不是很有利，也许还影响了亚洲的科技发展，我对不起党，对不起人民，对不起毛主席，对不起党的领导。对不起邓小平理论，对不起马克思主义。更对不起生我，养我的父母，对不起柯老师的教诲。我这样做，愧对死去的革命先辈，正是他们给了我们这样良好的学习环境，可我却没有珍惜。

如果老师再给我一次机会，我一定回好好把握，上课都不说与课堂无关的话了，如果一定要加个期限，那我希望是这一学期!

多亏了老师的及时教诲，老师就是希望的火花，是黑暗的黎明，是我们心中的日月，是照亮大地的阳光，是冬天里的一丝温暖，是酷暑中的一块阴凉，是伤痛时的止痛药，是迷途中的指南针，是我学习生活中的向导。

我总结了一下，我上课爱说话的原因，主要有以下几点：

1、老师讲课时的有些内容，让我联想到了什么，便会和前后左右说出来自己的那个想法。

2、同学上课时无意说的一句搞笑话，我也会跟着凑热闹。

3、还愿意接老师话把儿。

综上所诉，我对上课说话的这种行为深深地做出了检讨，我保证在今后的学习中，不会再犯类似的毛病，请尊敬的老师给我一次改过自新的机会。

此致

敬礼!

报告检讨篇（3）

药检是药品监督管理局依法设置的检验机构，对外独立开展药品及相关产品的检验/检测和技术监督业务，独立出具检验/检测报告书。药品检验报告书具有法律所赋予的严肃性，也作为重要的法律依据而存在［1］。检验记录是出具检验报告书的依据，是进行科学研究和技术总结的原始资料。为了能够完善和规范药品检验报告书和检验记录，作者对此进行了研究和探讨，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 本组来自2008年1月至2010年1月出具的药品检验报告书和检验记录5986份。

1.2 方法 依据《药品检验所实验室质量管理规范(试行)》、《药检系统检验报告书底稿及原始记录与检验报告书书写细则(试行)的通知》、《中华人民共和国药品管理法》、《医疗机构制剂配制质量管理规范(试行)》及《药品管理法实施条例》为标准［2］，对每份检验报告书底稿及原始记录逐项对照审查，观察规范性，分类统计分析。

2 结果

5986份药品检验报告书和检验记录，996份不合格，不合格率16.63%，单个错误689份，占不合格率69.17；两处以上错误307份，占不合格例30.82%。造成不合格的因素见表1。

3 讨论

药品检验报告书和检验记录是对药品质量做出的技术鉴定，是具有法律效力的技术文件。具有法律所赋予的严肃性，也作为重要的法律依据而存在，在案件审理上具有重要的证据价值。药品检验报告书和检验记录的不规范或者失误，容易产生误导作用，给药品监督和检验部门的监管效能和执法形象带来负面影响。充分认识到正确规范地填写药品检验报告书和检验记录在法律上的重要意义。要高度重视药品检验报告书和检验记录的客观性、及时性、真实性、完整性、准确性以及涂改的规范性，克服书写中的随意性，将药品检验报告书和检验记录中出现的问题降到最低程度，确保检验报告的正确性。

原始记录［4］是检测技术运作过程中形成的记录。属技术记录。原始性和记录性的统一：原始记录是实验室的检测人员为已完成的检测活动和达到的检测结果提供客观证据的重要文件，整个实验过程的忠实体现，是最基础、最重要的记录。原始记录的本质属证据性［5］：记录为阐明所取得结果或所完成活动的证据性文件，可为追溯提供验证、预防措施和纠正措施的证据；技术性：技术记录是检测和(或)校准所得数据和信息的累积，表明检测和(或)校准是否达到规定的质量或过程参数。

检验原始记录内容包括：理化测定方法原始记录、仪器测定方法原始记录、无菌检查原始记录、热原检查原始记录、细菌内毒素检查原始记录、微生物限度检查原始记录、纯化水、注射用水检查原始记录、原、辅料检查原始记录、洁净区微生物数及尘埃数检查原始记录、留样观察记录、药物不良反应记录、药物稳定性考察记录、仪器使用登记记录、滴定液标化记录、化学试剂配制记录；质量检验记录应完整归档，至少保存2年备查［6］。

通过对5986份药品检验报告书和检验记录进行审查，不合格率占16.63%；不合格率较高，对药品质量及应用安全造成了严重的影响，通过研究充分认识到药品检验报告书和检验记录重要性，严肃性，增强检验人员的法制观念，严格按照操作规范进行，认真详细的记录检验原始记录，可以降低或避免药品检验报告书和检验记录不规范。

参 考 文 献

［1］ 国家药品监督管理局国药管注［2000］403号所附的《药品检验所实验室质量管理规范(试行)》附件3.

［2］ 国家食品药品监督管理局．检验记录与检验报告书的书写细则.药品质量抽查检验管理规定．国食药监市［2006］379号，2006.

［3］ 国家药品监督管理局．关于印发《药品检验所实验室质量管理规范(试行)》的通知．国药管注［2000］403号，2000.

报告检讨篇（4）

[中图分类号] R446.1 [文献标识码]B [文章编号]1674-4721(2010)03(a)-133-01

近年来由于自动化血液分析仪的普及,血液分析仪为临床提供了多参数,有价值的诊断依据,促进了血液实验诊断水平的提高。随着自动化血液分析仪在实验室的普遍使用,仪器的质量控制也日益受到重视。在使用血液分析仪检测血标本时,发现全血细胞减少的患者应该用显微镜检查血细胞形态,特别是由造血系统疾病引起的全血细胞减少,显微镜的复核检验报告是很有必要的。全血细胞减少可由造血系统疾病和非造血系统疾病引起,造血系统疾病引起的全血细胞减少常见于再生障碍性贫血、巨幼红细胞性贫血、骨髓增生异常综合征[1]等。用血液分析仪对外周血检测时如红细胞形态有轻度异常改变或血液中只有少量的幼稚细胞,初诊就极易误诊。现将6例全血细胞减少的患者资料分析如下:

1 材料与方法

1.1 仪器

Sysmex・K-4500型血液分析仪,检测时均使用进口配套试剂。

1.2 方法

上机操作按Sysmex・K-4500说明书进行,仪器检测后,每份标本抽取2张血片,用瑞氏染色,在血片体尾交接处细胞分布均匀的部位进行细胞形态学检查。

1.3 质量控制

实验室对K-4500仪器固定操作人员进行定期维护、核准,并用质控全血进行监控。

2 结果

全血细胞减少的诊断标准,至少有连续两次Hb

3 讨论

血液分析仪已有很大的进步,功能在不断完善,血细胞三分群、五分群仪器已在国内迅速普及。由于国内在十几年的时间内血常规检验从手工操作过渡到半自动或全自动检测是一个飞跃,无可避免存在许多有待探讨的问题。血细胞分析仪中的血细胞分群的依据是细胞体积大小,而非血细胞形态学分类。坚决反对有些单位使用三分群细胞分析仪后,就一律不再作显微镜下血细胞分类的错误作法。到目前为止,即使国内外最先进的五分类血液分析仪,用于血细胞分类只能当作一种过筛手段,不能完全取代手工显微镜下分类[2],应根据中华人民共和国卫生行业标准“血细胞分类计数参考方法”的有关要求,通过科学的比对试验,才能制定出血细胞显微镜复查标准,并在日常工作中严格执行,避免造成误诊漏诊。

综上所述,显微镜检查血片法是传统血液学常规检查中最有价值的检查方法[3],镜检可确认血液分析仪报告的各种异常标志,决不可用了三分类或五分类血液分析仪就一律不再作显微镜检查,特别是对于临床上疑似血液系统疾病的患者,用血液分析仪检测时,在发出报告前,实验室应建立显微镜复核报告制度,这是保证血液分析仪检测效果的有效措施[4]。

[参考文献]

[1]Tefferi A, Vardiman JW.N.Myelodysplastic syndrome[J].Engl J Med,2009:361(19):1872-1885.

[2]中华人民共和国医政司.全国临床检验操作规程[M].3版.南京:东南大学出版社,2006:143.

报告检讨篇（5）

当前，随着医学检验科学的发展，检测技术的不断提高，客观上要求检验人员不断掌握新技术、新知识，临床医护人员也需了解检验技术的新动向，充分掌握检验新技术，提高诊断与治疗的准确性和有效性。而检验报告是医生进行诊断治疗疾病的依据，也是记录医疗过程和效果的重要资料，因此检验人员的技术水平直接决定了最终的治疗效果。

1 影响检验质量的原因分析

在临床医学中，检验结果对于疾病的诊断起着举足轻重的作用，但是随着现代医学模式的转变和检验医学的不断发展，以及检验实验室的现代化水平的不断提高，检验结果的正确性也有了很大的提高，但在临床工作中依然经常听到临床医生的抱怨，他们主要抱怨的核心内容就是有些检验结果有出入。那么，是什么导致了这种结果的发生呢?下面我们对以下几个原因进行具体的分析。

1.1对标本质量的分析 影响标本质量的因素分为内在因素和外在因素。主要包括以下因素：一般要求在晨起空腹时采集标本。空腹标本是指进食8h后所采集的标本，空腹时间过长，其标本同样不能准确反映机体的真实情况。

1.2对放置时间的分析 血标本采集后应立即送检，实验室接到标本后应尽快进行检查。若不能及时检查，应将血清或血浆分离出来，放置于冰箱中低温保存，尽可能减小对结果的影响。

1.3如何进行实验操作，实验操作要注重科学性 要对检验人员进行严格的岗前培训。上岗前要系统学习检验理论知识，并熟练掌握各项检验技能，熟悉常用检验仪器、设备试剂的工作原理及使用方法。同时还应掌握检验仪器、设备的日常维护及故障维修技术，保证检验工作的质量和效率。对于检验标准，每个检验工作人员都要心中有数，做到判定标准统一，尽可能减小误差，使化验结果成为“真值”。另外，如果要想得到一个有价值的“真值”检验数据，还要进行医学检验结果分析前和分析后的质量控制保证，以便去除以上可能影响临床检验结果的若干因素。

2 采用循证技术，使临床检验更优化

循证检验医学的的思想是：“慎重，准确和明智地应用现有临床研究中的道德最新，最有力的科学研究证据来对患者作出的医疗决策。”因此从这一点上来说，循证检验强调的是对证据的重视和遵循。循证检验是通过大量文献复习和临床总结，不断对实验项目进行方法学、临床价值及经济学评估，把最直接、最准确、最合理地组合实验项目用于临床诊断和治疗。这些依据是通过严格筛选和评价方法从大量科学文献中概括出来的，因此它被认为是评价临床治疗的“金标准”。循证检验技术根据以患者为中心，为临床提供正确可靠的检验信息这一前提，临床实验高质量管理主要应考虑整个检验系统的严格控制，保证检验结果的正确及开展实验的合理性、有效性。

2.1研究内容循证检验技术主要包括以下几方面内容 (1)用循证医学模式评价和重新评价一些实验项目的临床应用价值。(2)开展新业务、新技术并评估应用价值，进一步加强对临床诊断与治疗发挥作用。(3)对检验项目进行合理及方法选择，筛选可靠指标用于临床，废除不合理并对临床无诊断治疗和预后无价值指标，达到检验项目标准化、规范化。(4)结合临床不断修订实验室指标的诊断标准来指导临床应用。

报告检讨篇（6）

按照委机关党委的要求，纪检监察一室全体党员近几天认真学习了吴翠云书记在2010年度全市科学发展表彰暨解放思想加快发展动员大会上的讲话和刘子玉书记在市纪委第38次常委扩大会议的讲话，并于　2月18日　召开了党小组会进行座谈讨论，现将情况报告如下：

一、基本情况

纪检监察一室现有党员5名，生全常委参加一室党小组座谈讨论会。根据委机关党委的通知要求，会前，全体党员都做了认真准备，座谈讨论会上，大家讲体会，谈认识，敞开心扉，畅所欲言，积极主动地表达自己的看法和观点。大家一致认为，吴书记在2010年度全市科学发展表彰暨解放思想加快发展动员大会上的重要讲话思想深刻、立意高远，对实现全市科学发展提出了新理念、新思路、新举措，对纪检监察机关围绕中心、服务大局，落实科学发展观提出了新要求、新任务。刘书记在市纪委38次常委扩大会议上的讲话，内涵丰富、要求明确，对贯彻落实好吴书记讲话精神，深入推进反腐倡廉各项工作进行了全面部署。同志们在深入理解、全面把握的基础上，严肃认真的查找个人和室存在的问题，深入透彻的分析原因，提出了严谨细致、切实可行的整改措施。通过座谈讨论，达到了找原因、明差距、定措施，解放思想、统一认识、提升境界的目的。

二、存在的问题及原因

解放思想，永葆活力不禁锢；苦干实干，扎实工作不懈怠；创新发展，追求实效不停步是委机关领导对我们提出的新要求。反思本室的工作，有许多不足之处，综合座谈讨论会上查找的问题，主要体现在以下几个方面：

1、深入学习不足，理论水平不高。吴书记在讲话中指出，现代社会瞬息万变，新生事物层出不穷，各级干部特别是领导干部务必认真学习新知识、研究新问题、增强新本领。学习是提高素质、增长才干的重要途径，也是做好工作、干好事业的重要基础。对照领导要求，反思本室在学习方面存在以下不足：一是学习的自觉性和主动性较弱，惰性越来越重，存在不愿学、不想学、急用现学的思想。二是对政治理论和纪检监察业务知识的学习缺乏系统性，深度和广度不够。三是理论与实践结合的不好，在真学、真懂、真用上下功夫不足，特别是执纪办案工作以科学发展观为统领服务经济社会发展问题上还有差距。

2、思想解放不够，创新意识不强。吴书记在讲话中指出，思想领先是最根本的领先，观念落后是最致命的落后。千难万难，思想解放就不难；跳不出思想解放的禁锢，就打不开改革发展的局面。唯有向解放思想要动力、要智慧、要出路、要速度，才能适应新形势、解决新问题、完成新使命、实现新跨越。对照领导要求，在实际工作中，我室存在着因循守旧、按部就班、墨守成规的思想，超前性、探索性、开拓性、创新性工作做的少，不求有功，但求无过，不敢标新立异，缺乏勇往直前、敢于探索的精神。

3、主动意识较弱，工作标准不高。吴书记在讲话中指出，现在仍有少数干部眼界不宽、境界不高，安于现状、不思进取，小进则满、自我陶醉，畏首畏尾、消极懈怠，平推平拥、无所作为。反思本室，存在以下不足：认为检查工作属于被动性工作，主动意识较弱，眼界不宽、境界不高，存有“小成既满、小成既安”的思想。同时，工作标准不高，工作方式方法陈旧，习惯于定向思维、用老规矩、旧框框办事，凡事求平求稳，仅仅满足于完成领导交办的任务，只求过的去，不求过的硬，缺乏争创一流，唯旗是夺的精神。

综合分析存在以上问题的原因，既有主观原因，又有客观原因，但主要还是主观上的原因。主要反映在：在政治、业务知识的学习上抓的不紧，对科学发展观学习的不深不透，理解上有差距；思想观念落后，工作方式、方法简单，创新精神、创新能力不强等。这些都需要我们在今后的学习、工作中加以克服和改进。

三、整改措施

1、进一步加强学习。古人说：“立身百行，以学为基”。学习是前进的基础。一要认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，学习党的路线、方针、政策，不断提高政治思想觉悟和政策理论水平，提高战略思维、创新思维和辩证思维能力。特别是深入学习实践科学发展观，真正用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作。二要立足工作实际，加强对纪检监察业务知识的学习，不断把握纪检监察工作规律，努力成为反腐倡廉的行家里手。三要发扬理论联系实际的学风，坚持学以致用、用以促学、学用相长，切实把学习的过程变为提高思想认识、解决实际问题、开创工作局面的过程。

报告检讨篇（7）

（一）政治合格方面。一是全局观念不强。作为一名党员干部，没有时刻以优秀党员的标准严格要求自己，有随大流做工作的现象，有时面对繁重工作会滋生抱怨、烦躁情绪，对棘手问题有拖拉、推诿的想法。二是学习时紧时松不扎实。近年来，感觉认为积累了一定工作经验，在个人学习方面发生了明显的变化：被动式学习越来越多，主动式学习越来越少；从学习的态度上来讲，很多情况下是由于工作中遇到新的问题，面临新的情况，明显感到自身知识储备不足、出现短板，不得以而学习，在新常态下运用新思维解决新问题存在短板。

（二）在执行纪律合格方面。一是对一些工作、管理制度执行不够严格，失之于宽、失之于软，存在服务意识不强，责任心不到位现象。二是对一些敏感问题特别是意识形态领域的复杂性认识不够，缺乏必要的警惕性和鉴别力。比如，对于社会上特别是微博、微信等朋友圈中的一些有损党的形象和威信的谣言、“段子”虽然不信，感觉很荒谬、很可笑，但没有旗帜鲜明地反驳、斗争，没有从政治的高度上去分析、去研究，没有认识到其背后隐藏的目的和危害性。

（三）在品德合格方面。一是艰苦朴素作风不够，过紧日子的意识不强，抵制不良风气的意志不够坚定。在生活细节上，随着生活质量的逐步改善，对个人衣着、外表比较在意关注，未能真正做到朴素无华。二是在讲修养、讲风格方面与焦裕禄等先进人物还有不小的差距，有患得患失的思想，在社会交往中，伴随社会接触面的不断扩大，对个别干部铺张浪费、追求奢华的现象未能进行及时纠正、有效引导，常常认为事不关己，甚至见惯不怪。

（四）在发挥作用合格方面。一是工作创新和求真务实的精神不够。由于没有持续有效的工作方法或者尚未建立长效机制，导致一些工作搞突击，专项工作抓抓停停，常态化的制度执行不力、走样变味。二是调查研究不深入、不细致，存在走马观花的现象。了解面上工作和一般情况多，与群众面对面交流少。缺少了解群众的呼声，没有真正沉下去，导致了解和掌握处理问题不够全面。三是接到工作任务，考虑上级意图多，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到群众怎样最满意，最能接受，特别是任务多、压力大的时候更是如此，存在着只求过关不求最好的想法，有松懈现象，影响了工作实效。

二、存在问题的原因分析

通过认真剖析，虽然以上问题的存在有一定的客观原因，但主要还是主观原因造成的，具体原因是：

（一）理想信念有所松懈。作为一名老党员，虽然做到在思想和行动上同党中央保持高度一致，但也缺少更加坚定的理论自信，特别是放松了理论学习，没有把理论学习当成一种需要，一种对党员干部政治素质的基本要求，导致理想信念松懈。自己对是否该继续坚持一贯的共产党人人生观、价值观、世界观有时会感到迷茫。究其根本，主要还是理想信念不够牢固，放松了对自身建设的要求，在比较和计较中淡化了理想信念、公仆情怀、群众观念。

（二）宗旨意识有所淡化。宗旨意识的关键是看心中是否装着人民群众，是否有全心全意为人民服务的意识，我们所做的一切工作，其出发点和落脚点是为人民执政、为人民谋利、为人民服务这一根本宗旨。随着参工作时间的增加，工作环境的变化，官本位思想滋生，与基层群众的密切联系有所弱化，为人民服务的宗旨意识有所淡化，下基层听取干部汇报的多，直接联系群众的少，造成服务群众的能力有所下降。

（三）党性锻炼存在不足。日常工作生活中，忽略了以一名共产党员的标准来严格要求自己，没有持续不断地加强政治理论、道德情操、思想文化和专业知识等修养。放松了对党性锻炼的要求，放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求，没有通过自我学习、自我教诲、自我锻炼、自我改造达到党员领导干部党性修养应具备的水平，直接影响了自己思想的进步和工作的推进。

（四）纪律观念有所弱化。随着年龄的增长和工作岗位的变化，自己学习的主动性变差，思想境界有了滑坡，自我约束放松了，自律性下降了，在执行政治纪律、组织纪律上不够坚定不够到位，执行各项规章制度不够严格；没有严格按照“四讲四有”的标准来要求自己，有时会产生纪律松懈、观念淡化的情况；没有严格按照一名合格党员的标准来规范自己的生活和工作。

三、今后努力方向和改进措施

进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，始终坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。

（一）始终坚定理想信念，做对党绝对忠诚的表率。做合格党员要强化理论武装，认真学习马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，尤其要把深入学习系列重要讲话精神，提高政治敏锐性、政治鉴别力和政治定力，增强“三个自信”，树牢理想信念，坚定不移跟党走。要加强党性修养，毫不动摇坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，切实增强党的观念、党员意识，时刻用党章规范一言一行，敢于同形形色色违反党内政治生活原则和制度的现象作斗争，始终做到在党言党、在党忧党、在党为党，为党和人民的事业奋斗终生。

（二）始终坚持严于律己，做遵守党的纪律的表率。做合格党员要带头执行党的政治纪律，坚决维护中央权威，在思想上、政治上、行动上始终同以同志为核心的党中央保持高度一致，把党的政治纪律和政治规矩内化于心、外化于行。要带头遵守党的组织纪律，自觉做到“四个服从”。要积极参加党组织生活，自觉接受党组织的教育、管理和监督。深入学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，时刻紧绷廉洁自律这根弦，以更严的纪律约束自己，以更高的标准规范自己，坚持廉洁修身、廉洁齐家、淡泊名利，自觉做到慎独、慎微、慎初。

报告检讨篇（8）

中图分类号：G252.62 文献标识码：A 文章编号：1008-0821（2012）07-0141-03

科技查新是我国科技管理的一项基础性工作，是科技创新服务的行业前沿，为国民经济发展提供快速、准确的信息服务，受到科研管理部门等高度重视。科技查新是以公开报道的文献为依据，所以查新是以文献检索为基础，重在对文献内容的分析比较。

1、科技查新报告检索策略撰写存在的问题

随着社会信息化程度的提高，科技查新也更加受到社会各界的认可，但在查新报告的格式上，各行业或地区存在一定差异。在《科技查新规范》中规定了查新报告的总体格式，但对每一段落的内容和格式未作具体说明。调查发现。查新报告著录格式存在如检索策略不统一等规范化问题，以及医药卫生科技成果查新检索策略缺乏科学性等问题。

许多查新著作或查新手册中对查新报告检索策略的撰写格式要求也不尽相同。如《科技查新与创新评估》（2008）提出，“文献检索范围及检索策略”应当列出查新员对查新项目进行分析后所确定的手工检索的工具书、年限、主题词、分类号和计算机检索系统、数据库、文档、年限、检索词等。《科技查新：研究与实践》（2008）提出，“文献检索范围及检索策略”栏目根据查新员实际操作填写。《医药卫生科技查新教程》（2005）认为查新结构应当采用规定的查新报告格式，并提出填写检索策略需要依据检索结果反复修改和推敲。虽然查新专著或相关文献中提及检索策略的内容，但并没有明确撰写的格式，甚至有些专著中前后出现检索策略格式表达不一致的情况。

2、科技查新报告检索策略常见格式

国内各级别各行业的查新站很多，查新报告的整体格式基本是参照2000年中华人民共和国科技部制定的标准，但各查新员在检索策略的撰写格式上有些出入，主要有以下3种情况（撰写格式a、b、c）。

2.1 撰写格式a：用检索词逻辑运算表示检索策略

省略检索词的表达，直接用检索词逻辑运算表示检索策略。如某课题“船用钢管内外壁自动热涂塑生产线”（查新点略），检索式表达为“国内：科技期刊（PMK），钢管AND（涂装OR喷涂OR涂塑）AND自动；国际：USP，（tubular？？OR tube？？）/ti AND coating？/ab AND（exterior ORexternal）AND（ixterior OR ixtemal），也有先列出检索词，然后直接用检索词逻辑运算表示检索策略。如某课题“食品中持久性有机污染物的快速、超痕量分析方法研究”（查新点略），检索词：“1.dioxin二恶英；2.polychlorinatedbiphenyls，PCBs多氯联苯；……”，检索策略：“1.（高分辨*气相色谱*质谱+HRGC*HRMS）*（加速溶剂萃取+ASE）*（自动净化系统+FMS）；2.（高分辨*气相色谱*质谱+HRCC*C*HRMS）*（加速溶剂萃取+ASE）*（自动净化系统+FMS））*（二恶英+多氯联苯+PCBs）；……”。如课题“以P123共聚物为模板剂合成介孔分子筛”，检索词：“1.P123；2.模板剂；3.介孔分子筛”，检索式“P123 and模板剂and介孔分子筛”。

2.2 撰写格式b，检索词和检索式分开表达，检索式中用检索词的序号进行逻辑运算，但检索词表达中出现简单的逻辑运算

检索词列表中出现简单的逻辑运算。一般是相同概念的表达形式用逻辑或（OR）运算。如某课题“肠黏膜屏障损伤：谷氨酰胺、生长激素的干预及肠内营养的影响”（查新点略），检索词：“1.肠黏膜（intestinal mucosa）；2.动物模型（malmnl model）；3.手术（operation）OR手术后（postoperation）；4.化学疗法OR化疗（drug therapy）；……8.肠外营养OR胃肠外营养（parenteral nutrition）……”，检索式：“#1.1 AND 2 AND 8；#2.3 OR 4 OR 8；#3.# 2 AND # 1……”。

2.3 撰写格式c，检索词和检索式分开表达，检索式中用检索词的序号进行逻辑运算，且检索词不出现任何逻辑运算

如课题“以P123共聚物为模板剂合成介孔分子筛”，检索词：“1.P123；2.模板剂；3.介孔分子筛”，检索策略为：“1 AND 2 AND 3”。

课题“肠黏膜屏障损伤：谷氨酰胺、生长激素的干预及肠内营养的影响”，检索词：“1.肠黏膜（intestinal mu-cosa）；2.动物模型（animal model）；3.手术（operation）；4.手术后（postoperafion）；5.化学疗法；6.化疗（drugtherapy）……10.肠外营养；11.胃肠外营养（parenteralnutrition）…”，检索式：“#1.1 AND 2 AND（10 OR 11）；#2.3 OR 4 OR 5 OR 6 OR 10 OR 11：#3.#2 AND#1……”。

3、科技查新报告检索策略格式比较

现举一国内医学查新案例，对不同检索策略表达方式略作比较。查新课题“羟基喜树碱联合白细胞介素-2治疗肝癌或胃癌的研究”，检索词和检索式如表1：

报告检讨篇（9）

压缩天然气汽车（简称CNG汽车）有着成本低，对环境污染较小的优点。目前，CNG汽车已经被许多国家所接受，近些年来在我国的发展也较为迅速。随着我国西气东输工程的不断推进，为CNG汽车的发展提供了能源基础，因此国内的很多城市都在大力发展CNG汽车。我们知道，车用压缩天然气气瓶（简称CNG气瓶）作为CNG汽车的重要构件，其质量直接影响着CNG汽车的各项性能。CNG气瓶最初采用的是钢质气瓶，随着科技的不断进步，目前CNG汽车多数采用的是钢质内衬缠绕CNG气瓶、全塑复合材料CNG气瓶与铝合金内衬缠绕瓶。与钢质气瓶相比，缠绕气瓶有着容量大、质量轻的特点，比如同样容积为50L的情况下，钢质CNG气瓶为60kg，而钢质内衬缠绕瓶的重量为39kg，而且采用复合材料制造的气瓶在受到巨大冲击而发生损坏时，不会产生破片，这就大大降低了对人与车的损害。现阶段，我国已经有很多企业开始生产多式样、多规格的缠绕CNG气瓶。从这一发展情况来看，CNG汽车的数量将会成井喷式增长，但国内还缺乏关于CNG气瓶检测的标准，这就给CNG气瓶检测报告的出具带来了一定的难度。因此，了解国内CNG汽车与气瓶的使用现状，并且根据实际情况提出合理化措施已经成为摆在我们面前的一项重大课题。

一、车用压缩天然气气瓶的使用现状

随着我国清洁能源的应用推广，以压缩天然气（CNG）为燃料的能源产业发展迅速。以巴彦淖尔市为例，2012年在市质监局注册登记的CNG气瓶约8000只，2012年安装监检CNG气瓶约3000多只，2012年定期检验CNG气瓶1800只，2013年到期应检CNG气瓶4500只。2013年巴彦淖尔市政府成立专门的组织机构，积极推进CNG的油改气工作，计划改装车辆1000台，以每台车辆安装4―8只气瓶计算，新增气瓶4000―8000只，全市CNG气瓶数量达到12000―16000只。

二、CNG气瓶定期检验周期与检验项目

（一）检验周期

《气瓶安全监察规程》中规定CNG钢瓶的检验周期为三年，但是对缠绕CNG气瓶还没有明确的规定。由于缠绕CNG气瓶的生产与使用是近几年的事，所以目前对于缠绕CNG气瓶的评定与检验的经验不足，同时使用者与改装车经营者的对缠绕CNG气瓶的一些性能还比较模糊，致使缠绕CNG气瓶在使用与改装的过程中已经有了部分损坏，因此对CNG气瓶进行定期检验就显得尤为重要。笔者认为，从当前缠绕CNG气瓶的使用情况来看，其定期检验的周期可以按照两年进行。

（二）检验项目

1.制造标志方面的检查；

2.外观检查（主要针对的是缠绕层）；

3.缠绕瓶瓶口的螺纹检验；

4.缠绕层老化情况检验；

5.容积与重量方面的检测；

6.残余变形率的检测；

7.水压检测；

8.内膛检测；

9.阀门检测；

10.气密性检测。

三、检验报告存在的问题

压缩天然气气瓶定期检验要经过拆卸――检验――安装――出具检验报告等程序，具有车辆占用场地大，现场拆装繁杂，检验工序多时间长等特点，在完成检验检测后，应向受检单位（个人）出具检验报告。以压缩天然气（CNG）钢瓶为例，已颁布的国家标准《汽车用压缩天然气钢瓶定期检验与评定》（GB19533-2004）中未给出气瓶的检验报告格式，各地检验检测机构按照实际情况出具检验报告，检验报告内容基本相同，格式迥异，繁简不一，不能全面反映检验检测工作。有的检验报告无论合格、不合格或报废，仅是一张检验结论通知单，有的检验报告虽然列出检验项目，但检验标准和实测结果未列出，尤其是检验结论为报废的气瓶，其检验报告内容过于简单，不足以让受检单位（个人）详细全面了解检验标准和实测结果，对结论的数据支撑不完整、不全面、不充分，势必造成争端，引起不必要的麻烦，一旦发生质量事故或安全事故，付诸法律程序，对检验检测机构极其不利。

四、检验报告出具的建议

压缩天然气气瓶检验检测，应本着“依法检验、保证质量、规范安全”的质量方针，就检验报告的出具提出几点建议。

（一）检验合格的气瓶统一出具“检验合格通知单”和“气瓶汇总报告”，并将检验情况（下次检验日期）录入“车用气瓶管理系统”，保证监察机构、检验机构、加气站三方的信息通畅。

（二）检验报废的气瓶统一出具“检验报废通知单”和检验报告，并将“车用气瓶管理系统”中该气瓶的信息记录注销，重新换瓶、监检、注册登记。

（三）检验合格的气瓶向受检企业（个人）出具合格通知单，气瓶汇总报告由检验检测机构存档，一旦发生纠纷、事故，可作为见证材料进行查证，这样做即符合《汽车用压缩天然气钢瓶定期检验与评定》要求，也满足检验工作需要，简化工作程序，节约人力物力。检验报废的气瓶向受检企业（个人）出具报废通知单，同时出具检验报告，减少疑议。检验检测中不合项目的气瓶，因本地无气瓶的维修单位，返厂维修费用大、时间长等诸多原因，一般做报废处理，防止安全事故发生。

总结：

综上所述，随着人们环保理念的不断增强，CNG汽车的普及已经成为大势所趋，目前，我国还缺乏关于CNG气瓶检测的标准，这势必会增加其检验与报告出具的难度，但是相信我国政府对CNG汽车的快速发展与CNG气瓶的使用重视程度的不断提高，以及诸位同仁的共同努力，CNG气瓶检验报告出具必然朝着规范化、标准化的方向不断迈进。

参考文献：

报告检讨篇（10）

1、酝酿领导班子分析检查报告。学校领导班子，在汇总梳理征求意见的基础上，及早起草撰写高质量的领导班子分析检查报告。分析检查报告要突出分析和检查两个重点，做到有问题、有分析、有思路、有举措。分析检查报告要做到五个讲清楚：一是讲清楚广大党员干部在贯彻落实科学发展观上形成的共识；二是讲清楚党的十六大以来学校贯彻落实科学发展观的情况，简明扼要概述取得的成效；三是讲清楚存在的突出问题，实事求是分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因；四是讲清楚本校科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施，列出在学习实践活动中可以立即解决的突出问题和经过一段时间努力解决的突出问题，提出解决问题的新举措；五是讲清楚校按照科学发展观要求加强领导班子自身建设的具体措施。学校主要负责人全程主持领导班子分析检查报告的起草工作。

2、组织党员群众代表民主讨论。召开群众座谈会，组织党员群众代表对分析检查报告进行民主讨论，广泛听取党员群众的意见建议。会后，要及时整理对分析检查报告的修改意见，提交班子成员扩大会议进行专题讨论，作为进一步修改完善的重要参考。

3、召开班子成员扩大会议专题讨论。在组织党员群众代表民主讨论的基础上，召开班子成员扩大会议，专题讨论修改分析检查报告。会议结束后，要对参会人员提出的意见建议进行汇总、梳理，对反映比较集中的突出问题要专题研究，将这些意见建议体现到分析检查报告中。

（三）、组织群众评议。

要组织群众对分析检查报告进行专题民主评议，进一步加以修改完善，并进行通报，接受党员群众监督。重点是抓好“一评议两公开”：

1、开展专题民主评议。采取民主恳谈、召开评议会和书面评议等多种形式，对分析检查报告进行民主评议。要充分调动和保护各方面的积极性，确保评议结果充分反映民声、汇集民智。参评人员主要是党员干部和教职工代表，学生、家长代表等。评议着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行。