校园篮球文化汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇校园篮球文化范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

1，校园篮球文化的内涵

校园篮球文化是高校中关于篮球运动的物质、制度、精神和行为文化的总和，主要涉及对象为当代大学生，其包括大学生对篮球运动认识、自身的篮球观念以及高校篮球制度等等。它包括了篮球文化环境，核心和内容。篮球文化的环境是指校园内所呈现的一种特定的文化现象和群体文化氛围。它以一种无形的力量对处于该环境中的个体产生潜在的教育作用。篮球文化的核心是校同精神，是校园精神实施的途径与实体形态。篮球文化的内容作为校园文化的重要组成部分是一个相对独立的文化体系。它是以愉悦篮球、健身篮球为基础，以竞技篮球为展示，以校同为空间，以师生为受众主体，以校园精神为主要标志的群体参与的文化活动形式。

2，校园体育文化的本质与特征

校园体育文化的本质不是一个显露的具体的某一体育问题的简单描述，而是体育文化诸现象深层次的复合性概念。校园体育文化的本质是学校教师和学生这个特定群体所具有的体育观念，是校园内所呈现的一种特定的体育文化氛围，是指在既定的现实社会大文化的背景下，在校园这一特定的环境中，为校园群体所共有、共享的所有体育精神产品与物质产品的总和。

校园体育文化是校园文化的一部分，具有校园文化的特征，其价值核心与价值取向与校园文化所依托的价值体系相通。学生同样是文化的受益者，又是文化的创造者，他们因一定的文化所形成的精神氛围和物质环境的潜移默化的影响，而同化为群体的一分子，再通过自己的言行参与文化的创造与传递。

3，校园篮球文化对高校体育文化的影响

篮球文化作为校园文化的重要的组成部分，具有强烈的个性。它是源于校园文化环境，以校园文化为背景，而又具有自己特殊的表现形式的一种文化符号。篮球运动是一项群众基础深厚、深受学生喜爱的运动项目，对培养高素质的人才、培养终身体育的思想和锻炼习惯、丰富学生的课余生活都具有积极的促进作用。

3.1校园篮球文化为教育提高综合素质

大学生群体是国家的宝贵财富，是推动社会的政治、经济、文化发展和科学进步的动力，身心健康又是一个人综合素质的重要组成部分，是人走向成功的基本保证。因而大学生群体的身心健康是一个国家综合国力的客观反映，是现代化建设成功的关键因素，是一个民族兴旺发达的标志。篮球运动作为学校体育的重要组成部分，是提高大学生综合素质的重要手段和方法。体育充满着理性的思考和哲学思维，长期进行篮球运动有助于学生的自我认识与自我教育，在实践中会自觉或不自觉地修正自己的认知与行为，使自己具备社会所需要的心理品质和各种能力，成为更符合社会需要，更能适应社会的人。参加篮球运动有助于培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、坚持不懈、克服困难的思想作风，有助于培养团结友爱、集体主义和爱国精神，有助于培养机智灵活、沉着果断、谦虚谨慎等意志品质，保持积极健康向上的心理状态。

3.2校园篮球文化促进终身体育的形成与发展

校园篮球文化是学校体育教育的一个重要部分，学校是学生终身体育理念形成的基础。篮球运动深受广大师生的喜爱，是他们首选的运动项目之一。通过长期的运动，他们培养了运动兴趣，养成了运动的习惯和参与意识，促进了自主学习与终身坚持体育锻炼意识所形成。校园篮球文化能够培养和发展学生从事体育活动的能力与学习的自觉性，让学生在学生时代学会一技之长；让学生认识到体育的价值，生活中离不开体育，体育能给他们带来无穷的乐趣。进行校园文化教育能给学生营造一种健康的文化氛围，从而潜移默化地培养学生终身的体育意识与能力。学校体育要运用终身体育教育的理论和方法，激发每个学生的体育兴趣，以培养学生的体育意识和能力。学生走向社会后，不仅有一个强健的体魄，而且具有一定的体育素养，能够适应现代生活方式，提高生活质量，充分发挥终身体育的重要性。

3.3校园篮球文化丰富大学生的校园文化生活

篇（2）

1.高校校园篮球文化的概念

随着篮球运动在我国高校中迅速开展，从校内的篮球比赛到中国大学生篮球联赛和中国大学生篮球超级联赛的成功举办，高校篮球运动正向着社会化和产业化的运作模式发展。在当今的大学校园内篮球运动不仅是校园生活中不可缺少的娱乐健身方式，更已发展成为一种集教育、科技、文化、艺术等为一体的新型文化载体。魏秀芳认为高校篮球文化是指高校师生参与篮球运动的人文精神，高校服务于篮球物质和制度建设的思想、行为活动和物质制度的总称［1］。胡海坡认为高校篮球文化是指，参与和观赏篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结，是推广、普及、传承、创新篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总和［2］。杨青认为高校篮球文化是指在高校这一特定的环境内，通过对高校校园文化的选择与重构，在不断完善自身的同时，聚合出校园文化与篮球文化的交汇点［3］。许奋奋指出：高校篮球文化是指以高校校园为空间，以大学生和教师参与为主体，以篮球运动为主要内容和运动手段，所创造的篮球物质财富和精神财富的总和，其表现出一种具有高校独特形式的大学生群体文化生活［4］。吴恒星，申怀松的文章中则从地域划分的角度提出，高校篮球文化为高校中关于篮球运动的物质、制度、精神和行为文化的总和［5］。

从不同专家学者对篮球文化和高校篮球文化的研究可以看出高校篮球文化是篮球文化在大学这一特定的校园环境内滋生、培育和发展的一种文化现象，其涵义的本质等同于篮球文化，两者的关系属于概念的外延和内涵。但是，高校篮球文化有其自身的特殊性。将高校篮球文化的涵义理解为：高校篮球文化是以大学生为主体，在高校校园这一特定的空间里，教师和学生共同创造的篮球物质文化、篮球精神文化和篮球制度文化的总和。

2.华侨大学校园篮球文化的研究

2．1华侨大学篮球物质文化建设的现状。

校园体育设施的建设是全校师生开展课外体育活动的物质基础，是校园文化建设的重要部分。合理完善的物质设施建设可以促使全校师生养成良好的运动习惯和生活习惯，可以更好地推进高校校园文化建设。我们通过问卷调查对华侨大学篮球物质建设进行调查。调查结果表明，在泉州校区华侨大学校内拥有室外篮球场17个，其中塑胶篮球场4个，拥有篮球馆一个，馆内有一片篮球场地。在场地数量上华侨大学尚存在不足。通过对华侨大学篮球物质产品的调查分析有73.7%的同学反映在华大校园中经常可以看到关于篮球比赛的宣传海报，有91.4%的学生都知道校园里古伽尼的篮球塑像，39.2%的学生在校园里经常可以看到有馆篮球比赛的摄影展示；有43.5%的学生都知道华侨大学篮球队的队徽；84.2%的学生知道华侨大学篮球队的队歌——《爱拼才会赢》。

2．2篮球制度文化建设的现状。

校园制度文化是校园文化活动顺利开展的制度保证，学校体育制度文化包括学校的传统、仪式和规章制度。体育制度是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园篮球各方面工作和活动的开展与落实。通过调查华侨大学具备国家规定的体育设施管理条例和规范，还制订了管理篮球运动日常训练和日常规范的内部条例。

华大还投入大量人力物力财力，给队员创造良好的条件，并不惜重金聘请专业教练前来执教，努力使华大男篮跻身全国大学生男篮一流强队行列。活跃CUBA联赛华大赛区赛场气氛，组织广大无票球迷场外观看CUBA男八强赛华大赛区的比赛。组织相应的娱乐性的篮球比赛活动。华大的课余生活不仅仅只有篮球，学校建有200多个学生社团，其中包含了许多来自异域风情的社团：马来西亚的“二十四节令鼓”，也有留学生组成的“醒狮队”，泼水节，东南亚美食节和云南民族风情展等。

这些不同文化特色的社团让华大学子通过体验多样文化而开阔视野。通过篮球社团的建设，带动学校其他社团的发展，给学生创造更多的交流平台。这促进了多元校园文化的建设，和谐的校园环境促进了篮球文化的传播。通过组织和协办校内大型篮球赛事，提升全校师生参与体育的热情，为进一步提高华大篮球竞技水平，并为华侨大学校园篮球文化的建设作出贡献。

2．3华侨大学校园篮球精神文化的现状。

古语曰：“技近乎艺，艺近乎道哉。”篮球比赛是球员们精湛技术的展现，也是球员篮球精神的展示。华大男篮“王朝”的开辟更离不开球队的“团结信任、顽强拼搏”的精神。他们每次参加比赛都抱有一种必胜的信念而全力去拼。每年华侨大学都会举行各种篮球赛，从学校到院系，甚至班级都有自己篮球队伍。正是因为华大男篮的团结拼搏的精神，激发了许多学生潜意识中对篮球的兴趣，呼唤他们加入到打篮球的行列，感受其中的团结合作意识，华大男篮的辉煌也少不了华大学子和拉拉队的支持。每次比赛未开始，体育馆内就响起了震耳的呐喊助威声，其声势之浩大令客场作战的篮球队员惊诧莫名，而拉拉队也不失时机地以充满活力与激情的舞蹈为华大男篮助阵，这让客场作战的球队感到极大的不适应。

3.华侨大学校园篮球文化的成因

通过对华侨大学校园篮球物质、制度、精神文化的研究，探究华侨大学校园篮球文化的成因，通过总结归纳华侨大学校园篮球文化之所以繁荣丰富主要有以下四点成因：

3．1学校篮球队辉煌成绩的激励。

篇（3）

一、中职校园需要篮球文化

随着国家对中等职业技术学校教育的不断重视和投入，中等职业技术学校已经和普高各占半壁江山。由于中职学生的文化课业负担相对普高有较大的减轻，他们就有了较多的课余兴趣发展空间和机会。大量的课余时间需要有各种有益的、有组织的活动来丰富学生的业余生活。而篮球运动，作为现今校园第一运动，是不争的事实，学校合理引导学生开展高水平的篮球运动，营造校园篮球文化，形成特色校园文化氛围，带动全体学生积极投入到课余运动中来，强身健体，培养良好的团队协作精神和职业素养，为校园文化建设服务。

二、建立校园篮球文化，可以为中职德育教育探一条路子

校园文化建设是学校综合办学水平的综合体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。优秀校园文化是学校的魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识，为形成职业素养打下基础。

三、建立人文篮球理念

篮球不再是一种游戏和一种运动，更多的是一种文化，一种大家可以交流和探讨，甚至是可以亲身体验的一种精神追求。包括篮球认识、篮球情感、篮球价值、篮球理想、篮球道德、篮球制度和篮球的物质条件等。它是以人为根本前提，以整个校园为环境依托，不断推动校园物质文化和精神文明不断向前发展的宝贵财富。

四、如何建设校园篮球文化

1.基础设施建设是开展篮球运动的前提

基础设施是校园篮球运动开展的保证，是篮球运动开展的基石。应搞好各种宣传，让篮球文化的足迹遍布校园，使学生能时刻感受到篮球文化的熏陶，形成学校体育工作的特色。校园篮球文化的基础，主要是指场地设施、运动器材、服装等。篮球运动一直是校园体育运动开展的一个重要组成部分，因此，每个校园都有一定数量的篮球场地。

2.新课改为开展篮球文化建设提供了理论依据

建立篮球文化制度化，篮球运动的开展主要有两种形式，即篮球教学和课外篮球活动。在新课改理念的指导下，篮球教学正在或已经从以前的必修课转向选项课教学，从制度上进行了改革，充分给予了学生选课的自，这更有利于篮球运动在校园内进一步发展，为推动校园文化建设做出巨大贡献。

3.开展全方位的篮球文化教育，营造浓浓的篮球文化氛围

举办校园篮球文化活动，在开展篮球联赛期间，举行与篮球相关的比赛，如篮球知识竞赛、篮球动画设计比赛等。开设篮球规则与裁判法讲座，使学生懂篮球、爱篮球。通过多种形式向学生传授篮球文化所蕴含的竞争与合作理念，激励学生的拼搏精神，培养学生的集体荣誉感。建立完备的篮球竞赛制度，定期开展篮球文化周、篮球文化节等，传播篮球文化，以促进校园篮球的进一步发展。

五、打造体现学校精神的篮球队

学校篮球队是学校篮球的最高梯队，是学校篮球人才的集合地，是体现最高篮球水平的队伍。当然，篮球队的建设要体现学校全体学生的精神风貌，在选材的时候要选择行为习惯好，责任心强，集体感强的队员。在比赛中要能打硬仗，敢与对手拼搏。体现顽强勇敢的精神面貌和强硬的作风。

六、结论和建议

中职校园不同于一般的校园，中职文化建设也不同于一般的校园文化建设，有着自己的特色，在职高生都迷恋于网络，沉醉自己所谓的爱情，称雄于自己的江湖时，我们有必要在其关键的人生当中帮助他们走好每一步。在中职的校园德育载体中，篮球是―个有效的载体，它能构建和谐良好的校园篮球文化建设，吸引学生进行篮球运动，从而引导学生建立良好的人生价值观。以下是对我校开展篮球文化建设后的建议和总结：

1.取得学校领导的支持，搞好各种篮球宣传，让篮球文化足迹遍布校园，使学生能时刻感受到篮球文化的熏陶，形成学校体育工作的特色。

2.根据中职学生的特点，进一步简化篮球规则，多举办篮球趣味活动，真正体现校园篮球文化的特点。

篇（4）

关键词 篮球文化 高校校园篮球文化 篮球文化特征

一、选题依据

从世界篮球运动发展的情况来看，无论是NBA还是CBA和CUBA都揭开了篮球运动的新篇章，对于篮球的促进有不可忽视的作用。由于篮球运动的开展离不开校园，校园篮球文化是在校园这一特定的环境中，篮球文化成为校园文化的一个重要组成部分。

随着大学篮球运动逐步的开展与普及，形成了越来越浓厚的校园篮球文化，并以其独特的魅力吸引学生参与其中，成为学生校园体育活动的主要方式。因此，大学校园篮球文化的建设研究具有重要的现实意义。

通过对我国近年大学校园篮球文化方面理论和实践成果的调查和整理，再结合当前我国大学篮球文化建设现实需要，对我国大学篮球文化着手分析，“篮球文化”的产生不但说明了篮球运动的意义除了体育运动和游戏的范围之外，而是越来越多的赋予时代文化的含义。

二、研究方法

（一）文献资料法。通过有关书籍的查阅和在互联网上的检索，收集大量与本次研究有关的资料文献，为本文奠定了理论基础。

（二）问卷调查法。就高校校园篮球运动的开展状况，对部分高校生进行了问卷调查，从中了解篮球运动在高校里的开展情况

三、国内外研究现状

（一）高校校园体育文化概念。在高校校园这个范围内，高校校园体育文化具有独特的内涵，是师生在教学和实践过程中，以体育教学、竞技比赛、体育健身为前提所创造的精神和物质财富的总和。

（二）高校校园篮球文化的内涵。高校篮球文化在大学生教育中具备了整体性和多元化的功能，它们之间相互联系，相互影响，相互促进，共同构成大学生素质教育体系[4]。

四、高校篮球文化的功能与价值

（一）健身功能。篮球运动可以促进学生身体良好的发育，提高自身对外界的适应能力。

（二）教育功能。篮球运动在培养和教育人的过程中发挥着重要作用，培养学生的团队精神、竞争意识和拼搏精神。

（三）启智功能。在篮球运动中，大脑思维的提高，观察力的发展等机能的改善，促进智力的发展。

（四）情感发展功能。开展篮球运动能丰富学生的文化生活，可以培养拼搏进取、团结互助的等良好品质，形成良好的生活习惯。

（五）娱乐功能。在篮球活动中，人与人之间可以相互交流，具有丰富的课外文化生活，使生活更丰富多彩。

（六）竞技功能。通过篮球活动，可以不断增强学生的运动能力，在竞技中提高。

五、构建高校校园篮球文化

（一）高校校园篮球文化建设的影响因素

随着时代的发展和教育的进步，篮球文化的建设受制于家庭环境、个人态度、学校环境的制约。

（二）篮球运动对高校学生发展的影响

篮球运动是一种很好的精神寄托，在篮球运动这个良好的成长环境过程中，可以缓解学生的压力，使他们摆脱网瘾，还可以增进人与人相互之间的交流。

六、结论

在高校体育文化、高校校园篮球等文化的条件下，结合高校生的身心特征，本文将高校校园篮球文化定义为：在高校校园内，参加和观赏篮球运动的师生在篮球运动中根据自身的特征不断的总结、创新、发展，逐步形成相应的以娱乐篮球、健身篮球为基础，以篮球竞赛为展示，从而共同创造的校园物质环境、精神风貌和篮球制度的总和。

教育性和娱乐性是高校校园篮球文化的主要特点。而且，参与篮球运动在有效的促进人的生理健康和心理健康的同时，也可以使人从中获得快乐的体验。

高校校园篮球文化建设具备优越的条件。篮球运动是师生最喜欢的运动项目之一；运动水平高与低都可以同场参与，甚至通过队友的相互配合可以弥补之间的差距，这些都是学生们乐于接受的。

参考文献：

[l] 孙民治.关于我国篮球文化的一些思考[J].上海体育学报.2008（2）：30.

[2] 朱和平.校园篮球文化的构建与研究[J].渭南师范学院宁报.2007.2（5）：73-74.

[3] 李元伟.在“篮球文化论坛”上的讲话[J].上海体育学报.2005：1-5.

[4] 吴恒星.从新篮球观探讨高校篮球文化建设[J].广州体育学院学报.2005（3）：25.

[5] 周征.浅谈校园体育文化的建设[J].体育学刊.1997（3）：25.

篇（5）

[文章编号]1671-5918（2015）10-0033-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.10-016

[本刊网址]http：//hbxb.net

近几年，我国高校体育教学中，篮球成为重要组成部分，篮球教学模式、内容都随着我国教育事业和体育事业的进步而得到了优化。而篮球文化建设成为体育文化建设的重点内容，在高校建立科学、合理的篮球文化对高校篮球运动的发展具有促进作用，能让学生全面融入到和谐的篮球氛围中，对高校篮球运动队建设具有积极影响。通过对校园篮球文化内涵而不断深入.对校园篮球文化价值进行了深度的解读。

一、校园篮球文化概述

校园篮球文化是在一定的校园环境中，以教师和学生为对象开展篮球运动而产生一系列文化的总称，是校园文化与篮球文化的融合。校园篮球文化以精神文化、物质文化和制度文化为主，是篮球文化的一种，也是校园文化的重要组成部分。校园篮球文化与篮球文化存在一定的区别，校园篮球文化局限于校园领域，在篮球文化中加入了校园元素，而篮球文化的范围更广，像NBA、CBA等著名的篮球职业组织，是篮球文化的代表，代表着高度的精神价值、物质价值。加强校园篮球建设离不开篮球文化，是支撑篮球运动的重要支撑，对高校体育事业的发展具有重要价值。篮球文化的出现，促使高校的校园文化又上升了一个层面，在篮球文化的影响下，对学生的教育不是通过书本内容，而是通过真实的看篮球运动，为高校的校园文化增添了诸多的色彩，更具生机与活力。随着素质教育的提出，我国重视学生的全面发展，以提升学生的综合素质为重要目标，不再拘泥于对学生成绩的提升，让学生走出教室，真正的体会校园生活的乐趣。通过对篮球文化对高校文化的影响分析，对高校篮球运动队的建设也具有积极的影响，是不可忽视，我们以深圳职业技术学院为对象进行了分析。

二、校园篮球文化建设对高校篮球运动队建设的积极影响

对于高校篮球教学来说，应注重对篮球文化的灌输，积极灌输学生篮球文化的积极面，成立篮球运动队，加强高校的篮球运动队建设应立足于校园篮球文化之上。我们以深圳职业技术学院为对象，对校园篮球文化对高校篮球队建设的积极影响进行了总结和概括，以便为篮球文化建设提供参考。

（一）注重对团队协作能力的培养

深圳职业技术学院的体育教学中重视篮球教学，将篮球课程列为教学的重点课程，该篮球队男生的篮球技术很高，跳投、弹跳力、远投等方面都比较出色。根据对深圳职业技术学院的实际调查，校园篮球文化建设对该校篮球队建设具有必要性和重要性，首先体现在团队协作方面。由于受到篮球文化的熏陶，该篮球队的队员之间配合默契、集体荣誉感很强，队员之间相互关爱，共同为篮球队建设而努力。篮球队队员之间的密切配合是篮球文化的升华，是受到篮球文化影响的后果，是典型的精神文化的象征。对于篮球运动队来说，对团结、配合的要求很高，也是篮球比赛的基础，每个队员都有其特殊的技术和功能，中锋、大前锋、小前锋、控球后卫和得分后卫，五者缺一不可，只有达到密切的配合才能提高比赛的成功率，是对五个队员的基本要求。篮球对抗不是一个人的比赛，而是五个人的比赛。从中可知，篮球文化中的精神文化对篮球队的重要性，从中也实现对学生团结意识、集体责任感和使命感的培养。

（二）注重对篮球竞争意识的培养

篮球对抗是篮球运动开展的重要条件，无论是NBA、CBA级别的篮球职业组织还是高校的篮球队，篮球对抗和比赛是构成篮球运动的基本条件和基本要求，进而就预示着竞争关系的确立。“无论在私下是朋友还是亲戚，在篮球场上都是对手。”这是成都职业学院篮球队队员的真实感受，从中可以解读出篮球文化下的竞争意识，是追随篮球运动而时刻存在的，只要有篮球的地方竞争就会存在。受到篮球文化的影响，增强了篮球运动队队员的竞争意识，激发了队员的上进心和好胜心，可适度的磨炼队员的意志，对日后的成长和社会立足具有重要意义。篮球队之间的比赛没有真正的输赢，对双方都有收获，虽然表现欠缺的队伍会存在遗憾，但是在竞争的过程中学会享受比赛，付出了自己的努力，会更有成就感，这样会使篮球队得到不断地完善，从中获取经验，促进篮球技术的成功，也使队员的综合素质得以完善和提高。

（三）有利于加强对篮球队的管理

制度文化是高校篮球文化的一个重要方面。篮球队的建设离不开制度化的管理，以规范篮球队里每个成员的行为举止、思想等，应充分发挥其制度化特色，严格要求队员的个人道德素质和职责，不可出现纪律性的问题，一旦出现会严加处理。在篮球赛场上经常会出现互呛、打架斗殴的现象，对这部分应专门设定相关规章制度，以增强对队员的约束力，并在篮球队伍中选出篮球队长，为队员们做好表率，加强对队员的管理。另外，由于在篮球赛场上，每个人的职责不同，应各司其职，达成默契的配合，为篮球比赛的胜利而共同努力。以上种种都是篮球文化中制度化的体现，也是篮球文化建设对高校篮球运动队建设的积极影响。

三、高校篮球文化建设的现状分析

通过对深圳职业技术学院篮球文化建设的现状了解到，该院校的篮球文化建设还存在着多方面的问题，需要对其进行完善。其一，该院校的篮球基础设施不够完善，部分设施已老化，对篮球运动队比赛的开展构成了安全威胁。其二，对篮球的认知还相对薄弱。由于篮球运动需要不同技术的球员，可在该院校的篮球队对每个人的分工不够明确，未注重对每个队员的特点与技术予以深度分析，致使篮球队人员技术出现混乱的现象，不利于高校篮球运动队水平的提高。其三，篮球文化的制度化存在问题。通过对成都职业学院的调查和分析，篮球赛场上的冲突、矛盾事件频发，篮球队成员素质有待提升，管理力度有待加强。

四、优化校园篮球文化建设的有效途径

（一）完善高校篮球基础设施建设

为了进一步优化校园的篮球文化建设，应当完善校园篮球的基础设施建设，对老化的篮球设施进行更换，并具有足够的篮球场地和篮球服务中心，以满足高校学生的需求，为高校篮球队的建设提供服务。篮球场地上的篮球支架、篮板等都更换成质量较高的器材，以避免由于器材的安全系数不高而导致多种安全事故的发生。

（二）加强对篮球队的制度化管理

作为篮球文化中的重要保证，加强制度文化建设是必然选择。完善高校篮球文化的制度化管理，严格要求篮球队的每个成员，对其行为举止、言语等予以约束，并出台相关的保障条例，为篮球运动的开展奠定安全基础。例如，在篮球运动的过程中意外受伤或出现事故，应对其权责进行明确的划分，优化对篮球队的管理。由于在篮球运动中会受到多种不确定因素的影响，应将日常篮球运动中、竞赛中可能遇到的问题都涉及其中，并给予明确的规定。同时，在高校中应建立多处篮球组织，以供在校学生参加，建立篮球Club，丰富学生的课外生活。

（三）建设校园篮球网络论坛

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关键词 河南省城市中学 校园篮球文化现状 发展对策

一、河南省城市中学校园篮球物质文化发展现状

（一）篮球场地的基本情况

通过调查可知，70.0%的中学室外篮球场地的数量超过4块，大部分在5-6块，24所中学为沥青场地，使用塑胶场地的有9所中学，7所为水泥场地。拥有室内篮球场地的学校有11所，且多为河南省或地市重点中学，拥有较大的办学规模。55.6%的教师认为所在中学的篮球场地能够满足篮球运动教学与活动的基本需要，20.6%的教师认为学校篮球场地比较缺乏；大部分人认为学校的篮球场地能够满足活动需要。

（二）体育标志的基本情况

体育标志是学校体育精神的物质表现，它在宣传和弘扬体育运动精神方面发挥着重要的作用。通过这种无形的文化传播，能够为学校篮球文化的发展奠定坚实的基础。校园体育标志的重要组成部分之一就是体育雕塑，它能够形象生动的诠释体育精神。

在调查的40所城市中学中，有29所学校没有相关的以体育运动为主题的雕塑，说明当前河南省城市中学在体育标志的建设方面还相对滞后。体育教师能够认识到建立体育雕塑的重要价值，而大多数学生却认为无所谓；教师与学生在学校建设体育雕塑认知方面的这种差异，也进一步说明了当前河南省中学校园篮球文化发展的问题，即学生对于体育精神和体育价值的认知程度较低。

（三）体育资讯的基本情况

在校园篮球文化的传播方面，体育资讯发挥了非常巨大的作用，它使各种信息能够迅速的传给学校的每位师生，能够让师生共同分享篮球文化的精彩。校园体育资讯的方式主要有5种，宣传栏、广播站、海报、校报和校园网。调查可知，宣传栏是各个学校进行体育宣传的主要手段之一，其次是广播站。78.4%的学生认为当前中学校园体育宣传栏中关于篮球运动信息的宣传较少，仅占总人数的3.6%和3.3%的学生认为广播站能够定期和经常播报篮球运动信息。这说明河南省城市中学校园体育发展较为滞后，不利于校园篮球文化的发展。

二、河南省城市中学校园篮球行为文化发展现状

（一）篮球课的基本情况

篮球课是中学校园篮球行为文化的重要组成部分。通过篮球课的教学，不仅能够让学生掌握篮球运动的基本技战术，而且能够更加全面的传播篮球运动的精神价值，为校园篮球文化的发展奠定良好的基础。由于各学校篮球学时不一，从13—60课时差别较大，教学基本只注重基本技术，个别学校辅以基本战术教学。

（二）课外篮球活动的基本情况

在学校课外活动的过程中，学生对于运动方式的选择是多种多这样的，并且活动的组织形式也比较丰富。通过对河南省城市中学学生课外活动的调查发现，在学生运动方式的选择方面，篮球运动占有的比例较大，占总调查人数的86.7%。在课外体育活动的组织过程中，学校对学生课外体育活动的管理与指导还比较缺乏，学生俱乐部的建设相对滞后。在学生参与动机方面，87.5%的学生认为健身是其参与篮球运动的动机，这也是广大学生参与课外篮球运动的最主要动机之一。其次，有80.2%的学生认为对篮球运动喜爱是其参与篮球运动的动机。在影响学生参与课外篮球活动方面，最主要的影响因素主要有3点：第一，学校课外活动的时间较少，占总调查人数的70.8%；第二，害怕耽误学习，占总调查人数的68.0%；第三，班主任不鼓励参与课外活动，占总调查人数的53.3%。这3点影响因素是制约中学学生参与课外篮球运动的普遍原因，除这3种影响因素外，运动能力差、不喜欢篮球运动、没有兴趣和不喜欢体育都是学生不参与课外篮球运动的原因。通过对学生参与课外篮球运动动机和影响因素的分析，能够更加清晰的了解当前河南省城市中学校园课外篮球活动的开展现状。

（三）课外篮球训练的基本情况

29.4%的教师制定有详细训练计划，学校在篮球队训练计划的安排上依然没有受到大部分教练员的重视，多数教练员仅凭借自己的教学经验组织课外篮球训练，这在一定程度上制约了学校篮球运动训练的整体效果。在课外篮球训练的时间安排上，调查的全部学校都将课外篮球训练的时间安排在下午第2节课后。在训练的频率方面，不同学校之间存在一定的差异，每周训练的次数不等。在篮球训练效果的评价方面，运动竞赛成绩是各个学校普遍采用的方式之一。通过参与各级篮球竞赛，能够对学校课外篮球运动训练的整体效果进行简单的评价。除参与运动竞赛外，有的学校则采用队内测试和教学比赛等方式对课外篮球训练进行评价。

三、河南省城市中学校园篮球文化的发展对策

（一）促进思想转变，提高各级领导对学校体育工作的重视

对于河南省城市中学篮球文化的发展来说，必须建立在学校体育事业整体发展的基础上。而这些又需要各级管理部门的领导者转变已有的思想，提高他们对学校体育工作的重视。在这个过程中，学校领导者对学校体育工作态度的转变，不仅需要领导者发展自身对学校体育工作的认识，而且需要上级管理部门的大力宣传与监督。同时，国家必须进一步明确学校体育工作的重要性，通过相应的改革提高学校体育事业发展的空间。

（二）根据学校现实质定相应体育制度，提高制度的适应效率

河南省城市中学校园篮球文化的发展，既要充分贯彻国家制定的各项规章制度，而且要结合地区学校体育发展的实际制定符合现实需要的体育制度。于此同时，要充分调动河南省各个地方体育主管部门、学校和一线教师，让他们积极参与到学校体育制度建设的各项工作中来，充分发挥他们的积极性和创新意识，从而提高各种学校体育制度的适应效率。

（三）丰富学生的篮球生活，提高学生参与篮球运动的积极性

通过丰富学生的篮球生活，提高学生参与篮球运动的积极性。其实就是在为学生体育运动的发展与宣传建立一个良好的平台。在这个平台上，学生能够根据自身的需求在老师的指导下主动的参与篮球运动，认识篮球运动，最后爱上篮球运动。培养学生参与篮球运动的习惯，是学校校园篮球文化可持续发展的重要途径之一。

（四）加强学校体育事业的宣传，不断丰富宣传手段

加强学校体育事业的宣传是促进学校体育事业持续发展的另一个主要途径。只有通过充分合理的宣传才能够是学生了解篮球运动的价值，才能够是更多的学生参与到篮球运动当中。

对于学校体育事业的宣传，主要有两个方面：第一，应加强对学校师生的宣传，促使他们逐渐了解参与体育运动的意义和价值，进而提高学生参与篮球运动的积极性；第二，学校应加强对外的宣传力度，这是一种价值观念的宣传，是面向整个社会的宣传。通过这两种主要的宣传方式，不仅能够让学校的师生理解参与运动的价值，而且可以让社会改变对学校体育的偏见，从而加大对学校体育事业的重视程度。学生参与篮球运动的积极性才能得到更多力量的支持与帮助。在此基础上，河南省校园篮球文化的发展才有可能得到更加快速的发展。

对于宣传手段，则需要学校结合实际，在传统宣传手段的基础上，寻找更能吸引学生关注，符合学生和社会发展需求的方式。对于当前河南省城市中学来说，应充分发掘校园网的宣传作用。通过校园网这个平台，能够让更多的学生、老师和学校领导共同参与到学校体育发展的讨论中，不仅赋予每一个成员参与讨论的话语权，而且能够发动更多的人，使用更加丰富的手段来宣传学校体育。这对于河南省城市中学校园篮球文化的发展与普及将起到非常重要的作用。

参考文献：

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二、高职院校篮球文化构建的措施

1.宣传篮球文化，建立良好的文化氛围

建立篮球文化宣传的基地，通过黑板报、海报以及广播的形式介绍球知识、NBA球星故事，篮球技术、篮球新闻等，营造良好的氛围，使篮球文化熏陶每个学生。通过举行“篮球文化节”、“篮球文化月”、“篮球文化周”等活动，让学生亲身参与活动的全部过程；还可以举行师生对抗赛，丰富学生的业余文化生活，让学生真实了解篮球运动、参与篮球运动、享受篮球运动。建立学校篮球队，用篮球队为学校营造良好氛围和社会舆论，运用各种传播媒介对外宣扬校园篮球文化的氛围，这不仅是为了满足校园篮球文化的需求，而且也为学校树立了良好的形象。

2.加强人文篮球理念的建设

篮球运动起源于校园，詹姆斯奈史密斯发明篮球的本意就是促进学生的身心健康发展。篮球文化所具有的教育性、健身性和娱乐性等为人文篮球理念的传播奠定了基础。提出具有创意的主体口号，如“让篮球插上知识的翅膀”，“篮球给了更好的教育”等，赋予篮球意识，使篮球成为学生的良师益友，构建校园“全面型人才”的新理念。

3.完善篮球制度，提高体育教师的业务水平

校园篮球文化建设是一项系统工程，学校领导的支持直接关系校园篮球文化的培育，领导要意识到篮球运动是培养高质量人才不可缺少的教学环节，充分认识到篮球教学在学校教育中的作用。根据篮球运动的特点和学校的实际情况，建立一套切实可行的学校体育规章制度，充分发挥篮球教学的特点，促进篮球文化的开展。体育教师通过篮球课、课外体育活动、篮球比赛等多种途径，展现篮球文化的内涵，发展学生学习篮球的兴趣，让学生爱上篮球，在学习篮球的过程中，学会勇于拼搏的精神，同时获得更多的技能，陶冶情操，树立正确的人生观。

4.建设和完善篮球场地设施

篮球场地及设施是校园篮球文化形成的物质基础，是学生参与篮球运动必不可少的，这就需要学校的大力支持，努力确保篮球场地及设施齐全，为校园篮球文化的发展打下坚实的基础。吸引社会和政府部门对学校的关注，让他们把运动场馆建到学校里，充分利用场馆，把作用发挥到最大化。

5.以和谐为指导，发展人文篮球文化，推动校园篮球文化的可持续发展

人不是独立存在的个体，人有其自然性和社会性，融入自然，与社会和谐，才能更好发展。这也说明了人不仅是客体，更重要的是主体，是主体与客体的统一。校园篮球文化的发展过程也就是学生被动接受和主动传播的过程，也是学生身体上参与篮球运动和精神上享受篮球运动的过程，即物质与精神的和谐。通过对篮球的学习，开发学生的思维，使之触类旁通，从而更好地认识篮球，认识生活，树立正确的人生观。

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中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）32-0014-02

一、篮球文化与校园篮球文化

1.篮球文化的内涵。篮球文化，是指观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结，是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称。其核心是篮球价值观的群体共识，其实质是篮球运动的“人化”和“化人”。其内涵和外延有很大的广度，广义地说，凡是与篮球有关的人、事、信息都属于篮球文化。

2.校园篮球文化的内涵。校园篮球文化是指以校园为空间，以学生和教师参与为主体，以篮球运动为主要内容和运动手段，所创造的篮球物质财富和精神财富的总和。其表现的是一种具有校园独特形式的学生群体文化生活。

二、影响校园篮球文化在高职院校传承的主要因素

1.学生的身心特征。篮球运动是一项很受学生欢迎而又普及的运动项目。篮球运动能够适应高职学生身心发展的需要。进行篮球运动，不仅能够缓解学生学习的压力，还能够培养学生团结合作的精神，增强体质、愉悦身心，加强学生之间的交流，促进学生的身心健康，为他们以后的学习和工作奠定良好的基础。

2.学生的思想观念与认知。篮球文化的传承实际上是一种学习行为。我们可以取其精华，弃其糟粕。学习上的迁移受到原有知识的影响，学生原有的知识量大、知识面广，那么就更容易促进篮球文化的继承和发展；反之，会阻碍篮球文化的继承和发展，即学生的认知水平影响着篮球文化的传承。学生的学习过程也是一种思想观念转变的过程，在主观上对校园篮球文化的接受与排斥深刻影响着校园篮球文化的传承。

3.体育教师的自身素质。体育教师在篮球文化的传承过程中起到一个桥梁的作用。篮球文化中的精华与糟粕的选择、传承的方式、新的篮球文化理念以及发展方向，都是通过体育教师的努力得以实现的。因此，教师自身的素质对篮球文化的传承有着直接的影响。

4.篮球的教学方式。教学的组织形式、教学方法和教学手段对教学效果产生直接的影响。传统的教学模式已经不再适应现在学生的需要。学校需要一个新型的教学模式来教授人文篮球理念，真正做到以人为本，促进人的全面发展。因此，任课老师必须提高自己的业务素质，大胆创新、勇于创新、积极创新；在新时代的教学中不仅仅教会学生篮球技能，也要实现对篮球文化的传承，促进篮球文化的发展。

5.学校领导的重视程度。篮球文化的传承与发展离不开物质方面与精神方面的支持。运动场地、场馆、器材等物质条件，其优劣影响着学生参与运动的积极性。场地、器材的维护和更新与领导的重视程度息息相关。校领导直接参与和语言上的褒奖，并且加入到学生的比赛当中，都能极大地提高学生参与篮球运动的热情，加强学生对篮球认识，对篮球文化的传承和发展具有不可替代的作用。

三、校园篮球文化传承的重要意义

1.有利于弘扬篮球文化。篮球文化是体育文化的重要内容。篮球文化的传承，使学生更好地学习其精华，更好地认识篮球，接受新的篮球理念，促进篮球文化的发展，从而使学生更深刻、全面认识到篮球文化的积极面和重要作用，促进学生的全面发展。弘扬篮球文化，提高篮球文化的影响力。

2.有利于促进学生的身心健康，树立正确的人生观、世界观、价值观。篮球文化的传承与发展离不开学生。篮球运动可以培养学生的责任感和集体荣誉感，减少学生的自我意识；可以增强学生的体质，缓解学生的学习压力，培养学生平和的心态，陶冶情操；让学生在不断承受挫折和克服困难过程中成长，培养学生坚强的意志品质，增强自信和自尊，在一定程度上培养学生的创造能力和创新精神。学生把在篮球运动中养成的优良品质延伸到学习、生活和以后的工作当中，树立正确的人生观、价值观和世界观。学生是篮球文化在学校传承与发展的根本，在篮球文化的传承过程中起到了主要的作用。

3.有利于更好地完成教学任务，提高教学质量。在篮球教学过程中，教师应该将篮球文化的信息融入到教学内容当中，使教学人性化，让课堂充满灵性，能够更好地激发学生的学习兴趣；并且能够活跃课堂气氛，调动学生的积极性和主动性，提高了学生的学习效率，促进课堂教学的和谐，从而极大提高教学的效果和教学质量，更好的完成教学的任务。

4.有利于促进和谐校园文化的建设。树立科学发展观，确立以人为本的指导思想，发展人文篮球理念。篮球文化的传承融入到学生的学习和生活中，尊重学生的主体地位，满足学生的需求，体现教育的人文性。创造愉快的学习氛围，构建民主、和谐的师生关系，给予学生充分的自由，培养学生的创新精神、创造能力和完善人格与个性，让学生真正享受篮球。

四、篮球文化在高职院校发展的对策

1.提高篮球教师的专业能力。在教学过程中，教师始终是教学内容最重要的传播者。教师的自身素质直接决定着课堂传播的效果，教师的专业知识的深度与广度，直接影响着学生的学习兴趣。所以，这就要求教师具有较高的技能和丰富的篮球文化修养，时刻记住自己不仅仅是一个篮球技能的传授者，更是一个篮球文化的传播者。

2.转变篮球教学模式。（1）确立以人为本的教学观念。在篮球教学中贯彻以学生为本的教学理念。学生是篮球文化传承与发展的根本，坚持以提高学生的综合素质为目的，要树立多维健康观。篮球教学有助于提高学生的全面发展。篮球运动中学生掌握的技能、知识、情感辐射到其他的学习、生活以及以后的工作当中，做到一通百通，以便更好地适应社会竞争。（2）确立新的教学方式。在篮球教学中，教师要协调好教师与学生、学生与学生之间的关系，要真正确立以学生为主体、教师为主导的地位，在人格上师生平等，相互尊重，相互建立信任感。创设新颖的教学情境，运用标准而充满幽默感的语言，最大程度地激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，给学生一种“原来篮球课还可以这样上，篮球运动如此的具有魅力”的感觉。将篮球文化融入到篮球运动当中，充分发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生自发学习，促进学生个性化发展。

3.加强篮球文化的交流。加强校际之间的篮球文化交流，以校园篮球文化的发展、知名度作为契机，通过正赛交手、篮球交流友谊赛、篮球文化知识竞赛等与外界交流，开阔视野、寻找合作机遇并不断提升自身知名度。建立完善的校园篮球文化活动的竞赛制度，增加组织校内院系之间的篮球活动，开展师生对抗赛，并形成惯例，设立奖项，充分调动大学生参与篮球运动的积极性。

4.加大学校对体育的投资力度。重视篮球的基础设施建设，改善场地、场馆的条件，把加强场地基础设施建设作为校园篮球文化发展所要解决的首要问题和工作的重点。增加组织经费投入，大力发展校园篮球文化中的象征文化，宣传篮球文化的重要作用，按期开展内容新颖、展现篮球精神风尚为主题的篮球文化周、文化节等。

五、结语

篮球运动已经成为大学生日常生活中不可缺少的一部分。篮球运动，不仅增强了学生的体质，还满足了学生日益增长的精神文化需求。篮球比赛是篮球运动的外在表现形式，而篮球文化就是篮球运动的内涵。校园篮球文化的继承与发展不仅丰富了师生的日常学习、生活，提高了对文化理念的意识与重视；更重要的是促进了学生的全面发展以及和谐校园的建设，从而推动了社会的文明进步。我们必须重视校园篮球文化的作用，从本校的实际出发，制定相应的对策，加强校园篮球文化的传承，促进校园篮球文化的发展，扩大校园篮球文化的影响力。

参考文献：

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校园体育文化分形而下、形而上两个部分，其中形而下是基础，形而上是精华，对篮球运动而言，它对校园体育文化的影响，首先便体现在形而下的部分，也就是物质层面。具体而言，有以下两点：第一、它促进了高校体育设施的建设。篮球运动虽然简便易行，具有广泛的群众性，但若要真正开展一场优质的篮球比赛，离不开完善的基础设施，场地的不完善以及相关设备的缺失，不仅会影响学生的运动热情，也会影响篮球教学的效果。因此，为了满足广大学生对篮球运动的热情，更好地发挥篮球运动在学生身体锻炼以及身心健康中的作用，学校必须建设高标准的篮球场地，并配备完善的篮球设施，而这正是校园体育文化形成和发展的基础所在；第二、它刺激了其他相关产品的消费。篮球运动除了需要场地与球以外，还需要其他的辅助设施，诸如球衣、球鞋以及身体防护设备，而这些物品也是构建校园体育文化的重要内容，比如，学生在挑选篮球用品时，可以了解到不同用品在运动中的作用及其正确的使用方法，从而帮助其增长体育知识，又如，学生在参加篮球比赛时，通常会选择特定的球服号，或者在球服上写上相应的标语，这些也是校园体育文化的重要组成部分。

二、制度层面的影响

制度是体育文化的重要组成部分，完善、公正的制度不仅是确保体育运动有序开展的前提条件，同时也是培养学生制度意识，提升其社会适应力的重要内容。就篮球运动而言，它在运动的准备阶段、进行阶段以及结束后所形成的一系列制度也是推动校园体育文化建设的重要资源。比如团体内部制度，篮球运动是团体竞技型运动，各团体内部成员之间有相应的制度，如替补制度、激励制度等，这些制度是否科学、合理，对球队的积极性有着很大的影响，而篮球运动实践也表明，那些在球场上表现出色、屡创佳绩的球队，其内部管理制度通常也胜人一筹；又如规则制度，篮球比赛离不开一定的规则，而规则自身的公平也是确保篮球比赛公平的前提条件。奥林匹克运动为以公平、公正、公开作为体育精神，篮球比赛赛事规则完美地呈现出了这三点内容，篮球运动中的赛事规则正是体育精神的完美呈现；此外，篮球传统是一种游离于硬性制度之外的隐形制度，它是学校篮球运动在长期的发展历程中而形成的，对于校园篮球运动的开展、校园体育文化的健身都具有非常积极的作用。

三、精神层面的影响

篮球运动对校园体育文化的影响，最主要几种在体育精神层面，而这也是篮球运动最富魅力的部分，主要而言，有以下三点：

第一、拼搏精神。篮球运动是一项集知识性、趣味性以及技术性于一体的运动，学生若想打好篮球，必须具备熟练的篮球技术，如传球、运球、过人、投篮等，而这又离不开反复的训练练习。技术的练习是枯燥的，学生在练习中必须克服畏难的心理、克服半途而废的心理，这种精益求精、不达目的誓不罢休的锻炼形式，对学生拼搏精神的培养有着很大的益处，不仅如此，篮球运动是一项竞技型运动，比赛双方以争取最后的胜利为目标，而这也是激发学生拼搏精神的重要因素。

第二、竞技精神。随着时代的不断发展，社会竞争日益激烈，竞争精神日益成为大学生走向社会后所不可或缺的精神之一。篮球运动作为一项竞技型运动，比赛双方在比分的刺激下展开激烈的比拼，学生比拼的过程便是竞争意识生成的过程。因而，篮球运动作为一个平台，对学生心理素质承受能力的提升有着良好的效果。不仅如此，比赛必然有胜负之分，如何面对比赛中的胜负也是篮球运动的重要课题，勇敢、正确地面对比赛，从而做到胜不骄、败不馁，也是大学生成长的必经之途。

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中图分类号：G841.739.2(2)文献标识码：A文章编号：1007-3612(2008)04-0521-03

中国高等教育的发展使得越来越多的高校希望借助高水平体育比赛来提高自身的声誉和社会影响，中国大学生男子篮球超级联赛的产生，为高等院校提供了展现自身形象的良好舞台；同时，中国高校校园文化生活相对单调，缺乏行之有效的培养措施和表现平台。学生的凝聚力、集体荣誉感和对学校的忠诚度每况愈下。大超联赛将力争做到将校园文化与篮球文化的完美结合，溶入娱乐、文化、公益、健康等多种向上的积极元素，促进学校精神文明建设，丰富学生业余文化生活，促进和谐校园文化氛围。

1研究对象与方法

1.1研究对象高校校园精神文化 、中国大学生男子篮球超级联赛。

1.2研究方法本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、内容分析法等研究方法。

2分析与讨论

2.1大超联赛对高校校园精神文化诸因素的影响分析

2.1.1大超联赛对校园人爱国主义观念的影响爱国主义教育都在宣传，也都在做，但是让大学生们亲身参与的爱国主义活动并不多，鉴于这种情况，联赛的组织者希望通过全体观众合唱国歌的形式来增强同学们的爱国主意情怀，所以每次主场比赛前全体同学“合唱国歌”这个活动给大学生们提供了一个机会，实际上增强了学生们的国家荣誉感，提高了爱国主义精神，一位现场的大学生对记者说：“唱完了国歌，真感到有一种无比的自豪感，对我有很大的震动。”。大超联赛每场比赛前，所有现场观众一起合唱国歌这一活动，已经演变成为了一个爱国主义教育的平台。通过调查可以显示见表1，以下是大超各参赛学校上座率情况调查表。

每周各个大超参赛学校的比赛场馆，都成为了一个爱国主义的教育海洋。从以上图表中看到，常规赛平均每场上座率达到91%，大超联赛13个城市15个赛区，平均场馆坐席为2 100个。总计有288 228人次到现场观看了大超联赛。也就是每周同学们不但可以看一场精彩的篮球比赛了，同时在自己的国歌声中接受着最实际的精神洗礼和爱国主义教育。

2.1.2大超联赛对于校园人集体主义观念的影响集体主义长期以来都是我国高校校园文化的主旋律，是校园精神文化重要的体现形式。

通过在中国人民大学、厦门大学、东北师范大学、湖南大学赛区比赛现场发放1 000份观众的问卷，当问到球队经过激烈苦战最终战胜对手时，你会有什么样的感觉？有70%的人是为要想战胜对手必须依靠集体和团队的力量，如图1所示。当问及您认为当代大学生最缺少哪几种品质的问题，分列前四位的是集体主义、爱校情感、爱国主义、团队精神，如图2所示。对十七所大超参赛学校的主管领导的调查，大超联赛对于学生及球员的教育价值，排在前两位的是集体主队精神，如表5所示。大超联赛不但是一项运动赛事，同时也承担了高校大学生身心健康教育的责任，承担了营造大学校园篮球文化、体育文化氛围的责任。

2.1.3大超联赛增加了学生的爱校情感大超联赛通过推出各参赛学校的主场色，为增加学生的爱校情感搭建了一个良好的平台。通过在各参赛学校的宣传活动，让每一位同学明确了自己学校球队的主场颜色，每次学校主场的比赛，学生都会不约而同的穿着自己球队主场颜色的衣服来到现场，共同打造魔鬼主场的气氛。联赛的组织者通过主场色的推广手段，真正在一定程度上增加了学生的爱校情感和母校情结(表3)。

2.1.4大超联赛促成学生价值体系的形成大超联赛的主办宗旨之一是致力于提高广大大学生们的人生观价值，因此，采用各种形式、方法、手段进行宣传工作。通过大超联赛在大学校园里开展的对于中华骨髓库的宣传活动，并邀请到我国著名篮球运动员姚明作为公益活动的形象大使，带头到大学校园现场献血的举动，使中华骨髓库的各项公益活动深入人心，促进了当代的大学生积极的投入到公益事业当中来。通过广大学生参与中国的公益事业，对于当代大学生确立人道、博爱、奉献的人生价值观是很好的教育渠道。本文对捐献现场1 000名学生的调查，通过大超联赛对中华骨髓库的宣传，是否会主动捐献造血干细胞的调查结果显示如图6所示：

以图5表明，有81%的大学生愿意主动捐献出造血干细胞来拯救白血病患者，说明大超联赛的组织者，通过对中华骨髓库等各项公益事业的推广，对于当代大学生人道、博爱、奉献的人生价值观的宣传有积极的影响，使大学生对于自己的人生价值观有了更深刻的认识。

2.1.5大超联赛对学生球员价值观的影响国内、外对价值观的研究不少、但对运动员，尤其是高水平运动员价值观的研究却不多见。以下是大超球员对于各种人生观和价值观问题的调查问券的回答选择，从中可以看出大超联赛对于球员的人生观和价值观产生一定的影响：

从图6可以看出通过大超联赛，每一位球员都有了自己定位的目标和奋斗的方向。有16%的球员选择了能有机会进入职业联赛；38%的球员选择能够帮助球队获得联赛冠军；19%的球员选择能够成为大超明星球员；16%的球员选择能够保送研究生继续效力；11%选择能够找到一份满意的工作。

从图6可以看出，对于很多大超球员已经进入了职业联赛，你们保持什么样的心态的？有43%的球员选择大超联赛的锻炼使他们有了这样的机会。可以看出球员对于大超联赛锻炼的价值给予了充分的肯定。有44%的球员选择每个人都有自己发展的空间，以平常心来对待。可以看出球员通过大超联赛的锻炼，判断和认识事物的能力都更加趋于理性，以一种积极的心态来面对。

从表4可以看出，球员对于几种价值观和人生观的选择都是非常积极向上的。有86%的球员选择在场上的表现会影响到场下的观众。大超球员已经认识到自己在学校是一个公众性的人物，自己的言行会对周围的同学有影响，所以他们都会尽自己的所能为学校争取荣誉，在同学之间起到榜样的作用；有79%的球员选择会主动捐献出自己的造血干细胞来拯救白血病患者，大超联赛使球员的价值观念有了深刻的影响，培养了球员奉献、博爱的人生观和价值观；有94%的球员选择会主动参与社区小球员的辅导工作，大超联赛与社区共建以后，使球员能够近距离的接触社区学校，对于社区学校体育的发展起到积极的引导作用；有82%的球员选择大超联赛使他们重新定位了自己的人生观和价值观。

2.1.6大超联赛对学生综合素质的影响以下是通过大超联赛的各种活动在各参赛高校中的推广，对1 000名大学生的调查，学生综合素质的影响程度(表5)。

从表5可以看出，通过大超联赛在各参赛高校中的推广，对学生综合素质的影响程度较深刻有（平均选择系数＞1）：集体主义、团队精神、意志精神、爱国主义、健身价值。说明大超联赛弘扬了我国高校校园文化的主旋律，集体主义、爱国主义，在当代高校中，它主要表现为爱国、爱校的统一。爱国、爱校是校园师生的精神支柱。大超联赛通过培养增强校园人的爱国、爱校情感，以此来作为创造良好校园精神，发展校园文化的关键。团队精神和意志精神正是当代大学生所缺少的素质，通过大超联赛，使大学生真正理解团队的真谛，真正懂得只有拼搏向上，坚持不懈才能取得成功的真理。同时，使更多的大学生加入到健身的行列当中，使同学们真正享受体育带给他们带来的快乐。

3结论与建议

3.1结论

1) 通过大超联赛赛场内合唱国歌活动，增强了在校大学生的国家荣誉感和爱国主义精神。同时，学生的集体主义观念和团队协作观念得到加强。

2) 通过大超联赛各种赛事推广活动和公益活动的开展，增加了学生对学校的忠诚度、凝聚力和爱校情感。

3) 大超联赛对于当代大学生人道、博爱、奉献的人生价值观的宣传有积极的影响，使大学生对于自己的人生价值观有了更深刻的认识，对于球员价值观的影响是深刻而有意义。

3.2建议

1) 大学体育精神是大学校园文化、大学体育活动和大学体育价值观共同作用的结果，是大学体育文化的重要表现。

2) 教育部门（大学生体育协会）要和体育业务部门加强合作、统一目标，充分利用竞技体育部门的优势，以大超联赛的成功运作模式为借鉴，推广到其他高校体育项目当中，为培养高校高水平运动员和营造良好的高校校园文化创造有利条件。

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