摘要：大学教师教研融通即在教学中科研,在科研中教学,让教学成为一种科研的过程,让科研成为一种教学展示的过程。大学教师教研融通根源于大学教育的基本特征,教学学术的外在表征和大学教师的完整生活。而大学教师教研融通的路径有三：信奉教研融通,进行行动研究;增强问题意识,用问题贯通教学与科研;坚持学术写作,让教学与科研相互成全。