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长春教育学院学报杂志社
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长春教育学院学报杂志

《长春教育学院学报》是全国公开发行的一本综合性学术期刊,被中国期刊全文数据库收录,综合影响因子为0.051。长春教育学院学报是融理论研究与实践探索于一体,报道中小学教研教改、教育论坛和高校教学研究。
  • 主管单位:长春市教育局
  • 主办单位:长春教育学院;长春市教育学会
  • 国际刊号:1671-6531
  • 国内刊号:22-1298/G4
  • 出版地方:吉林
  • 邮发代号:
  • 创刊时间:1984
  • 发行周期:半月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:0.254
  • 综合影响因子:0.035
期刊级别: 省级期刊
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长春教育学院学报 2015年第07期杂志 文档列表

契约·责任·服务:当代公共行政的工具性价值阐释

摘要:公共行政价值是对政府与社会关系的应然性概括。当社会需求随着社会发展而不断变化时,公共行政的工具性价值也呈现出一个动态调整的过程,以体现出其对公共行政发展历史、现实及趋向的反思与前瞻。然而,当工具性价值包含着如此众多的内容、承担着如此繁重的任务时,难免会误入价值丛生甚至价值悖论的境遇。因此,梳理出现时代公共行政的工具性价值是非常必要的。如果我们从政府与社会、公民的形成关系入手,或者说从公共权力与社会、公民权利的关系入手就不难理顺出政府秉持契约、责任、服务价值在推动社会发展中的重要作用。三者之间形成的逻辑上的递进与事实上的承接关系是现代公共行政最基本的价值导向。
1-3

浅谈西藏“四观两论”对西藏社会意识形态的引导意义

摘要:西藏社会的发展要靠西藏广大人民群众的共同努力来实现,加强对西藏人民群众在意识形态领域的正确引导与教育,是帮助西藏群众从思想上朝着正确的轨道上迈进的关键,西藏的马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观、唯物论与无神论,从不同方面对西藏群众的思想引领有着重要的现实意义,西藏社会发展的长期繁荣稳定,要以广大群众从观念上的转变与思想进步作为先决条件。
4-5

论“知识即美德”的德育意义

摘要:本文通过对苏格拉底"知识即美德"这一伦理学核心命题产生的历史背景和丰富内涵,进行辩证分析,紧密结合社会现实,旨在挖掘其对我国现阶段社会主义核心价值观教育和公民思想道德建设的重大指导意义。
6-7

基于法学理论对社会主义核心价值观的构建研究

摘要:中国特色的社会主义道路是中国共产党在不断的实践、探索中逐渐确立并发展起来的治国方略,更是在马克思主义法治思想指导下,立足于中国国情实际,吸收和借鉴了先进的法治文明成果做出的正确选择。任何一个社会都要树立基本的人格模塑,都要从人性的约束中来保持其稳定性。社会主义核心价值观的构建是社会主义法治建设中,将建设社会主义政治文明作为其内在生命力的基本需要,通过全体民众的坚持与不断努力,以实现各部分之间在相互作用中可持续发展的有序结构。本文从法学理论出发,综合运用马克思主义理论,以中国特色社会主义核心价值观为研究对象,从深入研究法治理念的内涵与逻辑关系上,探讨其学术价值及实践意义。
8-9

灵的飞扬与肉的堕落——《莎菲女士的日记》与《上海宝贝》比较分析

摘要:丁玲的《莎菲女士的日记》与卫慧的《上海宝贝》分别属于两个不同时期的具有代表意义的女性文学作品,两篇小说有情节设置、人物性格等方面的相似性,也有许多女性心理和写作策略上的相异之处,《莎菲女士的日记》打破了男性为中心的神话,张扬了女性主体意识。相比之下《上海宝贝》只写出了女性的堕落和借此对女性身体的窥视,《上海宝贝》的女性故事只是一场闹剧,而莎菲的故事却带有悲剧色彩。
12-13

魏晋游仙诗叙述模式中仙人角色配置的弱化

摘要:魏晋南北朝游仙诗的叙述,基本符合"出发——历程——回归"这一母题模式。作为游仙主体的"历程"部分,除了叙述游仙环境,游仙诗中"仙人"这一角色在"我"的游仙历程中的地位逐渐弱化,这是魏晋文人个人意识逐渐觉醒的表现,也是宗教中对仙人形象不断完善使之逐渐人间化的表现,更是魏晋时期诗体流变的综合体现。
14-16

唐贞观年间“以他官居宰相职”分析

摘要:唐代宰相制度是历朝历代中最为混乱的宰相制度,即所谓"唐世宰相,名尤不正",而其原因很大程度上就在于贞观年间"以他官居宰相职"现象的盛行。鉴于唐太宗独特的用人观念,一些仁人贤士被其冠以"参预朝政""参知政事""参典机密"等名号,然后即可同宰相一样"共议国政"。
17-19

百年道歉姗姗来迟——浅谈美国排华法案道歉案的始末与反思

摘要:2012年美国国会通过了排华法案道歉案,标志着美国华人在人权斗争中取得了一个历史性的胜利。经历百年才换来的道歉揭示了美国华人从遭受歧视、欺凌,到重新站起来的艰辛历程。在道歉案之后,美国华人更应该学会反思,采取更为积极主动的态度融入美国社会。
20-21

鄂温克族传统服饰的文化功能与变迁研究

摘要:鄂温克族是我国北方典型的少数民族,鄂温克族人主要居住在北方草原和大兴安岭一带,分为索伦部落、通古斯部落和雅库特部落,每个部落的着装都有其独有的特点,这与不同部落的生产方式和生活方式差异有着密切的关系,同时也体现了鄂温克族服饰正处在不断发展和演变的过程中。
22-23

滑县木版年画的文化记忆

摘要:滑县木版年画被认为是"中州大地上一个被遗忘的历史辉煌",自2006年被学界发现以来研究者甚多。但是大多学者着眼于滑县木版年画的历史渊源、艺术特色与非遗保护,虽然对民间信仰是滑县木版年画的重要表现内容多有提及,但大多是泛泛而谈,对于滑县木版年画所承载的文化记忆,尤其是其背后所隐含的家族集体记忆与地域移民记忆鲜有论述。本文试图运用文化记忆理论来解读滑县木版年画,以求对木版年画研究有所贡献。
24-25

巴渝传统体育活态传承面临的困境及应对策略

摘要:本文以巴渝传统体育活态的继承为切入点,深入探讨了巴渝传统体育发展的现状及特征,分析对其活态传承不利的原因,并提出完善巴渝传统体育活态传承机制的措施。
26-27

从海南旅游景区公示语翻译现状看中文公示语英译策略

摘要:本文结合海南旅游景区公示语英译的现状,对公示语英译存在的问题进行分类探讨,并根据相关翻译理论和标准,提出旅游景区公示语英译策略,旨在促进海南景区公示语英译的规范化。
28-31

日语格助词在句尾处的功能特点——以日本新闻标题和广告语中的句尾格助词为例

摘要:以格助词结尾的新闻标题或广告语在日文报纸或日文网站中经常出现。理解这类格助词,能够使读者加快、加深对信息内容的理解。本文主要通过分析日文新闻标题和广告语中所使用的格助词"へ""に""を"等,探讨格助词在新闻标题和广告语句尾处的功能、特点及作用。
32-33

英语否定转移研究综述

摘要:否定转移是英语中一种特殊的语法现象,是英语学习的重点和难点。本文通过对国内外英语否定转移现象研究的分析,发现已有研究主要集中于否定转移的句法特点、否定转移的可行性以及否定转移和礼貌性之间的关系,缺少对否定转移内在认知机制的关注。以期帮助英语学习者更好地掌握并运用否定转移。
34-35

英语电影片名“模板”式翻译分析

摘要:英语电影越来越成为国人文化大餐中一道必不可少的"佳肴"。电影片名往往能吸引观众的注意力,为电影起到画龙点睛的作用。电影片名的翻译需要既忠实源语言,又要兼顾审美理念,同时还要考虑中国观众的文化心理及需求,做到形神兼备。本文从英语电影片名中的"模板"式翻译种类入手,分析了"模板"式翻译的利弊,并介绍了5种翻译方法,以期达到片名翻译的尽善尽美。
36-37

企事业外宣材料的英译——以桂林银行外宣文本为例

摘要:本文基于企事业外宣文本的英译指导策略,以桂林银行外宣文本为例,提出采用减译、合译和改译的翻译方法对外宣材料进行适度重构与改写,使译文能够充分传达信息,让国外受众喜闻乐见、接受和购买产品。
38-39

浅谈机械类产品说明书英译的原则及策略

摘要:随着中国加入世界贸易组织和对外技术交流越来越频繁,越来越多的机械类产品进入国际市场,机械类产品说明书英译的需求越来越大。本文通过两个机械类产品说明书译例分析,探讨了工程机械类文本英译的翻译原则及策略。
40-41

浅析电影中死亡哲学意识的表现

摘要:电影艺术普遍是一种叙事的艺术表现手法,在电影中,死亡的出现是烘托气氛、引导剧情、埋下伏笔的主要手段,电影中死亡的表现手法不仅展现出电影拍摄的质量,还体现了导演的死亡哲学意识。随着电影事业的不断发展,电影中对死亡的表现也越来越体现出思辨的倾向,在审美表现与哲学意识方面也有了更深层次的探究。本文从死亡即是回归自然、死亡是对生命的救赎、死亡是壮阔的归结、死亡是瑰美的重生四个角度,分析电影中死亡哲学意识的表现。
42-43

中小学教育科研存在的问题及对策探析

摘要:教育的创新和发展离不开教育科学研究。教育科研是教师专业成长的必由之路,教师的教育科研活动对于转变教育观念、增强教育教学能力、提升育人质量、推动学校的可持续发展都具有重要作用。目前中小学教育科研中仍然存在着很多问题,本文对此予以分析并提出相应对策。
44-45

植物生物科学专业学生的教育科研素质培养研究

摘要:地方高校植物生物科学专业学生现阶段培养的重点内容是教育科研素质。根据实验教学中的经验总结和对现有文献的深入研究,可以逐步形成地方高校植物生物科学专业学生的教育科研素质的构成要素,并系统分析地方高校植物生物科学专业学生的教育科研培养存在的问题及成因,针对高校学生教育科研的理念、课程结构、教学方法、教育科研实践等方面探索了提高植物生物科学专业学生教育科研素质的主要途径和方法。
46-47

民办高校大学生社会主义核心价值观培育路径研究——“高校—基地”协同教育的角度

摘要:协同教育能够使教育的各种资源处于协调平衡的状态,从而减少教育过程中的矛盾冲突等内耗,提高教育效率。民办高校大学生社会主义核心价值观的培育因社会大环境和自身特殊情况,更需要切实有效的路径。"高校-基地"协同教育可以整合学校和社会资源,更符合价值观认同和内化的规律,使教育更直观、更有感染力,是民办高校大学生社会主义核心价值观培育的重要路径。在利用"高校-基地"协同教育培养大学生社会主义核心价值观的过程中,要遵循稳定性、系统性、综合性、实效性等原则。
48-50

我国高校《思想道德修养与法律基础》课教学实效性研究综述

摘要:思想政治课不仅是对高校学生进行系统的马克思主义理论教育的主要的承担者,同时,它也是高校是对大学生进行思想政治教育的最重要的渠道之一。其实效性的如何,直接关系到高校其它的三门政治理论课程的教学,从整体上直接影响着我国高校思想政治理论课程教学目标。本文以《思想道德修养与法律基础》教学为对象,对高校思想政治课实效性研究进行简要分析。
51-53

全民学习时代数字资源分类的研究与实践

摘要:长春全民学习网经过四年的建设,数字化学习资源达到60T。数字学习资源的分类是实现资源的高效管理、检索、共享、交换的技术基础,也是提高学习资源服务质量的重要手段。本文对数字化学习资源的分类原则及分类体系进行研究和讨论,希望使数字资源分类不断得到优化。
54-55

大学生“成人”教育的困境与出路

摘要:大学生"成人"教育,是高校辅导员乃至高等教育工作的核心要务。大学生"成人"教育困境表现为学习功利性强,自我管理能力弱,理性思考缺和责任意识淡;形成原因包括市场经济社会、中学应试教育经历与独生子女的家庭成长环境三方面因素;出路在于凸显大学教育的批判精神、加强规范性学术训练和乐做大学生学习和生活上的引路人。
56-58

京津冀地区外语辅修专业及辅修二学位现状研究和发展建议

摘要:随着经济的全球化发展,社会对拥有较好的专业知识和外语能力的跨专业复合型高端人才的需求越来越大。很多本科生为了增强自己的综合实力,在大学期间会选修一门外语辅修专业或辅修二学位课程。本文对京津冀地区所有高校外语辅修专业及辅修二学位现状进行了调查,分析目前京津冀地区高校外语辅修专业及辅修二学位的特点及不足,在此基础上提出完善高校外语辅修专业及辅修二学位的几点建议。
59-60

基于班级层面的学生群体研究

摘要:班级是学校管理的重要载体,影响着学生的成长。客观分析班级内存在的群体,有利于对学生成长进行引导。通过课堂观察、学生访谈、辅导员访谈等方式,以参与度为标准,班级内学生群体可以分为积极参与型、一般参与型和消极参与型;这三类群体之间通过辅导员、任课教师、家庭教育以及学生自身等因素的影响可以相互流动。
61-63

试析“问题学生”转化策略

摘要:本文从对"问题学生"平时表现的分析入手,寻找"问题学生"形成的自身、家庭、学校和教师及社会等原因,找出"问题学生"的转换策略,从而帮助教育工作者减轻工作负担,提高教学质量。
64-65

长春市校办幼儿园教育教学现状分析及解决对策

摘要:<正>据不完全统计,长春市校办幼儿园总数56所,其中朝阳区6所;宽城区11所;南关区10所;二道区7所,绿园区21所;西新区1所。专业教师1549人,幼儿数9290人。教师学历达标100﹪,专业达标70﹪。校办幼儿园目前是幼儿园正在崛起的生力军,对实现我市学前教育的快速发展有着不可忽视的作用。大部分校办幼儿园教育观和儿童观在不断更新和变化,无论从理论层面还是实践层面都努力实现着
66-67

多媒体在高校数学教学应用中存在的问题及对策研究

摘要:数学具有抽象性以及复杂性的特点,因此在教学中十分有必要借助多媒体进行辅助性教学,给学生创造一个身临其境的环境,从而使其更直观地理解教学内容。本文从多媒体教学在高校数学教学中存在的问题入手,分析多媒体在高校数学教学中的应用现状,提出相应的解决办法,探究多媒体在高校数学教学中的前景。
68-69

材料工程基础课程的实验教学改革与实践

摘要:针对当前材料工程基础课程实验教学中存在的问题,围绕培养高素质、高创新能力大学生的宗旨,对实验教学环节从实验内容、教学方式,管理模式等方面进行了改革和实践性的探索研究。
70-71

多媒体教案的开发与制作

摘要:多媒体课件作为一种教学辅助手段已成为当今教育教学领域的主要趋势。本文结合教学实践中遇到的各类问题,提出怎样合理、有效地进行多媒体教案的开发与制作。这些观点对大学教学实践具有一定的指导作用。
72-73

关于深化体育教学中的人文教育探析

摘要:《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)明确提出,把"育人为本"作为教育工作的根本要求,而当前学校的体育教学普遍存在"重安全、轻育人"的现象。为此本文重点对体育教学中人文教育的理论依据和基本方式进行了探析,力求统一体育教学的工具理性与价值理性,强化体育教学培养学生全面发展的功能。
74-75

网络互动协商对提高二语语法能力的影响

摘要:本研究旨在通过分析学习者在网络商务交际中的英语文本语料,探讨网络互动交际对中介语语法发展的作用与影响。研究发现,学习者二语语法形态的正确率有所提高,在第一时期与第二时期变化明显,但后两个阶段的变化不显著。网络商务交际促进了二语习得,但交际语境与交际影响了学习者对二语语法的进一步改善。
76-77

大学英语立体翻转教学模式

摘要:以教师教授为中心的传统教学模式阻碍了大学英语教学的发展进程。在当前的信息时代,网络资源、教学软件为大学英语教学提供了无限发展空间。本文探讨了大学英语立体翻转教学模式,以期提高教学质量,促进学生全面发展。
78-79

英语专业大学新生“三位一体”自主学习模式研究

摘要:目前我校英语专业大学新生的自主学习能力普遍不高,自主学习状况不容乐观。本研究从影响学生自主学习的内部因素和外部因素出发,提出学生、教师和学校"三位一体"的自主学习模式。通过培养学生自主学习意识和动机、构建教师自主学习教学体系、创建学校和谐自主学习环境,三方配合,共同提升英语专业大学新生的自主学习能力。
80-81

非英语专业学生口语能力影响因素分析——以楚雄师范学院为例

摘要:提高非英语专业学生的口语水平是大学英语教学改革的目标之一。目前,我院非英语专业学生英语口语能力普遍较差。本文分析了影响我院非英语专业学生口语能力的因素,并在此基础上提出了有助于提高学生口语能力的建议和对策。
82-83

高校专业英语教育存在的问题及思考

摘要:本文针对高校专业英语教育的现状,提出了学校对专业英语课程的重视程度不够、师资力量和教学资源匮乏、专业英语教材缺乏、教学方法和教学手段不够灵活多样等一系列问题,并进行了探讨和思考,对高校专业英语教学具有一定的指导作用和借鉴意义。
84-85

浅谈网络环境下的英语时文教学

摘要:英语时文课是一门应用性、实践性很强的学科。随着网络技术的推广和广泛应用,传统的英语时文课堂教学面临着新的变化和挑战。本文对网络环境下的英语时文教学进行了探讨,分析了英语时文课程的教学现状和在网络环境下进行英语时文教学的优势,对教师、学生、教学设备等三个方面提出了具体的要求。
86-87

肌动模型理论对音素听辨教学的启示

摘要:英语听力提升的第一个障碍是音素听辨。根据肌动模型理论,训练发音有助于提高音素听辨能力。因此,教学中应该让学生熟悉口型、发音器官极其细微的肌肉运动;克服顽固谐音;授课模式要多元化,使发音时的口腔和肌肉运动可视直观,便于学生的观察和模仿。
88-89

第二语言习得的情感因素分析——以来华留学生为例

摘要:心理学家在研究中发现,第二语言的习得受到情感因素的影响程度较大。在本文的论述中,主要对情感因素进行了分析,并提出了保持乐观积极的情感态度对于学生第二语言的学习有着非常关键的作用。因此,教师在进行第二语言教学时,要注意引导学生投入感情,不断激发学生们的语言学习兴趣,切实提高学生第二语言的学习效果。
90-91

传媒中的语言学策略分析

摘要:语言沟通策略是一门艺术,也是一项非常重要的技能。语言策略不仅反映在媒体交流中,也体现在日常点滴的生活中。本文主要就在传媒中应用语言学策略的原因和方法放在大量的实例中展开详细的分析,并且引导人们合理地将这些语言沟通策略应用到日常生活和媒体交流中去。
92-93

适应学习组织策略的地理教学内容处理方法

摘要:学生对新知识的学习,是在原有的经验基础上在新旧知识间建立有意义的联系,通过同化和顺应建立新的更加丰富的认知结构。学习组织策略,是指学生在学习时通过思维加工,将学习内容中诸多相对分散和孤立的知识加工并集合成一个整体,同时表达出它们之间关系的方法。地理教学中,教师准确把握教学内容并对教学内容进行精致处理,适应学生的学习组织策略,有利于学生的学习加工和认知结构构建。
94-95

关于行政法学教学的几点建议

摘要:在警官职业教育的课程中,行政法占据着举足轻重的地位,它不仅是法律基础课,也是专业基础课。行政法学是一门有较强理论性但又必须和社会实际相结合的学科。研究本学科的教学特点,并且在此基础之上提出几点教学建议,有利于课堂教学的改进,也有利于学生行政法学水平的提高。
96-97

浅谈马克思主义与思想政治教育的有效融合

摘要:马克思主义与思想政治教育有着紧密的联系。二者的有效融合有助于创新课程改革背景下高校思想政治教育的教学方式,为我国高素质人才的培养奠定扎实的基础。本文阐述了马克思主义与思想政治教育之间的关系,分析了二者相互融合的重要性,并针对融合过程中存在的潜在问题提出了行之有效的解决措施。
98-99

高中英语教师培训面面观——基于对长春市高中英语教师的分析

摘要:经过对长春市区及村镇中学,其中包括重点校、普通校和农村中学的高中三个学段英语教师的调研,分析了在教师培训中存在的问题,并提出了针对高中英语教师三个方面的培训内容:语言知识和语言技能的培训、跨文化交流知识的培训、英语教育学理论的培训。
100-101

高职商务英语专业“双师型”教师队伍建设的困境

摘要:商务英语专业"双师型"教师队伍的建设,是提高英语专业教学质量,培养符合当代对外贸易岗位要求的合格人才的重要前提。通过对重庆市高职院校商务英语专业教师队伍的调研,得出目前商务英语专业"双师型"教师队伍建设过程中所遭遇到的一系列困境,呼吁政府、学校以及教师个人协作解决。
102-103

中外高职教师培养模式比较研究

摘要:根据调查与相关文献资料显示,我国与国外发达国家高职教师培养模式存在很大差距。本文主要从高职教师的培养方式、培养内容、培养渠道、培养管理机制方面对中外高职教师培养模式进行比较。
104-105

澳大利亚TAFE教师培训及启示

摘要:文章通过对澳大利亚TAFE教师培训机构、培训内容及培训方式的阐述,得出我国职业教育教师培训的启示:培养双师型教师、建立职业院校教师实践考评制度、创新职业院校教师实践技能培训的方式和方法、逐步建立并推广职业教师资格证书制度。
106-108

新形势下高校辅导员职业化面临的挑战与应对措施

摘要:高校要采取有效措施推进辅导员职业化,并在实施的过程中破解面临的困境,进一步加强大学生思想政治教育与管理工作。
109-110

生态图书馆的内涵与建设路径——以长春教育学院图书馆为例

摘要:伴随生态问题的凸显和中国建设生态文明的实践,图书馆的生态化或生态图书馆成为图书馆未来发展的必然趋势。本文以长春教育学院建设生态图书馆的有益尝试为例,探讨生态图书馆的内涵与特征,阐述建设生态图书馆的有效路径,可以为成人高校生态图书馆建设提供一些参考。
111-112

阅读推广与高校图书馆工作

摘要:高校图书馆在阅读推广活动中存在着一些问题,需要采取一定的措施来解决,以有效提升影响力。本文对基于阅读推广活动的高校图书馆工作进行了分析,希望能够对实际的推广活动产生帮助。
113-114

加强成人教育学生管理工作的有效对策

摘要:随着时代的快速发展,社会对于人才各方面的要求都变得越来越高,越来越多的人为了能够有更好的发展选择在工作之余进行学习。成人教育作为对普通高等教育的补充,为那些已经步入社会的人提供了学习的场所。本文就成人教育学生管理工作的现状进行一定的描述,提出其中所存在的问题,并针对这些问题提出相应的策略。
115-116

高校贫困大学生创业社会支持网络的构建

摘要:大学生自主创业目前被认为是解决我国大学生就业问题的方法之一,但是大学生创业之路却非常艰难,而高校贫困大学生创业就更难。除了大学生创业者自身因素外,更多的是因为缺乏社会的支持。本文结合高校贫困大学生的特点从两个层面去建构高校贫困大学生创业社会支持网络,以帮助高校贫困大学生尽早实现他们的创业梦想。
117-118

浅析我国高等教育改革存在的问题及对策

摘要:高等教育是国家可持续发展的关键所在,也是培养国家未来人才的希望所在。随着我国社会经济、政治体制在逐步地变化,所以,我国的高等教育也在不断地改革。在高等教育改革中困难的产生是不可避免的。高等教育的改革问题就成了学术界研究的关键所在。为了提高我国高等教育的质量,必须对我国高等教育的相关改革内容进行深入的研究,从而为我国高等教育体制的完善提供可靠的依据。
119-120

新形势下高校学生工作中民族宗教问题的处理策略

摘要:近年来,高校学生工作中民族宗教问题增多。少数民族学生的思政教育作为高校意识形态工作的重要环节,关乎其安全稳定与名誉声誉。如何正确看待、及时研究、科学处理民族宗教问题已成为摆在管理者面前的重要课题,考验着管理者的智慧与水平。本文梳理了学生工作中民族宗教问题产生的根源,就如何处理学生工作中的民族宗教问题提出几点建议。
121-123

推进职业教育改革 深化中高职衔接——河南建筑职业技术学院中高职一体化的实践与探索

摘要:河南建筑职业技术学院与河南省建筑工程学校中高职联合办学已走过15年的历程,在实施中高职有效衔接、建立中高职一体化培养模式,促进中高职协调发展,构建建筑类专业中高职课程体系等方面取得了一些经验,同时也发现了一些问题,。
124-125

“双线并行”机制下高职校企融合人才培养模式构建——高职院校信息类专业人才培养模式探究

摘要:本文以连云港职业技术学院为例,在对校企合作人才培养中存在问题进行分析的基础上,探究构建"双线并行"机制下信息类专业人才培养模式,试图通过校企深度融合平台,解决高职院校信息类人才培养的层次需求及岗位适应性的问题。
126-128

高职院校继续教育发展的思考

摘要:高等职业教育肩负着为国家培养高素质、高技能职业人才的重任。高职院校在培养人才过程中不应只专注普通高等教育,而应利用自身优势充分发展各种形式的继续教育。本文解析了继续教育的概念及其在终身教育体系中的地位,对高职院校继续教育发展的优势和发展战略进行了分析和探讨。
129-131

高职大学生安全管理的思考

摘要:学生安全是高校管理的重中之重,是高校安全稳定的基础。我国部分高职院校在安全管理上存在诸多问题,安全管理的认识不够深入、安全管理制度部分缺失、人事配置和教育培训不足等。这些问题的存在客观上为高职院校学生安全带来了隐患,不利于学生安全和校园稳定。高职院校应该从辅导员等安全管理者的思想入手,强调安全管理的重要意义,建立健全安全管理的制度和管理的规范化操作,查找学生安全管理中的漏洞和危险源,建立完善学生安全预警机制和学生安全管理档案存储工作,为安全校园建设、减少安全隐患创设条件。
132-133

输出驱动假设理论下高职英语教学模式构建

摘要:本文以"输出驱动假设"理论为基础,分析了我国高职英语教学的现状,提出如何运用该理论构建有效的高职英语教学模式。
134-135

浅谈高职音乐专业声乐教学策略

摘要:高职声乐教学迄今为止依然是教师的口传心授式教学,在日常教学实践中,大多数声乐老师常做的还是"以教为主"而非"授以学法"。本文着重探讨高职声乐教学中实施学习指导的意义以及学习指导的内涵、形式和具体做法。
136-137

长春市小学童声合唱指挥教学存在的问题及几点解决方法

摘要:<正>《音乐课程标准》在学段目标中提到,在3到6年级要注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分量。以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。《音乐课程标准》中提到,在3到6年级学生要能够用自然的声音、准确的节奏和音调,有表情地独唱或参与齐唱、轮唱、合唱,并能对指挥动作做出恰当的反应。以上标准的规定就要求我们教师在合唱课中用
138-140

积极心理学对中小学心理健康教育工作的启示

摘要:积极心理学兴起以后,引发了积极心理健康教育的新趋势。然而,积极心理健康教育并不是对以往中小学心理健康教育工作思路和实践的否定、替代抑或革命,而是对原有工作的一种补充,尤其是在面向全体学生、关注积极发展等教育目标上提供了有益的理论指导模型。因此,有必要加强积极心理学理论与中小学心理健康教育实践的有机结合,深化对于中小学积极心理健康教育的目标、途径、发展规律的认识,更好地为中小学心理健康教育实践服务。
141-143

在“关爱师生、服务学校”中发挥党员先锋模范作用——以长春市第十中学为例

摘要:<正>发挥党员的先锋模范作用在学校管理工作中具有积极意义,结合工作实际,本文对切实发挥其作用作初步探讨。一、"树"字为先,把提高党员素质作为发挥党员先锋模范作用的重要基础学校党总支把提高党员素质、树立党员先进形象作为一项重要内容,切实加强党员队伍建设。1.做到"四重","树"思想理论建设之先。党总支把学习理论作为提高党员素质的首要任务,自上而下做到"四重":一重安排。党总支每学期都对党员的理论学习进
144-145

秉承“解放”教育思想 加强学生数学思维能力培养

摘要:<正>我国伟大的教育家陶行知先生曾经提出"六个解放"的教育思想,即:解放孩子的头脑让他想;解放孩子的双手让他做;解放孩子的双眼让他看;解放孩子的嘴让他发表意见;解放孩子的空间,让他到大自然中去;解放孩子的时间让他自由支配。陶行知的"六大解放"思想是素质教育理论的源泉,在新形势下它的内涵更加的丰富。他的光辉教育理论和思想成为我们教育航程中的明灯,指引着我们、规范着我们的教育教学。因此,在小学数学课堂教学中要以学生"观察、
146-147

基于预设与生成辩证思考的小学语文教学实践初探

摘要:<正>新课程改革以来,教育者更多地关注预设与生成这对既对立又共生的概念。预设作为教师在上课前的预测与设计带有一定的前瞻性和主观性;生成是新课程改革下倡导的新理念,它主张个性化、生本化的课堂展现,为此也带有一定的随机性和不确定性。两者存在怎样的辩证关系,教学过程以怎样的方式呈现才能更大限度地实现教育目标的要求成为教育界的热门话题。本文意在厘清两者辩证统一的关系,并基于此探讨小学语文实践教学的新模式。
148-149

全球化背景下国学启蒙教育与小学教育——以《三字经》为例

摘要:90年代逐渐开展起来的"国学热"遇上了21世纪的全球化背景,保存本土国学教育的内容,结合西方的思维训练和现代化学习方法,使之融入语文教学尤其是小学启蒙教育中来,才能够保护好民族优秀文化遗产,传承传统文化,迎接全球化趋势影响下文化领域的挑战。
150-151

“翻转课堂”在高中信息技术教学中的应用研究

摘要:<正>由于中高考环境的影响,大部分学校对信息技术课程都不够重视,传统的教学模式比较单一,缺乏教学上的创新,导致学生缺失学习信息技术课程的积极性,另外,受地域以及环境的影响,学生的信息技术水平也存在一定的差距。一、翻转课堂的概述"翻转课堂"是由"Flipped Class Model"这一英语词组所翻译的术语,也称为"反转课堂教学模式"。"翻转课堂"教学模式是学生课前学习新知识,记录学习
152-153

解分数百分数应用题策略十种

摘要:<正>《义务教育数学课程标准》在课程目标中明确指出"数学教学要形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神".分数、百分数应用题是小学阶段应用题的重要组成部分,同时也是小学应用题的一个重点、难点.教师不仅要培养学生遇到问题会从不同方面、不同角度灵活恰当地进行分析。掌握一般的解题方法,还要掌握一些特殊的或超出一般思路以外的解题思路和解题方法,这样不仅可以提高学生的一般解题能力,同时在某种程度上还
154-156

基于整体任务模式的综合能力培养研究——以初中历史与社会学科为例

摘要:培养学生的综合能力需要实施综合课程,实施综合课程需要推行综合教学。在历史与社会学科教学中,实施整体任务教学模式能有效地克服传统分科教学存在的分类化、片段化以及迁移悖论等问题,能够促使学生形成综合能力,从而学会在实践中解决复杂问题。
157-159

小学英语小组竞赛课堂管理模式——对五节优质公开课的观察与分析

摘要:本文通过对五节小学英语优质公开课的观察和分析,归纳出了小学英语小组竞赛课堂管理模式,并进行了模式分类和评析,以期对小学英语课堂提供一些参考。
160-161

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