摘要：本文总结回顾了目前各高校在分级教学中普遍采用的"三分法"与"动态分级体制"相结合的分级方法,从学生角度出发对这个分级方法进行了满意度测评。在引入"层次分析法"的基础上拟建了学生满意度的评估模型,该模型将影响分级方法满意度的各要素进行分解,最后得到可以量化的实施层要素指标。在实践层面上希望找到影响分级方法满意度的要素排列,为分级方法的改良提供数学依据。