摘要:本文从日语语音教学指导现状入手,分析了该现状产生的原因及日语与汉语声调的差异,提出在日语声调指导中运用语调听觉法,并具体说明语调听觉法的应用方法,通过测试探析语调听觉法在指导过程中的有效性,为日语声调教学提出一种新尝试。
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期刊名称:长春教育学院学报
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