摘要：交互式语言教学借助计算机和多媒体网络平台充分调动了学生学习的潜能和主动性，极大地提高了学生综合应用英语的能力。但是，目前仍然有很多高校没有条件开通网络辅助教学平台，依然是在传统的教学环境中完成英语听、说、读、写、译的教与学。除了在多媒体网络辅助教学中大显身手，交互式语言教学在传统的视听说课堂中也可以有很好的效果。通过师生、生生互动，学生的听说能力尤其是说的能力有了很大的提高。