摘要:本文从整个大背景下的教育思想,以及教师和学生三个方面的内容展开论述.着重分析了影响大学课堂教学质量提高的制约因素,并从四个方面提出了相应的对策。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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