了解学情 让历史教学有的放矢
作者：王勇
摘要：著名的教育心理学家奥苏伯尔说：＂如果我们不得不把全部教育心理学还原为一句原理的话,我将会说,影响学习的最重要因素是了解学生已经知道了什么,根据学生原有的知识进行教学。＂的确,在进行教学设计前,教师如果不了解学生的情况,不知道学生需要什么,不知道学生与学习目标的差距,
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关键词：
- 历史教学
- 教育心理学家
- 学生需要
- 学情
- 奥苏伯尔
- 教学设计
- 学习
- 还原
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