摘要:《电工学》作为高等学校非电类专业的一门专业基础课程,其教学内容广泛,理论性实践性较强,内容枯燥,抽象难懂。只有对教学方法及教学手段不断地进行调整与优化,才能够有效提高教学效果与质量,使学生顺利达成学习目标。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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