中学政治教学参考杂志 北大期刊

中学政治教学参考 2012年第03期杂志 文档列表

中学政治教学参考杂志卷首语

至善若水1-1

摘要：上善若水，也说至善若水，出自老子的《道德经》。老子在《道德经》第八章中说道：“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道……夫唯不争，故无尤。”意思是说，最高境界的善就像水的品质一样，泽被万物而不与万物相争。它停留在众人所不喜欢的地方，所以最接近于“道”……正因为它与万物无争，

中学政治教学参考杂志热点聚焦

优化应试心理提升复习效能4-7

摘要：2012年高考正悄然向我们走来，让自己的学生发挥出较高的水平，成为广大教师关注的焦点，从某种程度上讲，这是对教师教育教学质量考量的重要标准，也影响着中学教师的专业发展。然而每个有过高考复习经验的老师都有这样的发现：平时学业成绩优秀，高考却功亏一篑乃至名落孙山者不乏其人，实在让人扼腕叹息；考试成绩表现平平，高考成绩却一鸣惊人者也大有人在，常常引来别人“超常发挥”的惊叹。造成这种极大反差的原因何在？

“2012年高考。我们怎么办”专题之五8-10

摘要：高考能力立意的特点越来越突出，考纲规定的能力要求包括获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释问题、论证和探讨问题（以下简称为获能、调能、描能及论能）。加强考纲规定的四种能力和创新能力训练，是提高复习备考质量的关键。那么，如何有效提升上述能力呢？

提高经济计算能力的思路与环节11-13

摘要：近几年高考每年都考经济计算题，而恰恰经济计算能力是许多文科学生的“软肋”。且计算题又常常列在政治学科试题的第一题，如同一只大“拦路虎”，给考生形成巨大的心理压力。因此，应想方设法提高学生的经济计算能力，攻克这一难关。

日本频繁换相的政治原因探析13-14

摘要：2011年8月30日，野田佳彦就任日本自1885年内阁制建立以来的第95任第62位首相，也是日本近5年来的第六位、执政1年11个月的第三位首相。

中学政治教学参考杂志课改平台

有关新课程高考的几点思考15-16

摘要：在现有条件下，高考由于其所具有的无可替代的特殊功能，对高中教学发挥着强有力的导向作用。高中新课程改革正在全面推进，不少省市先后进入新课程高考。如何充分发挥高考对新课程改革的积极导向作用，关系到新课程改革预期目标的实现，是一个十分重要的问题。为此，笔者就与政治学科新课程高考有关的几个问题进行了一些粗浅的思考，与广大同仁共同探讨。

引导学生开展探究活动的策略（下）17-18

摘要：教学有法，但无定法。教师应当根据教学的具体内容，灵活选择和有效运用教学方法，以提高教学的实效性。从教学实践来看，课时内容中的探究活动，可以在课堂进行。

中学政治教学参考杂志话说教材

《经济生活》教材逻辑结构解析19-20

摘要：刚进入新课程改革实验省份的老师们反映得最多的问题之一就是新教材编得乱七八糟，不成体系。刚刚启动高中新课改不久，笔者在某省的一个会议上就听到一位资深教研员指责新教材的编写不讲逻辑、胡乱编排，

《政治生活》教学实效性管见21-23

摘要：新教材使用以来，很多教师都在教材内容与学生实际生活、教学理念与教学方法等方面进行了思考与实践，但是在《政治生活》的教学实践中，教学实效性不强的问题仍然困扰着很多教师。因此，我们从本期开始约请《政治生活》教材主编吴少荣老师、教材编者董晨老师，采取分单元的形式，和大家一起探讨《政治生活》的教学实效性问题，希望能对大家的教学实践有所帮助。

中学政治教学参考杂志教学新视

挖掘文化资源绽放教学中的运用——本土文化资源在《文化生活》教学中的运用23-24

摘要：本土文化包括传统习俗、风土民情、众生群像、民间俚曲等，是学生比较熟悉的公共资源，应该说是“生于斯，长于斯”。在《文化生活》教学中有机渗透本土文化资源，既坚持了贴近学生、贴近生活、贴近实际的“三贴近”原则，又凸显了教师是教育的主体、学生是受教育和自我教育的主体的“双主体互动”论；同时，还能增添教学活力，增强学生学习兴趣，提升学生的爱乡意识，真正实现理论与实践的结合、知识服务于发展的需要。

巧设主题情境打造魅力课堂——以《生活与哲学》模块教学为例25-26

摘要：随着新课程的深入推进，高中政治课堂已发生了翻天覆地的变化。然而，在新的形势下，面对心理特点趋于成人化的高中生，体现意志性、强调德育性和方向性的政治课，实效性依然令人担忧。一方面，据有关调查统计表明，在高中生所学习的科目中，兴趣度上政治课排在最末；另一方面，

“以我为主”构建《文化生活》知识体系27-28

摘要：新课改以来，笔者多次参加新课程培训和教学经验交流会，并逐渐认识到，在学习他人先进经验的过程中，一定要有自己的深入思考，而不能照抄照搬，真正让他人的经验“为我所用”。现以《文化生活》知识体系的构建加以说明。

中学政治教学参考杂志教育时话

塑造有灵魂的现代青年28-29

摘要：都说教师是人类灵魂的工程师，而塑造高中学生的灵一定是高中政治教学的必然追求。培养适应现代社会的有着正确的人生观、价值观和道德观的青年，塑造有灵魂的学生，这是我们建设中国特色社会主义的需要，也是高中生健康成长的需要。

中学政治教学参考杂志教学研究

思想政治灵气课堂管见30-31

摘要：《管子·内业》中说：“灵气在心，一来一逝，其细无内，其大无形。”意思是说：灵气是一种存于内心、现于无形，只能体会不可言传的精神或风采。从课堂教学的角度来说，

浅谈古诗词的教学运用艺术——以“用发展的观点看问题”一课为例32-34

摘要：哲学课教学中如果教师能巧用哲理诗词，能够化抽象为形象、化枯燥为生动、化平淡为神奇，使课堂教学充满诗情画意、充满活力激情，提升学生的素养和品位，同时也有利于中华优秀文化的传承和发展。为此，在教学“用发展的观点看问题”一课之前，我大量收集和整理了与“发展观”相关的历代哲理诗词及相关的背景材料，

课题征集·稿件预约34-34

摘要：2011年，陕西师范大学出版总社基础教育研究院在全国范围内开展了“战略合作八刊进校园系列活动”，并先后在多所学校开展了“‘同课异构’研修”活动。为了最大化地反映和体现刊校互动、战略合作的教研成果，本刊在第1-2合期、3期先后推出“同课异构”的案例范本和精彩点评。

例谈情境素材的选和用35-36

摘要：思想政治课教学的情境素材应如何选、如何用才能体现新课程“以生活为基础、以学科知识为支撑”的理念呢？笔者结合自身的教学实践谈几点看法。

浅谈暗示教育机制的创设36-37

摘要：给学生留下“空白”，寻思不在场、隐蔽的东西，达到“此时无声胜有声”的教育效应，这就是暗示教育的机制。巧妙运用暗示机制，可以达到言尽而意无穷的教育妙境。