摘要:语言焦虑是妨碍学生外语学习效果的一个重要情感因素。文章介绍焦虑的分类、分析焦虑对外语学习的影响及焦虑产生的原因,提出克服和减轻我国学生外语学习焦虑的可行性策略以及焦虑研究对外语教学的指导作用。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关论文
期刊名称:中国科技信息
期刊级别:部级期刊
期刊人气:17747