校园英语杂志 省级期刊

校园英语 2018年第21期杂志 文档列表

校园英语杂志高等教育研究

基于PBL和文化导入相结合的英语口语教学应用研究1-2

摘要：将PBL和文化导入模式相结合,应用到英语口语教学过程中,遵循文化导入的三个层次,使得学生成为了口语学习和训练过程的主体。进一步带动和激发了学生的学习动力、互相协作能力和口语表达的能力,从而较好的提升了学生英语口语学习的质量和效果。

高校教师如何给新生作好商务英语视听说的“摆渡人”——以黑龙江东方学院为例2-3

摘要：本文通过对比高中英语课程和大学商务英语视听说课程的不同之处来探寻帮助入学新生顺利“登陆”的“摆渡”方法,从而增强本课程在就业市场上的助推力;并提出值得广大教育工作者挖掘的课程潜在价值。

英语文化素质的渗透在大学英语教学中的重要性4-5

摘要：英语学科最为一门实用性和学术性较强的学科,其良好的教学内容对学生英语学习技能的提升有着不可忽视的作用,但是在进行英语教学活动的过程中,教师不应该只注重知识教育,还应该注重文化素质的渗透,这样才能保证教学活动具有实质性的意义。所以本文今天就从大学英语教学的角度入手,对英语文化素质的渗透进行简单的介绍。

渐进嵌入军事元素的大学英语教学5-6

摘要：本文阐述了在军队院校实行的渐进嵌入军事元素的教学模式,突出军队院校大学英语的军事特色,实现军队院校大学英语教学军事转型。

基于“翻转”课堂的大学英语听说教学实践7-8

摘要：“翻转”课堂教学模式能够改变学生语言习得模式,促进师生交流,长远来说能促进教学资源合理分配。本研究试图分析“翻转”课堂模式在大学英语听说教学中的作用,以大学英语有效课堂环境中的各个维度为依据,采用访谈和总结性评价模式,分析“翻转”课堂在教学实践中的作用。研究结果对大学英语听说课堂改革具有重要意义。

外语学习者母语文化认同教育研究8-9

摘要：文化认同是一个国家和民族存在和发展的前提和基础,为对于国家文化安全有着极其重要的作用。当前我国高校外语教育中存在着跨文化交际学习过度偏重中对外来语文化,在一定程度上导致学习者母语文化教育缺失,导致部分学习者在生活方式、价值取向和世界观都受到了严重西化,缺乏本族语文化认同,对国家文化安全造成了一定的危害。本文从国家文化安全角度出发,研究高校外语学习者的母语文化认同,探讨外语教育中引导学生提高本族语文化自觉以及树立文化认同的策略。

大学英语机考实效性研究——以延安大学2015级本科生为例10-11

摘要：通过问卷调查法和抽样研究法,对FIF测试系统在大学英语期末测试(即机考)中的应用效果进行研究。结果表明,与传统的大学英语测试模式相比,机考虽有其不足之处,但具有明显的优越性,在很大程度上释放教师工作压力的同时,更能反映学生的真实英语水平,是一种更高效、更科学的考核模式。

A Conclusion Report Based on TBLT Application in College English Speaking Classes11-12

摘要：This conclusion report has identified the eff ects of TBLT in College English Speaking Classroom.It concludes the findings of the pr esent research,the implications of these findings for pedagogic application,the limitations of the study and puts forward some suggestions for further research.

Plagiarism in Chinese Academic Writing13-14

摘要：Plagiarism is considered to be the most serious ethical and intellectual offense in academic context.However,plagiarism continues to be pr evalent in the Chinese ac ademic world.Mor eover it is no t vigorously condemned in the Chinese academia.This paper analyzes the reasons behind plagiarism in Chinese academic writing on the aspects of the culture,the education system and the mechanism and gives possible suggestions to help control plagiarism.

基于网络的混合式教学模式在大学英语翻译教学中的应用15-16

摘要：对于大学英语教学来说,基于网络的混合式教学模式比传统的教学模式更能激发学习者的学习热情,拓展他们的学习空间,提高他们的学习效率,增强他们对教学的满意度。本文重点探讨我校大学英语翻译教学是如何在基于网络的混合式教学模式下开展并取得显著成效的。

英语报刊阅读的课堂设计策略17-17

摘要：让学生真正地学以致用,为以后从事新闻,外事等工作做好知识,能力储备才是英语报刊阅读课程设置的目的与意义。因此,改变课堂教学思路与方法,提高学生的英语实用能力迫在眉睫。

浅谈情感因素与大学英语教学的结合18-18

摘要：做好大学的英语教学工作,培养学生们积极的情感是非常重要的。当前的教育改革背景下,在大学英语教学过程中,情感因素的作用愈发明显。一些大学英语教师在授课的过程中过于重视语言的认知,而忽略掉了情感因素的重要性,从而对于英语教学效果形成负面的影响。本文对于大学英语教学和情感因素结合的意义以及方式进行探析,从而帮助学生获得更好的发展。

以产出为导向的英语口语和读后续写训练研究19-19

摘要：英语口语是一项重要的语言产出实践活动,英语教学质量的高低能够影响到学生英语交际能力的形成。而教师运用读后续写训练方法能够进一步提升学生英语口语能力与写作能力,进而能够提升学生英语交际能力,能够实现英语教学目的。因此,本文着重分析读后续写训练的特点,并提出以产出为导向的英语口语和读后续写训练模式研究。

民办高校英语青年教师专业发展现状研究20-20

摘要：民办高校英语青年教师相对于普通高校青年教师拥有职业性与实践性的特点,并且存在着教师专业发展理念尚未形成,民办高校英语青年教师职业认同感较低的现状,需要进一步培养民办高校英语青年教师建立专业发展意识与职业幸福感,端正职业观与提升科研能力,从而实现英语青年教师的专业发展。

信息技术发展驱动下的大学英语智慧教学的发展21-21

摘要：本文从宏观上分析了信息技术在国内外发现历程,提出信息技术背景下,智慧教学模式在大学英语教学中实际运用和产生的效果。并且提出只有大学英语教学的不断创新,并且符合学生学习发展规律的教学,才是未来英语教学的趋势。

认知图式同化论与商务英语学习22-22

摘要：图式理论是由一名外国的学者最先提出来的,他脑海中的图式理论是将现实中世界看成是一种存储知识的器具,当人们学习新知识的同时会自动的将存储知识的器具打开,并且利用以前学过的知识对于新接触的知识进行学习。这样图式理论可以帮助人们学习新知识与新事物。学生对于商务英语的学习可以通过图式理论来进行,学生们利用语言图式可以帮助他们加深对商务英语中词汇句子以及相关语法的理解能力。

大学英语听力教学中英文长句的教学模式探析23-23

摘要：无论学习任何一门语言,必须掌握听、说、读、写等四个方面,对于这四个方面都不可缺少。英语是目前大学当中很重要的一门学科,大部分的学生都必须加强英语的学习,其中,在进行英语学习过程当中必然涉及到听力的学习。在英语听力当中,长句是难点。所以,本文主要是关于大学英语听力教学中英文长句的教学模式探析。

自主学习能力对英语学习的影响与作用24-24

摘要：有俗话说:“兴趣是孩子做好的老师”,这句话对于英语的学习和教学都是适用的。很多老师非常愿意花很多时间来培养孩子们的学习兴趣,但是也有一部分老师是觉得学习有策略和方法就可以。但是从实践上来看,学习兴趣是和学生自主学习的动力是成正比的。这里就从情感因素与自主学习的关系,情感策略在英语自主学习中的应用两个角度来分析情感因素对英语自主学习有多大的影响。然后会从自主学习的角度来分析,构建英语自主学习模式应注意的一些问题。