校园英语杂志 省级期刊

校园英语 2017年第47期杂志 文档列表

校园英语杂志高等教育研究

大学英语翻译教学存在的问题与对策1-1

摘要：随着经济全球一体化的发展,对于复合型翻译人才的需求也越来越多,大学英语翻译教学的重要性也逐步突显。但是,就现阶段来看,我国大学英语翻译教学中仍存在一些问题急需改进,下文将对当前大学英语翻译教学中存在的问题进行分析,并探讨其相应的改进对策,以供参考。

网络时代大学英语教学模式改革的取向与路径2-3

摘要：在网络时代下,大学英语教学面临着创新与改革,其包括教学场所、教学方法以及教学目标在内的全面改革。同时,信息技术也对学生的学习策略、教师的教学理念带来了重大影响。在此背景下,本文主要针对网络时代大学英语教学模式改革的取向和路径进行分析和阐述,希望给予我国高等教育以参考和借鉴。

“读后续译法”在医学英语翻译教学中语篇意识培养的作用3-4

摘要：为了提高医学生的医学英语英汉翻译能力,本人于2017年面向本校医学专业高年级学员开设了“医学英语翻译实用翻译技巧”选修课,旨在提升学员英汉翻译的准确性和连贯性。本课程以王初明教授的“续理论”为指导,采用“读后续译”教学法,要求学员先阅读双语文本,在语境中习得医学语篇的语言特点,再产出目的语译文,达到以“输入”带动“输出”效果。本课程的教学内容原文既包含医学论文摘要、医学专业英文教材选文,也涵盖医学会议通知、临床病理报告等。通过期末教学效果问卷调查,发现“读后续译法”能够学员掌握医学英语语篇特点,做到译文语义连贯、表达流畅,全面提升学员医学英语英汉翻译能力,提升医学学术交流素养。

云计算在商务英语专业实训教学中的应用探究5-6

摘要：据了解,商务英语实训教学目前还存在很多问题,而将云计算技术应用于商务英语实训教学可以提高学生学习的兴趣,改善实训教学质量。

反思性教学视角下的高校英语教师专业发展研究6-7

摘要：反思性教学是教师专业发展的内在动力。教师为了在未来的教学生涯中获得更好的发展与成长,就必须进行教学反思。教学反思对教师的专业发展有很大的促进作用,同时,好的教学反思可以在一定程度上整体提高教师队伍的素质。反思性教学视角下的高校英语教师专业发展研究要求英语教师在反思教学实践过程中存在的问题,提出相应的解决对策并在日后逐渐完善,从而提高自己的教学质量。这一研究不仅可以促进英语专业的发展,对探讨教师由经验型教师向专家型教师蜕变也具有现实意义。

英语听力焦虑与英语听力成绩的相关性研究8-9

摘要：20世纪60年代以来,研究者就外语学习焦虑和外语学习效果的相关性做了大量的研究。本研究尝试探究英语听力焦虑水平和英语听力成绩的相关性。研究结果显示,在非英语专业大学生中,英语听力焦虑普遍存在;英语听力焦虑程度和听力成绩呈显著负相关。

浅析高校共青团工作对学生活力的提升作用9-9

摘要：共青团工作高校中承担着文化育人、科技育人、服务育人的重要职责。笔者结合自身两年共青团工作的一线经验,通过常规工作落实、特色工作创新、重点工作保障几个方面浅析高校共青团工作对学生活力的提升作用。

军事院校英语教学的思考10-11

摘要：军事英语教学虽已取得了初步的成绩,但目前仍存在不少问题,本文从军事英语课程的意义、军事英语教学的现状、军事英语教学模式构建等方面进行讲述。军校英语教学亟需探索更为高效可行的教学模式,以提高教学效果。

从综合英语教学角度分析英语专业学生语用能力的提高11-12

摘要：英语专业学生语用能力对于学生的英语学习起到了至关重要的作用,其中教师要从综合英语教学的层面对学生的语用能力逐步提高,促进其跨文化交流和沟通能力的提升。因此,本文针对英语专业学生语用能力的提高做出了进一步探究,对理论架构、语用失误的案例、从综合英语教学角度出发提高英语专业学生语用能力的措施给出了详细的分析。

增强现实在英语教育中的应用研究13-14

摘要：本研究简要介绍了增强现实技术的定义和特点以及其与一些教育理论的契合,并在此基础对当前增强现实技术在英语教育中应用的研究进行了综述。

图式理论视域下的商务英语阅读教学方法研究14-15

摘要：与传统英语教学不同,商务英语教学不仅强调学生的语言应用能力的培养,也重视对商务知识的学习。图式理论对于英语学习和教学具有普遍的指导意义,就商务英语阅读而言,在教学过程中只运用传统的教学方法,无法达成培养优秀应用型人才的教学目的。因此,图式理论视域下的教学方法和阅读模式,值得商务英语教学者认真总结和研究。

大学英语微课程在网络自主学习平台中的推广和应用简述——以新疆医科大学为例16-16

摘要：大学英语微课程在大学生网络自主学习平台中的推广和应用能够完善学校的程体系,使得校本课程更加灵活和具有针对性。教师能够根据学生的实际情况,设计短小,灵活的微课程,更加的因材施教,为学生提供更加符合学生学习特点的课程。大学英语微课程在大学生网络自主学习平台中的推广和应用具有短小便于实施,可操作行强的特点,课程易于设计与实施,学习效果突出,可以明显增强教师课程开发的自信心和主动性,不断提升课程开发能力。微课程可以反复播放,学生可以自主选择适合自己的练习,自主选择各学科的微课程,上课后可以根据自己的学习情况进行自学。

互联网＋思维下项目式教学法在《英语写作》课程中的运用17-17

摘要：传统应试英语写作教学带来的弊端是学生为了应付四六级考试大量背诵作文模板,而忽视了英语应用写作能力的培养。本文以《英语写作》课程中Summary摘要这一章节知识点为例,详细分析在互联网＋思维下项目式教学法在大学英语写作课堂中的运用。

谈大学生创业存在的问题及对策18-18

摘要：当前随着社会的快速发展,在不同行业的就业压力都在增大,因此越来越多的大学生都产生创业的想法。创业想法虽好,但是因为创业者的信心不足或者缺乏相应的经验等问题,导致在进行创业过程中会产生较多的障碍。本文对相关问题进行阐述,并且对大学生创业提供相应的策略,希望能够帮助其更好地提升创业能力。

大学英语四六级考试的反拨效应研究19-19

摘要：大学英语四、六级考试备受关注,关系到大学英语教学的稳步运行。本文将分析大学英语四、六级考试的反拨效应,结合目前大学英语教学情况加以理解,提出合理化的修正意见,稳步推动大学英语教学课程的发展。

商品译文的品牌形象对商务英语翻译教学的启示20-20

摘要：在激烈的市场竞争中,企业品牌形象的重要性路人皆知,鉴于此,在商务品牌翻译中,如何生动形象地在译文中再现品牌形象,已成为翻译界所关注的热点之一。本论文以商务英语翻译为出发点,提出了近年在商务英语翻译中,商品译文品牌形象确立的得失,并在此基础上,提出了商务翻译教师,在实际教学环节中,必须要通过优化课程设置、培养学生的文化认知水平以及审美能力,增强学生的文化底蕴等,不断提高学生的译文表现力,帮助其在译文中建立品牌形象。

分析英语阅读策略的有效应用21-21

摘要：在大学英语学习过程中,阅读是帮助学生理解和吸收书面信息的重要手段,良好的阅读能力有利于词汇量的扩大,语言知识的丰富和语言运用能力的提高。因此教师需要采取有效的教学措施培养学生的阅读能力。本文主要论述了高校英语阅读策略的有效应用,从而提高大学英语阅读教学的质量。

The Study of the Effect of Second Language Acquisition Research on Foreign Language Acquisition22-22