校园英语杂志 省级期刊

校园英语 2017年第36期杂志 文档列表

校园英语杂志高等教育研究

“产出导向法理论”指导下的旅游英语主题式教学模式探讨1-3

摘要：旅游英语课程是目前许多高校开设的热门课程，本文旨在探讨新时期旅游英语的有效教学模式。为适应中国发展新时代之“把中国介绍给世界”之要求，旅游英语教学应以“向世界介绍中国”为核心理念，运用围绕中国文化为中心的主题式教学模式，同时依据旅游英语课程强调实用性之特点，在具体教学实施中依托于输入输出假设，秉承学以致用，学用结合之理念，提出了基于“产出导向法理论”体系的以中国文化与中国特色为中心的主题式教学模式。

从语言经济学看在线英语教育4-5

摘要：在线英语教育在中国正开展得如火如荼。本文试图从语言经济学角度来探讨在线英语教育的发展，同时还对在线英语教育提出了一些完善性建议。

基于BOXFISH平台翻转课堂模式在三本院校大学英语听力教学的应用研究6-8

摘要：利用BOXFISH平台探讨研究翻转课堂模式能否提高三本学生英语听力水平，研究采用前期测试、后期测试和调查问卷的研究方法，比较翻转课堂模式使用前后三本学生听力水平提升的情况。研究结果显示，基于BOXFISH网络平台的翻转课堂模式优于传统课堂环境的学习效果，能够激发学生学习英语的积极性并能促进学生英语听力水平的提升。

外语院校走特色发展之路：优势、局限与对策8-10

摘要：近年来建设高水平特色型大学已成为我国高等教育的显著趋势之一，众多大学把明确定位、突出特色作为提升核心竞争力的主要途径。外语院校作为我国高等教育体系中的一个独特分支，其优势与局限并存。如何在竞争日趋激烈的国内国际环境中强化自身优势，突出自身特色，应对不足与挑战，形成外语院校的品牌影响力，是其在特色发展之路上面临的重要课题。

英语教学生态模式研究11-13

摘要：生态理论与社会文化理论相融合构成了生态教学理念，它为英语教学模式提供了新的发展方向。英语教学生态模式是利用生态化教学内容与方法，对教师、学生和语言环境进行有机的结合，提高英语教学的整体水平。霍根于1970年提出的“语言生态”概念，将语言与环境有机结合，促进语言生态学的发展。虽然工业技术给人类社会带来辉煌成就的同时，但也给人类带来环境污染，资源枯竭等生态问题。语言生态学产生于人类对生态文明需要的背景下，属于生态与语言学的交叉领域。语言生态学以生态语言为依托，分析目前英语课堂教学中存在的问题及解决途径。

On the Individual Differences in Second Language Teaching and Learning13-15

摘要：个体差异是二语习得与教学中存在的一种客观因素。个体差异包括许多方面，其中，学习风格、学习策略和学习动机被认为是基本的三个因素，这些因素都在很大程度上影响着二语习得。文章旨在从上述三个方面的个体因素入手，对二语习得与教学中个体差异的基本相关知识进行一个简单的回顾。

College Students’ Contraception Knowledge Level and Attitude towards Sexual Education——A Questionnaire Investigation on the Undergraduates from College of Liberal Arts, Yunnan University16-18

摘要：Undergraduates, generally 18-24 years old, are in the most active period of se xual lives. With the development of economy and Internet, students have more ways to access to sexual information, some of which are wrong. To characterize the differences and similarities among college students about their contraceptive knowledge and attitude towards sex education, anonymous questionnaire forms were sent out to undergraduates from College of Liberal Arts, Yunnan University. With the help of SO JUMP, the overall sample was randomly chosen and consisted of four grades in undergraduates. In order to analyze the gender differences in the research topics, the respondents were divided into two groups based on gender. Last, three conclusions were drawn：firstly, misleading knowledge of contraception was found in undergraduates; next, males have better contraceptive knowledge than female students; finally , not only should universities and colleges spread correct reproductive knowledge among students, but also society as a whole should popularize safe sexual practices.

刍议交际教学法在大学英语教学中存在的问题及应对策略19-21

摘要：大学教育中，英语作为基础学科是要求所有的大学生都要掌握的语言。英语是国际上通用的外语，大学生接受英语教学有助于其提高英语语言表达能力和交际能力。特别是在目前大学生就业竞争日益激烈的今天，大学生能够灵活地运用英语语言进行社会交际，可谓是一项竞争优势，也有助于大学生继续深造。虽然目前高校教育中对大学生的英语综合素质教育予以高度重视，但是，往往对学生英语交际能力的培养不够。采用交际教学法展开英语教学，尚存在诸多的问题，采取有效的应对策略是非常必要的。本论文针对交际教学法在大学英语教学中存在的问题及应对策略进行研究。

基于模因论的体验式口译教学模式研究22-23

摘要：模因论是基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的一种新理论。本文依据模因生命周期四阶段法，尝试设计科学的口译教学环节，并构建以模因论为理论基础的体验式口译教学模式，在江苏某理工类高校英语专业口译教学中予以实施，探讨其具体操作及应用，旨在为口译教学提供一种更为科学的教学模式。

思维导图应用于英语阅读教学研究综述与前瞻——基于CNKI文献计量分析24-25

摘要：思维导图和教育学科嫁接成为近年来国内学界的热点性研究。本文从“英语阅读”视角，检索CNKI期刊论文，计量分析思维导图与英语阅读之间的关系。研究发现：研究现状正处于提速阶段；研究主题主要集中于关联性、有效性、可行性的研究。但整体研究存在趋同性、碎片化等问题。未来研究既有广阔空间，又面临严峻挑战。

The Analysis of Developing University Students’Interests in Light Volleyball26-27

摘要：Light volleyball, as a mass sports activity, possesses three characteristics：sports, leisure and entertainment. It forms on the basis of traditional competitive volleyball and it has g ood practical performance. Light volleyball is widely accepted by sports lovers and it is the typical sport“made in China”. This paper studied university students' interests in light volleyball. It aims at increasing students' interests in light volleyball; generalizing light volleyball; laying de foundation for improving students' physical fitness; providing reference frame for national fitness and the implementation of school sports.

成就测试对大学英语课外自主学习的反拨效应研究28-29

摘要：反拨效应是语言测试研究中一个不可或缺的部分。本研究针对武汉理工大学2013级进行大学英语学习的105名非英语专业学生展开，综合定性分析和定量分析的研究方法探究成就测试对学生自主学习动机和学习效果的影响。结果表明，成就测试对学生的自主学习反拨效应趋于正面。

网络条件下大学英语教学模式构建30-31

摘要：大学英语作为国内大学教学最主要的学科之一，近年来受到网络飞速发展的影响开始步入了教学模式优化的关键时期。而作为国内教育的中坚力量——高校，也开始意识到充分利用网络带来的机遇，并开始不断对各个学科的教学模式进行改革。大学英语是高校教学的主要学科，因此对大学英语教学模式的创新也在如火如荼的进行中，但是在网络条件下，大学英语教学模式改革过程中也遇到了很多的问题与障碍。本文正是在分析网络条件为大学英语教学模式革新带来机遇基础上，进一步从课堂教学、课外辅导以及学习评价几个方面来对大学英语教学模式的创新进行分析，并提出了具体的措施，希望为促进国内大学英语教学模式创新与完善提供借鉴。

大学英语教学中的文化教学32-33

摘要：传统的知识性文化教学注重传授文化事实，其局限性在于学生被动接受的笼统、概括性文化知识很难直接转化为跨文化交际能力。为更好地提升学生的跨文化交际能力，大学英语文化教学需要具有改革的思维，树立新的教学理念，明确文化教学的基本原则，正确实施文化教学策略。本研究通过对文化教材选用及文化内容的分析，揭示大学英语文化教学中存在的问题，探索大学英语文化教学的可行策略和大学生跨文化交际能力的培养。

探索英语教学中的母语文化干扰——实现文化正迁移34-35

摘要：英汉文化有共性亦有差异。其趋同性对学习和掌握英语极为有利，可以促进学习者在英语学习中的“正迁移”；其趋异性却是影响英语习得的重要因素，学习者容易将母语中的文化差异等个性因素迁移到英语文化中而造成对英语学习的干扰,即“负迁移”。英语教学中，我们要排除母语负迁移的干扰作用，同时巧妙发挥母语的正迁移作用，提高英语教学的有效性。

探索大数据时代的大学英语写作教学模式36-37

摘要：随着信息技术的发展，我国逐渐进入到大数据时代，无论是各行各业的发展，还是人们的生产生活，都离不开信息技术。在这样的条件下，高校教学方式和学生的思维方式都有很大的改变，正是由于这种改变，使得大学英语写作教学模式逐渐发生变化。在现阶段，我国大学英语写作教学中还存在一定的问题，并且传统的教学模式已经不能满足时代的需求，因此，新的英语写作模式由此诞生。本文主要分析了当前大学英语教学中的各类问题，阐述了大数据时代背景下，我国高校英语英语的教学模式。

翻转课堂及其在大学英语教学中的应用38-39

摘要：新时期下，随着我国科学技术的进步与发展，信息技术在教育领域中的应用也逐渐广泛，翻转课堂主要以信息技术为支撑，其应用于大学英语中对提高教学质量具有积极意义。本文主要针对翻转课堂及其在大学英语教学中的应用进行分析和阐述，希望给予我国高等级教育以参考和借鉴。

信息时代大学英语课堂教学的策略40-41

摘要：信息时代的发展，使我国大学英语课堂教学现状得到了一定改善，但是在发展的过程中也面临着一些挑战。本文先对信息时代下大学英语课堂教学现状进行分析，然后基于信息时代的教学优势简单探讨大学英语课堂的教学策略。