校园英语杂志 省级期刊

校园英语 2017年第12期杂志 文档列表

校园英语杂志高等教育研究

大学英语教学中国文教育的反思1-2

摘要：近年来，大学英语教学改革开展的如火如荼，各高校根据自身的状况采取多种措施寻求既能促进学生英语综合能力又能让学生适应社会需求的教学模式。笔者在教学中发现如今大学英语教学以西方社会的文化内容为主，对于中国文化内容的教育较少。本文主要通过分析比较大学英语教育中的中西文化内容，探索如何在大学英语教学中加强中国文化内容教育。当今社会，跨文化交流日益频繁，在我国提倡文化“走出去”战略大背景下，大学英语教学加强中国文化内容教育不但有利于提高学生的文化素养和内涵，减少失语现象，还有利于促进中国文化的传承和发展。

探究Duty Report在英语专业课中的作用及发展策略2-3

摘要：本文主要运用问卷调查法、访问法等方法对我校45名英语专业学生的课前展示进行调查，了解课前展示在英语专业课堂上实施效果，探讨存在的问题与不足，提出合理的改进措施，使课前展示更好地促进教学活动，达到学以致用的目的。

独立学院大学英语教师集体合作教学研究4-5

摘要：集体合作教学是一种有效的教学组织形式，当今独立学院大学英语课堂教学的改革迫切需要教师间的集体合作教学，来实现教学资源的共享化，教学模式的最优化，提高大学英语课堂的教学效果。本论文主要探讨独立学院大学英语课堂中存在的问题以及如何在大学英语教学中实现集体合作教学。

基于跨文化背景分析高校英语教学应用型人才培养模式的构建5-6

摘要：随着我国经济不断发展，国家文化发展呈现国际化趋势，近年来，我国加强与国外文化的交流沟通，推动文化产业与教育行业的发展，这种国际化的发展形式，对我国英语教育事业也提出了更新的要求。高校作为国家人才培养重要基地，为了适应当前国家发展形式与社会需求，更要注重英语教学应用型人才的培养，为我国跨文化发展提供优秀英语专业人才。因此，本文基于跨文化背景的前提下，分析了当前我国高校英语教学中的不足，充分强调了培养应用型人才的重要意义，并对高校英语教学中培养应用型人才的构建模式提出了相关参考建议。

应用型高校英语教学改革面临的问题及建议——以大连财经学院为例7-8

摘要：随着中国经济与社会的快速发展，为满足人才培养的需要，国家提出一部分高校向应用型转变的指导方向，作为基础学科的大学英语教学亟待改革。本文浅析了当前应用型高校英语教学面临的问题，并提出几点建议，旨在帮助加快教学改革步伐。

新疆高校的校外培训研究初探8-9

摘要：高校学生参加校外培训已经是较为普遍也是由来已久的现象，新疆的高校校外培训也不例外，而且有其本土需求，也有其本土特色，对于新疆高校大学生参加校外培训情况进行调查也具有一定的重要性和必要性，本文基于对前期相关研究的梳理，发掘该领域进一步的研究空间和研究前景，探讨此类研究在不同层面的意义。

克拉申理论对于高校英语阅读教学的启示10-11

摘要：克拉申是美国著名的教育学家与语言学家，其毕生致力于第二语言习得的相关研究，并取得了辉煌的长久，提出的关于第二语言获得的“输入假说模式”对现代的语言教育都具有一定的指导意义。目前阶段英语是我国最重要的一门外语，所有的高校学生在校期间都必须要接受英语教育。本文从克拉申的二语习得理论出发，对当前阶段我国高校英语教学进行了必要的研究。

大学英语课堂教学生态研究11-12

摘要：生态语言学，是由生态科学和语言学相结合而形成的语言研究领域。生态语言学着眼于语言生态和语言与环境的相互作用。生态学外语教学以此为理论基础，是一种新型的教学模式。外语课堂教学中多种因素互相依存与制约，构成一个生态系统的整体。本文拟从外语教学课堂的课堂组织、教学内容及教学方式等几个方面进行探究如何构建积极有效的大学英语课堂教学生态。

分层次教学在大学英语教学中的实践13-13

摘要：分层次教学模式是新课改形式下最为流行的教学模式之一，其提倡将学习水平参差不同的学生按照一定的标准进行分层教学进而最大限度的挖掘学生的学习潜能，激发学生的学习动力，本文结合分层次教学在大学英语教学中的优势和具体实践进行分析，希望对今后的大学英语教学有所帮助。

翻译硕士MTI课程设置现状与思考——以天津市六大高校为例14-14

摘要：本文选取的六大具有MTI招生资格的高校分别为南开大学、天津大学、天津外国语大学、天津财经大学、天津师范大学和天津理工大学。这六所学校的相关课程设置及培养方案基本在各高校网站上都可轻松获取，天津本地的翻译市场未来潜力十分巨大，故对以上六大高校的MTI课程设置状况进行总结及比较分析，十分具有现实意义。必修课方面大致相近，选修课方面各具特色，但是特色并不明显。在必修课方面，比如政治、基础口笔译、翻译概论、二外等课程大致相近。尤其是天津外国语大学在必修课方面设置了语言学和语义学类课程的学习，充分体现出其外语类专业院校的办学特色。

“一带一路”战略背景下的外语人才培养建议15-15

摘要：在“一带一路”战略背景下，龙江经济发展对外语人才培养提出了更高的要求。本文从“一带一路”战略构想以及龙江经济发展现状出发，分析了外语人才培养的不足之处。利用需求分析的方法，为外语人才的培养提供了新的途径。

阐述跨文化意识对大学英语教学的重要意义16-16

摘要：随着社会的发展，人民生活水平的不断提升，经济全球化和文化多元化的趋势不断加强，使得我国传统文化与国外文化有了更多接触的机会，也正是因为这种现象的存在，为跨文化的发展和交流提供了更加坚实的基础。在我国社会中，我国大学的英语水平普遍偏低，导致我国英语的整体水平下降，所以，在大学的英语教学和学习过程中，必须要利用好文化多元化的优势，在讲课的过程中引入一些国外的文化，帮助学生对于英语的学习能够有一个更好的理解。本文通过对全球视野下的文化进行分析，了解跨文化对于英语学习的帮助，提升大学英语的整体水平。

“慕课”的优势及对高校英语传统教学的启示17-17

摘要：“慕课”在推进高校英语教学的过程中具有天然的优势，本文就基于互联网技术的“慕课”模式在高校英语教学中的应用展开讨论，认为当前存在着三个问题，一是互联网设备普及率不高，二是教学节奏安排不合理，三是教学理念相对落后。本文于是有针对性的提出了三个应用路径，一是加大硬件投资；二是调整教学日历；三是强化素质教学理念。本文旨在通过讨论，推进互联网技术视野下“慕课”模式在高校英语教学中的应用。

准职业人培养课堂中小组建设探究——以酒店英语课程为例18-18

摘要：准职业人培养课堂是河北外国语学院进行的高效课堂改革新模式，在课堂建设中打破过去传统的教师台上讲学生台下听的授课模式，课堂组织上突出学生小组建设，充分调动各小组学生的学习积极性，本文将以河北外国语学院15级酒店管理班酒店英语课程为例对准职业培养实效课堂中的小组建设进行具体分析研究。

大学英语翻译教学与翻译能力培养研究19-19

摘要：英语翻译教学是大学英语中最为重要内容，其主要目的是培养以及不断提升大学生的英语翻译能力以及技能，是语言综合应用中最为重要的组成部分，基于此，本文分析了大学英语翻译教学以及翻译能力的培养。

A Study on Three Teaching Principles of Communicative Language Teaching Based on Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy20-20

摘要：Communicative Language Teaching is a new teaching methodology different from the China’s traditional teaching methodology. For the application of Communicative Language Teaching in English class in today’s China, this paper briefly illustrates the significance of three out of twelve principles of Communicative Language Teaching which come from the book Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy (3rd Edition).

提高学生跨文化意识的大学英语教学方法分析21-21

摘要：大学英语教学主要是培养学生英语应用的综合能力，要求学生通过自主学习英语和应用英语，了解不同的西方文化、政治、经济思想，拓宽眼界，提高英语综合素养和水平。本篇文章在此基础上，主要对提高学生跨文化意识的大学英语教学方法进行研究与分析。

高校英语网络教材开发利用的制约因素及对策研究22-22

摘要：本文针对高校英语网络教材开发利用的需要，探讨了制约网络教材开发利用的制约因素，并提出了相应的对策，期望能够更好的改善高校英语网络教材开发与利用实践。