校园英语杂志 省级期刊

校园英语 2016年第33期杂志 文档列表

校园英语杂志高等教育

慕课背景下大学英语课堂教学模式创新探讨1-1

摘要：随着高校课改的不断深化，课堂形式越来越多样化，也越来越科学。慕课的效果在高端院校得到验证的条件下，并伴随云技术的迅猛发展，慕课在众多高职院校中尤其是英语课堂也产生了重大且深远的影响。本文通过对慕课的内涵与特征的介绍，分析了慕课对高校英语课堂的重要意义，并对慕课背景下大学英语课堂教学模式的创新进行了探讨。

基于MOOCs的大学英语写作混合式学习研究与实践2-3

摘要：基于MOOCs的混合式学习使得传统学习和网络学习相结合，促进了学习者学习自主性的培养，增强了学习者的学习兴趣和信心。本研究通过对105名非英语专业大二学生进行写作测试和问卷调查，探索了基于MOOCs的混合式写作学习模式对于学生英语写作动机、写作兴趣、写作方法和写作水平等方面的影响。通过利用大学英语写作系统(TRP)和统计软件SPSS22.0对数据进行的相关分析，研究结果表明，这种基于MOOCs的混合式学习模式对学生写作动机和兴趣以及水平的提高等方面均有积极的促进作用，学生对于混合式学习的满意度也比较高，值得进一步探索。

同伴评价在大学英语口语训练中的运用——以广西财经学院为例4-5

摘要：口语,作为目前考核大学生英语能力的重要指标之一，常常是依赖学生一次口语考试情况,由教师给出终结性评价。这并不能全面客观地反应学生口语真实水平。本文以广西财经学院口语教学为例，提出运用学生互评的方式，通过仔细分析问卷调查、现场调查的结果，探究其在大学生口语课上运用的可行性、有效性。

Developing Students Communicative Competence from a Stylistic Perspective6-7

摘要：With the development of internationalization,English plays an increasingly significant role in people's daily life and work. Using English to transmit information and exchange ideas has become an indispensable means of communication.Therefore, d eveloping students' ability to use language has gradually become the main purpose of oral English teaching.Stylistics studies how to use language appropriately in appropriate situations so that we can achieve the best effect of expression in verbal communication. It provides a new way of teaching English.This paper trying to analyze how to improve college students’ communication competence by using stylistics theories from the aspects of teaching English culture, role relationship and communicative strategies.

基于学科竞赛的外语输出能力培养的有效途径研究8-9

摘要：学科竞赛活动成果不仅彰显学校和专业的办学质量与水平，也是学校和专业创造品牌的主要途径之一。本文从学科竞赛活动对外语习得的实践意义、对外语输出能力培养的贡献以及其运行机制及具体行动结果等角度探讨外语输出能力的培养需要从人才培养目标，定位和培养方案着手，建立有效的运行机制，完善必要的培训资源等有效途径。

应用型商务口译人才培养模式构建10-11

摘要：ESP需求分析理论框架下探析商务英语口译课程设置是非常必要而有积极意义。本研究通过综合需求分析和对当前使用较多的几种模式的对比研究，提出一种由四大模块构成的商务口译教学新模式，更增加注重学生语言能力的提高、商务专业知识的习得、口译技巧的训练和跨文化意识的培养，以期能为我国商务口译教学和译员培养提供一些可供参考的意见。

大学英语多元化考评体系探索与实践12-13

摘要：传统的大学英语单一性的考评方式属于终结性评价，缺少对学生思维过程的评价，这样往往导致学生只注重结果而忽视科学探究的过程，不利于学生良好思维品质的形成，限制了学生解决问题的灵活性和创造性。因此，有必要引入大学英语多元化考评体系，其目的是激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。

高校英语文化教学及其变量研究13-14

摘要：高校英语文化教学是目前高校教学中的一个重要组成部分，英语的学习能够从一定程度上提高学生的语言水平，同时对于学生即使用英语的国家，理解不同的文化和人文风情也具有重要的意义。但在实际高校英语文化教学的过程中，往往受到较多因素的影响和制约，限制着高校英语文化教学的发展，同时影响其整体水平，因此我们不断对高校英语文化教学进行研究，同时探究其变量因素，现将详细情况作出如下综述。

试析英美文学评论在大学英语教学中的应用15-15

摘要：英美文学评论是一种提高学生学习技巧的教学方式，对大学英语教学的顺利进展具有很大作用。进行大学英语教学时，可以利用英美文学学习提高学生的语言能力，促进了学生的全面发展。本文主要对英美文学评论在大学生英语教学中的应用进行分析，希望可以促进英美文学教学的发展，培养出符合社会发展的综合型人才。

转型时期的大学英语教材编写理念问题分析16-16

摘要：随着我国教育制度在不断的改革，我国的大学教育也在经历着深刻的改革，英语作为大学的主要学习科目之一，其一很多高校对于学生的英语都有着较为明确的要求，大部分都需要学生拥有英语四级或者是六级水平才允许其毕业，在这样的情况下，大学英语的教育显得尤为重要。大学英语教育如今正处在一个转型时期，在这期间大学英语教材需要秉承着怎样的理念去编写就成为了一个极为重要的问题。

民办高校大学英语翻转课堂教学模式17-17

摘要：本论文从“翻转课堂”的定义入手，结合民办高校大学英语教学的现状，就在民办高校中开展大学英语“翻转课堂”教学模式的可行性进行了论述，并提出了一些在具体实施过程中的建议，希望能够促进翻转课堂教学模式在国内的广泛应用。

浅析高校英语教学中学生思辨能力的培养与提高18-18

摘要：在当今社会环境下，世界各国之间的交流逐渐增多，呈现全球经济一体化的发展趋势。在此种国际环境下，英语的国际地位逐渐上升，已经演变成为我国教育工作的一部分。在大学教学中，英语交流占据着不可小觑的地位，尤其是在培养和提高大学生整体语言素养等方面，占据重要地位。在当前的高校英语教学中，许多教育工作者过于重视听说读写四方面能力的教学，忽视了学生思辨能力的培养与提升。本文将重点分析如何提高学生的思辨能力，从而改进高校英语教学质量。

基于语言学理论的高校英语教学探索19-19

摘要：在世界实现高速融合的今天，英语作为国际通用语言在社会生活中发挥着越来越重要的作用。在高校教学体系中，也必须充分重视英语教学的重要性。在英语教学中，语言学是一门基础性的课程，对于研究语言的本质和规律具有重要的作用。学习语言学能够帮助学生更好的掌握对英语的理解和应用。因此，高校英语教学有必要在语言学理论的基础之上，对如何提高教学质量进行有效的探索。

以英美经典影片赏析为视角思考大学英语通识教育20-21

摘要：英语教学中电影赏析问题的研究已经有了一些成果，其与大学英语通识教育(ELE)教学改革关系方面的研究不算多，本文用英美经典电影系列的案例分析，寻求经典英美电影片段赏析在大学英语课程人文价值方面的突破。从学科特点、教学难题、可行性三个方面思考英美经典影片赏析与独立院校大学英语通识教育教学改革的关系。

Applying critical thinking to college EFL teaching21-21

摘要：In college EFL teaching, critical thinking has long been regarded as an advanced stage and skill of thinking. However,most Chinese EFL instructors stress language skills rather than critical thinking in class. this article mainly explores the strategies of applying critical thinking in college EFL teaching.

信息时代下大学生就业工作面临的挑战与对策研究22-22

摘要：近年来，互联网以及信息技术取得了迅猛发展，信息时代已经到来，当今高校大学生正是在这样的社会环境下不断成长的，大学生的思想深受各种互联网信息的影响，这为大学生的就业工作提出了新的挑战。本文简要分析了信息时代下大学生的特点以及大学生就业工作面临的挑战，并提出了相应的对策，希望对大学生的就业工作有所启发。

Exploring teachers’ language use in university foreign language classes and its effects on students’ second language learning23-23

摘要：This study aims to explore teachers’ language use in foreign language classes and its effects on students’ second language learning. Data was collected from postgraduates class in a quantitative way, the research findings showed that students have positive attitude towards the first language use in foreign language classes, which is for better understanding and acquire other information out of the class. Students, for their part,based on their previous socialization as instructed FL classroom learners, may also not realize that they are entitled to and might benefit from greater exposure to the TL in these courses.

语言模因论视域下的英语产出性词汇的学习模式24-24

摘要：语言模因论是研究模因复制、传播和进化规律的一种理论和实证科学。模因论认为，模因是“文化传递单位”或“模仿单位”。从模因论的角度看，一种语言中所有已经确立的单词(自由词素)、词缀、词根、主要的构词法等都是词汇模因。本实证研究就是将模因论指导下的英语产出性词汇的学习策略运用到教学中，把这些不同层次的词汇模因以更有效的方式“复制”和“传输”给特定的目标群体，进而给广大的英语学习者提供一种行之有效的学习策略。