心理研究杂志 CSSCI南大期刊

心理研究 2010年第06期杂志 文档列表

心理研究杂志理论论坛

本体知识：教育的认知盲区和操作误区3-12

摘要：如何使学习者有效内化知识并建构和操用个性化的元认知体系,是当代教育所面对的重大挑战。认知神经科学认为,本体知识是学习者转化客观知识的内在形式,然而它却成为教育的认知盲区和操作误区。主体基于具身认知机制和镜像神经系统而将客观知识转化为本体知识,进而借助虚拟的对象化映射方式将本体知识逐级还原为本体性的知觉概象和感觉表象,最后以实体性、外向性的对象化映射方式,将本体性认知表象转化为体象-工具象-目标象。教师应当将知识传导与内化过程首先落实到自己的认知操作这个先导性的核心环节上,以借此引领自己与学生的本体知识更新及本体创新能力发展。

文化神经科学的进展与前瞻13-20

摘要：文化神经科学是一门新兴的交叉学科,它通过整合文化心理学、神经科学、遗传学的理论和方法,研究心理、神经、基因过程中的文化差异,并阐明这些过程及其突现性质之间的双向关系。文化神经科学研究文化价值、习俗、信念是如何塑造脑功能的,研究人脑的文化能力是如何产生并在宏观与微观的时间尺度上传递。文化神经科学在知觉、记忆、情绪及其社会认知等心理学研究领域取得了一系列重要进展。文化神经科学对于促进＂科学＂与＂人文＂两种文化的融合有着独特的示范意义,同时也有利于促进不同文化族群之间的交流和理解。

国内自卑研究综述21-28

摘要：从理论探讨和实证探索两个方面对国内心理学界有关自卑的研究进行了总结,并从自卑感的概念和测量等方面对既有研究进行了评价。

进化心理学视野下的音乐起源探析29-32

摘要：以进化心理学的视野来考察音乐的起源,主要探讨音乐认知能力是否与其他的心理机制一样是适应的结果,并总结了两种观点：适应的观点和适应的副产品的观点。综合各方面的研究发现,相对于副产品说,学者相对支持音乐源于进化的心理适应机制。此外,笔者提出可用经验的方法和从本体论的角度即从客体、主体、主客体相互建构方面来探索音乐起源。

心理研究杂志基础研究

农村留守儿童积极情绪问卷的编制33-37

摘要：基于积极情绪的扩展-建构理论,从农村留守儿童视角,编制农村留守儿童积极情绪问卷。对404名小学四年级至高中三年级农村留守儿童初测数据的分析显示,问卷由4个因子共18个题项组成,因子分别为爱、快乐、满意、兴趣,各因子载荷为0.56-0.75,累积方差解释率为51.08%;问卷的Cronbachα系数为0.85,各因子的α系数为0.58-0.80。对362名农村留守儿童测试数据的验证性因子分析显示,χ2/df〈5,RMSEA〈0.06,CFI、NFI、NNFI均在0.92以上。

大学生学业嫉妒问卷的编制38-44

摘要：从大学生学业嫉妒的主题入手,以文献研究和已有的问卷为基础,结合开发式问卷所获资料,编制大学生学业嫉妒问卷。对407名大学生施测,对正式施测的调查数据进行项目分析、主成分分析、信效度检验。统计分析的结果表明,大学生学业嫉妒心理包括三大结构,分别是：人际适应、情绪控制、主动攻击;所提取的3个因素与构想理论基本相符,自编的大学生学业嫉妒问卷信效度均达到心理测量学的要求,是研究大学生学业嫉妒心理的一个有效工具。

有意遗忘研究的新进展45-50

摘要：有意遗忘是记忆研究的新范式。在近40年的研究历史中,研究者们进行了深入的探讨,取得了丰硕的研究成果。研究者从注意抑制理论、编码抑制理论和提取抑制理论阐述了有意遗忘产生的机制;影响有意遗忘的因素主要集中在实验材料、研究方法、回忆条件、测验方式和指导语等方面。本文在梳理前人研究成果的基础上提出了当前研究存在的问题,对今后该领域的研究进行了初步的展望。

心理研究杂志应用研究

澳门社会工作者应对方式、工作满意度及其关系51-56

摘要：本研究采用问卷法调查了在澳门社会福利服务机构工作的132名社会工作者,探讨其应对方式、工作满意度及其关系。结果发现：（1）澳门社工较多采用成熟的应对方式,且应对方式具有性别差异;（2）社工整体工作满意度较高,内源满意度高于外源满意度,而且有随着工龄的增加而增强的趋势;（3）社工应对方式与工作满意度之间关系密切,越采用成熟的应对方式,对工作满意度越高,反之则越低;应对方式对工作满意度具有一定的预测作用。研究认为,澳门社工应对方式在一定程度上影响着其工作满意度。

员工工作伦理对其行为和绩效的影响57-62

摘要：工作伦理是个体所习得的一种信念系统或行为规范,它涉及个体对工作意义、职权行为和人际互动的价值判断或行为倾向。采用自编的员工工作伦理问卷,通过对955名企业员工进行调查,运用结构方程全模型分析技术,探讨了员工工作伦理对其行为绩效的影响。结果表明：职业操守对工作卷入和规范承诺有显著正向影响;工作意义对工作绩效、工作卷入和规范承诺都有显著正向影响;勤奋奉献对工作卷入和规范承诺有显著正向影响;人际和谐对工作卷入有显著负向影响,而对规范承诺有显著正向影响。

公交车驾驶员安全驾驶行为影响因素初探63-66

摘要：本研究以自编的《公交车驾驶员安全驾驶行为影响因素调查问卷》为研究工具,对某公交公司1689名公交车驾驶员进行了调查,探究影响公交车驾驶员安全驾驶行为的因素。结果表明：问卷由驾驶行为法规认识、驾驶态度、驾驶员个性特征以及驾驶习惯4个因子构成,累积方差贡献率为60.487%。四因素模型拟合χ2/df指数为4.29,RMSEA为0.092。研究结果同时表明,《公交车驾驶员安全驾驶行为影响因素调查问卷》达到测量学指标。

心理研究杂志学校心理研究

初中生提问行为的发展及其与个人认识论的关系67-74

摘要：本研究采用问卷法调查了617名初中生的提问行为发展特点及与其个人认识论的关系,结果发现：（1）总体上,初中生提问能力普遍较低,除水平一的提问人数随提问频次的上升而有所增加外,其余三个水平上均呈现出提问频次越高,提问人数越少的下降趋势;（2）初中生提问的年级差异显著,其中初二年级提问能力最低;初中生提问的性别差异不显著,年级与性别不存在显著的交互作用;（3）初中生个人认识论水平与其提问能力之间不存在显著的直接相关关系,只在提问的水平一和三上,随着初中生个人认识论水平的上升,其提问数量会显著增加。

免费师范生心理契约破裂的后果及影响因素研究75-80

摘要：心理契约破裂的后果及其影响因素是近年来组织管理研究中的热点。本研究将心理契约的概念从组织扩展到免费师范生群体,通过问卷调查法收集数据,考察免费师范生心理契约破裂的后果以及影响心理契约破裂的因素。结果显示：（1）信息公平与心理契约破裂、违约倾向呈显著负相关,心理契约破裂与违约倾向呈显著正相关;（2）信息公平通过影响心理契约破裂进而影响违约倾向;（3）不同报考原因的免费师范生在心理契约破裂程度、违约倾向上存在显著差异。

免费师范生心理契约的内容与结构维度81-87

摘要：心理契约是管理心理学的重要研究课题,它是指雇员对组织与雇员之间相互责任与义务的信念系统。在前期访谈并结合国内外已有研究的基础上,从社会心理学视角,将心理契约理论应用于免费师范生,旨在探讨免费师范生心理契约的与结构维度。探索性因素分析表明,政府学校责任由现实师范培养责任、现实教育培养责任及未来发展保障责任三个维度共13项构成;学生责任由师范职业认同责任、现实学生素质责任及遵循师范协议责任三个维度共13项构成。三因素结构的结果在验证性因素分析中得到了验证。最后对心理契约结构维度的构成、和含义进行了讨论。

教师差别行为在教师期望效应中的调节作用88-92

摘要：研究目的：探讨教师差别行为在教师期望效应中所发挥的作用。方法：采用了访谈和问卷等方法测量了31名初中教师和1438名初中生,并采用结构方程模型对数据进行分析。结果：当教师在情感支持、机会和负性反馈等行为上明显区别对待了不同学生时,教师期望对学生发展的影响较为明显。结论：教师差别行为在教师期望传递过程中发挥了调节效用。

心理研究杂志书评

大师的智慧——读《林崇德口述历史》有感93-94

摘要：读完林崇德老师的口述历史,一方面被林老师在心理学方面的巨大学术成就折服,另一方面,对林老师在为人处事方面的智慧哲学感触很深。对于我们年轻人而言,这本口述史更像是一部以大师的成长轨迹为蓝本的励志传记,其中的很多实例都渗透着教育的哲学,

淡薄名利 潜心学术——为《刘恩久文集》而作95-96

摘要：记得六年前,我受恩师刘恩久先生女儿刘宴平老师的委托,为刘先生的《文选》申报南京师范大学＂随园文库＂做准备工作。我到刘宴平老师家里,拿到刘先生所有的文稿资料,粗略估计有三百多万字。这些成果主要涉及心理学、哲学和英语教学等领域,在前两个研究领域,

《心理研究》稿约F0003-F0003

摘要：本刊为河南大学主管主办,国内外公开发行的学术性双月刊。1投稿要求必须同时通过邮局寄送书面稿到编辑部和通过Email发送xinliyj@henu.edu.cn各一份。来稿请用Microsoftword软件编辑和保存。具体如下：1.1书面稿请采用打印稿（1.5倍行距,A4纸）。