心理研究杂志 CSSCI南大期刊

心理研究 2009年第03期杂志 文档列表

心理研究杂志理论论坛

论宗教需要3-12

摘要：本文在为宗教需要提出一个心理学定义之后，又提出以苦难感、宗教经验和宗教思维作为宗教需要产生的三种主要心理因素，并对三者的不同实质、表现、所由之产生的条件、宗教需要形成中的不同作用以及它们之间的差异和变化规律进行分析说明。在此基础上，对宗教需要的效能或力量与基本矛盾作了概括分析，从其效能和基本矛盾的发展变化中探讨了宗教发展的规律性以及其发展的未来命运。

进化心理学和文化心理学的对立13-17

摘要：进化心理学和文化心理学是当代西方心理学出现的两种新的研究取向。本文在介绍两者基本理念的基础上，从先天知识、文化差异性、方法论三个维度分析了两者之间的对立，指出进化心理学和文化心理学的对立是心理学发展中科学主义研究取向和人文主义研究取向对立的继续。

多元文化心理咨询—去除心理咨询中的文化偏见18-21

摘要：作为心理咨询的第四势力，多元文化主义在近些年来备受学术界的关注。本文对上世纪90年代至今的多元文化心理咨询进行了综述。文中介绍了文化和多元文化心理咨询的定义，列举了传统心理咨询理论存在的诸多文化偏见，并在此基础上探讨了多元文化心理咨询的主要特征。最后，作者对多元文化心理咨询的优势和局限进行了讨论。

社会认知中归类的启发式策略22-25

摘要：归类是社会认知的一个重要途径，是把新的经验或刺激归入某类熟悉的心理表征中。归类是一种推理行为，一般是自动进行的。由于类本身的模糊性，归类可能不正确，也不一定符合外部现实。采用归类进行社会认知可以节约认知资源，迅速从类中获得关于新经验的其他特征，帮助人们进行预测和计划行为。归类过程中人们通常会使用启发式策略，主要有典型性启发、模拟启发和可获得性启发，一般来说，启发式策略能帮助我们快捷的解决问题，但有时也会产生偏差。

心理研究杂志基础研究

心理理论解释模型的整合实验：一个“阶段-分类”的框架26-32

摘要：理论论与模仿论作为儿童心理理论研究中最具影响的两大解释模型存在较大争议。而错误信念任务作为检验心理理论的主要实验范式一直服务于这两大解释模型。通过对理论论与模仿论理论假设的回顾，反思了错误信念任务存在着构想效度不佳的可能。采用真实信念任务和错误信念任务，以知否问题和想法问题为检测指标，通过比较儿童在两类任务上的表现，结果发现：（1）4-6岁儿童在两类问题上存在不同反应模式；（2）不同年龄阶段儿童的反应模式出现了任务分离的情况。在此基础之上提出阶段-分类模型作为整合理论论与模仿论的尝试。

城乡母亲教养方式与其依恋类型的关系33-37

摘要：探讨城乡母亲教养方式与其依恋类型的关系及其相关因素。采用关系问卷（RQ）和亲密关系经历调查表（ECR）测量城乡各71名小学生母亲的依恋类型，采用改编过的EMBU问卷测量他们的教养方式。主要结果如下：（1）RQ和ECR的测量结果基本一致：城市母亲依恋的非安全性显著低于农村母亲。（2）安全型母亲在“情感温暖与理解”维度上的分数显著高于非安全型母亲；在“拒绝与否认”、“过分干涉”维度上的分数显著低于非安全型母亲。但城市的安全，非安全型母亲在“情感温暖与理解”、以及“过分干涉”上并不存在差异。（3）城市母亲在“情感温暖和理解”上的得分高于农村母亲，而在“拒绝与否认”、“过度干涉”上则低于农村母亲。（4）自己孩子是男孩的城市安全型母亲比女孩的母亲在“惩罚和严厉”维度上得分更高。结果表明母亲教养方式与其依恋类型的关系和母亲居住地、孩子性别等多种因素有关。

测验预测精确性的研究回顾与展望38-43

摘要：测验预测精确性是指个体对课文未来测验成绩的主观判断和实际测验成绩之间的一致性，通常采用Glenberg及其同事提出的“理解校准”范式进行研究。文章在梳理近20年相关研究的基础上，总结了个体测验预测精确性较低的普遍事实，并介绍了研究者对该现象的不同解释。文章最后指出了以往研究在方法上存在的不足，并对预测精确性得以提高的机制问题进行了思考和展望。

高自尊异质性与心理健康的关系44-48

摘要：传统观点认为，高自尊者比低自尊者有更好的适应性，但越来越多的研究者认为把自尊从水平上划分为高低过于简单，因为每种水平内部，尤其是高自尊内部还存在质的差异，即高自尊的异质性。该文对此进行了’简要介绍并探讨与心理健康的关系。目前，高自尊异质性研究仍存在争议，有待深入探讨。

心理研究杂志应用研究

因为喜所以爱—态度确定性中的情感确定49-53

摘要：研究采用访谈和随机实验组控制组前后测设计，对态度确定性这一态度强度维度中的情感成分进行了探讨，得到以下两个结论：（1）态度确定性作为个体对所持态度的主观确定感，不仅应该包括对态度中认知成分的确定感，还应包括对态度中情感成分的确定感。（2）通过操纵情感变量，能有效地提高个体对所持态度中情感成分的确定感，从而提高态度确定性。

国企企业文化与组织承诺关系的个案研究54-58

摘要：对一个凭借先进企业文化由弱到强的大型国有化工企业进行研究，期望对其他企业特别是国有企业和同类的化工企业有所借鉴。采用修订的OCAI企业文化测量问卷和“中国员工组织承诺量表”对该企业员工施测，通过对300份问卷的统计分析发现，该企业企业文化显著影响员工组织承诺，企业文化的灵活性和稳定性维度对组织承诺的解释量最大；个体变量在两量表各维度上差异显著。

情境启动和认知需要对决策过程和结果的影响59-63

摘要：本研究以人格预测任务作为决策任务，考察由情境启动激活的决策策略和认知需要的个体差异对决策过程和决策结果的影响。结果表明，两者都对决策过程（加工复杂性）有显著的影响（p=0.000），而只有分析启动和认知需要对预测准确性有显著的影响（p=0.000）。中介效应分析表明分析启动和认知需要对决策结果的作用是（部分）通过信息加工的复杂性来实现的，这为影响决策结果的作用机制提供了初步的解释。

围棋活动对儿童意志力的影响64-68

摘要：本研究选取852名被试，引入组别变量（下围棋组、对照组），探讨了下围棋对儿童意志力的影响。结果显示：（1）下围棋对儿童注意力具有积极影响，主要集巾在顽强性、果断性以及自信心维度上；（2）进一步的性别、年级分析发现，性别主效应都不显著，这表明男女在围棋活动前后没有显著性差异。年级主效应在顽强性、自信心维度上显著，但在其他维度上均不显著。

创业学习的概念、特征和模型69-73

摘要：创业学习是近年来创业研究领域的一个新热点。该文在梳理国内外相关文献的基础上，归纳出不同视角下的创业学习概念，分析创业学习的特征，综述不同研究者关于创业学习过程的特征描述，勾勒出创业学习研究的基本走向。文章最后对目前创业学习领域存在的问题进行反思，指明未来创业学习的研究方向。

心理研究杂志学校心理研究

专业限选和自由选择专业大学生职业决策困难对比研究74-78

摘要：本研究采用分层取样的方法对专业限选和自由选择专业大学生职业决策困难进行了对比研究，统计结果分析表明：（1）修订的大学生职业决策困难量表（CDDQ）具有良好的信、效度，适用于中国大学生；（2）专业限选与否的大学生其职业决策困难存在显著差异。自由选择专业的大学生的职业决策困难大于专业限选大学生。在没有完善的职业生涯辅导体系的前提下，给予职业心理素质不健全的大学生自由选择专业的权利应该慎重。

免费师范生现有与所需教师知识的调查研究79-83

摘要：以华东师范大学302名免费师范生为研究对象，采用自编问卷调查免费师范生对自己已掌握教师知识的评价及成为专家教师所需知识的看法。结果发现：不同年级的免费师范生对不同教师知识的掌握情况、需要／渴望程度，以及现有知识掌握程度与需要／渴望知道更多的差距上存在显著差异；进校一年后的07级免费师范生在多种教师知识上比一年级学生有所提高；对经验性知识的现有掌握程度存在性别差异，对教学原理知识的现有掌握程度存在专业差异。

先前背景知识、兴趣与阅读理解之关系研究84-89

摘要：以204名大一、大二学生为研究对象，采用相关、偏相关、回归及路径分析等研究方法，研究了先前背景知识（领域知识与主题知识）、兴趣（话题兴趣、情境兴趣及阅读兴趣）与阅读理解间的关系。结果表明：（1）主题知识及阅读兴趣对阅渎理解总成绩具有显著的正向促进作用，它们主要影响总成绩中的记忆成绩。（2）情境兴趣、话题兴趣对阅读理解总成绩也具有正向促进作用，话题兴趣在促进知识迁移与推理中具有重要作用。（3）话题兴趣、阅读兴趣对阅读理解总成绩具有直接效应，而情境兴趣对阅读理解总成绩的影响则主要通过阅读兴趣这一中介变量来实现。

高职生社会支持和应对方式的特征及关系的研究90-93

摘要：本研究通过对贵州省五所高职院校进行社会支持问卷和应对方式问卷的调查，使用SPSS软件对实测数据进行t检验，相关研究和逐步回归分析等。全面了解高职生社会支持和应对方式的特征及其关系，为心理问题的预防和干预提供重要依据。

心理研究杂志书评

评一部特色鲜明的《西方心理学史》教材94-96

摘要：《鬼谷子·反应》曾说：“反以观往，复以验来；反以观占，复以知今；反以知彼，复以知已。动静虚实之理，不合来今，反古而求之。”主张一个智慧的人要善于回顾历史，展望未来；反观过去，检验现在；熟悉对方，了解自己。假若运动、静止、虚妄、真实的道理与现今不符合，必善于回溯历史去寻找原因。