西藏教育杂志 省级期刊

西藏教育 2010年第05期杂志 文档列表

西藏教育杂志卷首语

学校工作的“效能建设”1-1

摘要：2010年是全区“效能建设年”。2010年度全区工作的重点之一就是要加强效能建设。

西藏教育杂志领导讲话

在全区高校党的建设工作会议上的讲话4-8

摘要：这次全区高校党的建设工作会议，是经区党委批准，区党委组织部、宣传部、教工委和区教育厅联合召开的一次重要会议。这既是全区高校党建工作例会，也是一次全区高校系统深入贯彻落实党的十七届四中全会和中央第五次西藏工作座谈会精神的部署会。

提高党建科学化水平开创高等教育事业新局面——全区高等学校党的建设工作报告9-13

摘要：经自治区党委批准，区党委组织部、区党委宣传部、区教育工委联合召开全区高校党的建设工作会议。会议的主要任务是：认真学习贯彻党的十七届四中全会、中央第五次西藏工作座谈会精神，贯彻落实第十八次全国高等学校党的建设工作会议和区党委工作会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，分析我区高校党的建设面临的新形势，研究部署加强和改进党的建设工作。

在2010年全区电化教育馆馆长会议上的讲话14-16

摘要：尊敬的昌亚厅长、史馆长、巴珠书记，自治区教育厅各处长，来自全国其他省的各位馆长，各地的局长和电教界的同志们，大家上午好：

西藏教育杂志牢记历史 珍惜现在

达赖是历史定制的破坏者——批驳达赖关于转世的谬论17-18

摘要：2010年2月22日达赖在外国某些媒体上宣称自己可以不再“转世”……。达赖关于转世发表言论已经不是第一次了，之前他就在西方媒体上发表过“在世转世”、“转成女身”等多种说法。关于是否转世，不是达赖自己就可以决定的，

西藏残疾人权益得到充分保障19-19

摘要：历史永远铭记着1959年3月28日。这一天，中华人民共和国国务院总理命令，解散西藏地方政府，责成西藏自治区筹备委员会行使西藏地方政府职权，号召为建设民主和社会主义的新西藏而努力奋斗。从此，百万农奴翻身做了历史的主人，农奴的历史一去不复返。

翻身农奴把歌唱20-20

摘要：俯仰眼前的高原风光，能感觉到一种前所未有的释然。在这片净土上，天空的蓝色极致地伸展开，仿佛超越了颜色的界定。阳光毫无保留地洒在雪域自然的肌肤上，诠释着一个灵魂倏然净化。突兀的山脊绵延天际，每一道深深浅浅的沟壑静静地铭记着雪域高原的故事。

西藏教育杂志德育工作

创新德育模式突出农牧区中小学德育针对性和实效性21-23

摘要：为了进一步推进农牧区的德育工作，探索具有农牧区特点的德育模式，那曲索县人民政府、索县教体局在教育厅、地区教体局的直接领导下，在西藏教科所和社科院的大力支持和指导下，于2008年开始，在全县中小学开展了以“大力弘扬传统美德，增强民族团结教育，推进农牧区德育工程”为总目标的区域性德育工作。把传统的德育工作与当前的主题教育有机结合起来，探索具有农牧区特点的育人模式。

西藏教育杂志教学研究

“汉语”课程解读24-25

摘要：少数民族汉语教学也称第二语言教学，是对母语非汉语的少数民族学生进行的汉语言教学。在具体的教学中体现学习者先学会用母语说话，在尚未完全掌握母语的情况下开始学习汉语。汉语的学习侧重于语言的运用。即小学阶段重在听力和基本语言的表达；初中阶段在加强口语交际训练的基础上，

浅谈学生英语思维能力的培养26-27

摘要：英语教学中常常有这样两种倾向：一种是用母语一讲到底的课堂教学模式，另一种是用英语一讲到底的课堂教学模式。这两种模式都不利于学生的英语思维能力培养。那么，如何才能唤醒学生用英语进行思维的意识，培养学生用英语思维的能力，这是值得我们探索的一个问题。

告别“作秀”体验成功28-29

摘要：《新课程标准》指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……所以，我们有很多老师也在绞尽脑汁让自己的学生成为语文学习的主人，低起点，小步走，

“情景创设”在体育教学中的作用30-30

摘要：一、研究背景 新课程强调科学探究式教学，创设情境是开展探究教学的重要环节。情境创设得好的话，它能够吸引学生积极思考；能让学生围绕某个科学主题展开探究；能让学生进一步完成学习任务。在探究式教学中，情境的创设是关键性的，情境的创设可以提高学生的学习兴趣，调动他们的求知欲，激起他们学习的热情，让学生充分发挥主观能动性。本文以足球教学为例，就“情景创设”在体育教学中的作用做一探讨。

Matlab在概率统计教学中的应用31-32

摘要：将Matlab引入概率统计的教学，可以丰富教学手段，提高教学效率，培养学生使用数学软件解决问题的能力。本文对Matlab在概率统计中的应用进行了初步的探讨。

农牧区数学教学质量的现状与对策33-34

摘要：我市农牧区的普及九年义务教育工作已经完成，农牧区教育得到了很大的发展。目前，全市每个县都有一所初级中学，小学有县完小、中心校还有乡镇小学及部分教学点，基本上满足了学生入学的要求。各县学生人数剧烈增加，师资队伍大大增强，办学条件得到很大的改善，学校管理水平也有很大的提高。农牧区的教育发展了，学校规模也扩大了，

西藏教育杂志教材教法

初中物理规律教学探微35-36

摘要：物理，是初中生普遍认为较难的一个学习科目，许多内地西藏班学生学起来比较吃力。很多教师只是让学生做习题，想通过题海战术来加深学生对知识的理解。这种简单的方法，既增加了学生的负担，效果也往往事与愿违，久之会使学生产生厌学情绪，实不可取。作为教师，我们是否有更好地办法来帮助学生解决这一问题呢？

对一道例题的思考与拓展37-38

摘要：在人教版高中数学教材《圆锥曲线》一章，有一道关于求弦长的例题，课本上给出了两种解题方法，自己在教学过程中通过与学生互动，指引学生找出了另外两种解题方法，下面我将四种求解方法简要的叙述一下：

以多元观察培养立体视野——对“观察物体”教学策略的再认识39-41

摘要：“观察物体”是课程标准新增加的教学内容，都被安排在小学低中年段的数学教学中，且每册教材的安排上都以“小单元”的形式出现，正是因为这些单元“小”、内容直观具体，致使有的老师在教学时不够重视，很多教学环节都是轻车而过。但正因为这样的“一带而过”，造成了学生对立体图形的认识单一、

西藏教育杂志课程改革

新课改要求高中数学教师实现“四个转变”42-43

摘要：新课程带来的新理念、新教材和新评价标准，强烈冲击着我们熟悉的课堂教学模式，对民族地区高中数学教师的教学能力提出了更高的要求。那么在新课改背景下，我们如何快速形成数学教学能力来适应教育新环境？