西藏教育杂志 省级期刊

西藏教育 2008年第12期杂志 文档列表

西藏教育杂志卷首语

在共和国大地上，书写以人为本的壮美华章1-1

摘要：伟大的2008，注定要在共和国青史上留下浓墨重彩的一笔。

西藏教育杂志教育论坛

高校本科教学评估与学校档案工作的关系4-5

摘要：高校档案工作是学校工作的重要组成部分，在本轮高校本科教学工作水平评估过程中，发挥了重要凭证、参考作用，也暴露了高校档案工作的一些不足，本文结合高校本科教学工作水平评估阐述了高校档案工作的重要性。提出了不足之处和改进措施。

我区中专生厌学原因及对策6-7

摘要：随着社会经济的发展与就业环境的改革，中专生的心理也在悄然发生变化，他们有人感到困惑，有人感到自卑，有人感到彷徨，他们看不清前途之路，失去远大的理想和抱负，缺乏学习的积极性与动力，产生厌学心理。如何深入透彻的分析中专生厌学的原因，制定出行之有效的对策，让学生在校期间克服心理障碍，主动学习，全面提高素质，是我们面临的一个重要课题。

创建和谐校园的几个关键点8-8

摘要：总书记指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”而作为和谐社会基础的教育，在构建社会主义和谐社会中有着不可替代的作用。笔者认为：创建和谐校园，要着重抓好以下几方面工作。

西藏教育杂志德育工作

内地西藏班（校）中——学生德育工作的几点建议9-9

摘要：现代教育理念认为，成功的教育者必须深入细致地了解并尊重学生的天生禀赋及个性行为特点，在此基础上因材施教，才能给他们一个广阔自由的发展空间。作为民族教育工作者，笔者深深体会到，自己所面对的从雪域高原来到内地求学的这些孩子们，是活生生的、不断成长着的、不断发展着的鲜活个体，他们有着丰富的情感世界，对学校教师灌输的道德品质标准、人生价值观念和纪律要求，

西藏教育杂志教材教法

浅谈数学命题中的开放性问题10-11

摘要：随着新课程的推进，全国各地的中考数学命题逐渐发生了变化，尤其是体现新课程理念的开放性问题、生活实际问题、探索性问题、阅读理解问题、图表信息问题等纷纷登场，给人以耳目一新。下面就开放性问题谈谈自己的看法。

分子极性判断法12-12

摘要：分子的极性是化学教学中的一个难点，笔者查阅资料，现归纳出两种比较实用的判断方法。

数列中几类常见题型的解决方法13-14

摘要：数列是高考的重要内容之一，很多考生在解答数列题目时感觉较为困难，这里我们就来总结一下数列中的几种常见题型及其解决方法。

青浦经验在我区中学数学教育中的运用14-15

摘要：青浦教改经验的表是化繁为简、化难为易；青浦教改经验的里是师生互动，激发兴趣；青浦教改经验的神是课堂协作。青浦教改经验的实质，本人的理解就是通过降低课本难度，简化课本内容，融会知识主体，强化师生互动，提高课堂效率。这里的师生互动是青浦教改经验的先决条件。降低课本难度，简化课本内容，则是有效途径。提高课堂效率则是最终目的。

新情境数学问题教学策略初探16-17

摘要：新情境数学问题主要以自然现象、生产、生活实际、现代科技为背景素材进行命题。这些问题中往往创设了一些相对新颖的情境，比较真实、全面地模拟和再现了生产生活的实际场景，科学研究的过程，科学上的重大发现，高科技成果等。加强新情境数学问题的教学，有助于素质教育的实施，有助于扭转基础教育中长期存在的理论严重脱离实际的倾向，有助于培养和提高学生的创新意识和创新能力。

西藏教育杂志教学研究

西藏高校法理学课程“分阶段教学”构想18-19

摘要：法理学是法学体系的理论基础和方法论。通过教学改革充分发挥法理学在法学教育中的基础作用具有重要意义。西藏大学法理学现行课程设置有待完善，“分阶段教学”方案更有利于提高法理学教学效果。

加强英语趣味教学建设和谐教学关系20-20

摘要：英语教学的趣味性是一项值得关注的课题，研究英语趣味教学的新方法，对建立和谐的教学关系具有指导意义。

中学化学教学中的环保教育21-22

摘要：环境是人类赖以生存的基础，20世纪以来，人类对自然资源的过度开发与消耗导致了资源短缺、环境污染、生态破坏等后果。面对日益恶化的环境，必须要加强每位学生的环保意识，从而提高人类的生存质量。就环境污染而言，化学物质是主要的污染源。那么如何将环保教育渗透到中学化学的教育中去呢？

浅谈汉语中的借词现象22-22

摘要：借词是一种语言从另一种语言中借用词汇的现象，是增加新词的一种方法。自古以来，各种语言都会发生词汇借用现象，如汉语不仅会吸收我国各民族语言的词汇，同时也吸收国外其他语种的词汇，如俄语、英语词汇等，以丰富自身的词汇量。借词最常见的情况有两种：一种是是全借；另一种是全借加注。

地理教学中实施环境教育的探讨23-24

摘要：一、地理教学是实现“在环境中的教育”的有效途径 “关于环境的教育”是指教育学生了解和掌握关于自然环境、人文环境和个人环境的知识和信息，他们之间具有密切的相互关联性。早在70年代，英国学者卢卡斯就提出了著名的“卢卡斯模式”，即环境教育是“关于环境的教育”、“在环境中的教育”、“为了环境的教育”。

探析信息技术课中的情感教学25-26

摘要：心理学认为：“所谓情感教学，从最根本的涵义上说，就是指教师在教学过程中，在充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标，增强教学效果的教学。”信息技术课在很多人的眼中只是一门单纯的技术课，无法将它跟情感教学联系起来，殊不知，在信息技术教学中也可以通过情感教学来活化课堂气氛，提高教学效果。下面是本人的一堂关于文件目录的信息技术课情感教学实例。

高中物理学习探讨26-27

摘要：在西藏学生学习高中物理的过程中，我发现比较多的学生学习物理还是比较困难，究其原因，主要在于基础比较差、物理思维没掌握，还有就是没能建立起物理模型。那么怎么做才能学好高中物理呢？我想主要是注意高一的基础和高三的提高。

高中物理习题教学中批判性思维的培养28-29

摘要：本文试图将习题教学和批判性思维结合起来，根据批判性思堆定义和和高中物理习题教学现状，研究如何通过高中物理习题教学培养学生的批判性思维。