摘要：反馈是控制论的重要概念之一，反馈控制规律是控制论的基本规律，它具有自动修正偏差的作用。课堂教学过程具有闭环负反馈性，提高课堂教学效率的根本途径在于加强教学过程反馈功能。通过优化教师的基本素质、优化教学目标、优化教学方法和优化课堂评价以及加强教师在课堂教学行动中的反思等措施将反馈控制规律应用于日常教学实践中，从而达到教学效果最优化的目标。