摘要：语言教学是幼儿教育的核心内容,对于幼儿语言发展大有裨益。目前幼儿语言学习中存在着内化程度不高、输出能力不强、语言兴趣低下等诸多问题。情境创设作为语言教学的主要辅助教学方式,可以改善语言教学中的诸多问题。故此,文章将从内容、教学、实践三个方面分析如何在幼儿语言教学中将情境创设巧妙应用于其中,提升幼儿语言教学质量。