摘要：当前，小组合作学习效果差的现象比较普遍，很多教师操作起来也感到不适应，没有得到应有的效果。另外，课堂上的小组合作学习形式化倾向比较严重，有人听课就进行小组合作，把小组合作当作了讲课的“花絮”；没人听课还是老路子，课堂上的小组合作学习“神龙见首不见尾”，忽隐忽现，飘忽不定。