摘要：营造幼儿自觉遵守和维护的班级微文化氛围,需要关注幼儿常规的培养和教育。《指南》指出,要关注幼儿生活的价值,遵循幼儿的身心发展特点。因而,幼儿自主的班级微文化,可以从幼儿的生活中选取突出的问题和内容,让幼儿从“班级公约”入手参与到班级微文化的建设过程中,形成良好的学习与生活氛围,促进健康发展。