在高职《急危重症护理学》中创设院前急救情境教学的探索
作者：崔水峰; 杨丽萍; 蔡天富; 何毓
摘要：实践检验,结合《急危重症护理学》教学内容,创设急救情境,能够深化教学课堂,提高学生对知识的理解能力与 应用能力。因此,高职专业教师在开展《急危重症护理学》专业课程教学时应积极探究情境教学法的教学积极作用,结合教 学内容进行合理创设,以有效利用情境教学,打造高效课堂。
分类：
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- 社会科学II
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- 教育综合
收录：
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关键词：
- 高职
- 院前急救
- 情境教学
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