营造灵动的哲学课堂
作者：张江匀
摘要：在高中哲学课教学中,教师如果能恰当地把一些充满哲理的故事、成语、俗语、名人名言等带进课堂教学中,不仅可以营造灵动的哲学课堂,还能激活学生的想象,引导学生用思维的眼睛观察世界和探索世界,解释深藏于事物内部的本质和规律。
分类：
- 期刊
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- 人文社会科学
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- 社会科学II
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- 教育综合
收录：
- 维普收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
关键词：
- 哲理故事
- 灵动
- 思维
- 哲学
- 课堂
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