错误分析理论在高中英语写作教学中的运用
作者：陈国英
摘要：在中学的教学中，对学生错误的反馈成为重要的研究课题。学生在学习英语的过程中难免犯错。本文用错误 分析理论对黔东南少数民族地区高一学生书面表达中的出现的错误进行分析，并且探索教师在教学中如何对待学生书面 表达里面出现的错误，以便有效地提升学生的书面表达能力。
分类：
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- 社会科学II
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收录：
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关键词：
- 错误分析
- 高中英语教学
- 书面表达
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