摘要：高中英语由浅入深,已经进入了英语的深化探究阶段,此时学生需要整合前期的基础,应对各种题型,并结合常见 的错误进行分析,掌握分析问题的技巧,摸索英语类型题中的规律,其中完形填空是学生错误率较高的环节,教师应因材施教, 结合学生的错误点,分析其产生错误的根本诱因,而不是简单的依托试卷讲解就一带而过,所谓“授人以鱼不如授人以渔”,让 学生结合完形填空的答案对照自己的错误,固然能够结合一部分知识内容,扭转学生的认知错误,但治标不治本,教师应总结 学生错误的成因,以此为出发点,帮助学生夯实基础,自主提高完形填空的处理能力。