林区教学杂志社
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林区教学杂志

《林区教学》杂志在全国影响力巨大,创刊于1985年,公开发行的月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:名师名校、高教研究、职业教育研究、师资队伍建设、语文园地、理科教学研究、外语教学研究等。
  • 主管单位:黑龙江省森林工业总局
  • 主办单位:黑龙江生态工程职业学院
  • 国际刊号:1008-6714
  • 国内刊号:23-1091/S
  • 出版地方:黑龙江
  • 邮发代号:14-302
  • 创刊时间:1985
  • 发行周期:月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:0.25
  • 综合影响因子:0.018
期刊级别: 省级期刊
相关期刊
服务介绍

林区教学 2014年第09期杂志 文档列表

林区教学杂志高教研究

管理类专业本科生毕业论文校企合作指导与管理研究--基于创新精神与实践能力培养的视角

摘要:管理类专业本科生毕业论文校企合作指导,有助于培养学生的创新精神与实践能力。在校企合作中,校方应正确选择合作企业,组建科学合理的指导队伍,端正师生对待毕业论文指导的思想认识,充分尊重学生的研究兴趣与发展需要,鼓励学生兼顾科学的前沿性与企业管理工作实际需要合理选题,严把毕业论文开题答辩关,加强毕业论文研究过程的帮助与指导,完善答辩程序,严肃答辩纪律,科学评定学生毕业论文成绩,采取多种措施强化并发展校企合作关系,加强毕业论文指导教师的培训与管理。
1-5

林学专业学生创新能力培养的实践探索

摘要:培养创新型人才是高等教育的重要职责。结合指导林学专业大学生实施不同层次创新性实验项目的实践,对大学生创新实验项目申报、选题、过程管理、交流学习等阐述了自己的观点和做法。
6-7

本科生创新实验与能力提高项目教学改革探讨和实践

摘要:本科生创新实验与能力提高项目是高校新世纪人才培养中一个重要环节,是旨在提高大学生学习的主动性,激发创新思维,加强实践能力,提高其综合素质的一项工作。基于此,从指导教师的角度探讨在具体实施的过程中,怎样才能真正实现创新实验和能力提高项目的目的,以期为以后的大学生创新实验项目提供借鉴。
8-9

工科类应用型人才培养线性代数课程教学改革的实践

摘要:面对着国内劳动力市场的变化,以及大学生招生规模不断扩大的情况,大学毕业生就业面临着激烈的竞争,产业界对毕业生个人的职业道德、创新创业等能力都提出了新的要求。为了适应人才培养的需要,以工程数学系列课“线性代数”为例,介绍黑龙江科技大学在培养思想道德素质高、工程实践能力强的应用型人才方面所做出的教学改革和尝试,总结了近几年来教学改革所取得的经验和成绩,以期为专业教学改革提供一定的参考。
10-11

论教育公平

摘要:教育是民生改善的来源,传承文明的载体。教育公平是实现社会公平的重要前提。基于此,针对我国目前存在的教育不公平现象及其原因,从改革和完善教育制度、实现教育消费公平化、创新教育教学模式三方面,提出了促进教育公平的措施。
12-13
林区教学杂志职业教育研究

基于岗位能力的高职教育园林课程设计创新

摘要:以黑龙江生态工程职业学院省级骨干高职院校项目重点建设园林技术专业、中央财政支持的专业服务产业发展能力建设项目园林工程技术专业为研究对象,以园林测量课程为例,对高职教育园林类课程进行课程设计创新,通过对黑龙江省园林行业有园林测量需求的企事业单位进行调查,总结出高职教育园林测量岗位能力,基于岗位能力进行园林测量课程设计,并在实践中不断调整优化,最终得出对黑龙江省园林类高职教育具有应用推广价值的理论体系。
14-15

机械基础课程“理实一体化”教学模式的探索

摘要:机械基础是中职学校机电技术应用专业的一门专业基础课。该课程涉及知识点较多,概念抽象,理论性较强。传统的教学方式已不能适应现代职业教育新的教学模式,更不能满足培养既懂理论又能动手操作的“应用型人才”这一培养目标。基于此,结合教学实践,对机械基础课理实一体化教学进行探索,以期进一步提高该课程的教学质量。
16-17

中高职衔接的电气专业课程体系构建研究

摘要:中高职衔接电气专业的课程体系构建应整体考虑课程的设置,课程衔接是中高职电气专业衔接的根本。电气专业应采用中等职业教育三年制对接高等职业教育二年制的学制模式,科学地构建以职业活动能力为导向的中高职衔接的课程体系。
18-19
林区教学杂志语文园地

语言符号的理据性和任意性

摘要:在语言学中,语言符号的理据性和任意性主要是研究语言的产生,以及语言与他表达的事物之间的关系。基于此,从学术界关于理据性和任意性问题的争论、理据性和任意性的关系、任意性和理据性构件的反思与重构等三方面进行阐述,以期对于语言学的研究有所启示。
20-21

如何打造高效语文课堂--《周公诫子》课堂教学引发的思考

摘要:课堂是教学的主阵地,教师只有精编导学案,认真备课,学生们充分进行预习,这样起主导作用的教师才能充分调动学习主体学习的兴趣,从而打造出高效的语文课堂,避免统一导学案、课件,以及不一样的课堂进度和效率的现象出现。
22-23

小学语文趣味课堂的创设策略

摘要:小学生正处于好奇心强、活泼好动的时期,而传统的语文课堂又过于枯燥乏味,很难调动起学生学习语文的热情,这就需要广大语文教师和教育工作者们通过改进语文教学方式和教学方法,将学生重新吸引到语文课堂教学中来。鉴于此,在分析目前小学语文课堂情境教学现状的基础上,论述创设趣味课堂的内涵要求和趣味课堂的教学方法在小学语文教学中的应用,以期进一步增强语文课堂学习的趣味性和实效性,活跃语文课堂气氛,为当前语文课堂教学实践提供一定的参考。
24-25

敦煌婚姻文书的相关研究

摘要:敦煌藏经洞出土的婚姻文书总数约百余件,一百三十多篇。其名目有通婚书、答婚书、嫁娶祭文、戏女婿文、训女文、婚仪诗词、障车文、咒愿新人文、放良文、放妻书、夫妻相别书、冥婚书等,是当地民间婚姻文化生活中重要的礼仪性和证据性文字材料。百余年来,研究者主要集中对《下女夫词》和《崔氏夫人训女文》两篇进行研究,而对其他文书则涉及甚少。鉴于此,对敦煌婚姻文书进行分类,并简要介绍目前学术界的研究状况,以期对学术界的研究有所贡献。
26-28

论文学作品中地主形象的演变

摘要:作为中国封建社会的统治阶层,地主阶级以热闹的形象出现在中国文学作品之中。不同历史时期,所处的地位也不同,反映在文学作品中的形象,由于当时主流意识形态的支配而呈现出不同的面貌。作为一个文学叙述的对象,其所承载的社会历史意义,不断被解构而呈现出单一性、模式化、平面化。基于此,主要从各个历史时期小说中地主形象的差异性进行对比。“地主”作为一个文学描写的工具,可以从侧面反映出当时社会的主流意识形态,而新时期对地主个体性、独特性的回归,体现了当代文学对审美意识的回归和价值重估。
28-30

国外中小学生的对外汉语文化词汇教学--参考教材《轻松学中文》

摘要:文化词汇从各方面反映了一个民族的特征,有着丰富的民族文化内涵,是民族文化的重要组成部分,同时也是对外汉语教学的重要组成部分,文化词汇教学不但可以提高学习者的交际能力,也使得中国文化得到推广。基于此,以教材《轻松学中文》为分析对象,指出《轻松学中文》从第一册到第八册出现的文化词汇。随着语言水平的提高,文化词汇也呈现出递增的趋势,对外汉语文化词汇教学应该分阶段进行,“情景再现,走进中国”式的文化词汇教学模式是很有效的。
31-32

关于国家汉语教育中的文化交流

摘要:国家汉语教育是近几年兴起的内容,随着我国的和平崛起势头越来越强劲,汉语在世界范围内的影响也越来越大,国家对汉语言教育的要求也越来越高。21世纪初,汉语言开始在国外兴起,学习汉语的热潮带动了国家汉语言教育的发展。我国高度重视汉语言的教学,同时也将汉语的交流推到了一个新的历史时期,汉语教学开始上升为国家战略,尤其是通过语言的发展,促进了文化的交流。基于上述的背景,对国家汉语教育中的文化交流进行专项的研究,以期促进汉语在文化交流和传播当中发挥更为巨大的作用。
33-34

师生合璧愉悦探知

摘要:初中教学实践的目标是提高教学质量,而提高学生的素质又是首要因素。教学中,学生是主体,教师应发挥主导作用,让学生主动学习。教师要调动起学生的学习兴趣,使之愉快地学习,养成良好的学习习惯,达到师生合璧愉悦探知的境界。
35-36

“多余人”形象的发展及现实意义

摘要:“多余人”这一文学形象最早出现于19世纪前半期的沙皇俄国代表作家的作品之中。在19世纪前半叶,俄国的批判现实主义作家们着力塑造了一大批富有特色的文学人物形象,即以“奥涅金、毕巧林、罗亭和奥勃洛摩夫”这一系列人物为典型代表的多余人。“多余人”的诞生有着一定的社会历史必然性,也必然会伴随着时代的发展而不断地被赋予新的时代意义。基于此,在分析其历史发展规律的同时,重点分析和阐释了“多余人”们所具有的独特的社会现实意义。
36-37

觉醒·解构·建构--从后殖民女性主义的视角解读《喜福会》

摘要:《喜福会》是谭恩美的成名作。该小说主要描写了四对美籍华裔母女之间错综复杂、悲欢离合的故事,深刻反映出第三世界妇女在以白人男性为中心的美国社会中为生存而挣扎斗争的现实。基于此,运用后殖民女性主义理论来分析《喜福会》,探讨四对美国华裔母女对多重压迫的觉醒和她们如何在性别、种族、阶级的压迫下进行修正和建构自我身份,以及在美国社会中建立自己独特的价值与文化身份,从边缘化的“他者”形象逐步转变为“自我”的过程。
38-39