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林区教学杂志
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林区教学杂志

《林区教学》杂志创办于1985年,是黑龙江省森林工业总局主管的国家重点学术期刊,省级期刊,影响因子0.137,现被国家图书馆馆藏等机构收录,主要征稿方向:专家论坛、名师名校、高教研究、职业教育研究、师资队伍建设、语...
  • 主管单位:黑龙江省森林工业总局
  • 主办单位:黑龙江生态工程职业学院
  • 国际刊号:1008-6714
  • 国内刊号:23-1091/S
  • 出版地方:黑龙江
  • 邮发代号:14-302
  • 创刊时间:1985年
  • 发行周期:月刊
  • 业务类型:期刊征订
  • 全年订价:¥ 489.60
期刊级别: 省级期刊
相关期刊
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林区教学期刊级别: 省级期刊
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主管单位:黑龙江省森林工业总局
主办单位:黑龙江生态工程职业学院
出版地方:黑龙江
快捷分类:农业
国际刊号:1008-6714
国内刊号:23-1091/S
邮发代号:14-302
创刊时间:1985年
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内

林区教学杂志简介

《林区教学》创刊于1985年,现为月刊。“坚持为教育教学科研服务,坚持为广大教师、教科研人员、教育行政工作者及在校大学生、研究生服务”。本刊为中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊;中国人民大学书报资料中心《复印报刊资料》来源期刊;中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊;中国学术期刊综合评价数据库来源期刊;中国期刊全文数据库全文收录期刊。

《林区教学》是由黑龙江省森林工业总局主管、黑龙江生态工程职业学院主办的省级社科类刊物。于1985年1月创刊,现为月刊。办刊宗旨:以邓小平理论为指导,努力践行“三个代表”重要思想,积极探讨林区教育教学规律。以“立足林区、面向全省、走向全国、确保质量、办出特色、提高活力”为办刊宗旨,为教育科研服务,为社会主义现代化建设服务。

林区教学栏目设置

专家论坛、名师名校、高教研究、职业教育研究、师资队伍建设、语文园地、理科教学研究、外语教学研究

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2017-07-12 10:31:31 重命名 ¥ 144.00 1 林区教学

林区教学杂志社 2019年第06期文档目录

林区教学杂志思想政治教育研究

以学生党建为核心推进高校学生管理工作

摘要:新形势下,要充分认识高校学生党建工作的重要性,坚持以学生党建为核心,推进学生管理工作,积极探索学生党建工作的实践与创新。然而在大众化教育的时代背景中,传统的高校学生党建工作也暴露出一些问题,针对存在的问题进行深入分析,提出以学生党建为核心推进高校学生管理工作的具体路径。
1-3

高校思想政治理论信息化教学面临的问题与对策

摘要:高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。信息化教学手段的运用能够促进高校思想政治理论教学的改革与发展。当前,信息化教学手段在高校思想政治理论教学中的价值得到师生的一致认可,但是实际运用中存在的问题也不容忽视。信息化教学手段相比于传统教学手段,既存在优势,也存在不足。在高校思想政治理论教学中用好信息化教学手段,提升大学生思想政治教育的实效性,需要各方共同努力,多措并举。
4-6

新时代大学生人文精神培育的路径

摘要:新时代中国特色社会主义发展方向对大学生的人文精神培育提出更高的要求。研究大学生人文精神培育的现状,从社会、学校、课程体系、实践活动等方面提出培育大学生人文精神的路径,旨在促进新时代大学生的全面发展。
7-8

高中政治课堂的提问技巧

摘要:在课堂教学中,提问是一种十分重要的教学手段。高中政治课堂上教师不能什么都不问,也不能全堂发问。有效的课堂提问必须做到"启而有发",实际教学中只要运用适当的提问技巧,激发学生的创造性思维,充分发挥课堂的提问功能,就能够达到教学效果的最大化。
9-10

高中生思想政治课厌学成因及其对策分析

摘要:中学思想政治课对于培养学生的道德素质和政治素养具有重要意义,在实际教学中由于各种因素影响,思想政治课并没有得到应有的重视。从学生、教师及学校三个方面剖析高中生对思想政治课产生厌学情绪的原因,并结合教学实际提出对策。
11-12

班主任个人专业发展中的社会主义核心价值观教育

摘要:班主任在个人专业发展中要发挥垂范作用,树立民主法治观念,秉持公正平等原则,这样才能将社会主义核心价值观教育更好地落到实处。
13-14
林区教学杂志高教研究

微时代大学生职业生涯规划教育的模式创新--以微信平台为例

摘要:在微时代背景下,微信平台作为职业生涯规划教育的重要依托平台之一,拥有强大的优势。通过运用问卷调查法,以衡阳师范学院为研究对象,调查发现高校学生对微信有着很高的认可度和接受度。为弥补传统育人模式的不足,构建以微信为路径的"全方位、全过程"的大学生职业生涯规划教育育人体系,旨在探索高校职业生涯规划教育模式的创新。
15-18

互联网对大学生的社会化影响研究--以江西财经大学为例

摘要:在信息社会,互联网对大学生社会化的影响越来越重要。以江西财经大学全日制在校大学生为研究对象,采用问卷调查法和访谈法,研究互联网对大学生的社会化影响。
19-21

核心素养视域下的教学原则

摘要:核心素养是新时代我国对学生发展的新要求,主要是要求学生能够均衡综合学科、人、社会三大因素,从而达到品格和能力两大方面的发展。基于中国学生发展核心素养内容,通过教师的教和学生的学两个方面来分析核心素养视域下的教与学原则,并提出四大教的原则--动力原则、全面原则、探究原则、助力原则以及四大学的原则--自主原则、建构原则、反思原则、意义原则。核心素养视域下的教学应从教师的教走向学生的学,使中国学生发展核心素养在教学活动中真正得到发展。
22-25

基于专业认证的教学质量闭环控制体系研究

摘要:专业认证是现代高等教育发展的必然趋势,而高校目前普遍引入的ISO质量管理体系可以帮助高校更加有效地实施教学质量管理体系,这两者的有机组合有助于高校推进教学的有效组织,保障工程教育的深化。盐城工学院土木工程学院运用ISO中的闭环控制理论整合专业认证指标点的流程,进而构建了基于专业认证的人才培养闭环实现路径,并在此基础上重建了教学质量监控保障体系。实践证明,该闭环体系的实施有利于工程教育认证的通过和教学质量的持续提高。
26-29

虚拟和增强现实技术在旅游体验教学中的应用

摘要:作为新媒体时代的产物,虚拟和增强现实技术帮助传统旅游专业教学向着更逼真、更有效、更紧贴行业实际等方向发展。通过虚拟和增强现实技术模拟旅游行业开展体验式教学,引入体验思维改进创新教学模式,进而提升教师体验教学能力,并打破传统实践条件局限,提升体验教学效果,激发学生学习兴趣、挖掘人才,促成多方共赢,为应用型高校旅游专业人才培养效能提升及有效服务乡村、振兴地方旅游业提供参考。
30-33

2009-2018年我国学业拖延研究现状文献的计量学分析

摘要:依据CNKI《中国期刊全文数据库》,将2009-2018年收录的我国有关学业拖延研究的216条文献分为学业拖延文献发表时间和数量、学业拖延研究对象、学业拖延研究发表源、学业拖延研究内容等几类进行文献计量学分析。结果表明:学业拖延研究在我国逐渐受到重视,从数量上看,整体呈上升的趋势;对学业拖延研究的论文中,发表于核心期刊的论文数量较少,整体的研究水平偏低,需要相关学者给予更多关注;学业拖延的研究对象分布不均衡,主要集中在大学生群体,对初高中生和研究生的关注严重不足;在对学业拖延研究内容的研究中,其分布较为均衡,但是我们不难发现,较多学者侧重于对学业拖延的干预研究。
34-36

服务乡村振兴的县域高等教育创新发展探析

摘要:县域高等教育作为服务县域经济社会发展的高等教育实体,对推进乡村振兴战略实施具有得天独厚的地域优势,在人才培养、科技研发和社会服务等方面将发挥重要的助推效能。推动县域高等教育创新发展,可以为乡村振兴培养各类急需的"下得去、用得上、留得住"的应用型专业技术人才,直接为乡村产业发展与生态文明和社会全面建设提供科技服务,并为实现乡风文明提供文化引领。
37-39

高校旅游管理信息化教学存在的问题及建议

摘要:高校旅游管理专业是一个技能性非常强的应用型专业。在传统教学模式中存在教学资源配备不足、学生信息技术基础知识薄弱、课程定位不够准确、教学效果检验标准单一等问题。针对以上问题提出:旅游管理信息化教学应将理论与操作模块教学并重,开展走出去、请进来的教学活动,以赛代练促进学生技能提升,注重实践操作内容等措施。
40-41

民办本科院校“工程项目管理”课程翻转课堂探讨

摘要:根据民办本科院校工程管理专业的教学需求,将"按需施教"作为课程改革的出发点,从翻转课堂思路出发对"工程项目管理"课程的改革进行探索和研究,旨在提高教学质量,使学生能够学以致用。
42-43

黑龙江省民办本科高校转型发展的瓶颈分析

摘要:民办本科高校已成为我国高等教育大众化的生力军,作为地方本科高校的重要组成部分,民办高校的转型发展起着至关重要的作用。黑龙江省的特殊地理位置和经济特点,使民办本科高校转型面临很多困境。突破发展及转型的瓶颈需要深入分析当前存在的矛盾,以及宏观和微观的很多层面,这也是黑龙江省民办本科高校转型发展的必要环节。
44-45

地方高校科研档案管理中存在的问题与对策

摘要:地方高校科研工作具有鲜明的区域特征,所形成的科研档案资源也具有相应的地方特色。为更好地开发地方高校的科研档案资源,针对地方高校科研档案管理中存在的问题,提出相应的解决对策与方法,以达到规范科研档案管理、提升档案资源开发应用的目的。
46-47
林区教学杂志职业教育研究

我国新型高校智库建设创新和运行机制研究

摘要:分析我国高校智库在人才、内部机制、综合能力等方面存在的问题,提出建设中国特色的新型智库应以协同创新为机制,充分发挥智库功能。目前我国关于新型高校智库建设协同运行机理的研究较少,因此,基于此协同创新提出新型高校智库运行机制和改革措施,以期对有序推进我国新型高校智库建设有所帮助。
48-50

信息化在项目导向、任务驱动教学法中的应用--以“物流成本分析与控制”课程为例

摘要:将信息化教学和项目导向、任务驱动的教学法相结合,并将其应用在课程教学中,使两者优势互补,能够极大地提高教学效果。以"物流成本分析与控制"课程为例,对信息化教学在"项目导向、任务驱动"教学法中的应用进行研究探讨,从教学准备阶段、教学实施阶段、课程考核、教学成效等方面给出实践效果,为基于信息化教学和"项目导向、任务驱动"教学模式的课程改革提供参考。
51-52

目标管理教学方法在卫生学校内科教学中的应用

摘要:卫生学校作为教育组成部分,对于促进教育卫生事业、支撑医疗卫生体系发挥着重要作用。新时代下卫生学校如何通过积极改革提高教学水平、提升教学质量,以便更好地完成教学任务,是当前卫生教育工作者面临的新课题。
53-54
林区教学杂志语文园地

传统文化视角下的高中古代诗歌教学研究

摘要:新课改实施至今,给高中语文教学带来诸多变化,语文学科的地位明显上升。新课改强调语文能力的综合发展,将弘扬中华传统文化作为教学重难点。新课改对于语文教育者来说既是机遇又是挑战,以高中古代诗歌教学为例,与优秀传统文化接轨,找到适合诗歌教学的方法。
55-56

原型批评与《金枝》教学

摘要:原型批评作为批评和文化探究领域的批评方法之一,是20世纪下半叶走向鼎盛的非常重要的西方批评流派。其中弗雷泽的《金枝》被誉为是一部对人类学产生深刻影响的文学批评著作。通过品读弗雷泽笔下的《金枝》,分析弗雷泽对巫术、宗教和科学的认识,进一步学习原型批评,加深对原型批评的理解。
57-58

小学生读书的重要性

摘要:书籍是人类进步的阶梯。多读书、读好书是一个人获取知识、自我提升的重要方法和途径。语文是一门综合性学科,语文学得好与坏直接影响到其他学科的认知程度。而学好语文离不开大量的阅读,读书的多少,不仅影响到学习成绩,更对小学生一生的发展起着至关重要的作用。
59-60

高中古诗文内隐学习教学探究

摘要:内隐学习是古诗文的重要学习方式。高中古诗文教学存在一定的问题,即教师过于重视学生文言语法等外显知识的学习而忽视审美、体验等内隐知识的获得,教师不给予学生内隐学习的机会。为解决上述问题,教师要重视学习环境的营造,正确定位古诗文教学目标,注重学生诵读的作用,重视教师内隐指导语的作用。
61-62
林区教学杂志外语教学研究

认知发展论视角下的大学英语翻译教学的新探索

摘要:随着世界经济一体化的迅速发展,我国对翻译人才的需求数量越来越大,但是我国高校的翻译教学却远远不能满足我国对外交流活动发展的需要。以认知发展理论为依据,对大学英语翻译教学的优化进行新的探索。
63-65

移动辅助词汇学习效果的实证研究--以“百词斩”APP为例

摘要:随着移动互联网技术的发展和手机智能终端的普及,移动辅助语言学习方式日趋流行。各种语言学习手机应用层出不穷,包括很多记单词类APP。这些APP可以使学习者有效利用碎片化时间进行学习,因此深受语言学习者欢迎。以广受大学生好评的"百词斩"记单词APP为例,通过历时实验的方法来验证其有效性。结果发现,"百词斩"能够显著提高学习者的接受性词汇量,但在产出性词汇量方面影响不大。
66-69

基于构建主义视域的高校外语翻转课堂教学分析

摘要:翻转课堂教学模式的应用是为了打破传统教学的限制。构建主义与反转课堂的相互连接,能够有效促进当前高校外语教学的发展。在构建主义视域下,对高校外语翻转课堂教学进行分析,以利于提高高校外语教学质量。
70-71

高校非英语专业学生跨文化交际能力的培养

摘要:全球化时代,我国与世界各国之间的交流和往来逐渐密切,在进行贸易、文化等方面的交流过程中对相关人员的交际能力和文化理解包容能力的要求也不断上升。高校外语教学是培养跨文化交际人才的重要手段,如何培养非英语专业学生的跨文化交际能力是当前高校面临的首要问题。在此背景下,对高校非英语专业学生的跨文化交际能力培养策略进行探讨,旨在为培养方案的优化提供相应的参考资料。
72-73

“互联网+”时代商务英语专业人才培养模式创新

摘要:在"互联网+"背景下,跨境电商已经成为社会经济的重要方式之一,这对商务英语专业的人才培养模式提出新的要求。对商务英语专业人才培养的现状进行分析,从跨境电商的角度对商务英语专业人才培养模式进行探究,在此基础上提出商务英语专业人才培养模式的创新,以顺应行业对人才的需求[1]。
74-75

大学英语教师网络专业学习共同体的建设

摘要:互联网对教育的影响非常深远,教师只有充分利用互联网,才能高效地发展自身的专业技能。大学英语教师网络专业学习共同体既能够提供丰富的专业发展资源,又能够满足教师的个性化需求。网络专业学习共同体的有效应用能够促进大学英语教师的专业发展,推动大学英语教学质量的提升。大学英语教师网络专业学习共同体的建设应从共同体成员的理念、共同的构建原则和共同体的设置侧重点等方面考虑。
76-77

接受理论视域下欧·亨利短篇小说《警察与赞美诗》的翻译策略研究

摘要:接受理论认为翻译的最终目的是被读者接受,从而实现译文的价值,因此译者在翻译作品时必须考虑读者的审美、阅读习惯、表达习惯、生活经历等因素。欧·亨利的短篇小说《警察与赞美诗》深受中国读者喜爱,与其译文精湛的翻译技巧有着不可分割的关系。从接受理论视角解读其译文的词汇和修辞翻译策略。
78-79

“一带一路”背景下高校应用型外语人才的培养

摘要:"一带一路"倡议背景下,我国高校日益重视应用型外语人才的培养。倡议的提出不仅推动了我国及沿线国家的经济发展,而且也对我国高校外语课堂教学产生了积极的影响,促进了我国高校外语人才的培养。高校应用型外语人才的培养也应在课堂教学上作出积极的探索。
80-81

高职英语教学中渗透中国文化的实践研究

摘要:为实现高职英语教学的工具性和跨文化交流的教学目标,分析高职英语教学中中国文化缺失的三方面原因:教材内容的文化缺失、学生文化素养的薄弱以及学校课程设置的局限性。在此基础上,提出在高职英语教学中应渗透中国文化的方法和途径,以实现文化自信和自由的跨文化交际。
82-83

高职商务英语教学中应用型人才的有效培育

摘要:高职商务英语是一门专业性强、实用性高并具有交际性的学科,是实现商务英语人才培育的重要学科,培育应用型的商务英语人才是高职院校开展商务英语教学的根本目标。分析高职院校商务英语教学人才培育现状,提出实现在商务英语教学中应用型人才的培育策略,以期为拓宽商务英语人才培养路径带来参考借鉴。
84-85

新工科背景下的俄语人才培养

摘要:随着新一轮科技革命与产业变革的到来以及"互联网+""中国制造2025"等一系列国家重大发展战略的实施,"新工科"建设应运而生。此理念的提出,对于工科专业来说无疑是一场时代变革,其多学科交叉融合的人才培养模式、多主体协同育人机制、重视实践能力及创新能力、强化家国情怀和国际视野等育人理念对于俄语专业人才培养来说无疑是一笔宝贵的财富。因此,借鉴"新工科"人才培养模式,探讨俄语专业教师自我提高、教学内容更新及教学方法变革,从而为新型俄语人才培养助力。
86-87
林区教学杂志历史·地理

在历史教学中培养学生的核心素养

摘要:历史学科核心素养不仅仅是学科育人价值的具体体现,更是学生在学习历史过程中形成的知识、能力、情感态度和价值观等方面的综合表现。党的十八大提出要把立德树人作为教育的根本任务,要从时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀五方面对学生进行历史学科教育,由注重传授知识到侧重素质培养。历史教学必须紧紧围绕培养学生核心素养这一主线,帮助学生热爱历史、学会历史,并从中收获愉快的情感体验。
88-89
林区教学杂志数理园地

加强高等数学研究性教学提高学生研究性学习能力

摘要:高等数学是自然科学领域的基础学科,也是部分本科学生的基础课程之一。研究性教学是提升学生研究性学习能力的重要方法,因此,对高等数学研究性教学的探讨十分重要。立足现实,对高等数学研究性教学进行概述,论述提高学生研究性学习能力的必要性,分析我国高等数学研究性教学的现状及主要问题,有针对性地提出提高学生研究性学习能力的策略。
90-92

高职数学教学中培养学生应用数学的意识和能力

摘要:为适应时代发展,高职数学教育需要着重培养学生的应用数学意识,提高学生的应用数学能力。高职教师要在结合高职教学理念的基础上,熟悉高职学生特点,通过合理安排教学内容、改变教学理念、更新教学方式、加强数学建模课程教学、注重介绍数学历史等方式来提高高职学生的数学应用意识和能力。
93-94

小学生数学运算能力的培养策略

摘要:数学运算能力是《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的核心概念之一,是小学生的一种重要核心素养。调查发现,小学生运算出现错误的主要原因有:情感态度、感知错误、注意力不稳定、思维定式干扰、运算练习量不够和对算理的不理解等方面。小学生运算能力的培养策略主要有:培养运算兴趣、培养良好的运算习惯、培养简便运算的方法、培养感悟算理的能力、鼓励运算方法的多样化和收集错题类型等。
95-97

高职数学课程分类分层教学的实施策略

摘要:高职院校的数学课程教学存在许多问题和挑战,其中学生情况的复杂性是制约数学课程质量提升的主要因素,如何有针对性地实施教学、提高教学效率是一个很现实的课题。结合学校实际,探讨如何将学生分类分层开展教学,提出解决问题的基本原则和实施策略,并对可能出现的问题进行分析研究。
98-99

利用教材错题培养学生的核心素养

摘要:质疑意识和批判精神是学生核心素养的重要组成部分,教材习题虽然经过精挑细选,但百密一疏难免出错。利用错题能够最大限度地发挥其教育教学功能,从而培养学生的核心素养。
100-101

基于Yenka模拟软件的化学实验教学--以“离子反应发生的条件”为例

摘要:以鲁科版选修四"离子反应发生的条件"为例,设计一系列基于模拟软件"Yenka"的教学实验,从宏观和微观两个角度探究离子反应的发生实质,培养学生的化学学科核心素养。
102-103

利用糖蜜废水厌氧发酵生物制氢和生物制乙醇

摘要:在寻求燃料或能源载体的可持续发展过程中,氢能和燃料乙醇成为具有发展前景的替代选择。实验以糖蜜废水为底物,在连续流搅拌槽式反应器(CSTR)中,利用附着生长在颗粒活性炭上的污泥,考察有机负荷对发酵法制取氢气和乙醇的影响。
104-106
林区教学杂志体·音·美

提升体育院校大学生学习满意度的对策研究

摘要:随着我国高等教育的发展,国内学者对学生学习满意度的研究也越来越多。在检索体育类大学生学习满意度、专业满意度文献的基础上,对提升学生满意度的途径和策略进行论述,针对当前存在的问题提出解决方法,即改进理论课程教学方法,加强体育教学设施设备投入,加强体育类大学生思想政治工作,改进专业课程教学方法,引导学生树立正确择业观念五个方面的具体措施。
107-108

中原民间美术数字化传承开发对策--以河南工程学院为例

摘要:中原民间美术是中国传统文化的杰出艺术,随着社会的进步和科技的发展,中原民间美术的保护、传承和开发需要与时俱进。河南工程学院开设相关课程,在教学内容上采用与数字化技术相结合的方式,将中原民间美术传承课程纳入高校课程体系,并通过社团建设、工作坊建设、科学研究、开展普及教育活动、展示交流以及数字化传承产品开发等途径,全面推动中原民间美术的数字化保护、传承和开发。
109-111
林区教学杂志心理健康教育

2008-2018年我国小学生厌学心理研究文献的计量学分析

摘要:运用文献计量学的方法,依据CNKI《中国期刊全文数据库》,将2008-2018年收录的有关我国小学生厌学心理研究文献进行计量学分析。结果表明:我国小学生厌学心理研究文献数量呈现逐年递增再递减的趋势;研究合作方式单一,独著论文较多;研究力量庞大,活跃的高产作者群正在形成;相关研究资助项目极少;对研究对象的选择主要与作者所在地区有关,其中针对农村小学生的研究达1/5;研究类型及内容缺少多样化,仍有许多问题需要学者们关注。
112-114

大学生心理健康教育中高校辅导员个人价值探究

摘要:高校辅导员是伴随大学生身心成长的重要角色,同时也是高校思想政治工作的主要实施者,其个人素质对大学生心理健康教育质量有着不可忽视的影响。因此,高校辅导员需要对自身价值有清晰、正确的认识,做大学生成长道路上的领路人,保持足够的责任心,将做好大学生心理健康教育工作视为自身的责任与义务。对高校辅导员在大学生心理健康教育中的个人价值进行分析,并提出做好大学生心理健康教育工作的建议。
115-116

小学低年级学生告状行为的研究

摘要:由于小学生的世界观、人生观和价值观还不成熟,经常出现"告状"行为,教师有必要适时引导学生的告状行为。分析低年级学生的告状动机,为教师提供关于"告状"行为的解决策略,以促进学生健康成长。
117-118

确立学生的主体地位提高创新创业教育质量

摘要:学生在创新创业教育中既是客体,更是主体。主体性体现了自动学习行为、自觉学习行为和自主学习行为。确立学生的教育主体地位是提高创新创业教育质量的关键。明确学生在创新创业教育中主体性的条件有助于在开展创新创业教育过程中进一步突出学生的主体地位,推动学生产生自觉学习、自主学习行为,形成创新创业的能力,确保学生主体性得到最大化认同的前提下实现创新创业教育质量的提升。需要通过更新学习观念、转变学习方式来实现创新创业教育中学生成为主体的目标。
119-121
林区教学杂志学前教育研究

基于多元智能理论设计幼儿绘本的价值及策略

摘要:绘本是幼儿早期阅读的工具,但幼儿绘本的设计多缺少理论基础。为解决这一问题,将美国霍华德加德纳提出的多元智能理论与幼儿绘本相结合,使其成为绘本设计的理论依据。二者的相互融合,既可以丰富多元智能理论的实践价值,又会使绘本设计有坚实的依据可寻。在二者结合上提供色彩搭配和智能搭配等方面的策略,使幼儿通过绘本阅读发展多元智能。
122-124

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林区教学杂志网友评论

guangsi** 的评论:

总体还算比较顺利,基本都在规范时间内完成。林区教学杂志评审专家校稿非常认真,针对文章的不足给予的意见详细的批注上千字,包括修改建议。而且允许有自己的意见,拒绝修改只需要说明理由。希望能越办越好,保证质量。

2019-10-15 09:27:41
hejinyu** 的评论:

很好的杂志, 我是8月初投了这个杂志的, 10天後收到已過重查和初审, 20天后返回审稿意见,建议修改后,编辑非常有耐心,审稿流程透明。我返修的次数有点多,但是最终仍然被录用,良心杂志。

2019-09-03 16:43:41
yexiaus** 的评论:

速度真的挺快!!!赞赞赞!!6月10号投了这个杂志,6月17号修回再审,中间编辑打电话交流了一下一个小问题,6月26已录用!!总体来说真快,而且就修改了一次!

2019-08-09 11:28:51
huachen** 的评论:

林区教学杂志整体质量感觉蛮好的,就是杂志的要求确实高,改了无数遍,不过编辑非常的敬业,态度也很好,审稿人的建议也很认真,提的意见也很有深度。是一个挺好的杂志。

2019-07-24 14:57:15
oiupion** 的评论:

稿件接收后一天后显示初审。外审审稿速度较快,很快就有了结果,编辑部老师效率高,态度热情和耐心,不排斥投稿者查询稿件,有任何问题都会快速回复,值得推荐

2018-02-19 09:39:10
wazkjq_** 的评论:

对于这个方向,挑选了很多中文杂志,最后投了林区教学。编辑效率果然如传说中的那么速度,尽职,负责,态度也很好。1月份投稿,1月十几号给的评审意见,小修后接受。总体说,虽然第一次投稿,对这个杂志还是充满好感的。

2018-01-30 11:42:21
ijhgfw_** 的评论:

林区教学很不错,审稿时间也很快,而且找的外审老师意见客观,对文章修改帮助很大,也发现了部分不足,只要认真修改回复,应该都能采用。给大家提供点信息,希望大家都能中。

2018-01-04 10:00:13
vasqwe_** 的评论:

林区教学审稿较快,编辑认真负责,注重细节问题,包括标点符号均会提出意见!!审稿老师很认真的,提的意见及建议确实很有价值,后面按老师的要求修改了一回就中了,现在看来一切努力都没有白费啊。

2017-12-19 08:35:15
hznagt_** 的评论:

从投稿到录用差不多1个月,林区教学速度还是挺快的,审稿老师的修改意见也比较中肯,应该是同领域内专家。编辑也很负责稿件的相关信息,总能在第一时间处理。

2017-12-03 08:57:35
sznxhf_** 的评论:

非常不错的期刊,编辑态度很好,专家负责,给的建议中肯,而且审稿速度比较快,我的今年10月份投出去的,22号收到修改意见,修改后直接录用,没有一点拖沓。

2017-11-15 10:55:50
bakzoi_** 的评论:

棒!是新书,无折痕!内容能够充实自己,很不错,纸质还行,价格实惠,很喜欢,发货速度也很快,书的质量很好,是正品。与描述相符和。包装也很用心。谢谢学术之家了。

2017-10-16 08:39:39
oshewp_** 的评论:

订了一年的,每次收到书,我都特别积极的拆出来看,简直爱不释手,以前觉得物流不是很给力,不过想想自己去实体店买也挺麻烦的,况且网购还这么便宜,以后都在学术之家订了。

2017-09-25 11:43:39
zuofuto** 的评论:

学术之家买书,服务态度好速度快,质量好优惠多,内容也很精简,书页印刷很清楚,方便复习,买了好多次了,一如既往的好,买书支持学术之家哦!

2017-08-25 15:12:24
yuanfan** 的评论:

此刊内容精彩、思想深邃、笔触优雅,不愧是大师之作,非常值得购买,细细品读,我的写作之路得此书会更加顺利的!感谢学术之家有这么好的平台,以后还会来关注跟订阅的

2017-08-16 14:55:05
tangfei** 的评论:

林区教学杂志编辑部效率很高,中间发邮件询问,也很迅速得到回复,编辑部的老师们很有耐心,在此大赞一下。最后再次感谢林区教学杂志各位老师的辛苦付出!谢谢

2017-06-21 10:36:47
ogden** 的评论:

编辑部的效率还是比较高的,态度也很和蔼。审稿老师意见也很是中肯,有价值!非常不错的期刊,值得推荐大家投稿!

2017-03-27 10:21:27
shangdi** 的评论:

投到《林区教学》后,文章被录用。 感谢编辑、主编和审稿专家,尤其是审稿专家的修改意见,对提高文章质量有一定帮助,打开了我的思路。向高级别期刊投稿,好的审稿建议对于文章和作者个人提高都很有帮助。

2016-06-14 10:53:53
xujiaxu** 的评论:

林区教学的审稿时间还行,审稿时间的快慢估计是按研究方向而定,08月15到10月15,恰好2个月,整体过程还是比较顺利的。外审专家的意见也很有见地。后期还是比较快的。还算是比较好投的一个期刊。

2015-10-16 09:56:19
  • tingshu**: 工作效率也挺高的。审稿老师也非常专业。
    2016-10-28 16:41:22
ningsi** 的评论:

林区教学编辑态度还是不错,当天发邮件问,第二天都会回复。要是文章质量好的话,会很快录用的,我一个师兄,20天就告知文章被录用。但是文章质量不好的话,基本是没有审稿意见的。

2015-08-04 15:50:28
ddxx** 的评论:

2014.8.15 投稿2014.8.18 送审2014.9.12 审回2014.9.18 退修2014.9.23 修回2014.10.13 采用。我的文章包含两个方面的内容,两个审稿人分别对其中一个方向做出评审,意见很专业。审稿结论:修改后重审,修改后录用。

2014-12-31 11:29:04
dfgg01** 的评论:

这个期刊很容易中,但是版面费太贵,也不知 是怎么算的。

2014-10-14 09:12:32
soking** 的评论:

编辑负责认真,身高速度较慢,发表时间也较长。整体期刊不错。

2014-08-31 08:58:27

林区教学评论

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