新形势下植物病理学科复合型研究生人才培养模式的探索
摘要：复合型研究生人才的培养是21世纪中国科教兴国战略发展的一个重要课题。以东北农业大学植物病理学科研究生培养为例,从培养目标、培养方式、教学方式、优化配置、资源共享等方面探讨了植物病理学科复合型人才培养模式的变革,阐述了新形势下植物病理学科复合型研究生人才培养模式的发展。为农科类复合型研究生人才培养模式的改革与创新提供依据。新建本科院校生物工程专业教育的现状、存在问题和发展对策
摘要：从学科定位、办学规模、课程体系以及毕业生出路四个方面阐述了我国新建本科院校生物工程专业教育的现状;并就该专业教育中存在的主要问题进行了分析;最后从生物工程教育本身及其存在问题出发分析了该专业发展对策。基于专业特色的语音信号处理双语教学策略研究
摘要：语音信号处理作为水声工程学院的专业骨干课程之一,具有很强的综合性和实用性。重点阐述了如何结合专业特色,运用声学、信号与系统以及信号处理等学科综合背景知识,研究建设具有特色的语音信号处理双语教学策略。结合双语教学实践,对教学内容设计、教学方法以及教学效果进行了分析。提出了以激发学生兴趣为导向,促进学生投入为目标的语音信号处理课程教学策略。浅析无障碍设计应用在城市建设中的意义
摘要：无障碍设计在城市建设中的应用在提升整个城市的生活品质、方便人们日常生活、培养全民公共道德意识、推动和谐社会建设等方面有着极其重要的作用。试述食品安全监管体系建设
摘要：食品安全问题是关乎每个人、每个家庭及社会,也是备受世界各国普遍关注的问题。2004年9月1日,国务院了《国务院关于进一步加强食品安全工作的决定》,试图规范中国食品市场,杜绝食品安全隐患。食品安全涉及多个环节、多种层面,是一个庞大复杂的系统工程。健全食品安全法律体系,制定完整统一的食品安全监管方法、标准,检测体系,食品安全信用体系等,促进食品安全水平的全面提高,是现阶段关于加强食品安全必须尽早完善的事情。高职院校《管理学原理》课程改革探析
摘要：分析了《管理学原理》的教学现状,从而认识到《管理学原理》课改的必要性。在改革中,主要从教学方法、教学手段、考核方式入手,通过多方位的课改,提高教学质量,以满足社会对基层管理人员的需求。室内设计表现课程实践教学改革
摘要：针对课程实践教学存在问题的现状,探索真正适合社会发展需求的实践教学内容,并能将其提至高职院校培养目标的高度上,在实践教学中创新能力培养、优化教学内容、实施课程项目改革、构建特色教学模式、改革实践考核方法,使本课程适应现代高职室内设计专业发展。浅谈技工院校师资培训的建议和对策
摘要：教师培训一直是制约各技工院校内涵式发展的＂短板＂,也是专门培训机构和各个院校始终在积极寻找良策的关键问题。要从全省技工院校师资培训存在的主要问题入手,科学地分析其原因,从机制、管理等方面提出解决的建设性意见和对策,对今后如何更有效地开展师资培训有着深远的现实意义。深入理解课程理念、促进自身专业化发展
摘要：《体育与健身》课程似一股清新的风吹进了学校,吹进了体育教师的心田,给我们带来了创新、探究、发展的机遇,也对我们体育教师提出了严峻的挑战。体育教师对于课程理念的理解与实施直接影响着学生对体育健身知识和技能的学习,因此,体育教师的专业化水平成为制约课程实施的主要因素。为此我们要深刻地认识到深入理解课改理念、促进自身专业化发展的重要性。面对教师职业倦怠 探索有效心理疏导
摘要：长时间从事教育工作,教师会因为工作性质、工作内容和来自各方面的压力而导致职业倦怠,探索有效的心理疏导方法,对缓解教师职业倦怠有重要的意义。加强校本培训 提高教师素质
摘要：为了实现＂让企业放心,让家长安心,让学生开心,让职工舒心＂的办学目标,要高度重视教师队伍建设,加大对教师进行校本培训的力度,在培训中做到＂四化＂,即培训内容实用化、培训方式层次化、培训方法多样化、培训目标科学化。通过校本培训更好地实现学校的办学理念和办学特色,促进学校的可持续发展和教师的专业化成长。教师学习力构成及专业发展启示
摘要：学习力对企业具有重要意义,是最本质的竞争力,也是竞争最终的决定力。学习力对于教师及其专业发展的意义同样不可小觑,它是教师职业生涯的支点,对于教师专业发展具有重要意义。由学习力的定义和构成出发,分析教师学习力的基本构成,包括基本学习能力和教师职业的特殊学习能力,探讨学习力对于教师专业发展的启示具有重要的意义。教学中的“冷”中加“热”
摘要：课堂上经常有不同类型的突发事件,教师总会有难以控制情绪的时候,在情绪激动时处理问题往往会有失分寸,难以约束自己的言语,不利于问题的合理解决。如果这时教师能随机应变,灵活运用＂冷处理＂艺术,将会换来＂热＂的效应。增强情境预设有效性的途径研究
摘要：教师在教学过程中增强情境预设的有效性,这对教学实践具有理论与实践的双重意义。教师在明确有效、情境、预设、生成几个概念的基础上,可以通过用生活资源预设情境、用学生的已知知识预设情境、用问题预设并创设情境、将学科特点与情境预设结合起来、善于进行教学反思等几个途径增强情境预设的有效性。游戏活动在班会课中的作用
摘要：班会活动要丰富多彩,不能只用说教模式。尝试把游戏活动引进班会,让学生在新奇中得到教育。开展＂创新撕纸＂游戏活动,培养学生的注意力;开展＂口耳相传＂游戏活动,培养学生明辨是非的能力;开展＂你吹我爆＂游戏活动,让学生学会宽容。小学语文教学中培养学生创新思维的路径
摘要：小学语文课堂是培养学生创新思维的重要渠道,应该不断地研究和探索培养学生创新思维的路径,即创设环境,激发学生的创新欲望;引导想象,放飞学生的创新思维;质疑求异,促进学生的创新思维。在技工学校语文教学中培养学生的人文素养
摘要：职业教育的目标不仅在于语言能力的学习和运用,更在于人文素养的积淀和养成。职业教育既要传授技术,更要注重育人。职业教育既不同于高中教育也不同于大学教育,对于这个较为特殊的群体,人文素养的培养显得更为重要。把人文素养的培养融入到语文教学中去,既可以调动学生的学习积极性,同时对培养学生立身做人的品格也会起到重要的作用。提高职高政治课教学效果的有效途径
摘要：职高思想政治课教学是学校德育工作的一个重要渠道,是学校实施素质教育的重要内容。
