坚持科学发展 推进标准化学校建设的进程
摘要：海林局子弟小学是海林林业局山下地区的一所完全小学，现有教职工89人，学生925人，22个教学班，校园面积9708平方米，建筑面积6767平方米，运动场地6194平方米，绿地面积590平方米。目前学校教学环境幽雅，设施设备齐全，教学质量受到海林市区社会各界的认可及上级有关部门的好评，多次被评为海林局先进单位、综合治理先进单位、林管局先进基层党组织、全省森工林区教育工作先进集体。关于高校精品课程建设的思考
摘要：精品课程建设是在我国高等教育发展新时期提高人才培养质量的新思路，对其进行深入研究具有重要的理论和实践意义。阐述了精品课程建设中取得的成绩和存在的问题，提出解决精品课程建设中存在问题的策略，以期深化高等教育领域对精品课程的理解和认识，促进高校精品课程建设的开展和完善。以科学发展观为指导 推进实验教学改革
摘要：实验教学是培养学生创新精神与创新能力的重要手段。以科学发展观为指导结合实验教学工作改革，介绍了提高实验效果、培养学生创新精神和创新能力的方法。这些方法简便易行，几年来的教学实践表明，效果良好。地方高师院校开展双语教学的困境与前景分析——以“常微分方程”双语教学为例
摘要：双语教学是我国高教国际化发展的需要，地方高师院校由于办学实力、师资力量的欠缺，双语教学课程开展较少。结合“常微分方程”的双语教学实践，分析了地方高师院校开展双语教学面临的困境及发展前景。法学教学在高校学生兼职中的引导功能与模式探究
摘要：对大学生的兼职权益进行保护关系到高校教学生活秩序的稳定，由于劳动力市场的不完善，大学生的兼职权益屡受侵犯。对如何发挥法学教学对大学生兼职权益的维护功能，如何构建法学教学在大学生兼职中的引导模式进行了探讨。电工电子实验改革与学生创新能力的培养
摘要：从当前培养与提高学生创新能力的社会需求出发，针对如何改革学校师范专业的电工电子实验教学，提高学生的实践能力、创新能力问题进行了探讨，介绍了一些具体的改革措施，取得了良好的效果，为进一步深化改革奠定了基础。案例分析方法在财务管理教学中的应用
摘要：财务管理课程是经管类本科生的专业基础课程，对于提高学生的财务风险意识、财务管理意识具有重要的意义。如何结合实际生活中发生的事件，提高学生的财务管理意识就成为教学中应该考虑的问题。财务管理自主创新教学模式初探
摘要：围绕高等学校财务管理课程教学现状，提出应采用自主创新型财务管理教学模式，并指出教学中应采用的具体操作程序。拉格朗日插值法在工程应用中的算法实现
摘要：“学以致用”是每一门学科都致力追求的境界，数学自然也不例外。可人们往往淹没于一堆高深的数学理论及烦琐的分析、论证之中，早已失去了数学的乐趣!特别是用数学来解决实际的问题更是感到无所适从。介绍拉格朗日插值法在现实分析中的应用，并通过C语言程序来实现这一数学分析法的自动化，为复杂的工程分析研究提供了一条数学算法的捷径。求解逆矩阵的四种常见方法
摘要：研究并总结了求解逆矩阵的四种常见方法，并对这四种方法的应用加以探究，以便更灵活地解决逆矩阵的问题。电视栏目包装的品牌塑造与推广
摘要：从对电视栏目包装的概念分析到品牌定位、互动、在播包装与离播包装阐述，结合当前电视栏目建设的大环境，针对电视栏目和频道案例的创作过程，以及在过程中存在的各种问题进行了研究，分析了其中出现的问题。开发与利用家长课程资源的方式
摘要：在当前的社会分工模式和教育现状下，要想贯通学校教育和家庭教育，充分发挥二者的合力作用，学校和教师应承担起主导作用，应认识到家长是一种重要的课程资源，将其纳入学校课程发展体系之内，予以开发和利用。开发与利用家长课程资源的方式包括：引导家长为学校教育提供观念和资源支持；把家长请进学校，参与校本课程开发；创造机会，让家长之间共享良好的家庭教育经验；邀请家长参与学校的决策、监督和评价。实施和谐教育提高教育绩效研究
摘要：以人为本，实现人的全面发展是我们党在新时期坚持与时俱进，不断解放思想取得的重大理论成果，也是新时期实施素质教育的理论基础和基本指导思想。因此，教师在平时的教育工作中实施和谐教育，强化师德修养，提升教师素养，坚持以学生为本，构建和谐的师生关系，把握和谐、高效的课堂教学评价标准，努力实施和谐、高效的课堂教学，促进学生的全面发展，培养创新人才，最终实现素质教育的目的。努力提高农村教师专业化水平积极促进城乡教育均衡发展
摘要：哈尔滨市辖8区、11县（市），总面积5．32万平方公里，总人口960万。有中小学校3450所，在校学生100万，中小学专任教师8万余名。其中，三分之二的教师在农村。由于受到地域和师资分布的限制，城乡教育发展不均衡，农村相对滞后的教育水平制约着区域教育的整体升位。要提高农村教育质量，必须全面提高农村教师的综合素质。哈尔滨市通过实行对口支援和轮岗支教制度、农村教师免费培训、依托现代信息技术手段开展远程培训，以及以团队为载体的农村教师校本研修等有效方法，进一步提高了广大农村教师的专业化水平，为农村教育发展，进而促进城乡教育的均衡发展奠定了坚实的师资基础。现代教育的基本特性与基本内容
摘要：现代教育的基本特性及其基本内容，反映了教育现代化内容的错综复杂性。它们是互相制约、互相促进的。教育思想是主导，教育内容是核心，教育制度、设备、方法、管理是保证。教育的现代化，最重要的是教育思想的现代化，即教育思想的现代转化，使它适应现代社会的需求。但现代教育更重视在新的形势下的创造。传统的教育观念倾向于被动地等待变革，现代教育观念是主动适应社会变革，对教育建设具有超前意识。探究提高教师职业素质的有效途径
摘要：身为从事人类最神圣职业的教师，肩负着培养下一代的重任，教师的职业素质决定着学生的素质。教师要通过加强道德修养，提高教学能力，培养专业能力和创新能力，树立新的学生观和知识观，规范教育行为，培养乐于奉献的精神等途径，提高自己的职业素质。特色办学是高校科学发展之本——以呼伦贝尔学院初等教育学院为例
摘要：呼伦贝尔学院初等教育学院已走过三十多年的光辉历程，经过几代人的艰苦创业，开拓进取，学校从小到大，逐步发展成为具有一定规模、各项设施比较完善、教育教学质量较高的一所师范学校。学校办学理念新，办学特色鲜明，成就突出。教育学专业改革浅析
摘要：教育学专业的发展及培养陷入了一种前所未有的危机，引发我们不得不对培养方式方法、课程设置、教学过程、培养模式以及评价标准等一系列问题进行检讨，正视现有教育学专业的不足，适时适度地探寻教育学专业的发展之路。
