摘要:分析传统教学模式的不足,提出将慕课、翻转课堂与传统教学相结合,引入团队学习模式,构建'慕课+翻转课堂多元化教学+团队学习'的螺旋渐进教学模式,介绍该模式在C语言程序设计课程教学中的应用,并说明教学效果。
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期刊名称:计算机教育
期刊级别:部级期刊
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