始知锁向金笼听 不及林间自在鸣——有感于课堂上响起的掌声
摘要：课堂上的掌声是对发言同学的认可和赞赏，这样的掌声可以让学生树立自信、完善自我。 新课程教育理念意在尊重学生的主体地位，教师与学生之间要建立起平等、民主、和谐的师生关系。课堂上的鼓掌喝彩是学生思想感情的真实流露，可以为课堂增色生辉。鼓励别人的勇敢，赞赏他人的成功，做文明听众、尊重他人，这也是教育学生学会做人、学会学习的一部分。美国中小学教育的特点及启示
摘要：2014—2015年间，笔者赴美就基础教育管理进行了访学。经过认真思考和比较，感到美国中小学教育有其特点和优势，我省中小学教育也有自己的基础和长处。笔者借鉴美国中小学教育的一些做法，结合我省中小学教育的实际，从研究探讨的角度，总结出美国中小学教育的一些特点，并提出一些思考和建议。语文教学应注重人文性与工具性的统一
摘要：新课程改革使我们的语文课堂教学发生了根本性的变化。但是在教学实践中我们也发现很多教师的课堂教学“创新”与新课程语文教学标准所大力倡导的教育教学理念形似神异，很多教学活动的开展徒有形式，课堂教学缺乏实效性。对学校心理健康教育的思考
摘要：近几年来，中学生的心理卫生问题有明显增加的趋势。因心理和行为问题导致的恶性事件屡有发生。厌学、早恋、吸烟、网瘾、少女怀孕等现象的发生率也呈上升势头。作为一位教师，尤其是学校的心理健康教师，我意识到加强中学生心理健康教育的紧迫感，使命感和责任感。也让我对进一步加强学校心理健康教育产生了深入思考。初中信息技术教学问题及对策
摘要：随着科技的进步及社会的不断发展，现代教育信息技术的重要性越来越受到重视，并且在初中教学中已经将其作为一门重要课程。但就目前初中信息技术教学的实际而言，依旧存有诸多问题，为改变这样的现状，应当正视这些问题，从多种方式人手加以解决。新课程背景下的高中课堂教学评似——“目标评价”“以学论教”的实践与策略
摘要：新一轮课程改革要求转变评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程。毋庸置疑，我国目前的高中教育仍以学校教育为主，课堂是学校教育的主阵地，而如何在课堂教学中贯彻好新课程理念是不容回避的一项课题。仅就个人认知的高度和我校的实践，笔者认为：“目标评价”“以学论教”既符合新课程评价的理念，在实践中也容易操作。学校精致化管理的策略
摘要：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”学校精致化管理的对象涉及人、财、物、事、时间、空间及信息七大因素，通过对这些因素进行科学地计划、组织、协调和控制，实现学校的预定目标，其中最关键的因素是人。精致化管理要求层层完善、系统健康，权力层层有，任务个个担，责任人人负。在日常管理中，它要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精致，每一项工作都是精品。一二三四五 教有主心骨
摘要：自2010年以来，通榆一中贯彻实施“一二三四五”教学模式，各学科教师教有所依，各年级学生学有所本，教学工作在循规蹈矩的同时，更有提高和创新，教学效果更加显著，教育形势令人称道。“三定一建”：推进心理健康教育
摘要：多年来，舒兰市教育行政部门和中小学校，努力通过“三定一建”，即“定教师岗位、定课时安排、定教材体系，建成心理辅导室”等举措，推进中小学校心理健康教育，进一步加强和改进中小学德育工作，全面推进中小学校的素质教育。洞明汉字危机传承书写文明——汉字书写保护的策略
摘要：随着电视播出“汉字书写大会”和“汉字英雄”等系列汉字书写活动，汉字书写传承与保护，成了近年来社会各界广泛热议的一个话题。前不久，读了《规范书写自小学始》的一篇文章，结合之前的“汉字书写大会”，发现有几种现象：一是学生书写凌乱不堪；二是教师书写成语全对的较少；三是成人书写团的正确率也不高。为教学插上艺术的翅膀——白城市洮北区第三届教学艺术节侧记
摘要：散发着幽幽的墨香，蘸抹着浓浓的色彩，显现着灵动的创意，洮北区第3届教学艺术节在银装素裹的冬日拉开了序幕。洮北教育人在教学艺术的春天里闪亮登场。脸上带着笑容，心中充满阳光，行囊中为教育准备了一切：理念、智慧、激情、信仰。一切为学生的健康成长服务
摘要：我校始建于1903年，现有在校学生1385人，教师185人，辖区共有9所村小。近年来，面对新时期教育改革与发展的历史机遇，学校走出了一条学校发展特色化、教育质量优质化、学生成长多元化的办学之路。快乐 思考 体验 探索
摘要：2013年春，通榆县明德小学提出了“明德树人人人生长”的办学理念，着力落实以学生的自主、互助和教师的激励、帮扶为特点的“五学”策略，即“激学”“自学”“互学”“补学”“评学”，真正体现“学习是学生自己的事，成长是不能代替的”学生成长理念。构建现代化的中学治理模式
摘要：党的十八届三中全会确立了我国未来全面深化发展的总体目标，而深化教育领域综合改革为教育事业发展指明了道路。目前，中学作为基础教育的前沿阵地在教育领域改革中应予以广泛关注。中学治理的现代化是我国教育改革总体目标所决定的。虽然近些年来很多学校都进行了有益的尝试和探索，但从总体上看，推动改革的力度和广度受到各方面因素的制约，导致改革进程缓慢。制约我国中学向现代化迈进的消极因素依旧根深蒂固，如何有效破除坚冰，真正切实有效地推动中学治理的现代化是个非常值得思考的现实问题。浅谈教学管理者的自我成长之路
摘要：“敢探未发明的新理”“敢人未开化的边疆”，之所以开篇引用陶行知先生的话，因为我觉得这是一个教育工作者所应具备的一种精神，没有这种精神的人也就不能称之为真正的教育工作者，受教育者需要具有这样正能量的教育者来牵引和带动。作为一名业务校长，下面结合实践，谈谈自己这方面的认知。新时期中职英语教学如何适应职业教育
摘要：对于中职教育来说，是以就业为指向，对高素质、高技能人才进行合理培养的职业教育。而如何有效促进中职学校英语教学更好地适应职业教育，从而促进中职学校学生的英语学习更加进步呢？农村教学资源的开发与运用——以小学科学课为例
摘要：小学科学倡导自主探究的学习方式。教师要在尊重教材的基础上，注重当地教学资源的开发与利用，以满足学生探究的需要。在农村可以开发的教学资源极其丰富，利用学生身边的资源进行教学，不仅有利于学生学习科学知识，更有利于学生动手能力和探究能力的培养，从而促进学生科学素养的形成。让教学反思成为一种习惯
摘要：反思习惯的养成，就是要使反思成为教师的一种职业生活的方式。在进行反思的时候，教师不应把反思当成一项任务，而应当做自己生活中自然而然的一部分。首先，教师要充分意识到反思对自己的专业成长和提高教学水平的重要性。教师有了明确的认识，才可能在实践方面有所体现，否则，反思只能成为一句空话。
