人文关怀视角下高校思政教育实效性研究
摘要：在高校传统思政教育模式下,空洞刻板和枯燥乏味的教学内容,容易忽视学生的精神需求,影响高校人才培养的质量和水平。而人文关怀是当前高校思政教育的一个重要方向,是贯彻"以人为本"思政教育理念的重要体现,所以高校思政教育工作者要积极转变思政教育模式,紧紧把握住"人文关怀"这一有利武器,进一步提高思政教育实效性,开创高校思政教育的新模式。纯天然、无二次污染甲醛去除剂的制备
摘要：随着生活水平的不断提高,人们对室内装修也越来越重视,但是随之而来的是各种装修污染给人们的生产生活带来的困扰,尤其甲醛,其污染来源广泛、污染强度大、释放过程缓慢而持续。因此,甲醛污染也是国内外研究的热点之一。本文主要介绍纯天然、无二次污染茶多酚甲醛去除剂的制备方法。新媒体环境下大学生思想政治教育的思考
摘要：新媒体环境构建了大学生思想政治教育的新空间,有着其特定的内涵。新媒体环境下大学生思想政治教育面临着精神新领域应对不足、思想政治工作者新媒体素质欠缺和大学生核心价值观易受影响等问题。因此,新媒体环境下大学生思想政治教育工作的构建路径,要注重提升新媒体环境的利用程度、提升思想政治教育工作者的素质水平和加强大学生社会主义核心价值观的教育。而新媒体环境下大学生思想政治教育的开展,对于构建新媒体环境下我国的文化软实力和加强中国共产党的执政合法性具有重要的时代价值。试论提高大学生就业能力的主要经验和做法
摘要：大学生就业难问题已成为当前政府、学校和大学生个人关注的热点,解决这一问题的关键在于如何有效提升大学生的就业能力。本文首先从宏观的角度分析了当代大学生就业难的现状及原因,然后从高校、企业以及学生个人等方面提出有效提升大学生就业能力的方法。基于校本文化的专升本党员本科阶段再教育探索——集美大学诚毅学院经济系的做法介绍
摘要：本文对诚毅学院校本文化嘉庚精神与专升本党员再教育相结合的问题进行深入的思考,探讨和介绍如何构建嘉庚精神指引下的专升本党员再教育,培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。新形势下大学生兼职权益保障的一些思考——以集美大学为例的调研
摘要：随着市场经济的发展,互联网等新媒体的普及,大学生这一年轻群体的生活方式在发生着巨大的变化,兼职逐渐成为大学生活不可或缺的一部分,但是大学生的兼职权益却屡遭侵害,本文旨在通过相关调研,呈现大学生兼职过程中出现的问题,进行分析,并提出相应的对策,希望能促进大学生的健康成长。民办高校韩国语专业“双师型”教师队伍建设的几点认识
摘要："双师型"教师的培养是民办高校师资队伍建设的重要环节之一,关系到学校的生存与发展,但目前人们对"双师型"教师的认识仍有偏差,同时民办高校向应用技术型转型急需"双师型"教师,基于此,本文将从"双师型"教师内涵及如何进行"双师型"队伍建设方面进行探讨。大专英语教学中的合作学习模式探究
摘要：合作是当今世界的主要话题,是教育改革的重要思想,在大专英语教学中也应提倡合作学习,以提高学生的综合素质。本文将论述合作学习的含义,构建合作学习模式的有效途径及合作学习模式在大专英语教学中的应用,为大专英语教师提供参考。外科学课程教学改革的探索与思考
摘要：外科学在医学中占据着重要地位,本文主要阐述了外科学课程教学现状,探索教学改革的措施,分析了教学观念和教学方法的改革。大学英语多维互动教学模式行动研究
摘要：以学生为中心的多维互动教学模式在改变我国大学英语教学中不仅可以增加学生互动、提高学生英语学习的积极性,还可以创造良好活跃的课堂氛围,在提高学生口语与听力等英语学习薄弱方面有着非常重要的作用。本文以多维互动教学模式相关理论为起点,对多维互动教学模式在大学英语教学中的应用进行了研究。体育教师要用爱心引领大学生精神成人
摘要：教书育人是教师的天职所在,大学阶段,学生的生理发育正趋于成熟,但灵魂发育正处于发展时期,体育教师应充分利用体育自身的特性,在教育教学过程中充分发挥学生的个人能动性,以培养他们德、智、体诸方面完美发展,用爱心引领学生精神成人,从而为社会培养合格的高素质人才。新课程理念下中学数学无效教学行为反思
摘要：文章以新课程理念为背景,首先反思了中学数学教学中的"无效探究"问题,其次将"课堂提问"与"多媒体辅助教学"中存在的无效行为进行总结,并提出改进措施。最后提出抛弃传统讲解、注入的教学方法,将学生当作课堂主体,从而全面提升数学学科成绩。注重学科特点 培养数学能力
如何在高中生物教学中创设问题情境
简述初中数学课堂上如何激发学生求知欲
简述小学生音乐审美能力的培养
对构建主体参与型初中化学教学模式的研究
摘要：新课改背景下,要求教师在更新和优化自身知识结构和教学理念的同时,还要不断探索科学先进的教学模式,并且将更加新颖的教学理念和丰富的教学内容融入其中,尊重学生在学习中的主体地位,从而让学生的学习能力和创新潜力得到充分的发挥和挖掘。本文深入探究了初中化学教学中,主体参与型教学模式的构建。试论探究式教学在初中思想品德课中的策略
