“教育均衡发展”的关键是“师资”和“质量”
摘要：<正>教育为了缩小城乡差距,尽快提高国人的教育水平与质量,提出了"教育要均衡发展"的口号,并且投巨资实现这一目标。然而,愿望是好的,"经"也是好"经",但问题也不少,一是教育领导权究竟哪些人在掌握?是"教育家在管教育"吗?管教育的人有长远打算吗?二是教育均衡发展的目标是不是专指"校舍的更换"和"设备的更新"。所有的旧校舍全部推倒,无论新旧,无论大小,全部换新的;所有的设备无论城市还是乡村,一律配齐。用和不用,不用考虑,会和不会,不用琢磨,反正钱花了,东西给你了,你就是乱扔或者烂掉,不关我的事。因此,出现开展跟踪式主题教研是促进教师专业发展的有效途径
摘要：<正>如何有效提高教师专业素质是进行教师专业发展学校建设的重要内容。新一轮继续教育要求,教师专业发展的重点在于对新课程相关理论的熟练掌握及运用,在于教师教育教学能力的真正提高,在多年的管理实践中我们体会到,开展教研与科研相结合的跟踪式主题教研则是实现这一目标的有效途径。一、实施跟踪式主题教研的意义跟踪式主题教研是依据新课程理论对教育教学中存在的突出问题进行持续深入研究的教育教学活动。通过对话、合作、研究、交流,使教研机构、学校管理者、教师和学生有机地结浅谈文学作品欣赏中的性别歧视现象
摘要：众所周知,性别歧视是一种普遍的社会现象。在以男性为中心的传统文化中存在的根深蒂固的性别歧视思想直接干扰着人们对文学作品的理解和欣赏,导致阅读是误读。本文对此现象进行剖析,指出其严重危害,旨在还文学作品以全新公正的认识,增强文学作品欣赏的客观性与合理性。谈中西方文化差异对英汉翻译的影响
摘要：<正>任何一种语言都深深扎根于其所在的文化土壤,而文化是以语言为载体,在语言的承托下经历史绵延、不断发展演变,得到丰富与传承。随着社会的快速发展,中西交流日趋频繁,作为使用人口最多与使用范围最广的两种重要语言,汉语文化历史悠久、博大精深,英语文化浩如烟海、光华璀璨。翻译作为沟通与交流的重要手段,不仅是语言的简单转换,更是文化的激烈碰撞,这就要求译者不仅要熟练掌握英汉语地方高校应用型土木工程专业人才培养计划的研究
摘要：教学计划是培养人才的主导性文件,反映培养的人才所应具备的知识结构层次和工作能力。文章从课程设置、综合素质、知识结构和实践能力几方面,探讨了地方院校土木工程专业的应用型人才培养目标、培养模式以及教学计划的制订和实施情况。浅谈大学英语教学的有效性
摘要：大学英语在高等学校的教学体系中占有十分重要的位置,在大学英语四、六级考试的压力下,很多同学都对英语投入了大量的学习时间,但收效却并不理解,这中间很重要的一个问题就是英语学习的有效性不强。如何提升大学英语教学的有效性已经成为了高等学校英语教学者所必须要面临的一个重要课题,本文主要结合教学实践分析研究了影响大学英语有效性的主要原因,并提出了提升大学英语教学有效性的相关策略。语言类型学视角下汉、日、英语疑问句比较分析
摘要：现代汉语、日语和英语属于不同类型的语言,本文从语言类型学的角度出发,通过对这三种语言内部各自疑问句的分析,详细比较了三种语言在一般疑问句,特殊疑问句及单字词疑问句中,语序,疑问语气词及形态变化三个方面表现出的异同。从化学实验入手优化教学
摘要：化学是一门以实验为基础的学科。新课程标准下,要求教师与学生之间采取自主合作探究式学习,采用化学实验作为教学的切入点,教师积极创设情境,引导学生,在教学上渗透环保教育、培养学生合作探究精神,让学生动起来,从而优化教学。以点带面 携手共赢——以数学课程建设为突破口全面提升教育质量
摘要：连云港市朐山中学的数学课程基地建设以科学发展观为指导,认真贯彻落实国家、江苏省中长期教育改革和发展规划纲要精神,把提高教育质量作为今后教育改革的核心任务,推动我校初中教育从注重规模向质量提高转变、从外延发展向内涵提升转变、从硬件建设向软件建设的转变。小学数学高年级数学解题正确率的相关措施探讨
摘要：有效的数学解题效率是提高学生数学学习效率的重要保障,在小学高年级数学学习中,培养学生数学解题正确率能力成了教学工作者的首要任务,下面我们就来探讨一下,如何才能有效的培养小学高年级数学的解题正确率,提高数学学习效率。平面向量问题教学中解题策略的运用研究
摘要：<正>掌握平面向量问题教学中解题策略,对于高效解题,提高学习效果有显著作用。主要策略如下:一、平面向量"概念辨析"由于平面向量既有大小又有方向,对于新接受的学生来说不容易快速把握其定义的本质。因此,在教学过程中可以遵循"概念辨析"的解题策略,让平面向量的定义自然而然地深入到学生的头脑里,并迅速吸收和理解。所谓"概念辨析",是充分发掘想象、联想的能力,将抽象的、难以理解的概念与具体的、容易理解的概念进行对比和辨析,领会概念的本质,从而达到加深摒弃虚假繁荣 还原本真课堂
摘要：以案例为立足点,对新课改浪潮中个别课堂呈现出的"繁荣"状况进行反思,强调新课改新理念下新课堂的真实性与实效性。抓住学生的数学思维意识
摘要：<正>"数学思维意识"是学生学习数学时普遍存在的一种心理形态,是学生思考数学问题时的一种潜意识,也是学生学习数学的原动力。当学生具备这种心理形态时,就能促使其积极、主动地进行探究,反之,只能被动地进行数学学习。因而,这种"思维意识"是极其宝贵的。《数学课程标准(2011年版)》在"情感态度"的目标中提出:(使学生)积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲。在日常的教学中我们会发现,当学生对数学学习产生好奇心与求知欲时,他们就会对一道比较普通的题产生兴趣,会竭尽全力去思考:是不是打造灵动课堂“三步曲”
摘要：<正>灵动的课堂像一篇跳动的散文,形散而神聚,让人赏心悦目。它在促进学生智慧生长的同时,也提升了教师的教学智慧,它是师生共同成长的舞台。打造灵动课堂,把课堂四十分钟上得有活力,上得精彩,上得有价值,一直是全体教师追求的目标。实施"先学后教,反馈矫正"课堂教学改革以来,我们试着从高一级层次——生命的层次来重新认识课堂教学,用动态生成的观念,以学生的全面发展为主线,打造一个高效、智慧、灵动的课堂,创造性地使我们的课堂教学焕发出真正的生命活力。网络课堂 愉悦课堂
摘要：<正>信息技术的发展日新月异,网络的功能也逐渐渗透到教育教学之中,并逐渐形成一种新的教育教学环境,影响英语教学的发展。今年,我市教研活动提出了"自主学习,愉悦课堂"的主题。围绕这一主题,在充分利用电子白板实现交流互动的前提下,以我校特色"讲学稿"为依托,我们英语教研组展开了一系列的教学改革活动,努力营造愉悦的课堂氛围,积极构建高效课堂。为此,我组积极探索,不断改进教学方法,经过多次探讨,确立了具有英语特色的教学模式。下面浅谈语文教育中的文言文教学
摘要：培养学习兴趣、确定多元性教学目标、教学方案要灵活多变、进行疑难比较将有利于文言文教学效果的提高。希望文言教学中的不足能够越来越少,让学生能够对文言文感兴趣,让文言文的学习更加简单轻松。让生物课在信息技术中放飞——生物课与信息技术整合之我见
摘要：信息技术以其图文并茂的优势广泛应用到课堂教学中,给教学带来了勃勃生气,使课堂教学进入了一个全新的时期。生物课堂也不例外,它与信息技术的整合,使我们的教学观念、教学手段、教学方式发生了重要的变化。为师生打开了一个充满活力的生物世界,增强了教与学的主动性,优化了课堂教学,使教学中一些抽象的生物知识变得形象化、具体化。不仅激发了学生学习生物的兴趣,而且突出了教材的重难点,有效地促进了教学改革。因此在新一轮的课改中积极开展信息技术与生物课的整合,充分发挥学科优势,力争让生物课在信息技术中放飞!小学思想品德生活化教育分析
摘要：陶行知先生曾经指出"生活即教育";而著名教育家杜威也提出"教育即生活"的理论思想。由此可以看出,生活化教育对学生的成长所具有的作用是不可忽视的。本文从这一点出发,分别从本质和教育策略两方面对小学思想品德生活化教育进行了详细分析,力求为教师教学提供理论参考,以促进学生思想品德的发展。
