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摘要:[文题展示] 3年前,国务院总理曾在中秋节登门看望94岁的核物理学家何泽慧院士,临走时和老人约定每年来一次。用总理自己的话来说就是“一诺千金”,继去年再次探望后,今年又一次登门看望老人。而出门的时候,总理忽然回转身来,用双手握住何先生的手笑着说:“我一年来看您一次。希望您明年比今年更好。”其实,这种承诺分明让人感受到了总理的一种情怀、一种责任和人格魅力。
摘要:巴尔扎克说:“唯有细节才组成作品的价值。”李准也曾说:“没有细节就不可能有艺术作品。”真实的细节描写是使人物典型化的重要手段。细节描写的目的是要使文章生动形象,做到写人则如见其人,写景则如临其境,能给人以真切感受。那么怎样才能写好文章的细节呢?一般可以从以下几点入手:
摘要:写作的源头活水在哪里?我们说,它就在生活中,在阅读里。观察生活、体验生活、思考生活,就能让作文充满真与情;多读书、读好书、会读书,就能使作文词句畅达,妙语连珠。
摘要:记叙文是中学生应该熟练掌握的一种文体。可有些同学在写人叙事过程中不能很好地体现人物的活动,人物的语言就是几句干巴巴的概述,平铺直叙,淡而无味。致使人物形貌不丰,缺少血肉的充实,不能给人以深刻的印象,更不能打动人心。那么应如何对人物进行语言描写,使人物语言更丰满呢?
摘要:【作文题目】 中国是具有五千年悠久历史的文明古国,在漫长的岁月里,我们的祖先创造了光辉灿烂的文明,同时也涌现出成千上万富有创造性和进取精神的伟大人物。感受他们在政治活动中的宏韬伟略,战争环境下的勇气智谋,哲学伦理中的深邃思想,科学发明中的严谨细致,文学艺术中的激情创造……所有这些,无不对我们的成才成长起作巨大的作用。让我们踏着伟人的足迹,去领略他们曾经创造的伟业与辉煌。
摘要:在丁立梅的文字中,我们总是感到生活的从容与淡定,平和与温暖。那些生活的细节在她笔下汇成一股股暖流,流过我们荒芜的心田,于是,草绿了,花开了,一阵阵香气散发出来,蜂蝶也来了,美丽地舞着,使我们感受到平凡的生活中那些诗意的美。我们的眼睛因为读多了这样的文字而日益清亮,我们的心因为经常受到这些文字的清洗而日益明朗。
摘要:《你是人间四月天》这首诗发表于1934年的《学文》上。关于这首诗,有两种说法:一说是为悼念徐志摩而作,借以表示对挚友的怀念;一说是为儿子梁从诫的出生而作,以表达心中对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。我们完全可以抛开这些争论,因为,这首诗确实是一篇极为优秀的作品,它的价值不需要任何外在的东西来支撑。所以在诗人逝世的时候,
摘要:人生如树。吐芽萌绿,生机盎然,当是美好的青春年少;浓荫如盖,枝繁叶茂,恰如精力充沛的中年;黄叶飘零,光枝秃丫,仿佛苍老无助的晚年。李曙白的散文短章《秋天的树》,也正是以树喻人,巧妙地借助人们生活中常见的事物——树,来生动形象地表达人的内心情感。
摘要:有一种环境叫艰苦,有一种生存状态叫顽强,有一种品质叫纯朴,有一种感动叫疼惜。
摘要:被誉为“30年代的文学洛神”的萧红,是民国四大才女中命运最为悲苦的一个,同时也是一位传奇性人物,她有着与女词人李清照相似的生活经历,一生处在苦难与坎坷之中,然而她却以柔弱多病的身躯面对一切,在民族的灾难中,经历了反叛、觉醒和抗争,一次次与命运搏击。1940年,萧红在寂寞、苦闷怀旧的心情中,写完了长篇小说《呼兰河传》。
摘要:“子曰:‘学而时习之,不亦悦乎!有朋自远方来,不亦悦乎!人不知而不愠,不亦君子乎!’”
摘要:儿子在家里乱翻我的杂志,突然说:“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开,我置之不理。
摘要:说起来十分奇怪,记忆中对关的觉悟居然是从书本开始。
摘要:在初中阅读教学中,学生如果能够掌握理解句子的方法,将对理解课文内容起到关键作用,下面介绍六种方法,可以帮助学生准确而迅速地理解句子。
摘要:用作称呼的名词,从古代一直用到今天的,恐怕只有“先生”了;所指对象最多的,恐怕也首推“先生”了。
摘要:[考题类型] 议论文是以议论为主要表达方式的文章。它运用确凿的事实,尤可辩驳的道理,逻辑严密的语言进行论证和反驳,从而揭示客观事物本质,阐明作者的见解和主张。阅读议论文要掌握以下几点:
摘要:“女士”,源于《诗经》,比喻女子有男子般的作为和才华,即对有知识,有修养女子的尊称。
摘要:古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨明珠,它凝练含蓄的语言与深邃的意境,备受人们的喜爱。古诗中还蕴涵了我国丰富的民俗文化。下面我们就来通过几首古诗,解读诗中的民俗内容。