学校献血工作经验总结篇（1）

一、 协助指导老师组织“开学生活用品卖场”

按照以往的惯例，开学之际，在指导中心老师的安排下，我们在新生报道大厅旁开展了“开学生活用品卖场”工作。

我们勤工助学指导中心共提供了近30多个摊位，平均分配到各学院。由各学院的贫困建档生申请，学院审核，获取此次勤工助学的摊位。

为了保证货物的质量，让新生放心的购买商品，我们要求各摊位的负责人必须通过正规渠道进货，出示进货商店的营业许可证和质量合格证等相关证件。部门干部也会陪同学工处勤工助学指导中心的指导老师不定时的检查相关证件手续是否齐全，价格是否合理，并安排部员维护卖场秩序，使得生活用品卖场活动能够顺利的进行。

二、针对新生的“勤工助学安全须知”培训

这学期我们根据老师的要求：不仅要积极地拓展勤工助学岗位而且要把安全培训作为我们这学期工作的重点。为此我们也开展了一些针对勤工助学安全性的培训工作。

1、“勤工助学，安全须知”的宣传。

我们主要制作了“勤工助学 安全须知”的宣传板报和明信片，并将明信片分发到各新生班级，以保证我们宣传的广泛性。这次宣传内容主要是提醒同学们在兼职中要注意安全隐患，谨防黑中介、传销组织以及注意交通安全，学会自我保护，在工作中遇到可疑情况时，要及早的退出工作，并向有关部门汇报情况，从源头上杜绝安全隐患。

2、“勤工助学，安全先行”讲座。

这次讲座有幸邀请到学工处的贺幸平教授作为主讲老师。此次讲座旨在让大一学生了解什么是勤工助学，以及在勤工助学过程中应注意的各种事项，以及学习的安全性教育。

此次讲座举办的非常成功，整个f201教室不仅座无虚席而且连走道都挤满了前来听讲座的同学。这次讲座让新生对大学生活有了一个全新的认识，这也必定会对大一新生的大学规划带来积极地影响。

三、建立勤工助学诚信档案

为了了解大一新生“勤工助学”的意向、拓宽兼职信息渠道，我们在利用qq兼职信息的同时，也利用所建立的“诚信档案”及时的联系有意向勤工助学的同学。

有300多名大一新生填写了我们的诚信档案，这让我们了解到新生对勤工助学岗位需求量之大，我们所肩负的责任之大。为了满足建了诚信档案的同学对勤工助学岗位的需求，我们的干事积极主动地联系需要学生兼职的商铺和企业，并对其进行严格的筛选和审核，然后把信息发放给建立了诚信档案的同学。在全体干事的共同努力下，我们在十二月份之前就完成了为建立了诚信档案的同学提供兼职的承诺。

四、积极拓展安全勤工助学岗位

考虑到同学们对勤工助学岗位的迫切需求，勤工助学指导中心在开发校内勤工助学岗位的同时，积极拓展校外勤工助学岗位。

为了保障同学们勤工助学的安全，我们这学期也加强了对用人单位的审核。我们也与长沙移动、世联地产、马斯特英语教育等一些信用度高的企业合作，为我们的同学提供200多个安全的兼职岗位。

通过学校与知名企业的积极合作，不仅可以增加校外勤工助学岗位，还可以有效的减少同学们对勤工助学中安全问题的担忧，还可以利用企业这个平台加强对学生的职业技能的锻炼和责任意识的提升。

五、干事培训打造高绩效团队

为了让新干事们尽快的适应我们勤工助学指导中心的工作，尽早的融入到我们这个集体当中来，我们也做了大量岗前培训工作。

1、“学习”座谈会

我们有幸邀请到贺幸平教授（学工作处勤工助学指导中心主任）与勤工助学指导中心的干部干事一起开展了一次以“学习”为主题的座谈会。此次座谈会让我们明确学习与工作并重。作为一名学生干部，我们要在学好知识的前提下，多为同学服务。

2、“经验”交流会

（1）家教部组织了一次与湖南师范大学勤工助学指导中心的经验交流。学习他们在家教方面的成功经验，收集我们学校有意向做家教的同学的相关信息，结合我们的实际情况开展我们的家教工作。

（2）外联部组织了一次与学社联的经验交流会。通过交流，让我们知道，每一次外联工作，我们不仅要做好充足的前期准备，与商家谈判是要注意相关礼仪，而且合作完后还要做好企业的后期管理工作，以实现长期合作。

六、“无偿献血、感受真爱”活动

近月以来，全国多个省份纷纷发出“血库”告急的通知。应现实情况的需要，我们承办了一次“无偿献血、感受真爱”活动。

我们向长沙血液中心申请将流动献血车开进学校，接受在校大学生无偿献血。此次活动中，我们的干事纷纷争当志愿者，实行轮班制，协助医务人员做好献血者的资料填写工作并向同学们宣传普及献血知识以及献血后的注意事项并维持现场秩序。学校有将近200名同学参加了此次无偿献血活动。 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”当他们的鲜血流入千百万急需求助的生命肌体，他们的生命之花也会因此绽放的更加美丽 。

经验教训总结：

一、本学期工作成果

学期我们充分利用了我们所能利用的资源，完成了我们部门起初建立的三百多份诚信档案，实现了我们对这些建立了诚信档案的同学的承诺。

二、这学期工作中存在的问题

(1)各小部门之间缺乏。一般部门内部分工比较明显，各职能小部门完成自己任务后经验交流很少，这样在开展大活动的时候部门整体的凝聚力就不能得以充分的发挥。

(2)成员缺乏整体意识。门有些成员只是站在内部小部门的角度来看待和处理整个部门问题，不利于部门的建设和发展

未来规划：

对于部门下学期工作我们将一如既往地做好本职工作：

1、加强部门内部队伍建设，加强部门内部的交流以及资源共享，分工协作，提高效率。

2、进一步加强对兼职信息真实性和可靠性的审核，并及时的给有兼职需求的同学。

3、完善勤工助学安全教育培训。

学校献血工作经验总结篇（2）

【中图分类号】R446.111 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2012)09-0096-01

血液是机体新陈代谢所需营养物质供应的媒介，同时起着清理身体各组织器官的代谢废物的作用，通过运输激素和组织细胞所产生的生物活性物质等，达到调节组织器官功能的目的。血常规检验是临床中最常用、最重要的基本检验之一[1]。准确的血常规检验结果是疾病诊治的重要依据，本文通过分析血常规检验过程中的误差原因以提高检验质量，现总结如下：

1 对象与方法

1.1 研究对象:选取2011年2月至2012年2月期间，来我院就诊不同病症患者中200例为研究对象，在征得患者同意的情况下，根据研究需要抽取患者血液样本；患者正常治疗均按常规检验，并记入病历，作为对照分析依据。

1.2 方法:采取患者新鲜血液，用EDTA－K3作为抗凝剂作为血常规样本；根据研究目的，患者在不同时段进行采取血样，以分析不同时间患者自身生理影响；采取BECKMAN COULTER LH750全自动血球分析仪进行集中检测，同患者病历结果进行对比，以分析不同检测条件和人员操作带来的影响。

2 结果

经过对样本进行检测分析，并与患者病历数据对比，总结出影响血常规检验误差的因素：患者自身原因。患者的生理因素如年龄、性别、精神状况和运动情况，采集血液的时间、当时服用的药物、天气季节变换等因素都可能影响到检测结果。正常人各类血细胞一天的时间里会有所波动；孕妇妊娠或分娩白细胞总数会显著增高；极端天气变化会引起白细胞总数一过性升高；剧烈运动后会出现血液浓缩，影响检测；检测期间正在服用激素类药物也会影响血常规的结果。试剂原因。血液样本在采取后必须经抗凝处理，目前有研究证实EDTA盐用来抗凝对检验影响较小[2]。且抗凝剂加入的比例也对检测结果有影响；加入抗凝剂之后，白细胞的形态也会改变，中性粒细胞发生肿胀、分叶消失的情况，血小板在肿胀崩裂后产生碎片，会使血细胞计数结果偏差。仪器原因。血常规常用血细胞分析仪进行检验，自动仪器的运用提高了检验效率，能够减少人为偏差，但血液分析仪必须定期按规定进行校准，否则长期使用会影响检验的结果。人为因素。主要是采样方法影响，如同次多管采血时动作太慢或注入顺序不对，会导致血液在空针里凝固的情况；血液采集注入试管加入抗凝剂后没有摇匀；血标本采集后送检不及时；输液前进行采血，硅胶管血路过长会引起凝血；如果采血针头太细，易发生溶血现象。

3 讨论

影响血常规检验结果的因素很多，要想检验数据相对准确，就必须克服可能产生偏差的因素，必须完善管理制度、规范操作。加强检验人员技术培训，采集和检验都严格按照标准操作规程执行。针对存在偏差影响的对策：因为自身生理状况影响，应该与患者沟通，选择合适时机采血。血液采集前应避免剧烈运动，患者采血应在合适的温度下进行，如非急诊，患者最好固定时间检查，尽量减少因患者不同生理状态对检测结果产生的影响。采血部位选择不合理会影响到血常规检验的结果，手指血的准确性和可重复性相对仍然较差，特别在使用血液分析仪检测时更加明显，所以血常规检验必须使用静脉血，静脉采血和末梢毛细血管采血两种方式均可。操作人员必须熟悉操作规程，并规范进行操作。包括采集，加抗凝剂操作，采血后应及时送检，放置过久及保存温度会影响检查结果[3]。按规定定期对血液分析仪进行校准，且必须使用仪器所配套的校准标的物，严格按程序进行。部分血细胞分析仪并无配套校准物（在选购时必须注意），这种情况下可采用经二级标准血细胞分析仪对比校准，从而对仪器进行校准或者送专业机构校准。另外，在使用过程中必须要注重仪器保养和维护，最好专人操作。

本文通过针对血常规检验过程中的误差原因进行分析，采取合理对策，防止常规检验过程中的误差，能够提高检验质量，保证检验的准确性，为临床诊断和鉴别提供准确的依据。

参考文献

学校献血工作经验总结篇（3）

中图分类号 R446 文献标识码 B 文章编号 1674-6805（2016）5-0067-03

doi：10.14033/ki.cfmr.2016.5.035

标本溶血是临床生化检验常见的问题，主要由于血液标本在采集、送检、分离与检验期间受到多种因素的影响，从而导致红细胞破裂，红细胞内物质进入血浆或血清中，导致血浆或血清转变成红色[1]。相关研究证实，溶血对生化检验结果准确性产生不同程度的影响[2]。本研究选取2014年1月-2015年

1月120例健康体检者的血液标本，探讨溶血对生化检验结果准确性的影响及校正方法，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2014年1月-2015年1月笔者所在医院的120例健康体检者作为研究对象，其中男69例，女51例，年龄18～80岁，平均（47.11±10.34）岁，所有研究对象均自愿接受本研究试验并签署知情同意书。

1.2 检测方法

所有研究对象受检前24 h内均无高脂饮食，清晨空腹采用真空采血管采集静脉血，分别放入两个肝素抗凝试剂管中，各3 ml，其中一个试管中的血液标本采用溶血处理（采用竹签捣碎后以3000 r/min离心操作5 min制成溶血血液标本），作为溶血组（n=120），另一个试管中的血液标本不经溶血处理，作为对照组（n=120），采用迈瑞BS400全自动生化分析仪（北京利德曼生化技术有限公司生产）检测两个试管血液中的各项生化指标，总蛋白、天冬氨酸氨基转移酶、谷丙转氨酶、肌酸激酶、肌酸激酶同工酶、α-羟丁酸脱氢酶、乳酸脱氢酶、钾、钠、白蛋白、三酰甘油、高密度脂蛋白、总胆红素、葡萄糖与直接胆红素等，其中葡萄糖、钾、直接胆红素、总蛋白与白蛋白试剂盒均由美国Beckman生物有限公司提供，其余试剂盒由上海科华提供。

1.3 观察指标

比较两组间各项生化指标的检验结果。

1.4 统计学处理

采用SPSS 20.0软件对所得数据进行统计分析，计量资料用均数±标准差（x±s）表示，比较采用t检验；计数资料以率（%）表示，比较采用字2检验。P

2 结果

溶血组总蛋白、天冬氨酸氨基转移酶、谷丙转氨酶、肌酸激酶、肌酸激酶同工酶、α-羟丁酸脱氢酶、乳酸脱氢酶、钾、白蛋白、总胆红素与直接胆红素血液标本测定值均明显高于对照组血液标本测定值，两组比较差异均有统计学意义（P

3 讨论

在临床检验操作期间，溶血现象是常见的问题，也是目前血液生活检验中较为棘手的问题。由于受到多种因素的影响，溶血现象对生化检验结果的准确性造成不同程度的影响。溶血现象对生化检验结果准确性的影响主要体现在：（1）血红蛋白对蛋白质分析造成影响与干扰，大量Hb释放进入血浆中导致部分血液生化检验结果显著增加。（2）血红素颜色对比色分析造成影响与干扰。（3）红细胞中的生化成分对血液标本中的生化检验结果造成较大的影响[3-4]。因此，溶血现象导致血液标本的异常改变，最终对血液标本生化检验结果造成影响与干扰。临床实践操作中，溶血现象对血液标本生化检验结果的不同生化检验指标结果造成不同的影响与干扰。

本研究纳入的健康体检者120例，采集清晨空腹静脉血液标本，分别放入两个肝素抗凝试剂管中，一个血液标本采用溶血处理，一个血液标本未采用溶血处理，采用全自动生化分析仪，分别检测两个试管血液中的各项生化指标，主要包括总蛋白、天冬氨酸氨基转移酶、谷丙转氨酶、肌酸激酶、肌酸激酶同工酶、α-羟丁酸脱氢酶、乳酸脱氢酶、钾、钠、白蛋白、甘油三酯、高密度脂蛋白、总胆红素、葡萄糖与直接胆红素等，结果显示，溶血血液标本中的总蛋白、天冬氨酸氨基转移酶、谷丙转氨酶、肌酸激酶、肌酸激酶同工酶、α-羟丁酸脱氢酶、乳酸脱氢酶、钾、白蛋白、总胆红素与直接胆红素测定值明显高于未溶血处理的血液标本测定值，两者比较差异有统计学意义（P

随着医疗技术与科学技术水平的改善，全自动生化分析仪在临床实践中的普及与应用，并通过样本空间、双波长、双试剂、生化检验结果分析标准化、生化检验前标本质量评估等因素降低溶血对生化检验结果准确性的负面影响，有助于校正溶血对生化检验导致的误差，改善生化检验结果准确性[8]。其中校正方法包括严格规范血液标本采集送检、分离、保存与检验，提高医护人员的责任感、专业素质与操作技能。临床操作规范可充分避免溶血对生化检验结果准确性产生的影响。因此，临床实践中应重视溶血对生化检验的影响，采用积极干预措施以提高生化检验准确性，从而为临床疾病的疾病诊断与治疗提高参考价值。

综上所述，溶血对生化检验结果准确性产生一定程度的影响，临床上应引起足够重视，采取有效校正方法以改善生化检验结果的准确性。

参考文献

[1]周涛.溶血血液标本对多项生化检验结果影响分析及对策[J].中国伤残医学，2015，23（4）：142-143.

[2]李建梅.血液标本溶血前后的生化检验结果比较[J].基层医学论坛，2015，19（6）：761-762.

[3]王建宇.探讨血清标本溶血对部分生化检验结果的影响[J].临床医药实践，2015，24（3）：206.

[4]谢跃.标本溶血对18项常规生化指标检验结果的影响[J].辽宁医学院学报，2015，36（1）：33-35.

[5]孙凤英.探索血清标本溶血对部分生化检验结果的影响[J].中国医药指南，2015，13（2）：3-4.

[6]蒙勤.浅析78例溶血标本对常规生化检验结果的影响分析[J].药物与人，2015，28（1）：223-224.

学校献血工作经验总结篇（4）

校园学生丰富实践活动总结一

为了丰富校园生活，开拓学生的视野，我们学校开设了校本课程——戏曲，这近半年的时间我收获很大：从观看大量视频到模仿学习唱段到最后节目表演，整个过程不论是学生还是我自己都从中学到了许多，得到了锻炼。

在课堂教学中主要着手于作品欣赏、观看视频、发声练习、模唱京剧、黄梅戏、豫剧等戏曲作品选段，引导学生初步了解各种戏曲的发展情况及相关知识;了解唱段内容，感受其情感表现，理解角色的思想感情，学会演唱部分戏曲选段，能够用简单的、经过提炼的动作进行戏曲唱段表演并尝试有个性的创造性活动。通过学习和实践，培养学生对戏曲艺术的兴趣和爱好，激发学生参与活动的积极性。

在戏曲教学中，戏曲中拖腔的演唱是的一个难题，一字多音，半天唱不完一句，如果仍用传统的听唱或视唱的方法来教唱，学生肯定会觉得枯燥。因此我们可以把重点放在表演上，通过小组合作，发挥集体的力量，学生边唱边表演，不但学会了演唱，还进一步感觉到了学习戏曲的乐趣。这一学期我和孩子们模唱了《唱脸谱》、《女驸马》、《卖水》、《打猪草》、《刘大哥讲话理太偏》等经典唱段，我们共同学习，共同体验其中的乐趣。

戏曲的表演唤起学生了解、熟悉、热爱中国戏曲及热爱祖国的高尚热情。开设这一课程，深受学生的喜爱。今后，还要努力营造环境，开展一些具有游戏倾向的艺术活动。只有这样，学生对戏曲才能印象深刻，兴趣浓厚。我将认真的学习、探索，再接再厉，为学生的课余生活增添色彩。

校园学生丰富实践活动总结二

自五月中旬，我校积极响应市文明办及教体局提出的《关于开展”讲文明树新风”主题活动》的要求，结合我校的实际，在全校内开展了一系列主题教育活动，现总结如下：

一、”学生文明礼仪”系列教育活动

为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校首先把文明礼仪教育纳入了本次主题活动的重要议事日程，开展了”学生文明礼仪”系列教育活动。

(一)宣讲礼仪，提升认识。

积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我们创设了”人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围，各班大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。

(二)开展活动，循序渐进。

1、开展”我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性，让学生明白”勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来，校园里的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了提高。

2、开展”文明礼仪伴我行”主题教育系列活动。礼仪重在实践，为让学生真正实践礼仪，我们开展了”文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如，”与文明并肩同行”作文比赛，“文明礼仪伴我行”手抄报设计比赛，”校园中美的寻访”调查活动、”文明游戏在课间”活动以及”文明礼仪”的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全体同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。

(三)师德表率，感染学生。

教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助;不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加强烈了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。

二、节约用水、爱护水源系列教育活动本学期我们对全校学生开放教学楼内洗手间的使用，为了让学生懂得节约用水，珍惜、爱护水源。我们以“一滴水，一滴泪”为主题，开展了丰富多彩的宣传教育系列活动。

(一)在升旗仪式上向全体师生发出《保护水资源，从你我做起》主题倡议。让全体队员立即行动起来，从小事做起，从你我做起，号召大家都来节约保护水资源。

(二)各班开展系列节水主题活动，如：展览节约用水手抄板，召开节约用水主题班会，搜集节约用水妙招，开展节约用水创编环保语，组织全体队员利用网络来查阅当今水资源的现状等等。大队部将学生自己创作的节水标识张贴在洗手间，让学生通过观看同伴作品，进行自我教育，提高节水意识。

近段时间，通过开展一系列的主题教育活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转，班容班貌有了较大程度的改观。队员们掌握了节约水资源、保护水环境等方面的相关知识，增强节约水资源、保护水环境，减少水污染以及安全用水的意识和社会责任感。

校园学生丰富实践活动总结三

为了全面推进素质教育，我校积极抓好“每天活动一小时”工作，努力提高学生身体健康，使体育成为文简学校一道亮丽的风景线：每天活动一小时，学生健康起来;每天活动一小时，校园活跃起来。

一、课程的安排充分：是落实“每天活动一小时”的保障。为确保学生每天有一个小时的锻炼时间，学校按上级部门的规定，开足开齐了体育课。

二、设施的利用到位：是落实“每天活动一小时”的前提。为加强对学校资源开放工作的协调管理，学校派专人专管落实到位，鼓励学生参加各项体育锻炼，保证每天一小时的活动时间，确保资源开放的时间和设施的准备。

三、教师的专门指导：是落实“每天活动一小时”的保障。

四、内容的丰富多彩：是落实“每天活动一小时”的关键。

五、时间的精心安排：是落实“每天活动一小时”的条件。

学生每天上、下午各一次眼保健操，接着是大课间活动，由班主任老师和体育老师共同组织学生进行各种各样的体育活动，然后是做广播操。为了提高孩子们对体育锻炼的兴趣及积极性，体育组的老师们经常组织一些班级联赛。项目有50米跑、跳远、广播操、跳绳等。确保学生每天有一小时以上的锻炼时间，并养成体育锻炼的好习惯。

六、在具体操作过程中我们做到三个落实。

一是思想认识落实，体育大课间活动是培养学生体育、合作意识、个性发展的途径，是学校体育与教育教学的交汇点，是反映学校办学水平和成果的窗口。

二是组织时间落实，我校的课间操15分钟，眼保健操10分钟，课外活动45分钟。

三是活动内容落实，其形式主要分为三个板块：

1、集体活动：主要内容是跳绳、跳远、50米跑等。

2、以全校、全年级或全班为单位的集体活动，重在培养学生的集体主义思想和团体意识。

3、分组活动：以年级、班、小组或自由组合为活动单位，以活动、竞赛等方式旨在体验团队、竞争和协作精神。

4、自主活动：以学生自主参与、主动发展为目的的各种活动，充分体现以人为本，以学生为本，既快乐健康又兼顾兴趣特长。

通过落实每天一小时的活动，我校的体育氛围越来越浓了，积极参加课外活动的孩子越来越多了，达到了我们开展此活动的目的，使孩子养成自觉锻炼的习惯。

校园学生丰富实践活动总结四

一、学校重视，组织严密

接到局《关于开展“千人献爱心”无偿献血活动的通知》后，郑州五中领导非常重视，采取各种措施鼓励教职工无偿献血。

1、召开全校动员会，校长在全体会上宣讲文件精神，向全校教职工发起了“义务献血，拯救生命”的号召，并对学校献血工作作出周密安排。

2、办公室以“捐献可以再生的血液，挽救不可重来的生命”为题在校园门口张贴倡议书，张贴媒体关于我省血液告急的报道，动之以情，再度向全校教工发倡议，营造良好的氛围。

3、学校网站无偿献血的有关政策、知识和重要意义，校医室通过校信通向全体老师宣讲无偿献血对人体的影响及献血的注意事项。

4、由于报名人数众多，考虑到老师工作繁忙，校办公室主动联系省血液中心，沟通协调，确定10月10日，由省血液中心派采血车到五中集中采血。校办还和周边的扶轮外国语、一职专联系，集中在五中献血点献血。

二、献血踊跃，事迹感人

学校献血工作经验总结篇（5）

一、转变一个观念，让无偿献血丰富教育系统道德内容。

1.无偿献血理念成为挽救他人生命的一种高尚行为

1998年10月1日我国实施《中华人民共和国献血法》，1999年8月3日我市出台《市公民无偿献血暂行办法》，我省颁布《省献血条例》，无偿献血成为社会关注的热点。为进一步提高广大教育工作者对无偿献血工作重大意义的认识，加快推进全区教育系统无偿献血工作，我区教育系统红十字会认真研究红十字宣传工作的新特点、新内容、新热点、新方式，利用教育局网页和校园网，发挥各校广播站、宣传画廊橱窗作用，借助专题讲座方式，积极宣传上述法律、法规和行政规章。从市红十字会和市中心血站领回《献血法规汇编》、《血液生理与献血知识》等一批批宣传材料，及时发到全区各学校组织师生员工学习，抓好无偿献血及相关医疗卫生知识的普及，定期张贴无偿献血光荣榜，激发了广大教职工对无偿献血工作的关注和参与热情。让师生员工知晓只要走到无偿献血的队伍中,让脉搏一起跳动，就能在同一片蓝天下携手托起生命的绿洲，意识到无偿献血不仅有益身心健康，也是人与人之间爱心交流、相互扶助的文明体现，努力形成无偿献血利己利人、神圣光荣的行为理念。

2．无偿献血工作成为学校精神文明建设和师德教育的重要内容

我区教育红十字会一直将无偿献血工作列入重要工作议程，成立了无偿献血工作领导小组，每年召开专项工作会议，部署落实无偿献血工作，明确要求各镇教育红十字会和各中小学，把此项工作当作打造平安、构建和谐社会的载体。我区广大教职工明确无偿献血，是社会文明进步的象征，是学校精神文明的具体表现，更是民族素质充分提高的表现，使无偿献血工作成为学校精神文明建设和师德教育的重要组成。

二、确立两个定位，让无偿献血成为教育红十字会工作亮点

1．献血工作成为提升红十字会内涵的一个着力点

为了扩大献血者队伍、完善应急队伍、巩固稀有血型队伍，我区教育红十字会特别注重把献血工作融入红十字会工作，结合全区教育实际情况，切实加强领导，促进事业健康发展。为了给每一位献血的教职工提供优质的服务，区教育红十字会紧紧依托27个基层红十字会，由基层教育红十字会会长、秘书长牵头，在各学校建立一支得力的无偿献血志愿者队伍，为每一位参加无偿献血的教职工提供献血营养品，赠送献血纪念品，提示献血注意事项等优质的后勤服务，保证每次献血都是一个完整的全方位的爱心联动与服务的过程，使每个人献出的不仅仅是一袋热血，更是一份值得欣慰的宝贵的精神财富。

2．献血行动成为表达奉献精神的亮丽风景线

一是领导重视树楷模。我区教育红十字会无偿献血工作得到了区领导的密切关注和大力支持。，在北龙港点，崔浩区长卷起袖子参加无偿献血；在大冈点，陈卫红副区长专程前往慰问；机关干部、教师甚至广大农民都积极参加。，组织教师和苏亚公司职工、消防大队官兵同时开展无偿献血工作，张瑞卿副区长亲切看望大家。教育红十字会借助奉献精神打造推出“抓班子、带队伍、树形象、求奉献”的思路，在教育局机关，从局长到普通员工，都踊跃参与无偿献血，姜洪年会长每次献血都亲临现场，原经盛瑞会长连续5年带头参加无偿献血，他说“只要我们自己挽起袖子献血，比什么都有说服力。”副会长张金坤坚持献血到年龄限制。“喜看东风第一枝，笑引春风花满园。”在他们感召下，各校校长都纷纷响应积极支持组织无偿献血活动，市二小王立昌、聚亨路小学夏舒华、日月路小学戴金智、泽夫中学宋广浩、尚庄中学姚卿传、郭猛中学黄长春、幼儿园王素梅等校长都带头参加，成为大家的楷模。在他们无私爱心行为影响下，全区广大教职工积极加入，形成了一股强大的洪流，在净化着社会、在感动着越来越多的人们。

二是经费保障有力度。在每年世界红十字日、世界献血者日等重大纪念日，我区教育红十字会都印制无偿献血相关宣传资料分发到基层红会和每一所学校；每次献血工作启动，区教育红十字会都拿出经费，安排各乡镇红十字会秘书长包车全程服务献血者，确保平安与顺畅；区、镇和学校红十字会每年都拨出专款，对作出杰出贡献的先进集体和个人进行总结表彰。经过几年的科学宣传和广泛组织动员，现如今，只要校园内有无偿献血的消息，符合条件的教职工都会自觉踊跃报名参加，甚至很多在校外活动的老师获悉后，也能尽快赶到血站献出自己一份热血。

三是参与行动成自觉。集腋成裘，聚沙成塔。辛勤的工作，换来了累累硕果，奉献爱心的个体献血和等特殊日子的集中献血，各校合乎条件的教职工已形成统一思想。幼儿园总务主任包存根坚持每年无偿献血，每次都主动与区教育红十字会联系；市第二小学校长王立昌每次刚宣读完献血的有关事宜，老师们就争着从他手中抢拿献血报名单；，大冈中学从班子成员到中层干部，从刚参加工作的到年逾五旬的老师，符合条件的60多名教职工都踊跃报名参加无偿献血，出现了父子、夫妻同台无偿献血的感人场面；4月29日下午，北蒋实验学校教职工踊跃参加无偿献血，热情高涨。其中，陈国斌、王再超校长累计献血已达5次，教导主任蒋海累计献血已达6次。5月25日在市中心血站，教育红十字会组织的第十次无偿献血活动进入高潮，市一中、市二小、局机关等区直学校110名同志纷纷报名参加无偿献血，局机关刘潇春同志共献血2800毫升。今年教育红会前后组织五次无偿献血活动，从集镇到市区，参加献血者达500人。现在“献血光荣，利人利己”已经成为校园爱心的一种表达方式。

三、强化三项措施，让无偿献血成为教育红会品牌

1．无偿献血组织化程度在优质服务中提高

的努力，的实践，我区教育红十字会无偿献血工作有章可循。每年预先统一规划和部署，认真组织无偿献血工作的宣传动员，将工作具体细化，保证了工作的流畅性，各基层红十字会和学校的真心拥护和大力支持。同时无偿献血是践行“人道、博爱、奉献”的高尚之举，应受到尊敬与爱戴。对参与无偿献血活动的会员，我区教育红十字会为他们提供优质服务，并开展形式多样的联谊活动和宣传活动。在树立工作先进典型上坚持做到“三性”。一是广泛性，只要与无偿献血有关的人员都得到关注；二是现场性，收集典型材料与活动过程同行；三是及时性，活动一开展，事情一发生，都及时记载，不搞补做或复制。每一次活动都是一次评先树优优质服务的过程。全区教育系统无偿献血工作已由自愿参加、自觉行动走向高度组织化发展程度。

2．无偿献血深层次理念在良好氛围中升华

来，区教育红十字会加强宣传造浓无偿献血氛围，在定期举行无偿献血知识讲座基础上，每年创造性地组织各校开展无偿献血知识竞赛活动。特别是在5月大规模集中组织了全区小学五年级和初中一年级的13000名同学参加无偿献血知识竞赛，组织1200多名高中学生参加全国无偿献血知识竞赛。各学校开辟橱窗专栏，发放无偿献血宣传单，安排老师通过学生对家长进行相关知识指导，形成了学校、老师、学生家庭三位一体的大宣传模式，展现了教育友爱互助、关心社会和他人的精神风貌。每年参加无偿献血已成为我区教育界工作者的习惯，6月14日是第三个世界献血者日，活动当天，全区近400多名教职工分别在秦南、大冈和市中心血站采血，献血的老师当中，有年纪很轻的小姑娘，区人大副主任武进甲等区领导问她抽血怕不怕时，回答地很坚决，“不怕，我是一位人民教师，能把流淌在自己体内的鲜血献给别人，给予他人生的希望，是一件很有意义的事！”有些老师已是多次参加了，这次一听到特殊纪念日无偿献血消息后，又二话不说赶到了献血点。报社的记者前来采访，教师没有豪言壮语，只有朴实的回答：“200--400毫升鲜血,对一个身体健康的人,它微不足道。可对生命垂危的病人来说，它意味着全部生命。无偿献血利己利人，是公民的义务，更是我们的责任！”义务献血后，老师们都放弃了休息，依旧回到了工作岗位。老师们献出的血是有限的，献出的爱是无限的……

5月12日，上午,滂沱大雨中,在区教育红十字会会长姜洪年、副会长张金坤高度重视下，以“关爱生命、献血捐髓”为主题，在市中心血站开展纪念四川汶川地震一周年无偿献血和造血干细胞捐献采样活动，近百名志愿者闻讯冒着风雨从四面八方赶来参加，一起用滚烫的热血为在地震中遇难的生命祈祷，为地震受灾的同胞祈福，为灾区重建腾飞加油，共同弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神。当天教育局戴军副局长等机关干部带头参加，一中、龙冈中学等10多所区直学校的老师积极参与，其中有参加工作不久的，有无偿献血长达9载的，也有第一次专程前来的，现场博爱气氛浓郁，爱的暖流，在参与活动人员的心里、血液里，悄悄地尽情地流淌着。

3．无偿献血的品牌在特色活动中彰显

来，我区教育红十字会的无偿献血工作逐渐形成了由组织向自愿转变，由教师群体向广泛公民转变，献血数量由200毫升向400毫升转变；来，区教育红十字会的无偿献血工作从小到大，从城市到农村，逐步发展壮大，走出了一条具有教育特色的新路子。经过的探索和努力，区教育红十字会的无偿献血工作已经形成了不下指标、不派任务、以教师为主，百分之百自愿的“经验”。“长江奔腾是因为有滔滔江水！生命运行不止是因为有浓浓鲜血！爱心育人和治病救人是人类灵魂的工程师是神圣使命”的观念深入人心，教育系统已经成功发展了一支500人的无偿献血志愿者服务队伍：有教育局机关领导，也有农村普通教师，还有不少有层次的家长和社会爱心人士。他们以志愿为乐、以志愿为荣，他们用自己的汩汩热血汇集成一条奔涌不息的生命之源，有效地促进了全市由“无偿献血与计划献血相结合”向“全部无偿献血”的转变。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”值得骄傲的是，在无偿献血工作不断取得新成绩的同时，在捐献造血干细胞方面，我区教育系统红十字会也有了长足的进步。因为宣传到位，认识到位，越来越多的18—40周岁、身体健康、无任何传染病和遗传病的教职工知道，捐献造血干细胞其实也就是一次更高层次的无偿献血，不少人积极加入到捐献行列，为白血病患者送去生命之源。截止目前，全区有300多名教师会员捐髓采样进入中华骨髓库,市第一初中就占据十分之一强，有力地推动了全区献血捐髓工作。

几度风雨，几度春秋，风霜雪雨搏激流。金色盾牌，热血铸就，无偿献血更显风流！纯爱流芳，真情可贵。发展，成就。在爱心荡漾的，我区教育系统红十字会的无偿献血、造血干细胞捐献文明之花已经结出累累硕果，走在了全市的前列。

今年的无偿献血工作已经启动。热血激越，大爱无声，一袋袋爱的输出，一次次新的超越，一次次用生命的承诺书写出了教育红十字会的博爱。

学校献血工作经验总结篇（6）

一、转变一个观念，让无偿献血丰富教育系统道德内容。

1.无偿献血理念成为挽救他人生命的一种高尚行为

1998年10月1日我国实施《中华人民共和国献血法》，1999年8月3日我市出台《市公民无偿献血暂行办法》，我省颁布《省献血条例》，无偿献血成为社会关注的热点。为进一步提高广大教育工作者对无偿献血工作重大意义的认识，加快推进全区教育系统无偿献血工作，我区教育系统红十字会认真研究红十字宣传工作的新特点、新内容、新热点、新方式，利用教育局网页和校园网，发挥各校广播站、宣传画廊橱窗作用，借助专题讲座方式，积极宣传上述法律、法规和行政规章。从市红十字会和市中心血站领回《献血法规汇编》、《血液生理与献血知识》等一批批宣传材料，及时发到全区各学校组织师生员工学习，抓好无偿献血及相关医疗卫生知识的普及，定期张贴无偿献血光荣榜，激发了广大教职工对无偿献血工作的关注和参与热情。让师生员工知晓只要走到无偿献血的队伍中,让脉搏一起跳动，就能在同一片蓝天下携手托起生命的绿洲，意识到无偿献血不仅有益身心健康，也是人与人之间爱心交流、相互扶助的文明体现，努力形成无偿献血利己利人、神圣光荣的行为理念。

2．无偿献血工作成为学校精神文明建设和师德教育的重要内容

我区教育红十字会一直将无偿献血工作列入重要工作议程，成立了无偿献血工作领导小组，每年召开专项工作会议，部署落实无偿献血工作，明确要求各镇教育红十字会和各中小学，把此项工作当作打造平安、构建和谐社会的载体。我区广大教职工明确无偿献血，是社会文明进步的象征，是学校精神文明的具体表现，更是民族素质充分提高的表现，使无偿献血工作成为学校精神文明建设和师德教育的重要组成。

二、确立两个定位，让无偿献血成为教育红十字会工作亮点

1．献血工作成为提升红十字会内涵的一个着力点

为了扩大献血者队伍、完善应急队伍、巩固稀有血型队伍，我区教育红十字会特别注重把献血工作融入红十字会工作，结合全区教育实际情况，切实加强领导，促进事业健康发展。为了给每一位献血的教职工提供优质的服务，区教育红十字会紧紧依托27个基层红十字会，由基层教育红十字会会长、秘书长牵头，在各学校建立一支得力的无偿献血志愿者队伍，为每一位参加无偿献血的教职工提供献血营养品，赠送献血纪念品，提示献血注意事项等优质的后勤服务，保证每次献血都是一个完整的全方位的爱心联动与服务的过程，使每个人献出的不仅仅是一袋热血，更是一份值得欣慰的宝贵的精神财富。

2．献血行动成为表达奉献精神的亮丽风景线

一是领导重视树楷模。我区教育红十字会无偿献血工作得到了区领导的密切关注和大力支持。，在北龙港点，崔浩区长卷起袖子参加无偿献血；在大冈点，陈卫红副区长专程前往慰问；机关干部、教师甚至广大农民都积极参加。，组织教师和苏亚公司职工、消防大队官兵同时开展无偿献血工作，张瑞卿副区长亲切看望大家。教育红十字会借助奉献精神打造推出“抓班子、带队伍、树形象、求奉献”的思路，在教育局机关，从局长到普通员工，都踊跃参与无偿献血，姜洪年会长每次献血都亲临现场，原经盛瑞会长连续5年带头参加无偿献血，他说“只要我们自己挽起袖子献血，比什么都有说服力。”副会长张金坤坚持献血到年龄限制。“喜看东风第一枝，笑引春风花满园。”在他们感召下，各校校长都纷纷响应积极支持组织无偿献血活动，市二小王立昌、聚亨路小学夏舒华、日月路小学戴金智、泽夫中学宋广浩、尚庄中学姚卿传、郭猛中学黄长春、幼儿园王素梅等校长都带头参加，成为大家的楷模。在他们无私爱心行为影响下，全区广大教职工积极加入，形成了一股强大的洪流，在净化着社会、在感动着越来越多的人们。

二是经费保障有力度。在每年世界红十字日、世界献血者日等重大纪念日，我区教育红十字会都印制无偿献血相关宣传资料分发到基层红会和每一所学校；每次献血工作启动，区教育红十字会都拿出经费，安排各乡镇红十字会秘书长包车全程服务献血者，确保平安与顺畅；区、镇和学校红十字会每年都拨出专款，对作出杰出贡献的先进集体和个人进行总结表彰。经过几年的科学宣传和广泛组织动员，现如今，只要校园内有无偿献血的消息，符合条件的教职工都会自觉踊跃报名参加，甚至很多在校外活动的老师获悉后，也能尽快赶到血站献出自己一份热血。

三是参与行动成自觉。集腋成裘，聚沙成塔。辛勤的工作，换来了累累硕果，奉献爱心的个体献血和等特殊日子的集中献血，各校合乎条件的教职工已形成统一思想。幼儿园总务主任包存根坚持每年无偿献血，每次都主动与区教育红十字会联系；市第二小学校长王立昌每次刚宣读完献血的有关事宜，老师们就争着从他手中抢拿献血报名单；，大冈中学从班子成员到中层干部，从刚参加工作的到年逾五旬的老师，符合条件的60多名教职工都踊跃报名参加无偿献血，出现了父子、夫妻同台无偿献血的感人场面；4月29日下午，北蒋实验学校教职工踊跃参加无偿献血，热情高涨。其中，陈国斌、王再超校长累计献血已达5次，教导主任蒋海累计献血已达6次。5月25日在市中心血站，教育红十字会组织的第十次无偿献血活动进入高潮，市一中、市二小、局机关等区直学校110名同志纷纷报名参加无偿献血，局机关刘潇春同志共献血2800毫升。今年教育红会前后组织五次无偿献血活动，从集镇到市区，参加献血者达500人。现在“献血光荣，利人利己”已经成为校园爱心的一种表达方式。

三、强化三项措施，让无偿献血成为教育红会品牌

1．无偿献血组织化程度在优质服务中提高

的努力，的实践，我区教育红十字会无偿献血工作有章可循。每年预先统一规划和部署，认真组织无偿献血工作的宣传动员，将工作具体细化，保证了工作的流畅性，各基层红十字会和学校的真心拥护和大力支持。同时无偿献血是践行“人道、博爱、奉献”的高尚之举，应受到尊敬与爱戴。对参与无偿献血活动的会员，我区教育红十字会为他们提供优质服务，并开展形式多样的联谊活动和宣传活动。在树立工作先进典型上坚持做到“三性”。一是广泛性，只要与无偿献血有关的人员都得到关注；二是现场性，收集典型材料与活动过程同行；三是及时性，活动一开展，事情一发生，都及时记载，不搞补做或复制。每一次活动都是一次评先树优优质服务的过程。全区教育系统无偿献血工作已由自愿参加、自觉行动走向高度组织化发展程度。

2．无偿献血深层次理念在良好氛围中升华

来，区教育红十字会加强宣传造浓无偿献血氛围，在定期举行无偿献血知识讲座基础上，每年创造性地组织各校开展无偿献血知识竞赛活动。特别是在5月大规模集中组织了全区小学五年级和初中一年级的13000名同学参加无偿献血知识竞赛，组织1200多名高中学生参加全国无偿献血知识竞赛。各学校开辟橱窗专栏，发放无偿献血宣传单，安排老师通过学生对家长进行相关知识指导，形成了学校、老师、学生家庭三位一体的大宣传模式，展现了教育友爱互助、关心社会和他人的精神风貌。每年参加无偿献血已成为我区教育界工作者的习惯，6月14日是第三个世界献血者日，活动当天，全区近400多名教职工分别在秦南、大冈和市中心血站采血，献血的老师当中，有年纪很轻的小姑娘，区人大副主任武进甲等区领导问她抽血怕不怕时，回答地很坚决，“不怕，我是一位人民教师，能把流淌在自己体内的鲜血献给别人，给予他人生的希望，是一件很有意义的事！”有些老师已是多次参加了，这次一听到特殊纪念日无偿献血消息后，又二话不说赶到了献血点。报社的记者前来采访，教师没有豪言壮语，只有朴实的回答：“200--400毫升鲜血,对一个身体健康的人,它微不足道。可对生命垂危的病人来说，它意味着全部生命。无偿献血利己利人，是公民的义务，更是我们的责任！”义务献血后，老师们都放弃了休息，依旧回到了工作岗位。老师们献出的血是有限的，献出的爱是无限的……

5月12日，上午,滂沱大雨中,在区教育红十字会会长姜洪年、副会长张金坤高度重视下，以“关爱生命、献血捐髓”为主题，在市中心血站开展纪念四川汶川地震一周年无偿献血和造血干细胞捐献采样活动，近百名志愿者闻讯冒着风雨从四面八方赶来参加，一起用滚烫的热血为在地震中遇难的生命祈祷，为地震受灾的同胞祈福，为灾区重建腾飞加油，共同弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神。当天教育局戴军副局长等机关干部带头参加，一中、龙冈中学等10多所区直学校的老师积极参与，其中有参加工作不久的，有无偿献血长达9载的，也有第一次专程前来的，现场博爱气氛浓郁，爱的暖流，在参与活动人员的心里、血液里，悄悄地尽情地流淌着。

3．无偿献血的品牌在特色活动中彰显

来，我区教育红十字会的无偿献血工作逐渐形成了由组织向自愿转变，由教师群体向广泛公民转变，献血数量由200毫升向400毫升转变；来，区教育红十字会的无偿献血工作从小到大，从城市到农村，逐步发展壮大，走出了一条具有教育特色的新路子。经过的探索和努力，区教育红十字会的无偿献血工作已经形成了不下指标、不派任务、以教师为主，百分之百自愿的“经验”。“长江奔腾是因为有滔滔江水！生命运行不止是因为有浓浓鲜血！爱心育人和治病救人是人类灵魂的工程师是神圣使命”的观念深入人心，教育系统已经成功发展了一支500人的无偿献血志愿者服务队伍：有教育局机关领导，也有农村普通教师，还有不少有层次的家长和社会爱心人士。他们以志愿为乐、以志愿为荣，他们用自己的汩汩热血汇集成一条奔涌不息的生命之源，有效地促进了全市由“无偿献血与计划献血相结合”向“全部无偿献血”的转变。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”值得骄傲的是，在无偿献血工作不断取得新成绩的同时，在捐献造血干细胞方面，我区教育系统红十字会也有了长足的进步。因为宣传到位，认识到位，越来越多的18—40周岁、身体健康、无任何传染病和遗传病的教职工知道，捐献造血干细胞其实也就是一次更高层次的无偿献血，不少人积极加入到捐献行列，为白血病患者送去生命之源。截止目前，全区有300多名教师会员捐髓采样进入中华骨髓库,市第一初中就占据十分之一强，有力地推动了全区献血捐髓工作。

几度风雨，几度春秋，风霜雪雨搏激流。金色盾牌，热血铸就，无偿献血更显风流！纯爱流芳，真情可贵。发展，成就。在爱心荡漾的，我区教育系统红十字会的无偿献血、造血干细胞捐献文明之花已经结出累累硕果，走在了全市的前列。

今年的无偿献血工作已经启动。热血激越，大爱无声，一袋袋爱的输出，一次次新的超越，一次次用生命的承诺书写出了教育红十字会的博爱。

学校献血工作经验总结篇（7）

血常规检验是临床医学检验中最常用、最重要的部分。由于实验中常受许多因素影响，因此，需进行分析前、中、后的全程质量控制。现将如何做好血常规检验全程质量控制的粗浅体会介绍如下：

1　分析前质量控制

1.1　检验单的申请：检验申请单中应包含病人资料(姓名、年龄、性别、科别、床号、诊断、病案号)等信息，以便检验人员参考，在出现异常值时进行分析或重测。

1.2　患者的准备：采血前应尽量避免生理因素的影响，对于非急诊病人最好固定在某一时间采血检查。对血常规检验结果有影响的药物主要有肝素、糖皮质激素、抗肿瘤药物等。所以，临床医生应考虑到药物、使用剂量、时间所造成对结果的影响，并加以提示，使检验者能对异常结果作出正确判断。

1.3　标本的采集与送检：采血前要认真查对，避免张冠李戴。采用真空管静脉采血时要动作迅速，一针见血，采血针穿刺成功见回血后，再将穿刺针从采血管胶塞中央插入，穿刺针上的乳胶管可以防止滴血，采血时不能取下来，采血完毕后，先拔出采血针，等软管内血液完全流进采血管后再拔出穿刺针。对于溶血标本，应重新采集标本后测定。采血时要注意正在输液的病人，要尽量避开输液的影响来采集标本。采集多管标本时应按血凝、血常规、生化系列、免疫系列等顺序采血。采集末梢采血时，应选择正确的采血部位和适当的穿刺针，刺入足够的深度。标本采集后再进行认真核对，取血后应及时送至实验室。

2　分析中质量控制

应建立血细胞分析仪的标准操作规程(SOP)，严格按操作规程工作。每日开展室内质量控制，对仪器的主要参数进行评价，以保证每日设备正常使用。同时要做好仪器的校准工作。根据IC-SH的要求，血细胞分析的检测结果必须直接或间接溯源至参考方法，可采用与仪器配套的校准品或新鲜血标本来校准，由于校准品价格相对较昂贵，且有效期短，成本高，不易普及。比较可行的方法是采用新鲜血标本在已校准好的、性能良好的仪器上检测多次，以其平均值作为该标本的校准值，然后用该新鲜血标本来校准其他血细胞分析仪。如果同一实验室有多台仪器，也可用该方法进行仪器间的比对测试，以保证同一实验室发出的血常规单具有统一性。收到血标本后，应尽快测定。

3　分析后质量控制

查看当天室内质控是否在控。如所有项目均在控，则当天报告可以发出；若失控，应分析原因并重做室内质控和全部病人标本，由高年资医(技)师审核后方可发出报告。审核中若发现漏项未查，结果之间互有矛盾、特别异常结果等应及时发现，及时复查，把差错堵在实验室内。应建立患者结果登记卡，通过与以往结果对比可以发现异常结果，对发现偶然误差有特别意义。检测结果极端异常时应主动及时通知医生，与临床资料进行相关性分析，对有疑问的结果做到合理解释，如与临床结果不符合应及时进行复查。

学校献血工作经验总结篇（8）

我们08级策划人正在一步步成长，渐渐趋向成熟，积累了不少经验，真正做到在实践中摸索，在摸索中成长。本学期制定如下工作计划：

1 提高部门执行力：

对上级交给的任务，要“及时”，“落实”，“按时”。

“及时”是指部长要及时分析任务要求和重点难点，及时下达命令通知，及时进行具体安排。各部员接到命令后及时做好计划工作;

“落实”是指部员将工作落到实处，按要求完成。不弄虚作假，不投机取巧;

“按时”是指，在策划部全体成员的共同合作下按时保量的完成任务，做到不延迟不拖欠。

2 工作问责制：

将每项工作，每个任务进行明确的责任划分，即明确的责任人。一但出现问题立即找到负责人来查明原因，这样做可以使分工更加明确，使问题迅速解决，而且我们也能通过这种强制手段来提高部员的责任心。

3 发展原创活动：

积极策划原创活动，并努力开创属于我们自己的活动，丰富协会内部和我院学生的课余生活以及激发全院师生的志愿服务意念。

本学期，我们会充分发挥部门职能，做到活动有创新，有影响力，更好地锻炼成员的交际，实践，工作及领导能力，提高大学生应有的基本素质，继续发扬“奉献，友爱，互助，进步”的理念。现初步拟定活动如下：

1 天气预报

为了更好的服务同学们，让大家注意天气变化，预防其带来的不便，拟定在近期开展天气预报工作，在各寝室楼下张贴第二天的天气情况。

2 联谊活动

为了加强我校与江北各大院校的交流与了解，增进彼此友谊，在甲流疫情得到有效控制的前提下，拟定与广厦学院青年志愿者协会，黑龙江科技学院(主校区)校青年志愿者协会等高校举行联谊活动。

3 献血活动

为了解决冬季献血淡季可能发生的血荒情况，拟定在12月出与哈市红十字总会血液中心联合举行献血活动，我们会吸取上次活动失败的经验和教训，认真做好策划，做到万无一失。此次活动将作为迎接第24个国际志愿者日系列活动之一。

4 国际志愿者日活动

作为青年志愿者协会独有的国际性节日，拟定举行系列活动，中心活动有节日当天志愿者宣誓，前期的献血活动，防艾宣传活动，还有后期一些针对校园内部的志愿服务活动。

5 敬老院活动

学校献血工作经验总结篇（9）

1 提高部门执行力：

对上级交给的任务，要“及时”，“落实”，“按时”。

“及时”是指部长要及时分析任务要求和重点难点，及时下达命令通知，及时进行具体安排。各部员接到命令后及时做好计划工作;

“落实”是指部员将工作落到实处，按要求完成。不弄虚作假，不投机取巧;

“按时”是指，在策划部全体成员的共同合作下按时保量的完成任务，做到不延迟不拖欠。

2 工作问责制：

将每项工作，每个任务进行明确的责任划分，即明确的责任人。一但出现问题立即找到负责人来查明原因，这样做可以使分工更加明确，使问题迅速解决，而且我们也能通过这种强制手段来提高部员的责任心。

3 发展原创活动：

积极策划原创活动，并努力开创属于我们自己的活动，丰富协会内部和我院学生的课余生活以及激发全院师生的志愿服务意念。

本学期，我们会充分发挥部门职能，做到活动有创新，有影响力，更好地锻炼成员的交际，实践，工作及领导能力，提高大学生应有的基本素质，继续发扬“奉献，友爱，互助，进步”的理念。现初步拟定活动如下：

1 天气预报

为了更好的服务同学们，让大家注意天气变化，预防其带来的不便，拟定在近期开展天气预报工作，在各寝室楼下张贴第二天的天气情况。

2 联谊活动

为了加强我校与江北各大院校的交流与了解，增进彼此友谊，在甲流疫情得到有效控制的前提下，拟定与广厦学院青年志愿者协会，黑龙江科技学院(主校区)校青年志愿者协会等高校举行联谊活动。

3 献血活动

为了解决冬季献血淡季可能发生的血荒情况，拟定在12月出与哈市红十字总会血液中心联合举行献血活动，我们会吸取上次活动失败的经验和教训，认真做好策划，做到万无一失。此次活动将作为迎接第24个国际志愿者日系列活动之一。

4 国际志愿者日活动

作为青年志愿者协会独有的国际性节日，拟定举行系列活动，中心活动有节日当天志愿者宣誓，前期的献血活动，防艾宣传活动，还有后期一些针对校园内部的志愿服务活动。

学校献血工作经验总结篇（10）

【Abstract】 Objective：To master the infection of HIV/AIDS，syphilis，hepatitis C and hepatitis B within the scope of our hospital，for providing a more scientific and effective information for blood transfusion in our hospital，and to estimate the Xinjiang region of HIV/AIDS，syphilis，hepatitis C and hepatitis B infection by our hospital infections through the calibration of two influence factors on distribution of north Xinjiang and south Xinjiang and the national.Method：Hepatitis B virus，hepatitis C virus antibody，syphilis specific antibody of 1560 patients were detected by chemiluminescence method before blood transfusion，HIV antibody was detected by enzyme linked immune test for before blood transfusion.Then，the infection rate of each examination were calculated respectively through sex，region and ethnic group，the infection situation of Xinjiang region were estimated using related epidemiology.Result：Syphilis，HIV/AIDS，hepatitis C and hepatitis B infection rates in selected sample data of this study were 1.41%，0.13%，2.82% and 8.78%，four inspection before blood transfusion of syphilis，HIV/AIDS，hepatitis C and hepatitis B infection rates in Xinjiang were 1.47%，0.199%，2.87% and 9.96% through correction of the regional and ethnic factors.Conclusion：Check before blood transfusion can intuitively grasp the infection situation of patients with infectious pathogens，through the related factors in Xinjiang region adjusted conveniently estimate the disease prevalence in the region.

【Key words】 Inspection before blood transfusion； Viral hepatitis type B； Viral hepatitis type C； Syphilis； Acquired immunodeficiency syndrome

First-author’s address：The Sixth Affiliated Hospital of Xinjiang Medical University，Urumqi 830002，China

doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2016.02.029

近年来，经血传播性疾病明显增多，加强血液及制品经血液传播疾病的检测已越来越受到医疗行政部门的重视。为保证临床输血的安全和科学性，卫生部制定了《临床输血技术规范》，提高了血液来源的质量，而输血者输血前的检测，对于临床的安全用血也起到了重要作用。在输血前、术前对患者进行乙肝病毒表面抗原（HBsAg）、丙肝病毒抗体（抗-HCV）、梅毒抗体、人类免疫缺陷病毒抗体（抗-HIV）初筛的检测，对保障患者及医务人员健康、避免输血传播疾病的发生导致医疗纠纷有着十分重要的意义。本院以实例研究的方式对2014年全年1560例输血患者输血前检验结果进行分析和比较，研究取得一定的收获，现将研究过程报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取本院2014年1560例受血者，其中男844例，女716例，年龄3～85岁，所有患者均是首次接受检验的病例。

1.2 方法

1.2.1 仪器 选择Addcare ELISA 400全自动酶标仪检测输血前乙肝、丙肝、梅毒和艾滋四个检查项目。

1.2.2 试剂 乙肝检测试剂选择三维生物工程；丙肝、梅毒和艾滋病检测试剂选用北京万泰生物有限公司。

1.2.3 检查项目 输血前4项检查：乙肝、丙肝、梅毒和艾滋。

1.3 统计学处理 采用SPSS 17.0软件对所得数据进行统计分析，计数资料以率（%）表示，比较采用 字2检验，以P

2 结果

2.1 本次研究中输血前4项检测的阳性率 本次1560例检验的患者中，4个骨科和3个脊柱外科的人次占总人次的83.67%，也是医院主要输血的几个科室。梅毒、艾滋病、丙肝、乙肝阳性患者人数分别是22例（1.41%）、2例（0.13%）、44例（2.82%）、137例（8.78%）。

2.2 不同性别患者输血前4项指标检出结果比较 由结果可见，不同性别的患者在乙肝、艾滋方面阳性率比较差异均无统计学意义（P>0.05）；不同性别的患者在梅毒、丙肝方面阳性率比较差异均有统计学意义（P

2.3 南北疆患者输血前4项指标检出结果比较 结合本次研究来看，南疆患者562例（约占36.03%），北疆患者998例（约占63.97%），南疆患者中乙肝检测阳性者占15.12%，北疆患者为5.21%，差异有统计学意义（P0.05），见表2。

2.4 汉族人群与少数民族输血前4项指标检出结果比较 结合本次研究来看，汉族患者952例（约占61.03%），少数民族患者608例（约占38.97%），艾滋病、梅毒、丙肝和乙肝检测阳性率比较差异均无统计学意义（P>0.05），见表3。

2.5 通过新疆男女比例、南北疆人口比例及民族差异因素校正出新疆地区输血前4项检查梅毒、艾滋病、丙肝和乙肝的患病率

2.5.1 男女比例因素 本研究中男性患者844例（占54.10%），女性患者716例（占45.90%），这一数据与本地区男女人口比例没有显著差异（男51.3%、女48.7%），所以，对于这一组的数据不需要进行校正便能够很客观地反应出本地地区男女的患病率或检出率。

2.5.2 南北疆人口比例因素 本研究中南疆人口562例，大约占36.03%，北疆患者998例，

大约占63.97%，这一组数据资料与本地区的人口构成（南疆人口比例53.44%、北疆46.56%）存在一定的出入，因此必须要进行校正，校正方法以乙肝为例，南疆乙肝阳性患者校

正人数为：562×53.44%×15.12%/36.03%=126.03，北疆乙肝阳性患者校正人数为：998×46.56%×

5.21%/63.97%=37.85，校正后的乙肝总患病率为（126.03+37.85）/1560=10.51%。结合研究数据经地区校正后，梅毒、艾滋、丙肝、乙肝感染率是1.41%、0.19%、2.83%和10.51%。

2.5.3 民族比例因素 本研究中汉族患者952例（占61.03%），少数民族患者608例（占38.97%），这一组数据资料与本地区的人口构成（汉族人口比例40.6%、少数民族59.4%）存在一定的出入，因此必须要进行校正，校正方法以乙肝为例，汉族乙肝阳性患者校正人数为：952×40.6%×8.72%/61.03%=55.23，少数民族乙肝阳性患者校正人数为：608×59.4%×8.89%/38.97%=82.39，校正后的乙肝总患病率为（55.23+82.39）/1560=8.82%，经过民族因素的校正后，梅毒、艾滋、丙肝、乙肝感染率则是1.44%、0.196%、2.76%和8.82%。

2.5.4 新疆地区校正后总患病率 从本地区总患病率的最后确定可以看出，地区分布和民族差别是对总体患病率最主要的影响因素。其中，南北疆组中，北疆患者占总人次的63.97%，与新疆地区人口中所占比例约46.56%的差率为17.41%。民族组中，汉族患者占总人次的61.03%，与新疆地区汉族人口所占比率约40.6%的差率为20.43%，两差率之差为3.02%，即相比之下，民族的差别对总患病率的影响比地区对总患病率的影响大3.02%。因此若以两者校正后的患病率产生均值：梅毒：1.43%；艾滋：0.193%；丙肝：2.79%；乙肝：9.67%。以此为基点，则得新疆地区乙肝的总患病率约为：9.67%+9.67×3.02%=9.96%；同上校正，最终考虑到南北疆地区和民族因素的影响，新疆地区输血前4项检查的患病率分别如下：梅毒患病率为1.47%、艾滋患病率为0.199%、丙肝患病率为2.87%、乙肝患病率9.96%。

3 讨论

随着输血医学的快速发展，输血作为一种特殊而有效的治疗手段可挽救患者生命的同时也屡有输血感染病的报道，因此输血安全越来越受到人们的重视，最为严重的就是乙肝、丙肝、梅毒和艾滋病[1-2]。为了减少通过输血传播疾病国家采取了坚强有力的举措，比如杜绝多年卖血行为，大力开展无偿献血规定血站对采集的血液严格检验，强行对输血者输血前传染病的检测等。虽然目前的技术手段和条件不能对有些“窗口期”的病毒检测出来，但是近年通过输血感染疾病比率大大下降[3-4]。

结合已有的临床资料来看，为了能更深入探知某一个地区范围内的疾病发病率，患病率是一个相对比较复杂的大工程[5-7]。由于单位个体的能力有限因此实施起来具有一定的难度，从上面的研究可以看到，医院输血患者的组成不仅数量大而且构成十分繁杂，而且具有很强的不确定性和随机性，但是这种情况就很类似一个缩小的随机抽样群体。因此，笔者认为可以尽可能地利用医院的检验信息来进行流行病学的研究和评价，这样得出的数据和资料将会更具科学性和便捷性。

本研究将1560例患者的输血前梅毒、艾滋病、丙肝和乙肝的感染率分别是1.41%、0.13%、2.82%和8.78%，通过新疆地区男女比例差异、南北疆人口差异及汉族与少数民族比例差异这三个因素的校正后，最终反映出新疆地区输血前4项检查的患病率分别是：梅毒患病率为1.47%、艾滋患病率为0.199%、丙肝患病率为2.87%、乙肝患病率9.96%。其中，乙肝患病率与我国总体患病率为10%左右较接近，丙肝患病率也与我国总体患病率3%左右接近，新疆地区的梅毒的患病率比我国总体患病率有显著的升高。

由此可见，住院前可能已有部分患者感染乙型肝炎或其他感染性疾病，使得医护人员在日常的诊疗行为中均存在职业暴露风险。通过检测，既能够发现潜在感染源，对各个威胁最大的人群进行特殊护理，有效预防交叉感染并为患者的诊疗提供帮助，又有利于在诊疗护理过程中医务人员加强自我防护[8-9]。

对输血前的患者进行检验，归根到底来说是为了规范临床输血工作的科学性和安全性，也可以说这是医疗卫生水平所必然推动的结果之一；其次，充分掌握患者在输血前时有上述提到的几种疾病，检查的结果也能够作为最基本的依据，进而避免医疗纠纷的发生，通过近几年来的研究和实践，笔者也切实的体会到这方面工作的重要性[10-11]；再者，从研究中还可以看到由于社会人群与受血人群具有一定程度的相似性，而受血人群更具有操作性的特点，所以，可以将其作为社会人群流行病学研究的方法之一，如果要对上述感染性疾病进行范围比较大的流行病学研究时，如果不具备很大的人力和财力，实施起来就有很大的难度，如果使用各地区医院的这种资料进行调查和研究分析，就能比较容易取得较好的结果[12-14]。

综上所述，通过对患者输血前4项的检查完全可以发现受血者输血前感染传染病源的状况，为及早治疗提供了有力的试验依据，同时也为医护人员加强自我保护发出强有力的信号[15]，其记录能区分是输血前还是输血后传播疾病，为防止医患纠纷、查清各环节的责任提供了原始证据。

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