基金项目：资源勘查工程专业国家特色专业建设点（TS10391）；资源勘查工程专业卓越工程师培养模式探索（2011236）；石油
基地班人才培养模式的研究与实践（2010205）；教育部卓越工程师培养计划联合资助。
摘要：除地质学、资源勘察工程等传统石油工业上游学科外，石油工业学科群亦涵盖了大量的包括石油工程、油气储运以及化工
炼制等众多的下游学科。针对这些学生《石油地质学》课程的培养方案及教学模式与传统地质学科存在的差异性，笔者深入探讨了其
专业背景及学习目的，并基于此提出了针对石油工业下游学科《石油地质学》课程的教学改革方案，认为合理有效的课时分配（包括
理论教学与实验），同时有针对性的重新设计实验课程将更好的促进本课程教学工作的开展。
关键词：石油地质学；石油工程学科；本科教学
目前，国内石油类高等院校的数量已近 20 所，为了突出石
油专业特色，常常为一些非石油地质专业的本科生也开设了《石
油地质学》课程，如石油工程、油气储运等石油工业中下游学科。
这些学生专业背景跨度广泛，求学目的迥异。笔者在多年的教学
实践中发现，针对此类人群，必然要采用差异性的授课方案，以
便于更好的开展教学工作。
一、《石油地质学》课程的教学现状
传统石油工业包括石油勘探、油气开发（工程）、油气储运
及化工等四个版块，这四个专业的本科毕业生多进入油田从事一
线生产工作。除石油勘探专业外，其他三个学科的学生今后在油
田的工作中必然会接触到大量与石油地质相关的工作内容。由于
在本科阶段《地球科学概论》、《岩石学》等课程属于必修课程，
因此，石工、储运以及化工等专业的学生已经掌握了一定地质学
基础与地学思维方式。此时，通过《石油地质学》的课程学习能
更加充分的了解石油地质工作的框架以及油田勘探工作的整体
流程，将有助于其在油田更好的开展工作。目前，此类学生《石
油地质学》的教学安排为 40 个学时，含 6 学时的实验课程。
二、优化课程结构安排
据不完全统计， 全国各石油院校地质专业学生 《石油地质学》
课程的授课模式普遍分布在 60-70 学时左右，对于非地质专业学
生的授课时间为 30-40 学时。授课学时数由被授课人群的学习目
的以及相关专业知识背景所决定。对于非地质专业的学生，应合
理安排其授课学时，过多或过少均不适宜。学时过少将导致学生
无法充分把握课程的主线，且过少的学时意味着授课内容的压缩
或删减，这将使学生很难对于课程建立一个完整的认知体系。然
而，过多的学时同样也无法达到最佳的教学效果，非地质专业学
生的专业基础有限， 无法参照对于本专业学生的教学模式。 此时，
过多的授课学时意味着相关知识点的深入，但在专业知识背景相
对薄弱的基础下，这必将加重学生的认知负担，并沉重的打击其
学习的积极性。因此，在实践教学中，教师应提前把握学生的需
求并合理的安排教学内容及课程时间，针对不同授课人群应采用
不同的教学模式，因势利导、因材施教，探索更适用于每类学生
的教学方法。
针对石油工程、油气储运、石油化工等石油学科，笔者认为
现有的 40 学时教学量是远远不足的，特别是对于石油工程专业。
传统石油工业分为“勘探”（石油地质）和“开发”（石油工程），
但随着油气工业的深入发展，勘探和开发逐渐归为一体，两者之
间的界限愈发模糊。新世纪的油气工业已经进入了“勘探-开发
一体化”时代，因此，石油工程专业需要更多的石油地质理论作
为支撑。此时《石油地质学》40 学时的教学设置显然已经无法满
足当前油气工业的发展需要。《石油地质学》课程涵盖了“生、
储、盖、圈、运、保”等多种地质要素，课堂讲授的学科知识包
括：储层地质学、油气地球化学、石油构造分析、油气田勘探等。
因此，笔者认为，对于第一类学生，其《石油地质学》课程的安
排不仅不能少于地质专业，反而应该在地质专业的基础上多增加
16-20 学时，即达到 86 学时左右。由于培养方向的不同，石油工
程专业真正涉及到石油地质领域的课程较少，而《石油地质学》
的各章节内容可以说基本涵盖了地质学领域的所有方向。此时，
对于每个章节适当增加 2 个学时是非常必要，它不仅可以用来细
化授课内容，还可以用于普及本章所涉及到的相关课程的教学纲
领。
三、以实践为基础，加大实验改革
地质学，特别是石油地质学科更应该被视为一种实践类的学
科。以中国石油大学（北京）为例，其《石油地质学》课程共 64
学时，其中理论学时仅 48 学时，而实验和习题学时为 18 学时，
另外还配合有 3 周的石油地质综合大作业。与之相比，目前长江
大学《石油地质学》课程的标准实验设置为 10 学时，包括油气
物性观察、干酪根地球化学分析、镜质体反射率观测、圈闭与油
气藏的识别、TTI 的应用等 5 项，且综合大作业（课程设计）仅
为 1 周。事实上，早在 1988 年，中国石油大学（华东）已经对
石油地质专业石油地质及石油地化课的实验教学，从课程设置、
教材内容、教学方式、实验内容等方面进行了全面改革，建立了
集石油地质及石油地化实验于一体的《石油地质实验技术》课程
[1]。因此，在针对非地质专业学生《石油地质学》的教学中，必
须要进行实验改革，特别是要对于实验学时与实验内容进行合理
有效的分配。
可以将现有的 10 学时增加至 16 学时，用于补充 3 个实验或
习题。考虑到石油工程等专业今后在油田工作的需要，新增加三
部分内容：第一，加入储层观测内容，这一点在某些石油院校已
经开展；第二，加入井位设计习题作业；第三，加入野外生储盖
组合观测。
结语
“因材施教” 是现代教育的理论内核。 而能否科学合理的 “因
材施教”取决于授课老师对于授课目标求学目的以及未来应用等
多方面的准确把握。为了突出石油院校的特色，针对石油工业的
下游学科，应采取更加优化的课程内容安排，并有针对性的加大
实验内容与形式的改革， 这些将有助于更好地开展 《石油地质学》
课程的讲授。
参考文献：
[1]宋丽， 胡书毅.改革石油地质实验教学注重学生能力培养[J].
石油教育，1996.9，52（9）：60-61.
把握人才培养目标和规格的准确性转变教学改革的先导是教育思想和观念。它们的内容广泛。关于培养地质专业人才的质量，涉及到了培养人才的规格和目标以及定位的问题。而高校在培养然才目标的问题上，定位于培养“地质工程师”上，但是经过实践证明，大学四年的教育很难让学生们在石油地质教学上，同时出现全面的专业教育和宽厚的基础。这就需要石油地质教学的改革，应该以扎实的理论基础、专业知识以及完成工程师的基本训练为目标，衡量人才培养的质量和规格要以综合能力和素质为标准。
（1）培养石油地址专业人才的综合素质培养具有创造意识、基础理论以及专业知识结构较强的专业素质；培养具有正确的人生观、世界观、价值观以及为责任感、事业心、奉献精神，热爱祖国的政治素质；培养具有勇于挑战，不怕吃苦，克服困难的意志力和毅力以及自我控制和承受能力较强的心理素质；培养高尚的道德文化修养、严肃的工作和生活作风以及严谨的学风、良好的合作和人际关系的道德文化修养；培养具有健康的体魄。
（2）培养石油地质人才的综合能力主要包括培养从事外语语言、专业业务活动、开发计算机和应用、表达文字等的知识应用能力；培养自学获取知识的能力；培养创新开拓的能力；培养管理组织、应变、表达语言等的社会活动能力。
1.2对教学改革中的实践、理论、专业和基础的关系要正确处理
石油地质专业的改革教学中，要摆正实践和理论教学的关系，避免重实践轻理论或者重理论轻实践现象的发生。要在加强基础理论教育的同时，扩宽专业知识和领域。通过国外专业的教学计划，可以看出：在教学总量里，20%的军训、野外现场学习以及毕业论文等实践教学环节，80%的理论教学。在理论教学总时数里，50%的理论基础课，30%的专业选修课和基础课，20%的其他选修课。
1.3坚持创新改革新路
把石油地质专业教学办出自己的特色对于石油高校教育改革，石油总公司在1984年的时候就提出了“办出特色”的要求。目前很多高校已经在充分发挥自己的优势，根据未来社会和石油企业的发展，为了培养一致目标的人才，对办学模式进行了探索，对教学内容和课程也进行了大胆的改革。逐渐的形成了自己的特色。如：北京石油大学可以提高对北京地理、师资和生源的优势影响力。使北京石油大学称为研究生的预备基地，办成新型的特色鲜明的地质专业学校。
1.4更新石油地质专业的教学内容
加强课程体系的优化教学改革的核心是教学内容的更新和课堂体系的优化，是教学改革的重点和难点。教学内容的调整、删减、充实、更新受到课堂体系优化的影响。
（1）大学的课程内容出现了高中的内容或者硕士研究生的内容，严重的影响了四年本科的教学内容，出现了“上提”和“下拉”的状况，是课程内容变得复杂，混乱，增加了学生的负担。
（2）课程的内容出现重复，门数过多，对教学内容片面的强调了体系和系统的完整性。
（3）跟不上科技的新发展，课程内容陈旧。因此对石油地质的教学内容要进一步的改革优化，采取“删、增、合、建”的方式，建立新的课程体系，增加教学新内容，减少不要必要的门数和课时，以及删去重复的、繁琐的、陈旧的课程等。
1.5积极地调动教师参与到教改中，建立激励政策
广大教师的精力投入是深化改革的关键。有些高校的教师仍旧延续以前传统的教学模式，在实际工作中忽略了教学工作在学校的中心地位。一部分的教师对教学工作的投入精力还不够，重科研、轻教学的态度很普遍。因此学校应该建立激励政策和措施，积极地调动教师的教师对石油地质专业的教学改革，并且加以高度的重视。学校领导和总公司相关的人员要采取有力的措施，鼓励教师进行教学改革。
1.6利用多样化的教学手段，改善石油地质专业的教学方式
（1）利用多媒体的电子教材
把石油地质教学内容挂在局域网上，让学生们在课后、课前也能阅读使用，加强学生掌握知识的基本要点，通过动画等形式，帮助学生理解疑难问题，采取这样的方式方便了学生对巩固的复习和阅读。
（2）利用电子教案，改善石油地质专业的教学方式
传统的教学方式，影响了学生在学习过程中遇到的尹娜问题，长时间的得不到解决。随着科技的反战，教师们可以利用电子教案，把涉及到的课程内容进行图片处理。如：分布模式、典型事例、勘探情况等，通过图片加大教学信息量，提高了教学效率。
（3）利用录像利用地质背景
勘探状况的录像，组织学生进行观看和讨论，增加它的学习情趣，加深某些问题的认识。
（4）课堂讨论积极地引导学生们进行课堂讨论
常言道：“好的开端是成功的一半”。要激发学生的兴趣，就必须要精心准备、讲好绪论课。绪论课讲解的效果，在很大程度上影响着学生对课程的学习兴趣和对主讲教师的信任程度，从而影响课程学习的效果。为此，作者在绪论课的讲解上花费了较多的精力和时间去准备，并且每次讲授内容都有所改进和完善，补充了学科的最新进展。除了讲授课程的研究对象、课程性质、学习内容和学习任务外，更重要的是跟踪国内外油气工业的发展，阐述国内外油气勘探与开发的现状和发展趋势，了解油气世界的储产情况，油气与国家能源战略和能源安全、国际油价波动对世界经济发展的影响、油气与国际政治格局、油气与环境保护、油气与经济和社会的可持续发展，在国民经济中的重要地位等一些相关专业问题，如我国的“西气东输”工程，就是为了优化中国能源结构，促进经济的发展。学生会从中领略到找油找气工作的重要性和使命感。因此，专业教师要尽力使学生置身于当今油气工业发展的形势中，让他们认识到我国油气工业的发展取决于高层次的人才，促使他们在学习上产生责任感和紧迫感。实践证明，这样的绪论课给学生全新的感受，极大地提高了学生对课程学习的兴趣，为课程的顺利进展奠定了良好的基础。
二、认真钻研，组织好教学内容是上好课的前提
人们常说：“台上一分钟，台下一刻钟”。对高校教师来说，要在有限时间内，有目的、有计划、最优化地将课程知识传授给学生，同时还要开拓学生智力、培养学生分析解决实际问题的能力，就必须在上课前根据教学大纲要求，做好充分的准备工作，认真组织好教学内容，这是上好课的前提。
石油地质学被视为资源勘查工程专业的“看家课”、“龙头课”，学生对该课的“期望值”很高，同时也很重视。每当站在讲台上，看到台下上百名同学充满信任和期待的目光，就感到自己的责任重大。如果讲不好课，就是失职，是误人子弟；贵任心激励授课者在教学上不惜花费相当多的精力，提炼最佳的表达语言和手段，精心组织教学内容，投入的精力越多，准备得越充分，讲课效果就会越好。因此，就必须全身心投入，要提高授课质量，必须使每一堂课都能达到最佳的输出信息和接收效果。
为了不辜负学生的期望，达到满意的教学效果，首先必须刻苦钻研，吃透教材，并把握学科整体的现状和发展动向，使之成为学生便于接受。在组织教材时应按教学大纲规定的内容，围绕重点，难点，适当调节教材内容的讲解顺序，组织好教学内容。石油地质学教学内容多而学时有限，在课堂讲授中不可能做到面面具到。主要把握好课程结构体系，石油地质学研究的基本问题就是生、储、盖、运、圈、保六大成藏要素，将其归纳为成烃—成藏—油气分布规律的结构主线和重点展开，在强调主线的同时，不时提醒学生注意课程的系统性和逻辑性，本课程与先期课程和后续课程的关系，当让学生将这些内容联想置于先期所学课程的框架当中之后，不仅有助于学生理解，更有助于掌握和记忆，同时有利于学生把握课程之间的逻辑关系，并将所学课程融会贯通，培养综合分析问题和解决问题的能力，激起学生强烈的求知欲。在充分讲解课程的基本理论和原理的基础上，有些资料性或应用性的内容让学生在课下自行阅读或通过实验课、习题课、查阅资料的方式加强理解。如在讲油气分布规律时，由于油气聚集、分布规律随具体的地质条件千变万化并具有复杂的层次性，因此就着重阐明油气聚集的基本规律，层次性及含油气系统的概念，结合实例剖析重要代表性类型盆地的油气富集、分布规律，以利于学生举一反三。同时，在广泛阅读有关资料的基础上，结合课程的进展适当加入国内外及授课者在科研工作中经历的成功和失败的实例，将自己在多年的科研实践中的研究成果和油田实例融入到课堂教学中，加深学生对讲授内容的理解记忆，解决课程中的重点、难点问题，以开拓学生视野，了解学科的发展动态，为以后的工作打下一定的基础。事实证明，课程结束多年以后，还有学生能够回忆起一些课堂上所讲解的实例及对他们投身研究工作的影响。
三、采用多手段课堂教学方法是上好课的关键
石油地质学是一门理论体系较完整，涉及面广、以叙述性内容为主的课程。许多内容似乎一听就懂，但真正做到融汇贯通却很难。传统的专业课课堂教学方法是以教师为主体，学生被动听课的方式，把老师讲、学生听，单纯传授知识看成是教学活动的全部内容，久而久之，学生在课堂上会出现注意力不集中，“你讲你的，我干我的”的现象。单纯靠课堂讲授，可以传授给学生大量理论知识，但由于缺乏感性认识，并且处于被动接受状态，学生对这些知识的理解往往很肤浅，许多学生靠死记硬背应付考试，但考试后不久，一些概念问题就搞不清楚了，这样将不可避免地造成学生死记硬背，高分低能的现象，如何让学生灵活掌握知识而不是死记硬背来应付考试，给教学中提出了一个值得注意的问题。随着社会的发展，必须在教学思想和手段方法等方面进行改革，全面培养学生能力。
1.借助现代化教学手段拓展授课内容
利用多媒体、制做课件等现代化手段来丰富、扩展授课广度和深度。石油地质学课程全部采用多媒体教学，教学手段形象化，尽可能利用其动画功能，加强对比、比较、演示和过程分析，学生感觉课堂教学不再抽象，而是言之有物，提高了学生学习的积极性，也增加了课堂教学的信息量。
2.在课堂教学中，坚持少而精的原则
精就是明确重点和关键。课堂讲授要源于教材，高于教材，力求做到重点突出，难点分散、抓住关键，起到引导解惑的作用。要使精讲达到预期的效果，必须有目的有计划地引导学生自学，培养学生的自学能力。引导学生自学要抓好以下几个环节；一是以教材为中心，指定参考书、让学生在学习中，开阔眼界，从多角度加深对概念的理解。二是根据教学进度，要求学生预习，找出存在的问题，提出自己的独到见解。三是课堂教学中做到精讲，留给学生充分活动时间，让学生讨论，允许学生当面提出异议，各抒己见，百花齐放。四是课后布置作业，作业要有部分相当难度的习题，以提高学生的应用能力。
3.采用“问题教学法”进行教学
传统教学是以教师讲授为主，尽管讲的很认真、很投人，却常常使课堂变得呆滞、沉闷，教学效果不理想。而“问题教学法”是通过提出问题、解答问题、检验答案三个重要环节实现教学的。教师根据教学大纲，钻研教材，在深人了解学生情况的基础上，在每一章正式讲课之前，向学生提出问题，要求学生带着这些问题去听课和思考，从而激发起他们探求问题答案的强烈愿望，提高他们对课堂教学的参与意识。对一般性问题，教师通过自己精炼的讲述解决；对较为重要和复杂的问题，让学生在课前通过阅读教材和其他参考书，对问题进行深入分析，在讲解的基础上组织学生讨论，并给予恰当的引导，培养学生的语言表达能力，不同意见可争论，讨论结束后由教师进行简要的总结。这种讨论既深化了课堂教学内容，又锻炼了学生的语言组织和演讲能力，每次讨论课学生都争先恐后上台，绝大多数学生喜欢这种别开生面的教学方式。这样可使教师以主导者的身份，学生以认识者身份直接参与课堂教学，使课堂讲授成为师生双向参与的生动活泼的学习过程，从而引发学生愉快的学习情绪。
4.加重实践环节训练
石油地质学是一门理论性和实践性都很强的课程，为配合课堂理论教学，就必须加强实践环节的训练，我对原来使用的习题进行了大量补充和修改，将其他院校石油地质专业使用的习题与我校以往使用的习题以及科研中的实际资料结合起来，使其更加完善，由于这些习题是紧紧围绕课堂理论教学内容对学生进行实践训练的，并且大多数习题都来源于科研实际问题，因而大大提高了学生对课堂理论知识的深化理解，收到了良好效果。
总之，在教学中应改革单一的教学方法，而具体教学方法是多种多样相互关联的。在课堂教学中，不要因循守旧，按照一种固定的内容和模式一教数年，应根据不同的教学内容，必须灵活运用各种方法，不断改革，才能取得良好的教学效果，提高教学质量。
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中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）05（b）-0184-01地质制图是油气田勘探、开发工作的重要组成部分。随着计算机技术的不断发展，计算机地质制图以自动化程度高、工艺流程简单、图件质量高等优越性取代了传统的地质制图工艺，大大提高了工作效率，成为石油地质行业中不可或缺的工具[1]。如何培养学生利用计算机软件进行地质制图的能力已成为当前国内石油高校课程教学需要重视的问题之一[2]。本文通过分析石油地质专业“计算机地质制图”课程教学存在的问题，结合该课程中教学的切身体会，对该课程的教学改革进行探讨。
1 课程教学存在的问题
通过对西南石油大学石油地质专业“计算机地质制图”课程教学进行调研和分析，结合该课程中教学的切身体会，发现该课程教学中主要存在以下问题：
（1）教学内容单一。该课程教学内容主要包括Surfer、Geomap、Gxplorer、ResForm等专业化石油地质制图软件的介绍和讲解。但缺乏将学生以前所学石油地质知识和软件相联系起来的内容，并缺乏对几种软件操作目的性和优缺点的深入剖析，单一的软件教学使教学目的性不强，学生所能获取的知识有限，达不到教学目的，不能满足油气田生产单位对石油地质人才的要求。
（2）教学方法以传统式教学为主。课程教学过程中，教师按照教学大纲要求和教材内容给学生上课，采用先讲软件中各种操作模块和命令，然后学生上机练习的传统式教学为主。虽然学生在课堂上能听懂，上机练习时能根据指导书完成规定的上机任务，但由于各种软件的独立性较强，学生上机练习时间有限，缺乏软件的综合练习，动手能力差，常出现几种软件“学完这一个、忘记上一个”的现象。这样导致学生在以后的实际工作中不能学以致用，出现“什么都知道，什么都不会”的尴尬局面。
（3）学生对课程的学习兴趣偏低。学生普遍认为“计算机地质制图”课程中软件较多，软件模块和命令繁琐，记忆起来较难，缺乏能将所学软件和专业相结合的切入点，并由于课程的考核方式以期末笔试为主，导致学生学习目标不明确，课程学习过程动力不足，对课程的学习兴趣偏低。
2 课程教学改革探讨
针对以上课程教学存在的问题，对课程的教学内容、教学方法和考核方式等教学环节改革进行探讨。
（1）教学内容的调整。为适应当前快速发展的石油地质行业需求，石油地质专业人才技能培养应紧密结合油气田生产实际需要，因此，“计算机地质制图”课程的教学内容应围绕专业化石油地质制图软件和油气田生产实际相结合进行授课。例如，Surfer软件以往的教学内容主要是讲解如何运用该软件绘制等值线图等，教学内容可以调整为先介绍等值线图在油气田生产中的用途，再对软件进行讲解，这样使学生有了学习目的性，能够更好、更直接的利用课堂所学软件知识服务于油气田生产实际。
（2）教学方法的调整。①教师应回顾先前所学石油地质基础知识，使学生能明白该软件有何用处。例如，在讲解Geomap软件清绘等值线的功能时，可回顾以前“沉积相”课程中所学三角洲相和河流相中储层分布的不同，引出软件在清绘等值线前需要考虑实际石油地质情况等。这样使学生在学习软件的同时，将石油地质与地质软件有机地结合起来，提高学习效率。②教师在课程教学中，可开展启发式的教学方法，调动学生在课堂上的主观能动性，提高学习兴趣。例如，在讲解Gxplorer软件绘制平面分布图时，提问“石油地质中平面分布图主要可分为哪几类”，在讲解完该软件绘制平面分布图后，让学生自己总结该软件在绘制平面分布图中的优缺点，激发学生对于该软件的思考，加深学生对该软件的理解。③“计算机地质制图”是一门实践性很强的课程，在课堂讲授地质制图方法、专业化地质绘图软件操作的同时，还应重视上机实践教学环节[3]。为了避免学生实际动手能力较低的情况发生，可通过增加上机实验课时比例的方式进行改革。让学生有充足的上机实践时间，减缓软件的授课速度，这样学生可以游刃有余地边听讲、边实践，真正做到学以致用，提高课堂教学效果。
（3）考核方式的调整。考核方式可通过提高平时上机成绩权重来提高学生学习兴趣，培养学生的实践动手能力。改革后的课程平时成绩既包含学生的出勤及作业完成情况，也应反映上机实践过程中学生的表现。为了提高学生上机实践中的兴趣，在进行课程综合成绩评定时应适当提高平时成绩权重，可将平时成绩以往的20%～30%提高为40%～50%。
3 结论
“计算机地质制图”是石油高校石油地质专业的一门专业技能课程，其教学目的是为油气田勘探、开发行业培养能熟练掌握运用计算机地质软件，编绘并分析各类地质图件的技术人员。课程的教学内容应围绕专业化石油地质制图软件和油气田生产实际相结合进行授课。通过回顾先前所学石油地质基础知识、开展启发式教学、并增加上机实验课时比例来提高课堂教学效果。考核方式可通过提高平时上机成绩权重来提高学生学习兴趣，培养学生的实践动手能力。
参考文献
二、在石油地质档案信息化
建设过程中必须重新思考石油地质档案管理的原则、理论与方法由于现代信息技术在石油地质档案管理中的运用，新的石油地质档案管理理论、方法和原则等不断出现，提出了一些石油地质档案基本理论从未遇到过的新问题。如石油地质档案管理机构的职能与石油地质档案工作体制的变化问题、石油地质档案管理人员的业务素质问题、石油地质电子档案的鉴定问题、石油地质电子文件数据管理问题、在数字档案馆（室）建设中的问题、石油地质档案工作参与企业信息化建设的问题等等。对这些在石油地质档案信息化建设中因新技术运用所引发的理论问题，石油地质档案管理部门都必须做出理性与科学的思考。
三、提高石油地质档案工作者的专业素质
实现石油地质档案管理的科学化现代化的设备需要人来操作，石油地质档案工作信息化需要人来实现。石油地质档案管理者必须具备多元化知识背景才能适应要求，现代化知识将成为每一位石油地质档案工作者知识构成的要素，同时，也深刻地影响石油地质档案工作队伍的结构和石油地质档案管理人员的知识结构，因此，建立一支具有现代科学技术知识和业务知识的专业队伍是至关重要的：首先，石油地质档案管理者必须具有多元化的知识结构，现代科学成果在石油地质档案管理中的大量运用，迫使石油地质档案工作者要不断学习和掌握理论、文化和管理等有关知识，其中尤为重要的是计算机、档案学等学科的知识，它们对石油地质档案管理实现现代化、信息化具有直接作用。其次，全面掌握石油地质档案专业知识，如具备档案学、档案管理学、文书学、目录学、档案自动化管理以及档案著录、标引、检索、编研、复制、修裱等有关档案专业知识和基本技能。最后，从石油地质档案管理现代化发展趋势看，石油地质档案工作者必须具备掌握档案管理现代化技术、进行档案信息分析与研究、提供高层次档案信息服务与咨询等三方面的能力。石油地质档案管理人员必须不断学习相关知识，上级石油地质档案管理部门要积极创造条件，有计划的选送石油地质档案管理人员进行深造，进行离岗培训，还可以采取以老带新、以强带弱的办法，互帮互学等建立复合型人才群体和梯队型人才结构。
四、提高石油地质档案
工作者的信息安全素质，实现石油地质档案管理的安全化对于信息化环境中的石油地质档案管理工作者，信息安全素质是指在网络环境中管理石油地质电子档案的信息安全的意识和能力。石油地质档案信息安全是现今石油地质档案管理工作的生命线，研究石油地质档案管理者的素质，有利于拓宽石油地质档案管理保护领域、发展石油地质档案管理的理论研究；完善石油地质档案信息安全管理体系。促进石油地质档案信息化建设和石油地质档案管理事业的健康、有序、可持续发展。随着石油地质档案信息化的改进，新领域、新种类、新载体石油地质档案不断出现，给档案工作者在素质上提出了更高的要求，同时，深刻认识到石油地质档案管理工作历来是企业一项重要的基础性工作，石油地质档案工作的责任感即石油地质档案工作者要认识到石油地质档案事业发展的必要性，要把工作的着力点转向未来，深化服务意识，树立以服务促管理，以管理完善服务的观念，充分发挥石油地质档案管理的综合功能，更新服务观念，拓展服务领域，改革服务方式，大胆探索，努力实践，使石油地质档案管理工作真正成为促进企业科研生产发展和全面进步的重要保证。
五、石油地质档案信息化
建设的最终目标是提高石油地质档案信息管理和服务的水平推进石油地质档案信息化进程的理想目标是在建立良好的石油地质档案信息基础设施的前提下，实现石油地质档案信息的公开与石油地质档案信息最大程度的利用。对石油地质档案信息化建设而言，这一目标也具有非常重要的指导意义。石油地质档案信息化建设是一个过程，在这一过程中，伴随着石油地质档案信息技术水平的提高及其在石油地质档案管理中应用程度的变化，石油地质档案信息化建设的阶段性目标也要及时做出相应调整，石油地质档案管理理论所面临的创新与发展要求也会表现出一定差异。因此，在石油地质档案信息化建设中必须认识长远并立足当前，认真解决石油地质档案信息化建设中当前和今后都会遇到的各个方面的问题。
[中图分类号] P744.4 [文献码] B [文章编号] 1000-405X（2014）-4-131-1
石油开采首先需要进行地形勘探，而世界各国对于石油能源的渴求，使得石油开采的地质类型越来越多，如深海、荒漠等，这些复杂的地质环境给石油勘探带来了巨大的困难，而不同的地质类型对于石油勘探的影响也有所不同。而通过研究地质类型对于石油勘探的影响，能够进一步提升石油勘探水平，满足经济发展需求。
1石油地质类型
1.1生油层和储集层概述
生油层主要是指石油勘探和开采过程中较为重要的一个岩层，其中含有众多具有重要价值的石油及天然气，根据岩性不同可以分为碳酸盐岩和泥质岩，在生油层的地层面上，其主要构成为烃源岩，在沉积环境中能够保存并存进微生物的繁殖，从而促进生油层的发育，形成优质的石油原料。泥质岩中含有丰富的有机物质，包括粘土层、泥层、页岩等。
储集层主要是指过滤流体的岩层，主要成分包括碎屑岩、碳酸盐岩等，同时还包含泥岩及火山岩等，在碎屑岩中包含大量的石油及天然气。碳酸盐岩储集层中主要含有白云岩、石灰岩等，并分成裂缝、孔隙、溶洞三种类型，其中含有的石油及天然气数量仅次于碎屑岩。当前，随着勘探技术的进一步发展，越来越多的油田都是在碎屑岩中发现的，而这些岩层中也包含较多的孔洞，从而为石油流体提供了可以流动的缝隙，除此之外，这些孔洞还能够进行油气储集，而随着孔隙的扩大，会逐步改变这种情况，当扩大到一定程度时就会形成溶洞。
1.2石油勘探区域特征
石油勘探区域主要分为非常规和常规两种，在非常规的石油勘探区域中，前陆盆地中心能够形成丰富的油气藏，并大量发育，其中的有机物质含量也非常高，保存也比较完整。在坳陷的盆地中心能够形成煤系，为形成连续的、大型的油气藏提供有利条件。非常规石油勘探区域虽然地质较为复杂，但其中含有丰富的石油原料，是发展经济的重要动力，因此也是石油勘探企业的重要勘探区域。
大陆边缘容易出现地质运动，或者地震，或者位移，但无论哪一种情况对于社会稳定都有巨大危害，而在地质运动的过程中能够形成碎屑硫沉积，从而具备良好的油气成藏条件。随着地质运动的进一步发展，能够将有机物质保留在常规的岩层当中，从而不断发育，形成大面积的油气藏，这样也就为石油勘探提供了有利条件。
2石油地质类型对于石油勘探的影响
当概率密度函数越集中时，石油勘探评估的平均值就越可能实现，这也就为石油勘探效率的提升提供了有利条件。
如上述的非常规石油勘探区域和常规石油勘探区域，在非常规地带，石油勘探难度较大，而且需要耗费更多的开采成本，由此对于石油勘探技术也提出了更高的要求，而在常规石油勘探区域，能够获取更多的油气藏，对于石油勘探技术的要求一般，但这部分区域是石油开采企业的普遍勘探区域，随着石油量的不断减少，这些常规区域的石油勘探区域和开采量也呈现下降趋势，由此无法满足经济发展需求。因此，在未来的发展过程中，石油开采企业会更倾向于勘探非常规地带，这就需要其不断创新石油勘探技术，采取更科学的方式进行石油勘探和开采，从而满足石油开采需求。
3石油地质勘探策略
3.1加强研究新技术、新方法
当前，石油勘探的地质环境越来越复杂，由此对于石油地质勘探技术提出了更高的要求，因此，新时期的石油地质勘探，也必须采用新的勘探技术进行石油开采。首先要加强岩石物理分析技术研究，针对复杂的地质构造，可以根据地质储层发展规律建立相应的模型，并根据模型评估石油勘探区域，从而得出科学的勘探方法，在确保安全的前提下最大限度的开采储层石油。除了石油勘探技术的改进，还应当向物探技术及服务改进方面延伸，通过持续的改进和发展，为我国的社会主义经济发展提供持续的动力支持，并不断提升石油勘探的国际竞争力，而在石油勘探过程中也要注重实现定量、定性描述，实现勘探方法的延伸，从而提升勘探质量及勘探效率。
3.2坚持石油勘探质量与安全并重
石油开采企业进行石油勘探的目的是为了开采更多的石油，而最终是为了促进经济发展，为社会主义经济进步提供更有利的支持，近年来，石油勘探企业发生的事故不在少数，这是与石油勘探的初衷相违背的。因此，在后续的发展过程中，我们应当坚持石油勘探质量与安全并重的原则，应当在保证石油勘探环境安全的前提下进行石油勘探和开采，并通过运用各种新技术来实现石油勘探效率的提升及石油开采质量的提高。在石油勘探的过程中应当尽量采用新技术、新设备，以满足复杂地质环境下的石油勘探需求，并确保质量与安全理念贯穿石油勘探及开采的整个生命周期，以实现我国石油勘探国际竞争力的真正提升，也更好的满足石油勘探需求。
4结束语
综上所述，石油地质类型对于石油勘探的影响巨大，如果对于石油地质类型的了解不足而盲目勘探和开采，势必会导致石油开采成本费用增高，甚至造成生命及财产损失，因此在未来的发展过程中，应当对石油地质类型加强分析，并针对其中可靠储层进行评价，以提升石油勘探效率，与此同时，还应当不断研究新的勘探技术和方法，并将其应用于石油勘探过程中，从而更好的满足石油勘探需求，也为我国的社会主义现代化建设提供更多动力支持。
参考文献
[1] 尚凯，赵信，巩联浩，余小雷，李杰.鄂尔多斯盆地陇东地区三叠系长6油层组低渗透储层研究[J]. 内蒙古石油化工. 2013（23）.
中图分类号：F426.91 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）10-0308-01
随着科技水平的不断提高，形成了以多学科协同研究为基础的综合勘探体系，以现代石油地质理论与辩证唯物主义哲学理论为指导，石油勘探技术正在走向集成化、精细化，并逐步渗透到油气开发领域。有关数据表明，以有效的勘探技术为手段，从而使得其形成的沉积也具有多旋回性。在整个综合勘探体系中，各个地区的地壳运动大多是呈多周期性的变化的。因此要从研究区域构造条件等的控制作用入手，要探究分析清楚一个地区的含油气情况，研究地壳运动的沉积基底结构对它们的影响。因而形成的沉积也具有多旋回性，最后在纵向上确定相互关系，明确有利的生油区和含油区，在横向上了解它们的变化规律。所以，首先就要从研究区域构造条件的控制作用入手，研究石油地质类型对石油勘探的影响也是至关重要的。
1 石油地质类型
1.1 生油层和储集层概述
生油层主要是指石油勘探和开采过程中较为重要的一个岩层，其中含有众多具有重要价值的石油及天然气，根据岩性不同可以分为碳酸盐岩和泥质岩，在生油层的地层面上，其主要构成为烃源岩，在沉积环境中能够保存并存进微生物的繁殖，从而促进生油层的发育，形成优质的石油原料。泥质岩中含有丰富的有机物质，包括粘土层、泥层、页岩等。
储集层主要是指过滤流体的岩层，主要成分包括碎屑岩、碳酸盐岩等，同时还包含泥岩及火山岩等，在碎屑岩中包含大量的石油及天然气。碳酸盐岩储集层中主要含有白云岩、石灰岩等，并分成裂缝、孔隙、溶洞三种类型，其中含有的石油及天然气数量仅次于碎屑岩。当前，随着勘探技术的进一步发展，越来越多的油田都是在碎屑岩中发现的，而这些岩层中也包含较多的孔洞，从而为石油流体提供了可以流动的缝隙，除此之外，这些孔洞还能够进行油气储集，而随着孔隙的扩大，会逐步改变这种情况，当扩大到一定程度时就会形成溶洞。
1.2 石油勘探区域特征
石油勘探区域主要分为非常规和常规两种，在非常规的石油勘探区域中，前陆盆地中心能够形成丰富的油气藏，并大量发育，其中的有机物质含量也非常高，保存也比较完整。在坳陷的盆地中心能够形成煤系，为形成连续的、大型的油气藏提供有利条件。非常规石油勘探区域虽然地质较为复杂，但其中含有丰富的石油原料，是发展经济的重要动力，因此也是石油勘探企业的重要勘探区域。
大陆边缘容易出现地质运动，或者地震，或者位移，但无论哪一种情况对于社会稳定都有巨大危害，而在地质运动的过程中能够形成碎屑硫沉积，从而具备良好的油气成藏条件。随着地质运动的进一步发展，能够将有机物质保留在常规的岩层当中，从而不断发育，形成大面积的油气藏，这样也就为石油勘探提供了有利条件。
2 石油地质类型对于石油勘探的影响
当概率密度函数越集中时，石油勘探评估的平均值就越可能实现，这也就为石油勘探效率的提升提供了有利条件。
如上述的非常规石油勘探区域和常规石油勘探区域，在非常规地带，石油勘探难度较大，而且需要耗费更多的开采成本，由此对于石油勘探技术也提出了更高的要求，而在常规石油勘探区域，能够获取更多的油气藏，对于石油勘探技术的要求一般，但这部分区域是石油开采企业的普遍勘探区域，随着石油量的不断减少，这些常规区域的石油勘探区域和开采量也呈现下降趋势，由此无法满足经济发展需求。因此，在未来的发展过程中，石油开采企业会更倾向于勘探非常规地带，这就需要其不断创新石油勘探技术，采取更科学的方式进行石油勘探和开采，从而满足石油开采需求。
3 石油地质勘探策略
3.1 加强研究新技术、新方法
当前，石油勘探的地质环境越来越复杂，由此对于石油地质勘探技术提出了更高的要求，因此，新时期的石油地质勘探，也必须采用新的勘探技术进行石油开采。首先要加强岩石物理分析技术研究，针对复杂的地质构造，可以根据地质储层发展规律建立相应的模型，并根据模型评估石油勘探区域，从而得出科学的勘探方法，在确保安全的前提下最大限度的开采储层石油。除了石油勘探技术的改进，还应当向物探技术及服务改进方面延伸，通过持续的改进和发展，为我国的社会主义经济发展提供持续的动力支持，并不断提升石油勘探的国际竞争力，而在石油勘探过程中也要注重实现定量、定性描述，实现勘探方法的延伸，从而提升勘探质量及勘探效率。
3.2 坚持石油勘探质量与安全并重
石油开采企业进行石油勘探的目的是为了开采更多的石油，而最终是为了促进经济发展，为社会主义经济进步提供更有利的支持，近年来，石油勘探企业发生的事故不在少数，这是与石油勘探的初衷相违背的。因此，在后续的发展过程中，我们应当坚持石油勘探质量与安全并重的原则，应当在保证石油勘探环境安全的前提下进行石油勘探和开采，并通过运用各种新技术来实现石油勘探效率的提升及石油开采质量的提高。在石油勘探的过程中应当尽量采用新技术、新设备，以满足复杂地质环境下的石油勘探需求，并确保质量与安全理念贯穿石油勘探及开采的整个生命周期，以实现我国石油勘探国际竞争力的真正提升，也更好的满足石油勘探需求。
4 结束语
综上所述，石油地质类型对于石油勘探的影响巨大，如果对于石油地质类型的了解不足而盲目勘探和开采，势必会导致石油开采成本费用增高，甚至造成生命及财产损失，因此在未来的发展过程中，应当对石油地质类型加强分析，并针对其中可靠储层进行评价，以提升石油勘探效率，与此同时，还应当不断研究新的勘探技术和方法，并将其应用于石油勘探过程中，从而更好的满足石油勘探需求，也为我国的社会主义现代化建设提供更多动力支持。
参考文献
[1] 黄子齐.石油地层研究技术和发展方向[J].中国石油勘探，2009（3）.
[2] 张安生.莫索湾地区储集层沉积及成岩作用特征[J].新疆地质，2009（3）.
[3] 吴因业，张天舒，张志杰，崔化娟.沉积体系域类型、特征及石油地质意义[J].古地理学报，2010（1）.
中图分类号：P618 文献标识码：A
1 石油地质类型概述
随着石油勘探技术的不断提高，对石油地质类型进行深入研究也越来越被重视。在分析一个地区的含油气情况之前，需要着手研究区域构造条件和形成条件等控制作用，以及研究地壳运动沉积的周期性、旋回性及基底结构等，最终判断出有利的含油区与生油区。一般来说，石油地质类型主要包括以下几种：
一是生油层。能够生成并提供具有价值的石油和天然气的岩石称为生油气岩，而由烃源岩结构组成的底层就叫做生油层。生油层一般可分为泥质岩和碳酸盐岩。二是储集层。它具有两个特征：具备孔隙，以容纳流体物质；具备孔隙间的联通性，可渗透和过滤流体。储集层一般分为碎屑岩储集层和碳酸盐岩储集层。三是盖层。即封隔储集层以防止油气上溢的岩层，其主要的结构特征是：孔隙度低，可明显抑制流体的渗透，并及时阻碍油气溢散。
就生油层的沉积环境或岩相来看，最有利于产生石油的区域是有利于生物繁衍、保存以及有利于石油岩发育的环境。而油层分布集中且广泛的区域，除了碎屑岩类和碳酸盐岩类之外，还包括火山岩、变质岩、泥岩等。另外，一般的盖层岩石类型包括盐岩、泥页岩、膏岩、致密灰岩等，对于盖层的勘察，是石油地质勘探的重要依据之一。
2 石油地质类型的研究进展
近年来，国内外在石油地质类型研究方面取得了一定的进展，形成一些较先进理论，如烃源岩研究、湖相层序地层学、金属-有机质相互作用原理、基底构造对圈闭的控制等。这些研究成果指导着石油地质类型的研究方向，具有较高的石油勘探应用价值。
2.1 烃源岩研究
评价沉积盆地的油气潜力，需要深入了解烃源岩的分布状况。层序底层学方法和气候模型都有利于判断及预测烃源岩。首先，通过层序地层学研究，可以了解盆地演化、有机物分布、沉积环境序列之间的关系。其次，通过运用气候模拟及地理变化知识，可以检验气候资料、有机质产量及保存的对比关系；可验证模型能否模拟一些关键性的变化；可评判过去及现在不同的气候预测条件；可通过对比地质资料来进行不同阶段气候模型的修正。
2.2 湖相层序地层学
层序底层学发展至今，已经具有研究陆相沉积环境的趋势，可利用钻井相关资料，结合沉积或侵蚀间断面以及特殊的岩相段，来确定各个湖相层序。具体来说，在海相沉积环境中，海平面变化和沉积补给是控制层序发育的两个主要因素，而构造和气候则影响着湖相层序的发育过程。
2.3 金属与有机质相互作用原理
目前越来越多的实践表明，金属的沉积与有机质有关。金属与有机质相互作用理论应用于石油勘探之中，尤其对于石油地质类型的研究意义重大。这一关系有利于勘探人员判断出：有油气的地方矿化作用发生的温度，与卡林型金矿的矿化温度相比要低很多，这有利于捕集石油的保存；寻找卡林型金矿的勘探技术适用于“卡林型”油田的发现；导致油气迁移和捕集的热液系统，与引起金矿化作用的热液系统属于同类；石油捕集和金矿化的空隙均是由热液碳酸盐溶解作用造成的。
2.4 基底构造对圈闭的可控性
通过对由基底控制的油气圈闭进行分类，可划分20类，由此提出基底断块模式这一概念，即油气圈闭大多是由一定地质环境下的基底控制。通过这一理论可以寻求油气开发的途径，并相应降低成本。
3 石油地质类型研究的创新点
3.1 可膨胀套管技术研究
可膨胀套管技术诞生于80年代初，用扩管器将异型管扩张成圆形再使其依靠井壁，下入井内，至遇到水层或破碎带而无法正常钻入时，可达到封堵水层或破碎带的目的。割缝膨胀管，则是90年代末由美国研制出的新型产品，具有更好的封堵破碎带效果，同时它比异型管更容易扩径，可减少上部井眼的尺寸及套管层数，有利于便捷解决复杂井段的井壁稳定问题。而当前，膨胀式割缝管和实体套管的开发，也已经应用于钻井勘探工作中。
3.2 新型技术研究
在石油地质类型研究基础之上，实现创新型的技术研发，可以从以下几个方面着手：对岩石复杂构造及非均质速度建模及成像技术，储层及流体地球物理识别技术，多次分量地震勘探技术，煤层气地球物理技术，井地联合勘探技术等等。技术链要从勘探向开发延伸，通过研究石油地质类型来全面提高石油勘探的水平。由此，多种石油勘探新技术的创新和应用，可形成一条完整的物探技术链条，进而提升我国的石油勘探竞争力。
结语
随着科技水平的不断提高以及我国石油勘探技术的不断创新，以多学科协同研究及渗透的综合性勘探体系由此形成。我们知道，石油地质类型研究是提高石油勘探水准的关键之处，而且地质类型在不同的地质区域内有着不同的组成及特征。当前，建立在石油地质类型研究基础之上的石油勘探技术，正在向集成化、精细化、多领域渗透化方向发展，从研究区域构造条件等控制作用入手去探究一个地区的含油气情况，最终确定纵向上各因素的相互关系，以便明确有利的生油层及含油层。无疑，了解这些变化规律可以促使我们追求更好的石油勘探成果。
参考文献
[1]刘志，李燕承，周冕.探讨石油地质类型对石油勘探的作用[J].中国石油和化工标准与质量，2011（09）.
[2]傅家谟，史继扬.石油成因与石油勘探―关于当前石油有机地球化学研究的几个问题[J].地质地球化学，1978（02）.
关键词：
石油工程；地质勘查；问题研究；对策实施
随着社会经济的发展，给科学技术的不断革新提供了重要的发展力量，在生产力和技术的关系相互协调的过程中，石油工程地质勘查工作同样在新发展形势下遇到了全新的契机，但同时也获得了更加严苛的挑战。石油工程地质勘查作为一项影响社会发展的重要科学，对我国石油行业的可持续发展有着重要的影响，高质量的石油工程地质勘查工作，可以对石油工程建设区域的地质层以及地貌等等做出准确的判断，从而满足国家经济建设以及国防建设。科学技术的发展使得传统石油工程地质勘查工作问题重重，地质勘查工作人员要重视问题，并解决问题，从而推动社会向可持续方向发展。
一、石油工程地质勘查原则以及方法
（一）石油工程地质勘查原则
我国在石油工程建设的过程中，地质勘查的重要性不言而喻，通过地质勘查工作人员的专业工作，可以更加深入的分析建设地区的地质层情况、地貌情况、地下水情况以及矿物质和岩石情况等，给石油工程建设提供了重要的数据支持。通常情况下，石油工程地质勘查工作要遵循实用性以及有用性的基础工作原则，并结合实地的地理建设环境以及周边沿线的地质地貌条件，在由深入浅以及点面结合的原则下，利用全球定位系统、水文地质勘测、原味测试以及石油工程地质勘查与测绘等多种方法，对该区域的地貌地质进行集中的观察，给后期的石油工程建设施工提供更加准确、详细的信息数据。但是随着社会经济的快速发展以及科学技术的不断革新，使得石油工程建设逐渐遇到更多复杂的问题，并遇到分为更加宽泛的问题。在这种情况下，传统的石油工程地质勘查方法无法有效的解决这些越来越多元化、多层次的问题，使得石油工程建设对地质勘查提出了更高要求的工作标准。正是由于此，在社会建设要求以及石油工程建设要求的情况下，科学技术的不断革新给石油工程地质勘查工作注入了全新的活力，计算机技术的广泛应用，使得石油工程地质勘查工作的效率得到显著的提升，并通过利用计算机技术，使得石油工程地质勘查工作过程中收集的信息数据都可以得到更加精确的研究和分析，在信息系统的高效管理下，石油工程地质勘查工作质量以及工作效率得到了有效保障，给石油工程建设发展提供了重要的基础支持。计算机技术的应用，使得石油工程设计方案能够在正式开工建设前，可以事先进行模拟施工，并利用计算机技术，对这项石油工程施工设计方案的可行性以及合理性作出准确的评价，便于石油工程建设管理工作人员技术的发现地质勘查工作中的盲区以及不足之处，有利于石油工程建设管理工作人员及时纠正施工设计方案，使得石油工程建设企业的投入成本得到显著的降低，一方面保障了石油工程建设企业的经济效益增长，另一方面也降低了后期维护以及检修的人力投入，避免出现不必要的损失以及伤亡事故出现。
（二）石油工程地质勘查方法
通常情况，石油工程地质勘查主要使用的勘测技术有石油工程地质测试技术、石油工程地质勘测与测绘技术、石油工程地质观察技术以及地球物理勘查技术等。在多层次、多元化的勘查方法的帮助下，石油工程建设施工质量以及施工效率可以得到有效保障，对推动石油行业发展有着积极的意义。
二、石油工程地质勘查相关问题简析
（一）质量问题分析
石油工程地质勘查工作中，质量问题是其中影响较大的关键因素之一。一些地质勘查工作人员对石油工程建设的认识程度够深入，从而其没有构建石油工程相关建设概念，从而在实际石油工程地质勘查环节中，分不清重点勘查对象以及内容，造成勘查针对性不强，在落后的勘查方法的辅助下，造成严重的质量问题。同时在对石油工程地质进行分析的过程中，选择了不合适的计算公式以及研究理论，并且这些研究理论等都与实际工作开展不相符，从而造成定义混淆，无法给石油工程勘察工作提供重要的理论支持。另外有些石油工程勘察工作人员存在报告填写失误现象，无法清晰的表达出该区域的地质条件，使得报告出现了结论性的巨大漏洞，造成后期石油工程建设质量问题。
（二）专业性问题
石油工程地质勘查工作的实践性较强，这就要求着地质勘查工作人员的专业技能要强。但是就目前来看，我国多数地区的石油工程地质勘查工作人员普遍存在综合素质较低，专业知识储备不够的现象，一些地质勘查工作人员的相关知识面较为狭窄，对延伸专业的技能掌握以及知识掌握较低，甚至存在不熟悉的陌生现象，这就给正常开展地质勘查工作带来影响。其次有些设计施工工作人员对地质勘查缺乏一定了解，使得设计内容以及设计范围的准确性受到影响，并在设计的过程中，可能会出现严重的设计缺陷，给地质结构造成严重的破坏，一方面可能会给自然带来影响，另一方面也同样会给施工安全管理带来影响。
（三）周期不合理
石油地质勘查工作也具有着一定的周期性，但是在实际工作开展的环节中，一些石油地质勘查工作人员没有深入的研究石油工程建设基础心，在项目要求基本达到的情况下，就立刻完成石油工程地质勘查分析报告等。这种不负责任的工作表现，使得石油工程建设面对不够清楚的地质条件，对后期施工管理难以做到全面性的掌控，影响着设计方案的正常实施。甚至可能会在石油工程建设施工环节中埋下巨大的安全隐患，造成严重的安全事故，给石油企业带来经济损失，并造成不必要的人员伤亡。
（四）人才问题
正如笔者在前文所述的，石油工程地质勘查工作的实践性以及专业性较强，尤其是在社会经济飞速发展的当下，科学技术的不断革新，给石油工程地质勘查工作带来了更加严苛的挑战，这就要求着石油工程地质勘查工作必须随着市场发展，及时更新人才专业技能，从而更好的适应地质勘查工作。因此，高素质的石油地质勘查工作人员成为当前我国地质勘查工作顺利开展的关键因素，然而，我国目前培养高质量的地质勘查人才面临着重重困难，一方面是由于地质学科较为冷门，使得生源来源范围比较狭窄，另一方面也是由于地质勘查工作需要经过长时间的实践考察，才能够积累出大量的工作经验，这就给人才的培养带来影响。
三、石油工程地质勘查相关问题解决措施
首先，石油工程地质勘查工作要分清自己的工作责任，并逐步的划分工作职责，这样，将工作职责落实到相关的部门头上以及提高工作效率以及工作质量。同时要提高石油工程地质勘查工作人员的认识程度，使得其自身能够分清重点勘查对象以及内容，将勘查结果的针对性提高，给石油工程建设提供更全面的地质信息。其次，要合理的明确勘测周期，通过相关部门之间的协调与讨论，使得地质勘查工作能够在一定时间段内得到更加深入的研究，提高勘查结果的准确性，再次要提高现有工作人员的专业素质，加强业务技能培训以及延伸知识教育，提高现有工作人员的综合素质，并同时要与各大高校进行互助合作模式，培养出高素质、高标准的专业人才。结果总而言之，要积极分析石油工程地质勘查原则以及基本方法，并总结石油工程地质勘查相关问题，从而提出科学的解决措施，以此提高我国石油工程地质勘查质量。
参考文献
[1]齐翊如,吴少波,陶沙.石油工程地质勘查相关问题研究[J].中国石油和化工标准与质量,2013(15):125-126.
中图分类号：F407.1文献标识码： A
0 前言
从石油开采之初到科技迅猛发展的今天，石油污染问题就从未停止过。不管是进行石油勘探、运输，还是进行石油产品加工，石油对环境的污染都不曾间歇。石油勘探初期给环境带来的污染就有好几种：
（1）钻井液体材料污染，一般为高分子材料，不易被降解，能够长期残留在地下层对地下水进行污染。
（2）含油矿渣污染，在钻井过程中会产生很多的岩渣，这些废弃物中包含了大量的石油。
（3）重金属和放射性物质，在地下岩层中的一些重金属和放射性物质随着钻井所产生的矿渣一起被带到地面，如不处理将对环境产生严重且久远的影响。
在石油运输的过程中，由于各种事故的发生，常常伴随着石油泄漏的产生。一旦石油泄漏，给环境带来的污染是非常严重的。特别是海上石油泄漏，一般海上发生石油泄漏少则几十吨，多则上千吨。当这些泄漏的石油进入大海时，部分海面就被石油所覆盖，从而给海洋环境造成污染。
1 石油对环境的污染及治理办法
石油对环境的污染包含了陆地土壤和地下水的污染以及江河、海洋环境污染。并且这些污染的形式和影响都存在很大差别。同时这些污染不但给环境带来了困扰，也给人类带来了直接的经济损失。特别是石油运输出现事故时， 一般一次事故的处理及赔偿费用少则几千万，多则可达几十亿，有的甚至近百亿（如1989 年，艾克森石油公司运输石油的一艘轮船发生事故，最后损失80 亿美元）。在石油给环境带来的问题上，人们针对不同的污染，提出并采取了很多相关措施。
1.1 石油对陆地环境的污染及治理办法
1.1.1 石油对陆地环境的污染
石油对陆地环境的污染主要包括陆地土壤的污染和地下水层的污染，同时存在对空气的污染。石油对土壤污染和地下水层的污染的来源主要是开采过程的钻井作业、井喷事故和石油储存罐的泄漏。在陆地上如果石油在土壤中的浓度过高，那么土壤的性质和结构会就受到很大的影响，即土壤中的有毒有害物质严重超标，从而对陆地上的动植物产生不良后果。石油之所以能够对环境造成严重的污染，主要是由于石油是由各种有机物组成，其主要成分有四种：饱和烷烃、芳香烃、沥青质和胶质。这些有毒有机物在土壤中不易被降解，残留在土壤中会对生态系统产生长期影响。被石油污染的土壤能对植物直接起毒害作用，因为石油是具有粘性的有机物，它可以粘附在植物的根系表面，阻断植物根部的呼吸，致使植物根部腐烂从而导致植物死亡。同时石油中的有毒有害的芳香烃和重金属被植物富集后，最后进入人体会对人的身体健康造成危害。
1.1.2 陆地土壤被污染后的处理办法
由于石油对土壤的污染日趋严重化，国内外的研究人员对被污染的土壤做了多方面的研究。其中包括石油进入土壤的迁移方式的研究以及被污染的土壤的修复研究，陆地土壤被石油污染后一般的处理方式包括以下三种：化学法、物理法、生物修复法。在这三种方法中，化学法容易引入二次污染物，对环境造成二次污染。如果采用物理法则会使处理成本非常高，同时处理的效果也不是特别好。近几年，很多学者将目光放在了生物修复法上。主要是基于生物修复法既不会给环境带来像化学试剂那样的二次污染，又不会像物理法那样高成本。石油对地下水层的污染也是不可忽视的问题。国内外的学者同样都重视这个问题。国外很多国家的环保局很早就对石油污染地下水进行了监测。同时国内的很多学者在这方面也作出了非常大的贡献。
1.2 石油对江河、海洋环境的污染及处理方法
1.2.1 石油对江河、海洋环境的污染
在江河和海洋中，由于船舶在行驶过程中漏油以及油轮事故发生等，常常使得江河和海洋环境受到石油的污染，这样就给水生动植物带来了危害甚至是灭亡。石油中的有毒有害成分还会被植物直接吸收富集，当水中的鱼食用掉这些植物时，有毒物质就会富集在鱼的体内。而且，鱼在水中通过腮的呼吸也会使水中的石油成分进入身体中，导致有毒物在鱼体内富集。并且石油中的芳香烃还会降低水生动物的繁殖能力以及寿命。在江河和海洋环境中，通常易被石油污染的是海洋环境。因为几乎每年都有大型油轮的漏油事件在海上发生，海上钻井也时常发生泄漏事故， 海底大陆架也会发生天然的石油泄漏事件。因而很多科学家对海洋环境的污染做了大量工作:石油污染预防监控分析、石油污染对沿海区域环境影响和石油污染的处理方法等。
1.2.2 江河和海洋环境被石油污染后的处理办法
对于水上产生石油污染时，通常也采用三种方法处理：物理法、化学法、生物修复法。物理法主要包括：围栏法、硬刷撇油器法、吸油材料法、活性碳吸附过滤法、激光处理法等。化学法主要有：胶凝剂处理法、分散剂处理法、破乳剂处理法等。生物修复法主要是微生物法和植物法。在这三种方法中，物理法和化学法是相对成熟的方法，而且在常见的石油泄漏事故中常常采用。而生物修复法由于不是十分成熟，常常在石油污染中起辅助作用。但更多的学者认定，生物修复技术将是石油污染处理的未来技术。很多学者也对不同的微生物菌类降解石油做了研究，并且发现微生物对石油的降解效果较好，而且降解的最终产物往往都是无毒无害的（如：CO2和H2O）。所以从长远来看，生物修复技术作为海上石油污染处理技术的前景是很广阔的。
2 总结
全球石油污染的严重化，引起了社会各界人士的关注。随着石油污染的环境范围越来越广，它给自然界带来的危害也越来越严重。在治理石油污染上采取了很多方法：物理法、化学法、生物修复法等等，特别是生物修复法在近几年来备受关注。在石油污染处理中，无论是土壤还是海洋石油污染处理都有三种方法：物理法、化学法和生物修复法。但是土壤和海洋本身存在很大的物性差异，因而需要区别对待。对于土壤的石油污染物理处理法主要空气爆破法，而海洋环境中物理法主要是围栏法将石油围起来，防止石油随波浪扩散，然后再将石油回收起来。所以对于土壤和海洋环境的石油污染处理中的三种方法的概念是不一样的。石油污染的最好处理办法是从根源处理，以预防为主。从石油开采、运输、工业化生产到石油产品的使用，都应该注意做好石油污染的防治措施。同时一旦发生石油污染，就要采取相应的紧急应对措施。
参考文献：
