摘要：本文从文化视角探讨＂新工科＂建设。基于北京大学在20世纪90年代从应用理科衍生新型工科的尝试,作者认为文化在这里起着重要作用。理科与工科具有不同的亚文化,学校的整个体制机制都会对新工科建设产生影响,滋生各种问题。解决这些问题的关键在于＂融合＂,首先是科学与人文的融合,以及在实践层面上各种要素的紧密整合。文章从理论和实践两方面分析了这种融合的可能性和可行性,并结合＂新工科＂建设的教学实践提出了实现＂合＂的四条具体意见。文章最后认为＂新工科＂建设的前瞻要求是创新需求。