长春教育学院学报杂志 省级期刊

长春教育学院学报 2018年第02期杂志 文档列表

长春教育学院学报杂志教育论坛

积极心理学视域下大学生心理弹性的培养3-4

摘要：积极心理学在指导大学生心理健康教育中的作用日益明显。心理弹性是大学生面对心理困惑的积极应对方式。在积极心理学视域下探索心理弹性的培养,能有效降低其产生心理障碍和心理问题的概率。提高大学生心理弹性,可通过加强积极情绪体验,培养稳定的主观幸福感;树立积极理念,引导其对所遇到的问题进行积极归因;培养积极心理品质,完善人格等诸多途径。运用积极心理学对大学生的心理弹性进行积极干预,对提高其心理健康水平具有显著意义。

关于核心素养的文献计量分析5-7

摘要：本文以中国知网文献总库为数据源,采用文献计量的统计分析方法,对2006-2017年有关核心素养方面的文献从发文量、研究层次、内容的学科分布、作者的来源分布、文献的来源以及文献关键词6个方面进行对比分析,以期为研究者提供一定的参考和借鉴。

基于项目分类的高校创业园创业生态构建8-10

摘要：在创业热潮下,高校对即将进入社会的大学生进行＂双创＂教育,并为具有创业热情的大学生提供了创业园区的软硬件。但是,大学生创业项目质量良莠不齐、数量泛滥,对于不同类型的创业项目,创业园区应给予不同的生态要素支持和引导。本文从大学生创业项目的分类入手,探讨高校创业园创业生态的构建。

国内大学生团体辅导研究现状与进展——基于CNKI（1999～2017年）文献分析11-14

摘要：为了解国内大学生团体辅导研究现状,对CNKI1999-2017年间发表的516篇文献进行统计学分析。结果表明,年发文量稳步提升,文献以应用性研究为主;研究群体比较分散,且之间缺少合作;研究热点包括探讨团体辅导在大学生人际关系、心理健康、职业生涯规划等领域的应用;研究在理论基础及试验对象选取上有明显的时代特征,团体辅导应用范围不断拓展,模式方案日益完善。

基于创客空间的高校图书馆创客文化构建研究15-17

摘要：基于创新创业对人才培养提出的新要求,高校图书馆作为育人机构参与设置创客空间和培育创客文化,具有现实的必要性。借鉴实践操作与文献考察,构建以共享学习为目标的创客空间,培育以创新实践为内涵的创客文化,可以充分利用图书馆的图情资源优势与学校各专业的智力优势,培育具备创新头脑、动手能力与健康心态的应用型人才。

高校思想政治教育视域下家校联动价值初探18-20

摘要：多年来,大家固态地认为大学生的成长教育是高校单方面的事情,忽略了家长在高等教育过程中不可替代、至关重要的作用,造成了家庭教育与高校思想政治教育的脱节,不利于大学生的成长发展,特别是入校前就存在问题的大学生,这样的脱节极有可能造成不可挽回的后果。在某种程度上,学校对大学生的教育是杯水车薪的,只有和家庭联动起来形成教育合力,才能事半功倍。

从我国高考制度的演变看高校学生性别失衡问题21-25

摘要：伴随着我国高考制度的变革,高校大学生从最初的＂男多女少＂逐渐转为＂女多男少＂,且愈演愈烈。高校的扩招、高考科目的设置、高考命题的形式和内容以及填报志愿的方式等,对高校性别失衡问题有不同程度的影响。

来华留学研究生学业满意度及其影响因素研究——基于上海市研究型大学A校的实证调查26-29

摘要：来华研究生的学业进展和学业满意度是衡量我国国际教育水平的一个重要方面。现以上海市一所高水平研究型大学的来华研究生为研究对象,分析了影响其学业满意度的因素,以及学业满意度及学业成绩对学业进展所起到的中介作用。本研究的主要发现为：获得奖学金的来华研究生的学业满意度显著高于未获得奖学金者,不同性别、硕博士、来源国经济的发达程度对学业满意度没有显著影响;对中国的熟悉程度对来华研究生的学业满意度有正向关系;院系的硬件水平、科研氛围、跨文化适应水平、师生交流水平对来华研究生的学业满意度产生正面影响;写作技能的提升、独立学习能力的提升对学术参与进展产生正面影响,毕业障碍受到GPA及成绩排名的满意度的正面影响,受到GPA自我评价的负面影响。

大学生深度学习能力的现状调查与提升策略30-36

摘要：为了解本科阶段大学生深度学习能力的现状,对河南大学1047名本科生进行问卷调查。调查结果表明,深度学习能力亟待提升,关注其群际差异、重视课程梯度建设、重构新型的课堂文化、构建研究性的教学模式和完善学业评价制度,是提升深度学习能力的主要途径。

中职生职业伦理教育缺失探究37-39

摘要：衡量中职院校教育质量的首要标准是学生的就业率,所以应着力培养学生就业力。中职生的就业力呈现等边三角形结构,包括职业知识、能力和职业伦理素养。在强调对学生传授知识、培养能力的同时,不应忽视职业伦理教育。过去往往通过职业道德教育或者思想道德教育完成。这种单纯的＂应然＂式灌输在实际效果上的不尽如人意,提示我们应当重视职业伦理教育,进而完成职业道德的内化。

长春教育学院学报杂志教师教育

不同气质性乐观类型的滇西北乡村小学教师生存状态研究40-44

摘要：运用问卷对云南省滇西北地区1966名乡村小学教师进行气质性乐观和生存状态进行调查,探究滇西北乡村教师的气质性乐观类型和生存状态。通过整理统计乡村小学教师气质性乐观总平均分、乐观倾向、悲观倾向以及不同性别、年龄段、婚姻状况、职称的乡村小学教师乐观总分和悲观倾向得分的差异,对比不同气质乐观类型乡村小学教师压力感知、经济收入和社会地位感知的差异,可以发现滇西北乡村教师总体上比较乐观,大多数不同气质性乐观的乡村小学教师都处于压力大,经济收入不满意率高,而整体上自认社会地位较高的状态。

教师团体心理训练的实践与研究45-47

摘要：为了探索教师团体心理训练在高中教师中的应用及实际影响,研究团队通过系列的团体心理训练活动,以SCL90心理健康症状自评量表及心理压力小调查作为前后测工具,用SPSS13.0统计软件进行检验,结果显示：教师团体的心理健康测验的各项指标均高于常模;心理健康状况令人担忧,团体心理训练对其心理健康水平的影响是积极有效的,不但改善了总体水平,在各个因子上也都有显著的效果。

长春教育学院学报杂志学术交流与探讨

网络自拍行为的社会功能与心理学解读48-52

摘要：以移动互联网为基础的自拍行为已经非常普遍,其社会功能和心理机制需要深入探讨。现有研究表明,女性比男性拥有更多的自拍行为,自拍类型也更加丰富;自恋、外倾等人格特征能够较好地预测人们的自拍频率。目前关于自拍行为的心理学解释主要包括基于动机的计划行为理论、基于自我呈现的角色扮演理论和基于自我维护的角色转换理论。自拍行为塑造了新型的人际模式,它对人际关系既有促进作用,也隐含着破坏性的风险。

20世纪90年代以来裕固族作家的文学寻根研究53-55

摘要：裕固族作家的文学寻根的自觉性缘于裕固族族群的流寓情结和民族文化的边缘情境。20世纪90年代以来,裕固族作家的文学寻根是一种文化意义上的回家。对传统根性的书写,是借助一系列的民族文化意象所赋予的文化内涵以及在母语的思维方式下实现的民族身份认同,裕固语转写的背后是对民族文化深沉的爱恋。文学寻根的过程中,裕固族作家捡拾民族文化的碎片并进行缝补,是对族群历史的再叙述,在现实的文学需求中对工业文明下的工具理性思维进行了深刻反思。

“文眼”法与诸葛亮《诫子书》核心思想解读56-58

摘要：三国时蜀相诸葛亮所作《诫子书》是古代鉴诫类散文的名篇,入选了义务教育教科书语文七年级上册第16课。用＂文眼＂分析法,从教材的信息段落、文学本位、历史还原几个角度进行分析,会发现＂志＂＂学＂＂才＂的三位一体的修身格局是《诫子书》中所要表达的真义,这个格局符合汉魏时期＂淡泊明志＂＂宁静致远＂贤才君子的标准。

长春教育学院学报杂志高校教学

高校马克思主义基本原理概论教学的生态线索59-62

摘要：高校＂马克思主义基本原理概论＂教学有一条明晰的生态线索。具体来说,马克思主义哲学揭示了人与自然、经济发展与生态保护的辩证统一关系;马克思主义政治经济学揭露了资本主义对雇佣工人的剥削和对自然的征服,论证了资本主义内在的经济危机和生态危机;科学社会主义强调了共产主义社会能够实现人与自然的和谐及人的自由全面发展。以生态线索来把握马克思主义基本原理,对高校大学生进行中国特色社会主义生态文明教育具有重要意义。

遗传学双语教学模式构建63-65

摘要：目前,很多高校采用的双语教学模式仍然存在学科定位不准确、课程设置不科学、教材选用不恰当、师资水平不理想等问题。本文从课程设置、教材编写等方面提出了遗传学双语教学的具体的构想,建议实行分层教学,倡导教师间梯队合作。

文本细读法在古诗词阅读教学中的应用66-69

摘要：依据西方文本细读这一文学批评理论,运用国内有关细读的＂还原法＂＂比较法＂＂质疑法＂等文本细读策略,分析如何将其更好地运用到古诗词阅读教学中,激发学生的阅读兴趣,增强其古典文化内涵,达到提升学生人文素养,传承传统文化的目的。