摘要:师幼互动是贯穿于幼儿一日生活中最核心的人际互动,它构成了幼儿园教育的重要组成部分。然而,在师幼互动看似公平的过程中也存在着一些不公平的因素,本文针对这一过程进行解析,以期为促进良好的师幼互动提供一点建议。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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