摘要:本文讨论"曾经"的意义与用法,试图将其意义与用法对应起来."曾经"的意义是以现在为常态,凸显一段相对完整的非常态的过程.
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
期刊人气:9440