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长春教育学院学报杂志社
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长春教育学院学报杂志

《长春教育学院学报》是全国公开发行的一本综合性学术期刊,被中国期刊全文数据库收录,综合影响因子为0.051。长春教育学院学报是融理论研究与实践探索于一体,报道中小学教研教改、教育论坛和高校教学研究。
  • 主管单位:长春市教育局
  • 主办单位:长春教育学院;长春市教育学会
  • 国际刊号:1671-6531
  • 国内刊号:22-1298/G4
  • 出版地方:吉林
  • 邮发代号:
  • 创刊时间:1984
  • 发行周期:半月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:0.254
  • 综合影响因子:0.035
期刊级别: 省级期刊
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长春教育学院学报 2005年第01期杂志 文档列表

中小学教师校本学习论纲

摘要:中小学教师校本学习的结果主要是教师实践性知识的获得,其过程为由教师群体合作探究教育实际中的问题,教师的校本学习是提高教师专业化水平的重要途径。
5-9

高句丽政权早期所在地初探

摘要:高句丽是我国东北的少数民族政权,是中原王朝的属国。关于高句丽政权早期所在地,史学界还有不同的看法。从纥升骨城在今辽宁桓仁五女山城可知,卒本川应当在纥升骨城以东平原地带,即今桓仁水库淹没区,这里有大量的高句丽遗址可以证实。
10-11

马基雅维利权力政治观述评

摘要:公元1513年,《君主论》的发表,标志着近代政治学的产生。马基雅维利在该书中,赋予了政治学新的面孔,使政治学与伦理学实现了彻底的分离。马基雅维利认为政治学研究应以经验教训为依据,强调其实践性。他基于人性恶的理论假设,认为政治学的研究对象应为权力政治,并以此为逻辑起点建立了一种非道德的政治观,开启了近代政治学研究之门。
12-15

“诚信”、“信誉”、“信用”能不能相互替代使用

摘要:在现实中我们常常会遇到把诚信、信誉、信用替代使用的情况。笔者认为它们三者是有区别和联系的,本文从理论研究的角度深入探讨并界定了三个概念的内涵,澄清了糊涂认识。
16-17

浅析我国城市化进程中的制度障碍

摘要:城市化是社会经济结构发生根本性变革并获得巨大发展的时空表现,是衡量一个国家发展水平的重要标志。本文通过分析我国城市化现状,找出发展中存在的体制问题,并以此为着眼点,研究清除进程中各梗阻性障碍因素的对策意见,以期最终消除制度障碍,推进我国城市化健康、积极的发展。
18-21

简析近代教案中的文化冲突因素

摘要:1840年鸦片战争后发生了很多通过传教发生的案件,这种教案是在中国人民的反帝爱国运动中,反对外国教会侵略和统治的斗争。它涉及的时间长、分布广、频率高,无论是对西方国家还是对中国当时的清政府或者是中国普通人民,都起到了一定的影响。在这种教案的发生、过程及结果中除政治、经济因素之外,还体现出一些千百年来东方与西方固有文化上的冲突。
22-23

多媒体教室的组建和维护

摘要:多媒体技术的发展,促进了现代教育的革命,运用多媒体进行教学受到教师和学生的欢迎。本文阐述了多媒体教室应具备的功能以及如何使用和维护多媒体教室,以便更好地发挥多媒体教室作用。
24-25

声乐套曲《诗人之恋》简介

摘要:舒曼声乐套曲《诗人之恋》是根据海涅的一首长诗谱写的,它描写了一个诗人对真诚爱情的向往以及失恋后的痛苦。《诗人之恋》的音乐继承了舒伯特声乐创作的传统,注重对诗歌情感的深刻表现。不过,在舒伯特的声乐曲中,歌唱和钢琴伴
26-26

论高校思想政治教育主体性的缺失与呼唤

摘要:高校思想政治教育的创新与发展需要理论的指导,强化主体性是理论创新的迫切要求,重视民主和终极关怀体现了马克思主义的本质特征,是高校思想政治教育的终极目标和价值。
27-30

试论语文教学培养创造性思维的优势

摘要:创新教育是知识经济对教育提出的时代要求,创新教育的核心是创造性思维的培养。本文通过重新认识创造性思维的涵义,结合语文学科分析了创造性思维所具有的特点,分别从构成语文教学的语言教学、文艺教学和文章教学三大支柱论述了语文教学培养创造性思维的优势。
31-33

科学课程——走进我国新课程体系

摘要:在第八次基础教育课程改革中,原有的物理、化学、生物整合为科学课,作为一门综合课已纳入我国新课程体系,并在国家级实验区开展实验。科学、客观、发展地认识我国新的课程体系,有利于推进科学课程在我国的全面启动。
34-36

当代艺术教育改革概况

摘要:艺术教育的综合性改革,是当今世界教育改革的最先进的趋势之一。长春教育学院开设综合性的艺术教育专业,不仅是我院历史上的首次,而且,在全国教育学院中也是第一家。为此,我们艺术教育实验课题组特别筹划并组织编写了系列的《艺术教育概况》,以供我市、我省广大一线的中小学音乐、美术教师参考和学习。
37-38

提高中小学校长培训质量的几点做法

摘要:21世纪的教育需要一支富有创新精神和实践能力的高素质的中小学校长队伍。新的形势、新的任务给我们带来了新的思考和实践。那么,中小学校长培训,只有坚持四个基本原则,采取行之有效的方式,才能全面提高培训质量。
39-40

浅析课改理念创新中校长角色的转变

摘要:新课程改革对校长工作提出了新的要求,校长应该在理念与角色上转变,向"倡导者"和"专家型"发展,为课程改革顺利进行奠定基础。
41-42

关于开展教师继续教育的几点思考

摘要:继续教育是提高、充实、完善中小学教师文化素质、专业水平和教学艺术风格的重要途径。在过去20年,继续教育对于提高师资水平和教育质量做出了重要贡献。但是,近几年来,教师继续教育在发展过程中出现了弊端,对于在未来发展中如何处理好这些弊端,笔者提出几点看法。
43-46

未成年人思想道德品质不良的原因分析

摘要:未成年人良好的思想道德品质常常是在与不良的思想道德品质斗争中形成的,因此,在加强未成年人思想道德教育时,要正确地分析未成年人不良思想道德品质形成的外部诱因和内在因素,这是对未成年人进行思想道德教育的重要前提,也是为矫正未成年人不良的思想道德品质提供心理学依据。
47-49

现阶段中学德育工作新议

摘要:在新的历史时期,中学德育工作面临着挑战,本身也存在着一些问题。因此,德育工作必须从内容上、方法上加以创新,以求得最佳效果。
50-51

利用信息技术手段开发语文教学资源的实践研究

摘要:信息技术与语文课程的整合包括两个层面的内容。利用信息化手段与语文学科进行整合,开发出有效的教学资源,是实现整合的目的之一。语文教学资源的主要类型:创设情境类、展示情节类、揭示难点类、综合性学习类、拓展延伸类、复习类、交互式游戏类。多媒体技术在语文教学中的应用及主要教学资源设计的原则和方法。利用信息技术手段解决教与学中的困难,提高教学效率与质量。
52-56

新课程实施中如何进行数学探究性学习

摘要:基础教育课程改革《纲要》把综合性学习纳入了中学课程之中,而探究性学习是其中的一项内容。本文就如何进行数学探究性学习进行了探讨。
57-58

如何促进学生学习方式的转变

摘要:联合国教科文组织指出:不会学习即不会生存。我国新课标也把学习策略的培养作为课程的主要目标之一。变革传统的被动接受式学习方式是当今信息化社会的需要。本文从倡导自主、合作、探究学习方式,培养良好学习品质,教学方式的转变促进学习方式的转变三方面探讨了如何促进学习方式的转变。
59-60

试论新课程标准下的数学课堂教学

摘要:新课程标准要求以学生的发展为本,让学生学会学习。这一标准要求数学课堂教学把握师生互动这一核心要素,在师生理解和信任的基础上组织和协调好课堂教学的全过程。
61-62

新课程实施中对初中政治学科几个常见问题的思考

摘要:新课程实施过程中,针对初中政治学科存在的一些问题,必须重视学科课程标准,以学生为出发点设计教学,理清教学思路,创造性地使用教材,恰当使用现代信息技术。
63-64

体育课课堂管理探新

摘要:管理水平对体育课堂教学质量起着决定性的作用,尤其是新教程改革后,授课形式更加多样化,自由开放程度更高,需要体育教师具有较强的组织管理能力,以确保教学质量的提高。体育教师只有具备自身必备的条件,明确体育课堂管理的内容,并以科学可行的手段去实施课堂管理,才能顺利完成教学任务,不断提高教学质量。
65-66

教学中的情感融入

摘要:学生在学习数学时,会产生不同的情感,虽然这种情感不直接参与教学的认知活动,但对数学学习起着推动或厌恶的作用。而教师必须把烦恼留在教室的门外,有理智地控制好自己和学生的情绪;以自己对教育事业执著的追求做动力,全身心地投入,才会取得良好的效果。因此,我认为情感教育会使学生在学习遇到困难的逆境中扬帆,而不是伤痕累累。
67-67

小学美术与作文教学

摘要:乍一看,小学美术与作文教学是风马牛不相及的,其实,就如书与画,它们之间是同源的。我们的祖先就是先用画记事,到后来,由画发展成为文字。画也好,文字也好,无非是记载,直到后来它们才形成分支,并且越分越细。我们暂不提这段发展史,单就现在的小学美术与作文教学的融合、相辅相成来谈谈。
68-69

对现行体育成绩考评模式的思考

摘要:在现行体育教学中,如何顺应素质教育的发展要求,不断促进学生素质的提高?如何理解现行体育课成绩考评所采用的结构评分制和综合评定方法?如何运用成绩考评调动学生体育锻炼的积极性?如何认识《国家体育锻炼标准》中法规的
69-71

论孤儿教育中的情感渗透

摘要:无数事实证明:一个人情感世界的贫乏以至畸变,往往比知识的贫乏和缺失,具有更大的危害。古人说:"人生最大的不幸莫过于幼年丧父,中年丧妻,老年丧子。"而我们所面对的教育对象中,或多或少地存在着一部分从小就失去双亲的特殊个体,尤其是我所面对的学生,完全是痛失双
72-73

幻想——童话的本质特征

摘要:童话作为一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事,本质是表现人类对生活和世界的美好幻想。如同各种体裁都具有区别于其他体裁的独特标志一样,童话之所以有异于小说等文学体裁的关键在于它们以幻想为核心。"任何一种文学样式都存在着想象,甚至幻想的成分。然而,在童话中,幻想是主体,是核心,没有幻想就没有童话。"
73-77

自主性生物实验课初探

摘要:一、设计自主性实验课所遵循的原则要具有创造性、目的性、独立性、自主性、全员参与性、合作性,体现学生的主体性和教师的主导性。二、自主性实验课的教学目标1.培养学生独立、自主设计的能力和创新意识;2.培养学生的观察能力、实践能力、发现问题
77-79

探究性实验与学生的发展

摘要:化学是一门以实验为主的学科,实验是化学教学的基础,它以其丰富的内涵在化学教学中发挥着独特的功能和作用,实验以其主动、直观、新异、有趣等特点,对学生具有极大的吸引力。因此发挥实验教学的优势,切实培养学生的创新意识和创新能力是非常重要的。
79-80

长春教育学院学报杂志分期列表:

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