摘要:基于“双师双能型”教师的内涵研究,剖析目前高校教师队伍存在的问题,提出“双师双能型”教师建设路径应从顶层设计出发,加强校企合作,双向挂职,完善激励制度,强化人才引进的措施。
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期刊名称:中国管理信息化
期刊级别:省级期刊
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