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摘要:会计信息不对称问题一直是困扰会计界的难题。传统的信息不对称理论及其治理措施有效地缓解了会计信息不对称,但大量实例证明其存在一定的局限性,会计信息供求者之间的博弈还将持续下去。本文试图从理论上建立一种基于REA、XBRL技术并具有完善的数据接口体系的会计信息系统,以期进一步缓解目前乃至未来相当长的时期内仍将存在的会计信息不对称问题。基于REA理论建立的数据库旨在提供没有经过加工或尽可能少加工的会计事项信息,XBRL为解决异质源数据间有效交流和网络会计信息披露提供了支持,拥有完善数据接口体系的、REA和XBRL结合的会计信息系统必然会增加会计信息虚假披露成本,而虚假披露成本的增加会带来会计信息质量的有效改善。
摘要:我国的会计软件数据接口标准在探索中前行,本文就会计软件数据接口标准制定的发展趋势、构成内容及架构、输出数据格式采用等方面进行探讨,并提出相关的建议。
摘要:随着信息技术的迅猛发展,企业信息系统的运作环境和运行方式发生了深刻变革。信息化技术给会计工作提供了崭新的手段,使会计信息系统发展成为以网络化为标志的信息系统。提高了企业管理工作效率。但也给企业内部控制带来了新的工作内容和新的控制措施。那么。在企业实现信息化管理的背景下.如何设定这些新的内部控制内容。加强企业内部控制。以保证会计信息系统安全、高效地运行成为普遍关注的问题。随着企业信息化的发展,必须重新审视企业现有的内部控制模式和内部控制观念,从内部控制的特点出发,构建企业会计信息化内部控制“三维”模型,同时设计企业会计信息化内部控制流程。探索与企业会计信息化环境相配套的内部控制模式。
摘要:个体性会计信息生产已经不能满足管理层对会计信息的需求,文献提出社会化会计信息生产模式.本文基于现金制的角度研究该模式特点以及在实际运用中的局限性,认为将应计制与现金制结合、传统会计信息生产和社会化会计信息生产融合起来,能够更好地满足社会公众对会计信息的需求。
摘要:“信息技术生产率佯谬”是困扰企业信息化进程的核心问题。本文在介绍“信息技术生产率佯谬”现象基础上,分析了当前把“信息技术生产率佯谬”归因为技术原因与管理原因的不足,指出IT治理的缺失是导致“信息技术生产率佯谬”产生的核心原因,最后提出“信息技术生产率佯谬”IT治理的思路;同时,针对我国财政部2007年3月颁布的《企业内部控制规范——基本规范》及《企业内部控制具体规范第××号——计算机信息系统》提出看法。
摘要:信息化项目投资与一般性项目投资相比,具有高风险性、长期性以及隐性成本与收益比重大等特点,导致通用的投资评估模型在用于信息化投资的评价和决策时,遭遇决策困境。本文通过对信息化项目投资评估相关文献的梳理和归纳,将信息化投资项目评估的主要观点进行分类和比较,基于可行性的角度,探讨了在信息化投资项目评估中应用传统投资评价模型、传统投资评价模型的修正模型以及突破传统新技术模型的优缺点,最后得出实务工作者在信息化投资项目评估时应该采用“多层级”的综合评估模型的结论。
摘要:自新企业会计准则颁布实施起,到目前相关企业针对新会计准则的调整已基本完成,受影响的业务已完成应用的平滑过渡。在企业业务调整过程中,作为企业信息系统核心的EKP系统发挥了重要作用,EKP系统的调整从与此次调整联系最紧密的财务系统,扩展到日常业务生产系统、存货后勤系统等。进而部分影响到日常的业务模式。本文通过分析与EKP系统相关的企业会计准则变化,以及EKP各功能子系统针对这些变化所作的功能调整。为企业和软件厂商提供一定的参考,并对软件设计思路提出一些建议。
摘要:本文建立了3个账龄分析模型,分别从数据来源、分析基准、分析方法等10个方面分析了传统模型、传统改进型模型和会计事项模型之间的差异性,进而对传统模型及传统改进型模型的局限性,会计事项模型的优越性、扩展性及其扩展方式展开探讨,最后使用案例进行验证。
摘要:随着会计信息化的发展,商务智能有了深入的应用,财务智能是商务智能在财务软件领域的应用。本文首先介绍了商务智能和财务智能的概念及系统构成,随后介绍了财务智能的3种实现方式,包括智能财务分析系统、ERP中管理驾驶舱的功能、利用电子报表和水晶易表实现,最后提出对财务智能的发展展望。
摘要:会计信息化是企业信息化的重要组成部分,实现会计信息化是每个企业实施企业信息化的必由之路。为了达到培养适合企业需要的会计信息化专门人才的目标,我们采用以工学结合为切入点,根据课程内容和学生特点,合理设计教学方法和教学评价方法。其中任务驱动式教学方法的运用,大大提高了会计信息化应用教学的质量,为学生就业后从事实际会计信息化应用工作奠定了良好的基础。目前,任务驱动教学法已经形成了“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”的基本特征。在会计信息化应用课程中的任务驱动的教学程序大体上可以分为6个阶段:教师根据教学目标和教学内容“设计任务”、教师“布置任务”、学生“完成任务”、教师“讲解知识点”、教师“变换条件布置新任务”、教师与学生一同“评价与考核”。 在任务驱动教学法的学习模式下,学生的学习活动必须与特定的任务或问题相结合,以“做中学”和“学中做”的方式来探索任务的完成方式和问题的解决方法,以此激发学习者学习的兴趣和动机;创建宽松真实的教学环境,让学生带着任务和问题去学习,不断地提高分析问题和解决问题的能力,不断地增强自信心。该教学法突出了理论教学构筑学生的知识结构,实践教学构筑学生的职业技能结构的教学原则。
摘要:随着资本市场的逐渐完善,金融工具创新日新月异,企业经营活动的复杂多样化,使得财务会计不断面临新的挑战。传统的财务报告已经不能反映企业的真实的价值和面临的潜在风险,改进财务报告迫在眉睫。本文介绍了全面收益报告的发展及理论基础,详细分析了我国应用全面收益报告的现实意义。
摘要:在新会计准则下,对于视同销售行为,会计实务该如何处理?本文从收入原则、提高会计信息的相关性、防止盈余管理等方面对此给予了分析,并提出了全新的见解。
摘要:不同的存货计价方法产生的结果将有所不同。因此,企业在选择发出存货计价方法时。要根据企业的经营规模、管理状况慎重地比较各种方法的利弊,权衡国家、企业、职工、债权人以及股东等各方面的利益关系。本文主要在新会计准则下探讨个别计价法、先进先出法、加权平均法3种方法的运用。
摘要:销售费用应按作业设置成本库进行明细核算,期末将销售费用作为商品销售成本转入主营业务成本账户,和已销产品生产成本一起结转本年利润。销售费用作为商品销售成本更能体现收入与费用配比原则,有利于企业利用增值作业和不增值作业信息做出科学决策,有利于企业利用准确的销售费用信息确定产品价格,有利于企业确定目标市场等经营战略和业绩考核。
摘要:投资会计核算的成本法中,短期投资采用简单成本法,而长期投资采用的是复杂成本法;长期股权投资核算的成本法与权益法在资产的计价和收益的确认上存在着很大的区别;成本与市价孰低法并非投资会计的核算方法,而是期末计价方法;长期投资收益确认时间是权责发生制,而短期投资实质上却是现金制。
摘要:本文从内部控制环境的角度,运用博弈论的方法,对现实企业有关经济利益主体的趋利行为进行分析,探讨“人”的行为对企业长远发展的影响机制。
摘要:针对目前集团企业关联交易复杂、交易类型多样、管理困难、信息披露不准确等特点,为使集团企业的关联交易信息处理准确、合并报表生成无误、关联信息披露准确,本文围绕关联交易信息系统构建阐述了关联交易系统建设目标、系统总体设计、系统接口方式等主要问题,为集团公司关联交易系统的开发、建设提供参考。
摘要:本文根据税收筹划原理,利用Excel表格的手段,计算最优的奖金的发放方案。